《人教版四年級下冊語文復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案 》

1、人教版四年級下冊語文復(fù)習(xí)方案及教案人教版四年級下冊語文復(fù)習(xí)方案及教案一、指導(dǎo)思想以教材和新?課程標(biāo)準(zhǔn)?為根據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，作系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時要面向全體學(xué)生，實(shí)在抓好根底知識和根本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到進(jìn)步。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容1.穩(wěn)固本冊生字詞，理解一部分重要詞語，能聽寫、運(yùn)用本冊中出現(xiàn)的詞語。2.能背誦指定課文，領(lǐng)會部分句子含義，會背誦、理解、默寫古詩詞。3.進(jìn)展系統(tǒng)分塊復(fù)習(xí)，整理所學(xué)知識，進(jìn)一步穩(wěn)固單元目的的掌握，對聽寫、背誦、拼音、分析、審題、解題進(jìn)展系統(tǒng)訓(xùn)練，并通過一定的練習(xí)，進(jìn)一步穩(wěn)固已學(xué)知識。4.通過復(fù)習(xí)，全面進(jìn)步學(xué)生識字寫字才能、閱讀分

2、析才能、作文的審題和寫作才能等。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)本復(fù)習(xí)方案，針對不同層次學(xué)生，確定了不同的重點(diǎn)難點(diǎn)。優(yōu)生、中等生重點(diǎn)：在根本掌握識字寫字等根本知識的根底上，重點(diǎn)進(jìn)展閱讀和作文訓(xùn)練。難點(diǎn)：在閱讀、作文訓(xùn)練中，貫穿各單元訓(xùn)練點(diǎn)及以前所學(xué)閱讀訓(xùn)練要求，進(jìn)步閱讀才能。后進(jìn)生重點(diǎn)：以識字寫字為重點(diǎn)抓好字詞句的聽寫、背誦、默寫.難點(diǎn)：閱讀中以對句段篇的理解，及學(xué)習(xí)訓(xùn)練點(diǎn)的穩(wěn)固為重點(diǎn)，穩(wěn)固所學(xué)知識，進(jìn)步分析、解題的應(yīng)變才能，最終進(jìn)步閱讀才能。四、詳細(xì)措施1教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。2采用多種方法，比此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園 ffkj.net如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)

3、生互批等方法。進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣。3優(yōu)幫差，加強(qiáng)合作與催促。4課堂上教會學(xué)生抓住每篇課文的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)打破，加強(qiáng)解決問題才能的培養(yǎng)。5加強(qiáng)檢查的落實(shí)，必要時動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關(guān)。五、詳細(xì)內(nèi)容及時間時間:6月5日-6月27日第一階段：語基部分根據(jù)教材和試卷內(nèi)容，對字、詞語、句子方法所涉及到的工程進(jìn)展歸類概括。第二階段：閱讀部分內(nèi)容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，第1課和第23的六首古詩詞，以及加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo).形式：以學(xué)生練習(xí)為主，老師有針對性地重點(diǎn)評講.第三階段：習(xí)作部分1.寫事的，把過程寫清楚。2.寫景的，抓住景物特點(diǎn)。3.寫人的，要讓人活起來。4.想象的，想象事實(shí)相

4、結(jié)合。第四階段：做綜合試卷，全面進(jìn)步.在進(jìn)展總復(fù)習(xí)的過程中，還要注意以下兩點(diǎn)：1.突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而進(jìn)步及格率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點(diǎn)。2.講練結(jié)合。在整個復(fù)習(xí)階段，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主，要以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾?、歸納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。四年級下冊語文復(fù)習(xí)教案一、復(fù)習(xí)目的1.復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語拼音，掌握本冊中多音字的正確讀音，并能根據(jù)拼音寫出已學(xué)的漢字。2.復(fù)習(xí)掌握本冊所學(xué)的生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、理解字義。復(fù)習(xí)

