劉春暉-學校提升從改變教師素養(yǎng)開始【中華講師網】

1、1系列課程之學校提升從改變教師素養(yǎng)開始23系列課程之學校提升從改變教師素養(yǎng)開始4民辦教育發(fā)展軌跡？民辦教育發(fā)展軌跡？拼老拼老板板拼團拼團隊隊拼變拼變革革建系統(tǒng)、做流程、立標準建系統(tǒng)、做流程、立標準人未來五年校長的工作重心就是未來五年校長的工作重心就是人人5達成工作共識達成工作共識是教師素養(yǎng)打造第一步是教師素養(yǎng)打造第一步情感訴求情感訴求6工作是為誰而做？工作是為誰而做？1 1、老板、老板2 2、自己、自己3 3、親人、親人7十年后的你會是什么樣子？十年后的你會是什么樣子？正在從事什么工作？正在從事什么工作？1 1、優(yōu)秀的品牌教師、優(yōu)秀的品牌教師2 2、頗為成功的校長、頗為成功的校長3 3、與教育

2、相關的工作、與教育相關的工作4 4、肯定和教育無關、肯定和教育無關8我們是為誰而工作？我們是為誰而工作？1 1、校長、校長2 2、親人、親人3 3、自己、自己4 4、夢想、夢想 感激感激幫助、引幫助、引領我們的領我們的指路人！指路人！感恩感恩陪伴、支陪伴、支持我們的持我們的親人！親人！感謝感謝讓自己活讓自己活的更有品的更有品質和幸福！質和幸福！追逐追逐心底深處心底深處的那一片的那一片純潔的夢！純潔的夢！工作為誰而做不重要，重要的是工作為誰而做不重要，重要的是你今天的工作為今后的成功積累了什么？你今天的工作為今后的成功積累了什么？9做好當下工作做好當下工作是未來成功的最大砝碼是未來成功的最大砝碼

3、決定你十年以后生活的，決定你十年以后生活的，不是你十年之后做什么，不是你十年之后做什么， 而是你現(xiàn)在做什么！而是你現(xiàn)在做什么！決定你十年以后生活的，決定你十年以后生活的，不是你現(xiàn)在正在做什么！不是你現(xiàn)在正在做什么！ 而是你現(xiàn)在怎么做？而是你現(xiàn)在怎么做？10在這個充斥在這個充斥浮躁浮躁的時代誰都想成功的時代誰都想成功成功成功你的工作是向上走的過程嗎？你的工作是向上走的過程嗎？11“每日行動每日行動”強化目標共識強化目標共識百日蛻變計劃百日蛻變計劃世界上最偉大的力量是相信世界上最偉大的力量是相信做好做好小事小事12 進取心：是指不滿足于現(xiàn)狀，堅持不懈地向新的目標追求的蓬勃向上的心理狀態(tài)；用進取心去

4、工作每個人都是一座山，世上最難攀越的每個人都是一座山，世上最難攀越的山，其實是自己。山，其實是自己。往上走，即便是一小步，也有新高度。往上走，即便是一小步，也有新高度。王石王石13教師素養(yǎng)打造二：責任心教師素養(yǎng)打造二：責任心如果你遇到如果你遇到這樣的情景這樣的情景你會怎么做？你會怎么做？14如果如果消防員沒了責任心？消防員沒了責任心？醫(yī)生沒了責任心？醫(yī)生沒了責任心？警察沒了責任心？警察沒了責任心？責任心塑造責任心塑造是教師素養(yǎng)打造第二步是教師素養(yǎng)打造第二步15我們沒有備課就去上課？我們沒有備課就去上課？消防員沒帶水去滅火消防員沒帶水去滅火我們作業(yè)批改隨心所欲？我們作業(yè)批改隨心所欲？醫(yī)生沒做檢查

5、亂開藥醫(yī)生沒做檢查亂開藥 教室桌凳亂糟糟卻不管？教室桌凳亂糟糟卻不管？警察看見小偷不作為警察看見小偷不作為教師的唯一道德考核標準就是責任心教師的唯一道德考核標準就是責任心16責任心塑造三大誤區(qū)責任心塑造三大誤區(qū)亂罰款亂罰款責任心責任心講道理講道理責任心責任心高收入高收入責任心責任心 跳到了管理者身上。17沒有假如沒有假如:不把失敗的原因歸于客觀不把失敗的原因歸于客觀沒有借口沒有借口:不把出現(xiàn)的問題推給別人不把出現(xiàn)的問題推給別人“二二”只要結果只要結果:永遠愿意承擔失敗的后果永遠愿意承擔失敗的后果“一”導入導入“2+12+1”體制體制謊言是騙別人的，而借口是騙自己的謊言是騙別人的，而借口是騙自己

6、的遲到的兩種現(xiàn)象？遲到的兩種現(xiàn)象？建標準的時機建標準的時機教學水平有高低之分，但教師責任心不應有強弱之別教學水平有高低之分，但教師責任心不應有強弱之別 18品牌教師素養(yǎng)打造品牌教師素養(yǎng)打造責任心責任心1 1、工作責任劃分、工作責任劃分2 2、夢想目標引領、夢想目標引領做好做好小事小事19 對于盡職盡責的人來說，卓越是唯一的工作標準。用責任心去工作要將責任心融入到自己的工作標準中，我們不妨對照下表反省自己：要將責任心融入到自己的工作標準中，我們不妨對照下表反省自己：規(guī)定期限前一天完成任務規(guī)定期限前一天完成任務把每件普通的小事處理的漂亮把每件普通的小事處理的漂亮上司交代的事做到既周到又完美上司交代

