中考數(shù)學(xué)備考得與失

1、 中考數(shù)學(xué)備考得與失 初三備課組長(zhǎng)劉明星  2015年的中考已經(jīng)過去，中考成績(jī)即將出爐，現(xiàn)在回顧2015這個(gè)年的備考真是有得也有失。   一、 中考備考的“得” （一）參加中考說明會(huì)，研讀中考說明，理清“中考到底考什么”制訂復(fù)習(xí)策略前，首先得想清楚“中考到底考什么？”我們參加省上的中考說明會(huì)，得知題型的變化，及名校同行對(duì)中考的理解。研讀中考說明，認(rèn)真比對(duì)新舊教材，對(duì)比時(shí)特別留意兩個(gè)問題：（1）新教材新增了什么內(nèi)容？怎樣復(fù)習(xí)？（2） 同一專題新教材在要求上是否發(fā)生變化？復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)如何處理？課標(biāo)教材中考說明，三維一體，只有認(rèn)真研究，我們才能

2、理清“中考到底考什么？”（二）中考復(fù)習(xí)的時(shí)間和節(jié)奏把握較為準(zhǔn)確  我把中考復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：第一階段（從3月中旬到5月初，約42天) ：夯實(shí)基培養(yǎng)興趣。第一階段復(fù)習(xí)是大面積提升數(shù)學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)按初中數(shù)學(xué)知識(shí)體系，把初中的全部?jī)?nèi)容歸納成：數(shù)與式、方程與不等式、函數(shù)及其圖像、三角形和四邊形、銳角三角函數(shù)及其應(yīng)用、圓、視圖和投影、圖形的變換、統(tǒng)計(jì)與概率。第二階段(5月中旬到下旬，約20天)：豐富題型，訓(xùn)練思維 在完成第一階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析近5年陜西省中考題，尤其是近幾年課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的中考題，提取信息，把握命題的動(dòng)向，對(duì)各種題型實(shí)行分析，歸納，同時(shí)思考應(yīng)對(duì)策略和解題方法，然后對(duì)學(xué)

3、生實(shí)行專題訓(xùn)練，各個(gè)突破，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)思維得到系統(tǒng)的訓(xùn)練，使復(fù)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。第三階段(6月初到中考前，約30天)：綜合模擬，提升應(yīng)考素質(zhì) 這個(gè)輪主要是做中考模擬題，認(rèn)真選好模擬卷和根據(jù)學(xué)情出好模擬題,同時(shí)模擬訓(xùn)練時(shí)，還要訓(xùn)練學(xué)生合理分配考試時(shí)間和考試時(shí)的心態(tài)調(diào)整的方法，提升應(yīng)考素質(zhì)。用敏銳的眼睛去發(fā)現(xiàn)問題，并即時(shí)分析原因所在、即時(shí)解決問題。事實(shí)證明，復(fù)習(xí)的節(jié)奏把握剛剛好。（三）中考復(fù)習(xí)課的模式多樣化 所有科目都進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，要想達(dá)到高效就必須在課堂上下功夫，真正達(dá)到高效課堂。所以我們把課型分為多種，比如講解課，交流課，展示課，訓(xùn)練課，檢測(cè)課，以及試卷講評(píng)課。課上基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，

4、以考帶點(diǎn)。為了加快第一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度，最大水準(zhǔn)收到好的復(fù)習(xí)效果，一改以往的傳統(tǒng)教學(xué)方法，課上不再串講知識(shí)點(diǎn)，而是用練習(xí)節(jié)所有知識(shí)點(diǎn)，然后小組討論解決疑問，最后把共性問題反饋上來作為講解內(nèi)容，這樣就會(huì)省出更多時(shí)間給學(xué)生做題（當(dāng)然題型也是精選），這個(gè)過程也是分組討論過程，除了交流結(jié)果的對(duì)與錯(cuò)之外，重點(diǎn)要討論結(jié)題思路，還有就是規(guī)范做題。（四）把學(xué)生作為主要的備課因素 1、復(fù)習(xí)節(jié)奏和難易水準(zhǔn)以學(xué)生復(fù)習(xí)狀態(tài)來制定， 第一輪復(fù)習(xí)學(xué)生狀態(tài)較好，我們把基礎(chǔ)知識(shí)像鋪地毯似的全部過一遍。第二輪復(fù)習(xí)學(xué)生狀態(tài)最佳，是求知欲最強(qiáng)的時(shí)候，為學(xué)生實(shí)行知識(shí)拓展的專題訓(xùn)練，并配合幾套中考真題訓(xùn)練，老師和同學(xué)明確