5、辨析同音字和形近字，進(jìn)一步培養(yǎng)正確使用漢字的才能。3.復(fù)習(xí)使用字典，詞典，有獨(dú)立識字的才能。能用鋼筆純熟書寫正楷字。4.復(fù)習(xí)掌握本冊的生字詞語，能寫出部分詞語的近義詞和反義詞，能按要求正確搭配詞語和將詞語分類。5.復(fù)習(xí)穩(wěn)固對句子的認(rèn)識，會把不完好的句子補(bǔ)充完好和把句子寫詳細(xì)。6.復(fù)習(xí)學(xué)過的各種句式，初步認(rèn)識比喻句和學(xué)會改寫反問句。7.結(jié)合課文，復(fù)習(xí)掌握讀懂按時間順序或事情開展順序或方位順序?qū)懙囊欢卧挼姆椒ā?.熟讀32篇課文，理解內(nèi)容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。9.理解句、段、篇之間

6、的聯(lián)絡(luò)。能比較正確地修改明顯病句，把排列錯誤的幾段話整理成通順的短文。會寫記事、寫人、狀物的記敘文。要求有條理，有詳細(xì)內(nèi)容，有詳有略。會用修改符號修改自己的作文。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.理解句、段、篇之間的關(guān)系，概括段意和主要內(nèi)容。2.用修改符號修改病句和自己的作文。3.能圍繞中心，詳細(xì)地表達(dá)一件事。三、教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、啟發(fā)引導(dǎo)、互動法、愉快學(xué)習(xí)法。四、學(xué)生學(xué)習(xí)方法：合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)法。六、教學(xué)時間：12課時。七、教學(xué)過程第一課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：本學(xué)期的生字新詞。復(fù)習(xí)目的：學(xué)生對本學(xué)期新學(xué)習(xí)的生字詞根本會讀會寫。正確區(qū)別同音字、形近字、多音字。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)1.區(qū)別同音字。2.區(qū)別形近字。3.掌握多音

7、字的讀法。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：本冊生字表、同音字、形近字、多音字歸類練習(xí)題。復(fù)習(xí)過程一、故事導(dǎo)入1.講錯別字故事。引起學(xué)生復(fù)習(xí)興趣。2.聽故事。3.揭題，板書：復(fù)習(xí)本學(xué)期的生字新詞。二、復(fù)習(xí)生字。1.同桌互相抽查讀生字表中的生字。2.復(fù)習(xí)識記生字的方法有哪些?3.加加法、減減法、換換法、字謎法，舉例說明。三、區(qū)別同音字。1.出例如題。尊 候 僵 遵 喉 疆 2.自己讀一讀，區(qū)別。3.請學(xué)生發(fā)表想法。4.講上述生字的區(qū)別。說明區(qū)別同音字的方法。5.師生總結(jié)：仔細(xì)觀察生字，找出一樣之處與不同之處，用組詞區(qū)分。四、區(qū)別形近字。1.出例如題。暇 戀 綿 泰 瑕 巒 錦 秦 2.自己讀一讀，區(qū)別。3.請學(xué)生發(fā)表想

8、法。4.講上述生字的區(qū)別。說明區(qū)別形近字的方法。5.師生總結(jié)：區(qū)別形近字的方法五、掌握多音字的讀法。1.出例如題。悶mn mèn 稱 chn chèn 縫 fèn fén 2.自己讀一讀，區(qū)別。3.請學(xué)生發(fā)表想法。4.講上述生字的區(qū)別。說明區(qū)別多音字讀音的方法。5.師生總結(jié)：區(qū)別多音字讀音的方法。6.老師總結(jié)：只要做個細(xì)心人，就一定能將同音字、形近字、多音字區(qū)別清楚。六、隨堂練習(xí)。1.發(fā)練習(xí)題，要求學(xué)生仔細(xì)看字區(qū)別清楚再下筆寫。2.練習(xí)。3.講評。第2課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：成語與四字詞語。復(fù)習(xí)目的：學(xué)會正確區(qū)分成語