7、的事做到既周到又完美把別人做到合格的事情做到優(yōu)秀，把別人做到優(yōu)秀的事做到卓越把別人做到合格的事情做到優(yōu)秀，把別人做到優(yōu)秀的事做到卓越做好本職工作之余，替上司處理一些力所能及的事做好本職工作之余，替上司處理一些力所能及的事把一件超乎想象的重任做到恰到好處把一件超乎想象的重任做到恰到好處如果以上內容，你能做到不止如果以上內容，你能做到不止3 3項，那你就能夠成為領導項，那你就能夠成為領導眼中為數(shù)不多有責任心，能夠擔當大任的員工。眼中為數(shù)不多有責任心，能夠擔當大任的員工。20教師素養(yǎng)打造三：執(zhí)行力教師素養(yǎng)打造三：執(zhí)行力挖井了，沒有水，別怪我。挖井了，沒有水，別怪我。任務：任務： 挖井挖井結果：結果：

8、 挖到水挖到水21教師素養(yǎng)打造三：執(zhí)行力教師素養(yǎng)打造三：執(zhí)行力執(zhí)行力執(zhí)行力= =結果結果心中有結果，執(zhí)行有效果心中有結果，執(zhí)行有效果工作內容任務結果服務電話與客戶溝通滿意/感動/續(xù)費圣誕晚會宣傳活動到場/成交批改作業(yè)批改完作業(yè)滿意/感動/續(xù)費召開家長會開好家長會續(xù)費/轉學/轉介紹教研活動研討上課問題將方法執(zhí)行下去22執(zhí)行力打造的執(zhí)行力打造的2424字原則字原則人員執(zhí)行前執(zhí)行中執(zhí)行后領導追求完美困難重重懷疑方案員工逃避責任只求做完推卸責任23從小事做起，創(chuàng)造執(zhí)行環(huán)境！從小事做起，創(chuàng)造執(zhí)行環(huán)境！執(zhí)行力最怕半途而廢或不了了之！執(zhí)行力最怕半途而廢或不了了之！執(zhí)行力不是執(zhí)行力不是腦袋想出來腦袋想出來的，

9、的，執(zhí)行力不是執(zhí)行力不是嘴巴說出來嘴巴說出來的，的，執(zhí)行力主要是從執(zhí)行力主要是從執(zhí)行過程中培養(yǎng)出來執(zhí)行過程中培養(yǎng)出來的！的！24 我們所謂的累，大部分不是身體累，而是心累，不認真，不細心，沒有專注一心，一分心就會感覺累。心累，反過來急劇地加重了身體的累。用專注心去工作給你一些建議：給你一些建議：1 1、不被其他事物吸引、不被其他事物吸引 （具備強烈的目的意識，你才能集中精力）（具備強烈的目的意識，你才能集中精力）2 2、預先定好工作期限、預先定好工作期限 （時間節(jié)點）（時間節(jié)點）3 3、饒有興趣的開始你的工作、饒有興趣的開始你的工作 4 4、不要陷入、不要陷入“視野狹隘視野狹隘”（不要總是活在

10、自己的世界里，學會從第三者的角度反省自己。（不要總是活在自己的世界里，學會從第三者的角度反省自己。25教師素養(yǎng)打造四：正能量教師素養(yǎng)打造四：正能量成功方程式成功方程式人生人生工作的結果工作的結果=能量能量努力努力能力能力管理自己很困難，原諒自己很容易。管理自己很困難，原諒自己很容易。26由你選擇活力活力支持支持成長成長愜意愜意 管理你的能量（情緒）氣憤氣憤枯燥枯燥痛苦痛苦失意失意27 工作時-是討價還價？能推就推？ 還是盡職盡責？不找借口？ 遇到困難時-是等待觀望？半途而廢？ 還是自我激勵？勇往直前？ 沒達成目標時-是滿腹牢騷？怨天憂人？ 還是自我反??？加倍努力？ 自己犯錯時 -拿放大鏡百般挑

11、剔找外因？ 還是拿顯微鏡自我剖析找內因？ 注意力等于事實！注意力等于事實！人，常常把焦點放在不好的地方，人，常常把焦點放在不好的地方，因為消極的事情會吸引人的注意力。因為消極的事情會吸引人的注意力。28 每個人身體里還有一個自每個人身體里還有一個自己，當你傳播負能量多了，連己，當你傳播負能量多了，連自己都會討厭自己！自己都會討厭自己！29選擇性選擇性傾聽傾聽愛自愛自己己微笑微笑愛同愛同事事 從小事做起，管理自己的情緒氣憤氣憤枯燥枯燥痛苦痛苦失意失意30 感恩心就是帶著一顆真誠的心去報答，感謝別人，就是對他人給予的恩惠從內心里表示感謝。用感恩心去工作用感恩心取代抱怨之聲：用感恩心取代抱怨之聲：人生是不公平的，習慣去接受它吧。請記住，永遠不要抱怨！人生是不公平的，習慣去接受它吧。請記住，永遠不要抱怨！ 比爾蓋茨比爾蓋茨用加法的方式去愛人，用加法的方式去愛人，用減法的方式去怨恨；用減法的方式去怨恨；用乘法的方式去