實習(xí)醫(yī)生臨床實踐教學(xué)情況調(diào)查問卷

1、實習(xí)醫(yī)生臨床實踐教學(xué)情況調(diào)查問卷 （教學(xué)管理人員版） 您好！我們誠摯地邀請您參加本次調(diào)查，此次調(diào)查的目的是為了發(fā)現(xiàn)當(dāng)前實踐教學(xué)中存在的問題，探討醫(yī)學(xué)實踐教學(xué)適宜模式，為科學(xué)推進(jìn)醫(yī)學(xué)實踐教學(xué)改革，提高實踐教學(xué)質(zhì)量提供客觀的依據(jù)。感謝您的參與和支持?。ü?2題）學(xué)歷： 職稱： 醫(yī)院： 部門：1、您所在的醫(yī)院是( )a、一級醫(yī)院b、二級醫(yī)院c、三級醫(yī)院2、您所在醫(yī)院是否設(shè)有教學(xué)管理科？( )a、有b、沒有3、您所在醫(yī)院的教學(xué)科是否設(shè)有專職人員管理實習(xí)醫(yī)生()a、是b、不是4、您所在醫(yī)院對教學(xué)工作( )a、非常重視b、比較重視c、不太重視d、不重視5、您認(rèn)為考勤管理對實習(xí)效果( )a、影響很大b、有影

2、響c、影響不大d、沒有影響6、您所在的醫(yī)院管理實習(xí)醫(yī)生考勤通過（可多選）( )a、每月報考勤條 b、刷卡簽到c、帶教老師點名 d、自行簽到e、抽查考勤 f、未明確考勤制度7、您所在的醫(yī)院為實習(xí)醫(yī)生安排的崗前實習(xí)教育情況：()a、充分準(zhǔn)備、滿足實習(xí)醫(yī)生崗前實習(xí)教育需求，b、準(zhǔn)備了崗前教育，但未能完全滿足實習(xí)醫(yī)生的崗前實習(xí)教育需求c、沒有安排8、您所在的醫(yī)院崗前實習(xí)教育的內(nèi)容包括：（可多選）( )a、實習(xí)醫(yī)院的基本情況（基本概況、基礎(chǔ)設(shè)施、科室設(shè)置、師資隊伍及科研學(xué)術(shù)水平）b、醫(yī)療相關(guān)法律法規(guī)和醫(yī)院規(guī)章制度c、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育（責(zé)任心、耐心和仁愛之心，工作要嚴(yán)肅認(rèn)真、愛崗敬業(yè)，全心全意為病人服務(wù)）d、

3、與患者的溝通技巧 e、病歷書寫規(guī)范f、臨床基本知識及醫(yī)學(xué)專業(yè)操作 g、實習(xí)醫(yī)生心理學(xué)教育h、如何實現(xiàn)實習(xí)醫(yī)生角色轉(zhuǎn)換 i、行為規(guī)范和醫(yī)療安全教育9、您對實習(xí)醫(yī)生的實習(xí)安排( )a、非常認(rèn)真的思考過b、比較認(rèn)真的思考過c、沒怎么認(rèn)真的思考過d、認(rèn)為安排不太重要，沒思考過10、您了解實習(xí)醫(yī)生的學(xué)習(xí)情況嗎？( )a、詳細(xì)了解b、基本了解c、不夠了解d、不了解11、您關(guān)心實習(xí)醫(yī)生的生活情況嗎？( )a、非常關(guān)心b、比較關(guān)心c、不太關(guān)心d、不關(guān)心12、您認(rèn)為您所在醫(yī)院的患者數(shù)量能否滿足實習(xí)醫(yī)生的需求?()a、完全能滿足b、基本滿足c、未能滿足d、不清楚13、您認(rèn)為您所在醫(yī)院的門診及住院患者的疾病種類是否

4、能滿足實習(xí)醫(yī)生的需求？ ()a、完全能滿足b、基本滿足c、未能滿足d、不清楚14、您認(rèn)為您所在醫(yī)院的帶教老師的帶教素質(zhì)如何( )a、優(yōu)秀b、良好c、合格d、不合格15、您認(rèn)為對于提高帶教老師的帶教積極性，應(yīng)做哪些努力？（可多選）( )a、將帶教工作作為晉升的考評指標(biāo)b、為帶教老師設(shè)立教學(xué)專項研究課題c、為帶教老師提供對外交流的機會d、給帶教老師額外發(fā)放績效獎金e、其他16、您所在醫(yī)院對于實習(xí)醫(yī)生都有哪些臨床教學(xué)方式？（可多選）( )a、床旁教學(xué) b、教學(xué)查房c、病例討論 d、專題講座e、病區(qū)小講課 f、開設(shè)臨床思維培訓(xùn)課g、開展模擬訓(xùn)練 h、開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺i、多媒體教學(xué) j、其他17、您認(rèn)為