9、與四字詞語，穩(wěn)固本期學(xué)習(xí)的四字詞語和成語。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：穩(wěn)固本期學(xué)習(xí)的四字詞語和成語。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)會正確區(qū)分成語與四字詞語，穩(wěn)固本期學(xué)習(xí)的四字詞語和成語。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：四字詞語、成語以及有關(guān)練習(xí)題。復(fù)習(xí)過程一、興趣詞語導(dǎo)入。詞語接龍游戲。二、復(fù)習(xí)四字詞語。1.師出示：白雪-雪白，故事-事故 程度如鏡 綠油油 高快樂興 悶悶不樂 自言自語 火紅火紅2.齊讀，邊讀邊想，發(fā)現(xiàn)什么?3.學(xué)生匯報(bào)發(fā)現(xiàn)。4.你還能說出像他們一樣構(gòu)造的詞語嗎?5.說出像他們一樣構(gòu)造的詞語，師板書。6、學(xué)生練習(xí)。7.展示，評講。三、復(fù)習(xí)成語。1.成語故事“手不釋卷引入。2.學(xué)生互說積累的成語。3.我們學(xué)了這么多成語，怎樣才記得又多又

10、快呢?4.學(xué)生匯報(bào)答復(fù)。5.師總結(jié)：歸類識記是一種很好的記憶方法。6.把成語歸類。7.相機(jī)板書。含有動物名稱的成語，例：狼吞虎咽含有數(shù)字的成語， 例：一清二楚含有反義詞的成語，例：南轅北轍含有近義詞的成語，例：左顧右盼寫景的成語，例：連綿起伏寫人的成語，例：全神貫注寫有恒心的成語，例：持之以恒與戰(zhàn)爭有關(guān)的成語，例：草木皆兵8.比賽說出這些類別的成語假設(shè)干個。9.學(xué)生練習(xí)：分別選用兩個以上的成語贊美心目中的英雄和好同學(xué)10.師總結(jié)：漢語中的成語豐富多彩，恰當(dāng)運(yùn)用能使表達(dá)更準(zhǔn)確、生動。四、正確區(qū)分成語與四字詞語。1.怎樣區(qū)分成語與四字詞語呢?2.生答復(fù)。3.師總結(jié)。板書設(shè)計(jì)：成 語含有動物名稱的成

11、語，例：狼吞虎咽含有數(shù)字的成語， 例：一清二楚含有反義詞的成語，例：南轅北轍含有近義詞的成語，例：左顧右盼寫景的成語，例：連綿起伏寫人的成語，例：全神貫注寫有恒心的成語，例：持之以恒與戰(zhàn)爭有關(guān)的成語，例：草木皆兵第3課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)各種類型的句子,修改病句,造句。復(fù)習(xí)目的：1.知識目的：復(fù)習(xí)穩(wěn)固本學(xué)期學(xué)過的各種類型的句子,掌握修改病句的方法,會用部分詞語造句。2.才能目的：培養(yǎng)學(xué)生的理解才能、表達(dá)才能和思維才能。3.教育目的：教育學(xué)生正確運(yùn)用祖國的語言文字。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)句式的改寫,練習(xí)修改病句。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：掌握各種類型句子的改寫方法。復(fù)習(xí)過程一、提醒復(fù)習(xí)內(nèi)容。二、復(fù)習(xí)各種類型的句子。指名說說

12、反問句、疑問句、陳述句各有什么特點(diǎn)?說說怎樣改寫把字句、被字句。三、練習(xí)1.改寫句子：1小明完成了作業(yè)。把字句：被字句：反問句：2這沒什么可疑心的了。反問句：3你把這本書拿給老師。改為有禮貌的句子：2.擴(kuò)寫句子。 沙灘上有 的貝殼。 公園里有 花。 同學(xué)們 玩游戲。3.修改病句。1報(bào)名參加“衛(wèi)生突擊隊(duì)。2朝霞把大地染得。3厚厚的白雪一大片莊稼。4你是中隊(duì)長，應(yīng)該嚴(yán)肅要求自己。5奶奶常談起過去的往事。6那達(dá)慕大會上那場景可真熱鬧。7參加聯(lián)歡會，心里真快樂。4.造句。不約而同：像.像. 造比喻句自豪:燦爛:四、小結(jié)通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，哪位同學(xué)說說自己學(xué)到了什么知識?懂得了什么?五、隨堂練習(xí)出示句子練

