人教版高二上冊第三單元檢測試卷級答案

1、word文檔下載后（可任意編輯） 人教版高二上冊第三單元檢測試卷級答案 一、(本大題共4小題，每小題3分，共12分。) 1.下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是() a.蓬蒿(go)簪笏(zn)出岫(xiù)或棹孤舟(zhào) b.譏誚(xiào) 纖塵(xin) 盤桓(huán) 叨陪鯉對(do) c.埋怨(mán) 潦水(lo) 迤邐(y) 云銷雨霽(jì) d.遄飛(chuán) 怔住(zhn) 流憩(qì) 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢(jn) 解析：a項，“蒿”讀ho;b項，“誚”讀qiào，叨讀to;d

2、項，“怔”讀zhèn。 答案：c 2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是() a.老當(dāng)益壯一愁莫展斐然成章滄海一粟 b.相形見絀沐浴清化攜幼入室意氣用事 c.驕?zhǔn)族谟^夙遭閔兇樂天安命欣欣向榮 d.天高地迥三徑就荒垂天之云如愿以嘗 解析：a項，一愁莫展-一籌莫展;c項，驕?zhǔn)族谟^-矯首遐觀;d項，如愿以嘗-如愿以償。 答案：b 3.下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?) a.一個遠(yuǎn)涉重洋、寄身美國、煢煢孑立的中國弱女子，要控告有錢有勢的美國地頭蛇是何等艱難! b.雪中尋梅，竹下聽琴，燈前看劍，五十觀人，都是別有心得。也許要五十歲的男子，觀人閱人方可入木三分。 c.一時間，許多國人把

3、健康類圖書中的某些觀點視為金科玉律，大有不按照此法去做就有被健康拋棄的危險。 d.周杰倫的每個演唱會都是自成一派的獨特系列，有口皆碑的至尊創(chuàng)意引領(lǐng)時尚，弄得滿城風(fēng)雨，值得玩味。 解析：d項，滿城風(fēng)雨：比喻事情傳遍，到處議論紛紛(多指壞事)。此處為時尚帶來的影響，是正面的。a項，煢煢：孤獨的樣子;孑：孤單。孤身一人，形容無依無靠，非常孤單。b項，入木三分：比喻看問題精辟、深刻。c項，金科玉律：謂不可變更的法令或規(guī)則。后多比喻不可變更的信條。 答案：d 4.下列各句中，沒有語病的一句是() a.幾組蝴蝶展框吸引了參觀者，大家都以為這是標(biāo)本，看到展框上方“仿真蝴蝶微型風(fēng)箏”的標(biāo)志，使大家恍然大悟。

4、b.棲息地的縮減以及遍布亞洲的偷獵行為，使得野生虎的數(shù)量急劇減少，將來老虎能否在大自然中繼續(xù)生存取決于人類的實際行動。 c.美國政府表示仍然支持強(qiáng)勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對此的看法是否定的。 d.由于高級公務(wù)員長期在政府中擔(dān)任要職，形成了一個特殊的超穩(wěn)定系統(tǒng)，結(jié)成了一個盤根錯節(jié)的人際關(guān)系網(wǎng)。 解析：a項，句式雜糅，應(yīng)刪去“使”;c項，表意不明，“經(jīng)濟(jì)學(xué)家對此的看法是否定的”有歧義，“此”指代不明;d項，語序不當(dāng)導(dǎo)致主語殘缺，“由于”應(yīng)放在“公務(wù)員”之后，或者刪去。 答案：b 二、(本大題共7小題，共35分。) 閱讀下面的文言文，完成59題。(22分) 張文瓘，字

5、稚圭，貝州武城人。隋大業(yè)末，徙家魏州之昌樂。幼孤，事母、兄以孝友聞。貞觀初，第明經(jīng)，補并州參軍。時李 為長史，嘗嘆曰：“稚圭，今之管、蕭，吾所不及?！?入朝，文瓘與屬僚二人皆餞， 贈二人以佩刀、玉帶，而不及文瓘。文瓘以疑請， 曰：“子無為嫌。若某，冘豫少決，故贈以刀，欲其果于斷;某放誕少檢，故贈以帶，俾其守約束。若子才，無施不可，焉用贈?”因極推引。再遷水部員外郎。時兄文琮為戶部侍郎，于制，兄弟不并臺閣，出為云陽令。累授東西臺舍人，參知政事。乾封二年，遷東臺侍郎、同東西臺三品，遂與 同為宰相。俄知左史事。 時高宗造蓬萊、上陽、合璧等宮，復(fù)征討四夷，京師養(yǎng)廄馬萬匹，帑廥寖虛。文瓘諫曰：“王者養(yǎng)民

6、，逸則富以康，勞則怨以叛。秦、漢廣事四夷，造宮室，至二世土崩，武帝末年戶口減半。夫制治于未亂，保邦于未危。人罔常懷，懷于有仁。臣愿撫之，無使勞而生怨。隋監(jiān)未遠(yuǎn)，不可不察?！钡凵破溲?，賜繒錦百段，為減廄馬數(shù)千。 改黃門侍郎，兼太子右庶子，又兼大理卿。不旬日，斷疑獄四百，抵罪者無怨言。嘗有小疾，囚相與齋禱，愿亟視事。時以執(zhí)法平恕方戴胄。后拜侍中，兼太子賓客。諸囚聞其遷，皆垂泣，其得人心如此。性嚴(yán)正，未嘗回容。諸司奏議，悉心糾駁，故帝委之?；驎r移疾，佗宰相奏事，帝必問：“與文瓘議未?”若不者，曰：“往共籌之?！被蛟唬骸耙炎h。”即皆報可。 (節(jié)選自新唐書張文瓘傳) 注：帑廥：官家儲藏錢幣和糧食的府庫。