5、中考方向，減少盲目性，同時(shí)提前讓同學(xué)體驗(yàn)中考題，熟悉中考題型，通過做中考真題摸清中考套路明確做題方向，也為戶縣2模，3模做準(zhǔn)備。第三輪復(fù)習(xí)前些階段套卷的訓(xùn)練學(xué)生還能認(rèn)真作答，分卷訓(xùn)練和講解把問題各個(gè)擊破，后半階段進(jìn)入學(xué)生疲憊期，我們?cè)鎏韼状慰荚嚈C(jī)會(huì)，規(guī)范考試過程，提升答題技巧。尤其離中考還有四、五天時(shí)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生實(shí)行一些適合性的訓(xùn)練，做些難度不大的題目，同時(shí)對(duì)學(xué)生實(shí)行心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生在愉快的氛圍中，輕松地做題，增強(qiáng)自信心。2、學(xué)生心態(tài)的調(diào)整 ，調(diào)整心態(tài)，不急功近利。就數(shù)學(xué)來說，出現(xiàn)不會(huì)做的題目對(duì)每個(gè)考生來說都是很正常的，對(duì)試卷中可能會(huì)出現(xiàn)的難題要有思想準(zhǔn)備，如果進(jìn)考場(chǎng)前就已計(jì)劃好想考多少分，或

6、計(jì)劃好哪種類型的題目應(yīng)該十拿九穩(wěn)，哪種題目肯定做不出來等等，計(jì)劃得太周密，考試中一旦不如所料，心態(tài)就容易失衡。另外，最后一題不一定是最難的一題，不要有“恐后癥”，近兩年，中考數(shù)學(xué)大題入口低，少有完全不能動(dòng)筆的題，所以不要輕易放棄，成績(jī)中等的學(xué)生一般能夠答出前一至二問,這些都要在平時(shí)考試中解決。（六）考試技巧的輔導(dǎo)和講解   1、中考數(shù)學(xué)試卷中絕絕大部分的題目都是基礎(chǔ)題，只要把這些基礎(chǔ)題做好，分?jǐn)?shù)便不會(huì)低了。   2、應(yīng)考時(shí)要舍得放棄。對(duì)于絕絕大部分?jǐn)?shù)學(xué)基礎(chǔ)不是很扎實(shí)的同學(xué)來說，放棄最后兩題的第三問應(yīng)該是一個(gè)比較明智的選擇。中考數(shù)學(xué)試卷

7、的最后兩題的最后一問對(duì)于水平的要求較高，數(shù)學(xué)較弱的同學(xué)不要花太多的時(shí)間在這里，而應(yīng)把精力放在前面的基礎(chǔ)題上，這樣成績(jī)反而會(huì)有所提升。中考的大題目都是按過程給分的，所以萬一遇到不會(huì)的題也不要空著，應(yīng)根據(jù)題意盡量多寫一些步驟。二、 中考備考的“失”    1、要培養(yǎng)學(xué)生寫完整解題步驟的習(xí)慣。盡量訓(xùn)練學(xué)生寫的工整清晰。注意僅僅工整清晰，沒說要寫得慢，但是不求字寫得漂亮，只求盡可能地工整清晰。這樣老師在評(píng)講試卷時(shí)能清楚了解自己是在哪一步驟、哪一環(huán)節(jié)上開始出錯(cuò)的，這樣比單純看錯(cuò)題還要有用百倍。所謂知錯(cuò)能改，如果只知道是這題錯(cuò)了，而不知道到底是哪一步驟、哪一環(huán)節(jié)的問

8、題，那樣是很難有真正提高的。不過要把解題過程寫得工整清晰，也是需要平時(shí)堅(jiān)持認(rèn)真訓(xùn)練的。在這里有兩個(gè)小建議： 一是平時(shí)在做填空、選擇題時(shí)可以在旁邊的空白處寫一些解題過程以方便以后復(fù)習(xí)；二是題目最好做兩遍以上，可以加深印象。   2、要善于整理典型錯(cuò)題集，并經(jīng)常瀏覽。注意是要典型的，有代表性的錯(cuò)題才整理收集起來。因?yàn)榫拍昙?jí)復(fù)習(xí)時(shí)間很緊，不會(huì)有太多時(shí)間可以耗在錯(cuò)題上的。所以也建議整理錯(cuò)題的方法不是抄在錯(cuò)題集上，而是把試卷中的錯(cuò)題剪出來貼到錯(cuò)題集上，再簡(jiǎn)單寫上一些解題思路，這樣能節(jié)省不少時(shí)間。很多學(xué)生都是這樣做的，效果很好。注意，不要太過于執(zhí)著于某一兩道錯(cuò)題，長(zhǎng)時(shí)間想不通或沒時(shí)間整理的就先放著，有時(shí)間再去讓老師幫助解決。因?yàn)檫€要抽出時(shí)間來重看錯(cuò)題。重看錯(cuò)題才是真正復(fù)習(xí)到知識(shí)的關(guān)鍵的一步，而整理錯(cuò)題只是前提。 3、要加強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)算能力和運(yùn)算技巧，并且平時(shí)試卷訓(xùn)練要計(jì)時(shí)訓(xùn)練，提升學(xué)生做題速度