13、習(xí)完成練習(xí)。1.我們熱烈慶賀小紅同學(xué)被評上“三好隊(duì)員。2.小氣象員堅(jiān)持每天考察天氣的變化。3.大約有50個左右的人，參加了會議。4.我們學(xué)校有一千多個同學(xué)們。第4課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)修改病句。復(fù)習(xí)目的1.理解修改病句的步驟。2.知道病句的一些類型。3.正確判斷病因。4.正確修改病句。讓學(xué)生懂得修改病句的原那么。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：理解修改病句的步驟。正確判斷病因。正確修改病句。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：正確判斷病因。正確修改病句。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：小黑板，有關(guān)練習(xí)題。復(fù)習(xí)過程一、老師講故事引入：有一個外出讀書的女孩子，因?yàn)闆]有錢了，就寫了一封信寄回給母親說：“媽媽，我的線錢已經(jīng)用完了，請快點(diǎn)寄點(diǎn)線來。.如今，經(jīng)過幾年的鍛煉，我的

14、肚子膽子越來越大了。.二、學(xué)生聽完故事后，說說那個女孩子的信有什么缺點(diǎn)，然后結(jié)合自己實(shí)際比方寫信、寫作文、寫日記說說出現(xiàn)過什么樣的語病，最后結(jié)合自己學(xué)過的知識，說說平常常見的病句類型都有哪些。學(xué)生先同桌討論，然后組長匯報(bào)，老師板書：常見的病句類型有：誤用錯別 用詞不當(dāng)詞序顛倒 前后矛盾成分殘缺 答配不當(dāng)誤用標(biāo)點(diǎn) 分類不當(dāng)重復(fù)啰嗦 不合事理三、老師出示小黑板，學(xué)生分析小黑板上病句，找出不當(dāng)之處應(yīng)用自己學(xué)過的修改符號刪、補(bǔ)、調(diào)、換進(jìn)展修改，說說自己是怎樣進(jìn)展修改的。1.小黑板練習(xí)題。我們要用實(shí)際行動貫徹推廣普通話的號召。在文娛晚會上表演了精彩的節(jié)目。這道題最后終于被解答出來了。數(shù)學(xué)作業(yè)他都做完了，

15、只剩下最后一道題還沒算出得數(shù)來。2.學(xué)生說了之后，老師幫助學(xué)生歸納修改病句的方法。讀：讀懂句子，明確句子表達(dá)的意思。查：查出病因。改：對沒有表達(dá)清楚的部分進(jìn)展修改。檢查：檢查句子是否改通順，看看還有沒有其它語病，是還改了句子原意。老師總結(jié)出方法之后，再出示一道練習(xí)題給學(xué)生按照以上方法進(jìn)展修改。四、老師出示小黑板已經(jīng)修改好的病句，讓學(xué)生說說這樣修改好不好，為什么?星期天，我穿上干凈的衣服，把臟衣服脫下來。修改為：星期天，我穿上干凈的衣服。大家的眼睛都集中到主席臺上。修改為：大家都集中到主席臺上。學(xué)生討論之后，老師進(jìn)展總結(jié)：修改病句的原那么是不改變原意，同時以最簡潔的方法修改。五、總結(jié)復(fù)習(xí)內(nèi)容、方