5、當(dāng)前實習(xí)醫(yī)生在臨床實習(xí)工作中仍欠缺（可多選）( )a、對專業(yè)的熱愛 b、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度c、良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng) d、醫(yī)患溝通能力e、團結(jié)協(xié)作精神 f、良好的組織紀(jì)律性g良好的心理素質(zhì)18、您認(rèn)為思想政治教育對臨床實踐教育有影響嗎？( )a、影響很大，思政教育能顯著提高臨床實踐教育的質(zhì)量b、有影響，思政教育能提高臨床實踐教育的質(zhì)量c、影響不大，思政教育與臨床實踐教育關(guān)系不大d、沒有影響19、您認(rèn)為臨床帶教中融入思政教育是否能提高實習(xí)效果( )a、能b、不能c、不清楚20、您所在的醫(yī)院能提供哪些教學(xué)資源： (可多選)( )a、圖書館 b、計算機及網(wǎng)絡(luò)c、實訓(xùn)訓(xùn)練場所及設(shè)施 d、開放的教學(xué)材料e、良好的自

6、習(xí)環(huán)境 f、其他21、您所在醫(yī)院開展過模擬訓(xùn)練嗎？()a、經(jīng)常開展b、偶爾開展c、很少開展 d、沒開展過22、您所在醫(yī)院在實習(xí)醫(yī)生進(jìn)行實踐操作前進(jìn)行模擬訓(xùn)練的情況()a、嚴(yán)格按照實習(xí)大綱的要求進(jìn)行模擬訓(xùn)練b、對于部分大綱要求的臨床技能進(jìn)行了模擬訓(xùn)練c、只對少部分大綱要求的臨床技能進(jìn)行過模擬訓(xùn)練 d、尚未開展過模擬教學(xué)23、您認(rèn)為在教學(xué)管理上存在的問題有哪些？（可多選）()a、醫(yī)院不夠重視對實習(xí)醫(yī)生的管理 b、教學(xué)平臺建設(shè)不足c、管理責(zé)任不到位 d、獎懲措施缺乏e、人員配備不足 f、其他24、您在教學(xué)管理時遇到的困難有哪些？（可多選）( )a、帶教老師積極性不高b、學(xué)生實習(xí)態(tài)度不積極c、學(xué)生數(shù)量

7、過多，難以管理 d、和教研室鏈接不緊密，對實習(xí)醫(yī)生的管理存在漏洞e、其他25、您所在醫(yī)院對實習(xí)醫(yī)生的考核采取的管理方法（可多選）( )a、有嚴(yán)格的臨床技能考核，包括病歷書寫、技能操作、臨床知識等b、根據(jù)實習(xí)手冊要求，做到日常實習(xí)工作考核c、建立科室出科考核題庫 d、對考核不合格的實習(xí)醫(yī)生有處罰規(guī)定e、醫(yī)院建立了實習(xí)醫(yī)生管理網(wǎng)絡(luò)平臺f、末制定明確的管理方法g、其他26、您認(rèn)為出科考核能真實反映實習(xí)醫(yī)生的實習(xí)情況嗎？( )a、非常能反映b、基本能反映c、不太能反映 d、不能反映27、您認(rèn)為您所在醫(yī)院的實習(xí)醫(yī)生對實習(xí)的態(tài)度怎么樣？( )a、很積極b、比較積極c、不太積極 d、很不積極28、您所在的醫(yī)院對實習(xí)生有哪些補助？（可多選）( )a、夜班費 b、餐補c、車補 d、加班費 e、生活補助 f、無29、您認(rèn)為設(shè)立實習(xí)生的獎懲制度對提高實習(xí)醫(yī)生的積極性幫助大嗎？( )a、非常有幫助b、比較有幫助c、不太有幫助 d、沒有幫助30、您所在的醫(yī)院對實習(xí)醫(yī)生設(shè)立了哪些獎懲制度？（可多選）( )a、優(yōu)秀實習(xí)醫(yī)生評選b、全勤