自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教案

1、word文檔下載后（可任意編輯） 自選商場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)偏旁“女”。 2、正確、流利地朗讀課文。 3、觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來的方便。? 4、愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。? 教學(xué)重、難點(diǎn)? 認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。? 教學(xué)準(zhǔn)備? 生字卡片、掛圖。? 課時(shí)安排 2課時(shí) 第一課時(shí) 總82電72 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)偏旁“女”。 2、正確、流利地朗讀課文。 二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。 三、教學(xué)難點(diǎn)：愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。? 四、教學(xué)過程： （一）、看圖揭題? 1、用投影出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀

2、察畫面，提問：這是什么地方?投影出示課題：自選商場(chǎng)。(“商場(chǎng)”兩個(gè)生字是注音的。)? 2、指向本課生字“商場(chǎng)”，問：誰認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字：先指名認(rèn)讀生字，再全班同學(xué)認(rèn)讀生字。? （二）、生活識(shí)字展示、交流? 1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)商品包裝上面的漢字并讀給同學(xué)聽(四人為一組，進(jìn)行識(shí)字交流)。 2、讓學(xué)生將商品包裝貼在教室的墻壁上，以便更多的學(xué)生進(jìn)行識(shí)字交流。? 3、小結(jié)：自選商場(chǎng)里的東西真多(用投影出示)。學(xué)習(xí)生字：東、西。? （三）、學(xué)習(xí)字詞 1、通過生活識(shí)字，你認(rèn)識(shí)了哪些字?(指名認(rèn)讀不注音詞語。)如果遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?(讓學(xué)生了解識(shí)字方法。)? 2、借助拼音認(rèn)讀詞語。(然后在小組內(nèi)匯報(bào)自學(xué)情況。)?

3、 3、讀書上9個(gè)注音詞語。(指名認(rèn)讀，每個(gè)學(xué)生讀一行詞語。)? 4.鞏固字詞? (1)認(rèn)讀不注音的詞語(投影出示本課的9個(gè)不注音的詞語)。? (2)認(rèn)讀詞語中的生字(生字用紅色打出，學(xué)生齊讀詞語中的生字：將詞語中的熟字去掉，只寫下本課生字，指名認(rèn)讀；將這幾個(gè)生字打亂順序再讓學(xué)生認(rèn)讀。)? (3)你是用什么方法記住漢字“本、筆”?出示一支毛筆，指出上面是竹子制成，下面是毛。那你怎樣記住漢字“筆”的 (4)找一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴，把你認(rèn)識(shí)的字讀給同伴聽。? (5)在“識(shí)字迷宮”里認(rèn)讀生字。? (6)“找朋友”(拼合體字：場(chǎng)、奶、筆、作)。? (7)出示商品(圖)，學(xué)生貼商品標(biāo)簽(詞卡)。? (8)商品分類

4、。哪些東西擺在同一個(gè)貨架上?指名擺詞卡。讀詞。? (9)小結(jié)：商品分類擺放，人們?cè)谧赃x商場(chǎng)購物真方便。? (10)出示句子：“在自選商場(chǎng)里購物真方便”，指導(dǎo)朗讀。? （四）、生活識(shí)字展示、交流? 1、指名認(rèn)讀商品包裝上的漢字。? 2、學(xué)生去展板前認(rèn)讀商品包裝上的漢字。? 3、總結(jié)：希望同學(xué)們能在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。? 五、作業(yè)布置：去超市認(rèn)商品。 六、板書設(shè)計(jì)：自選商場(chǎng) 七、課后反思： 第二課時(shí) 總83電73 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來的方便。? 2、愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。? 二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。 三、教學(xué)難點(diǎn)：愿意在生活中主動(dòng)識(shí)

5、字。? 四、教學(xué)過程： （一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、舉辦“擂臺(tái)賽”，復(fù)習(xí)詞語，請(qǐng)兩人讀詞語，其余同學(xué)做評(píng)委，比一比誰說得對(duì)。 2、聽寫生字“毛、巾、牙、尺”。 （二）、學(xué)習(xí)短文 1、談話激趣：（出示圖）今天有一位小朋友第一次跟著媽媽來到自選商場(chǎng)購物，他有什么感受呢？我們一起來學(xué)習(xí)短文。 2、指導(dǎo)讀短文。 （1）自讀短文，借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，讀通順。 （2）指名分段讀，相機(jī)正音。 3、理解短文內(nèi)容。 （1）提問激趣：如果你是記者，會(huì)向圖上的小朋友提出什么問題？如果你是圖上的小朋友，會(huì)怎么回答呢？ （2）同桌練習(xí)。（啟發(fā)學(xué)生依據(jù)圖和聯(lián)系自己的感受“提問”和“回答”） （3）上臺(tái)演示，指導(dǎo)評(píng)價(jià)。結(jié)合圖理解“東西真多”；知道“東西”指的是商品；聯(lián)系短文和生活實(shí)際理解“真方便”。 4、指導(dǎo)朗讀。 （1）讀好句中的停頓。學(xué)生嘗試讀，指名讀，齊讀。 （2）指導(dǎo)用驚喜的語氣讀出“東西真多”和“真方便”。自由練讀，四人小組練讀，互評(píng)，推舉代表朗讀。 （3）齊讀詞語和短文。 （三）、擴(kuò)展活動(dòng) 舉辦“商品展銷會(huì)” 1、小組派代表介紹自己小組收集的商品包裝名稱。 2、學(xué)生給商品包裝名稱分類。 3、選派每類商品的促銷員，帶領(lǐng)大家認(rèn)讀商品名稱，并用一兩句話介紹這種商品。 4、開展“購物”活動(dòng)。能讀出商品的名稱，就算購買成功。 五、作業(yè)布置： 1、寫出帶有下面偏旁的字。 女（ ）（ ）（ ） 口（