16、法。六、練習(xí)、穩(wěn)固。1.經(jīng)過半年的努力，終于趕上來了。2.榮耀的成了中國共產(chǎn)黨。3.經(jīng)過大家的努力，我們的學(xué)習(xí)成績大大增加了。4.這座橋不但堅(jiān)硬，而且美觀。5.小氣象員堅(jiān)持每天考察天氣的變化。6.大約有50個左右的人，參加了會議。第5課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：學(xué)會用比喻、擬人的修辭手法造句并正確區(qū)分兩種修辭手法。復(fù)習(xí)目的：學(xué)會的修辭手法造句并正確區(qū)分兩種修辭手法。體會祖國語言文化的精妙。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會用比喻、擬人的修辭手法造句并正確區(qū)分兩種修辭手法。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)會用比喻、擬人的修辭手法造句并正確區(qū)分兩種修辭手法。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：小黑板，搜集課文中的一些比喻句、擬人句。復(fù)習(xí)過程一、導(dǎo)入1.談話引入。2.小組交流搜

17、集到的課文中的一些比喻句、擬人句。二、復(fù)習(xí)比喻句、擬人句的特點(diǎn)1.比喻句有什么特點(diǎn)?2.說比喻句有什么特點(diǎn)。個別說。3.生總結(jié)：比喻句的特點(diǎn)-比喻是利用不同事物之間的某此類似的地方，借一事物來說明另一事物。二者有相似點(diǎn)，能給人詳細(xì)形象的感受。4.擬人句有什么特點(diǎn)?5.說擬人句有什么特點(diǎn)。個別說。6.生總結(jié)：擬人句的特點(diǎn)：按著人的想象和聯(lián)想直接把物當(dāng)做人或把人當(dāng)做物，或把甲事物當(dāng)成乙事物來描寫。有人的或物的某種行為、動作或感情。7.比喻句、擬人句有什么區(qū)別?8.小組討論。9.個別發(fā)言10.師生總結(jié)：比喻是用與本體事物有相似點(diǎn)的另一事物作比也就是打比方;一定得有相似點(diǎn)，通過相似點(diǎn)使本體同喻體聯(lián)絡(luò)起

18、來，喚起人們的聯(lián)想，使人更詳細(xì)地惑知事物。擬人句利用事物與人之間的不同特性，使兩體融為一體，這是區(qū)別比喻和擬人句的最重要的標(biāo)志。三、隨堂練習(xí)。1.說出句子是比喻句還是擬人句。2.造比喻句、擬人句。1湖面很平靜。改成比喻句4樹葉在嘩啦啦地響。改成擬人句第6課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：?標(biāo)點(diǎn)?。復(fù)習(xí)目的1.通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識常用標(biāo)點(diǎn)符號。2.通過學(xué)習(xí)，懂得運(yùn)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，懂得運(yùn)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：小黑板、相關(guān)練習(xí)題。復(fù)習(xí)過程：一、故事導(dǎo)入主題。二、進(jìn)入標(biāo)點(diǎn)符號的王國。1.出示標(biāo)點(diǎn)符號，介紹它們的特點(diǎn)。2.出示句子，說明常用標(biāo)點(diǎn)符號的用處。三、進(jìn)入理論階段。根據(jù)老師出示的句子，理解意

19、思，填入相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)符號。各小組進(jìn)展比賽。四、進(jìn)入訓(xùn)練場。1.小鳥對小草說 小草弟弟 我病了 請你跟我說一會兒話 好嗎2.小柳樹問小棗樹 你怎么不說我呀3.今天的天氣真好呀 小明自言自語地說4.你怎么走那么快啊 我問軍軍五、老師巡堂指導(dǎo)。六、教一首有關(guān)標(biāo)點(diǎn)符號的兒歌。第7課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：結(jié)合上學(xué)期學(xué)過的理解句子的方法復(fù)習(xí)理解本學(xué)期課文中含義深化句子。復(fù)習(xí)目的：能進(jìn)一步熟悉理解課文中的含義深化的句子的方法。比較準(zhǔn)確地體會含義深化的句子，進(jìn)步閱讀理解才能。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：能進(jìn)一步熟悉理解課文中的含義深化的句子的方法，比較準(zhǔn)確地體會含義深化的句子。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：能進(jìn)一步熟悉理解課文中的含義深化的句子的方法，比較準(zhǔn)

20、確地體會含義深化的句子。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：小黑板，有關(guān)練習(xí)題。復(fù)習(xí)過程一、故事引入。1.復(fù)習(xí)理解課文中的含義深化的句子的方法2.出示課文中的含義深化的各類句子。生齊讀。3.說一說這些句子的含義。師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出解課文中的含義深化的句子的方法。4.練習(xí)。5.總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會了什么?五、作業(yè)：把課文讀一讀，注意課文中的含義深化的句子。第8課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：閱讀部分。復(fù)習(xí)目的1.知識目的：進(jìn)一步掌握分段的方法及歸納段意。復(fù)習(xí)概括文章主要內(nèi)容的方法,學(xué)會概括文章主要內(nèi)容的方法。2.才能目的：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀才能、理解才能和表達(dá)才能。3.教育目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：掌握分段的方法及歸納段意。概括文章

21、主要內(nèi)容的方法 。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生分段，概括段意。概括文章主要內(nèi)容的方法 。教具準(zhǔn)備：小黑板、有關(guān)練習(xí)題。復(fù)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)幾種常見的分段方法。板書1.按事情開展的順序。2.按時間的推移。3.按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移。4.按材料的不同性質(zhì)。5.圍繞故事的主要事件劃分。二、自由讀課文，說說以下課文是按哪種方式分段三、 出示一篇短文，練習(xí)分段。1.學(xué)生自由讀，討論如何分段。2.指名分段，師生共評。3.討論說說給文章分段應(yīng)注意什么問題?4.小組交流后指名說。5.老師小結(jié)分段的方法及要注意的問題。四、復(fù)習(xí)歸納段意的方法。板書1.找中心句或重點(diǎn)句。2.找過渡句。3.用自己的話概括。4.串字連詞。五、隨堂練習(xí)出示短

22、文1.練習(xí)閱讀短文，完成短文后的練習(xí)。2.學(xué)生小組討論，交流。3.指名匯報(bào)。六、概括文章主要內(nèi)容的方法 。段意連接法。1.學(xué)生討論 本學(xué)期學(xué)過的概括文章主要內(nèi)容的方法 。2.總結(jié)：段意連接法。4.練習(xí)。七、小結(jié)“閱讀重點(diǎn)在于“讀，我們在給短文分段，概括段意時，應(yīng)該把短文多讀幾遍，在理解短文內(nèi)容的根底上進(jìn)展分段和概括段意。把各段段意連接起來概括出文章主要內(nèi)容。八、隨堂作業(yè)讀作文選，摘錄好詞佳句。第9課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)本學(xué)期要求背誦的課文及日積月累的內(nèi)容。復(fù)習(xí)目的：進(jìn)一步穩(wěn)固本學(xué)期要求背誦的課文及日積月累的內(nèi)容增加學(xué)生好詞好句的積累量。進(jìn)一步體會祖國語言文化的精妙，體會閱讀樂趣。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：進(jìn)一步穩(wěn)固本學(xué)期要求背誦的課文及日積月累的內(nèi)容增加學(xué)生好詞好句的積累量。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：進(jìn)一步穩(wěn)固本學(xué)期要求背誦的課文及日積月累的內(nèi)容。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：要求背誦的課文、日積月累的內(nèi)容練習(xí)題。復(fù)習(xí)過程一、故事引入。二、復(fù)習(xí)要求背誦的課文、日積月累的內(nèi)容三、學(xué)生同桌互相檢查，一人讀一部分。四、老師抽查，背誦情況。五、穩(wěn)固練習(xí)。隨堂默寫有關(guān)要背誦的課文。第10課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)本期所教的寫作方法并進(jìn)展例文展示。復(fù)習(xí)目的1.知識目的：進(jìn)一步穩(wěn)固寫作知識，要求學(xué)生寫出內(nèi)容詳細(xì)、通順的文章。2.才能目的：培養(yǎng)學(xué)生的表