7、戴胄：唐初大臣，曾任大理寺少卿。佗：他。 5.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(3分)() a.第明經(jīng) 第：考取 b.子無為嫌 嫌：疑忌 c.俾其守約束 俾：使 d.時以執(zhí)法平恕方戴胄 方：仿效 解析：d項，方：比擬、比作。 答案：d 6.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(3分)() a.吾所不及 皇天后土實所共鑒 b.因極推引 因事順心，命篇曰歸去來兮 c.逸則富以康 舟遙遙以輕飏 d.保邦于未危 是臣盡節(jié)于陛下之日長 解析：a項，所：均為助詞，與后面的動詞組成所字結(jié)構(gòu)。b項，因：連詞，表承接，于是/介詞，因為;c項，以：連詞，表并列/連詞，表修飾;d項，于：介詞，在

8、/介詞，對。 答案：a 7.下列各句編成四組，全都能體現(xiàn)張文瓘有政治才能的一項是(3分)() 幼孤，事母、兄以孝友聞 稚圭，今之管、蕭，吾所不及 兄弟不并臺閣，出為云陽令 京師養(yǎng)廄馬萬匹，帑廥寖虛 斷疑獄四百，抵罪者無怨言 帝必問：“與文瓘議未?” a. b. c. d. 解析：是張文瓘的品格高尚;是李 的話，間接說明;是當(dāng)時朝廷慣例;是京師當(dāng)時狀況;說張文瓘的判案能力，直接說明;是皇帝的話，間接說明。 答案：c 8.下列對原文的賞析，不正確的一項是(3分)() a.選材合理，主要敘述了張文瓘與高宗、李 之間發(fā)生的故事，生動地刻畫了張文瓘為官的形象特點。 b.文章描寫李 贈物這一情節(jié)，巧妙刻畫

9、了張文瓘及同僚的性格特點，體現(xiàn)了運用寫作技巧的獨具匠心。 c.針對高宗造宮室、征四夷的做法，張文瓘在其諫言中，運用舉例論證等方法，采用駢散結(jié)合的語言，成功說服了高宗。 d.文章描寫了囚犯們因張文瓘貶謫移職而難過流淚的細(xì)節(jié)，從一個側(cè)面表明張文瓘執(zhí)法公允、深得人心。 解析：d項，“張文瓘貶謫移職”錯，原文是“拜侍中，兼太子賓客”，指升官。 答案：d 9.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)若子才，無施不可，焉用贈?(3分) _ 答案：(1)像你這樣的才華，沒有什么地方不可以施展的，哪還用得著贈送什么禮物(來警策)呢?(“若”翻譯成“至于”“像”，1分。“施”直譯為“施展”，1分。句子大意，1

10、分。) (2)愿撫之，無使勞而生怨。隋監(jiān)未遠(yuǎn)，不可不察。(4分) _ 答案：(2)(我)愿意去安撫百姓，不要使(他們)因勞累而產(chǎn)生怨憤。隋朝的教訓(xùn)離今天不遠(yuǎn)，(我們)不能不省察。(“撫”譯為“撫慰”“安撫”，1分?！氨O(jiān)”通“鑒”，引申為“教訓(xùn)”，1分?！安臁弊g為“省察”，1分。補出句中省略的成分，1分。) (3)諸囚聞其遷，皆垂泣，其得人心如此。(3分) _ 答案：(3)許多囚犯聽到張文瓘升官調(diào)離太理寺，人人都垂淚，張文瓘就是這樣深得人心。(“遷”譯為“升遷”、“升官調(diào)離”，1分?！叭绱恕弊g為“就是這樣”，1分。句子大意，1分。) 參考譯文 張文瓘，字稚圭，是貝州武城人。隋大業(yè)末年，遷徙家庭到

11、魏州的昌樂。(張文瓘)幼時喪父，他侍奉母親、兄長，以孝順友善聞名鄉(xiāng)里。貞觀初年，(他)考取明經(jīng)博士，被補任為并州參軍。當(dāng)時李 任并州長史，(李 )曾經(jīng)贊嘆著說：“稚圭，(是)當(dāng)今的管仲、蕭何，我比不上他?！崩?入朝，文瓘與屬僚二人都為李 餞行，李 用佩刀、玉帶贈給屬僚二人，但是沒有東西贈送給文瓘。文瓘把心中的疑問向李 請教，李 說：“你不要疑忌。像屬僚中的某某，做事猶豫缺少決斷，所以我用佩刀贈給他，想使他遇事能果斷;屬僚中的某人行為放縱缺少檢點，所以我用玉帶贈給他，使他遵守各種規(guī)章法令。而像你這般才華，沒有什么地方不可以施展的，哪還用得著贈送什么禮物(來警策)呢?”李 就極力引薦張文瓘。(張文

12、瓘)后升任水部員外郎。當(dāng)時，他哥哥文琮是戶部侍郎。按照當(dāng)時的制度，兄弟不許并居臺閣，張文瓘又被調(diào)外任云陽縣令。屢加升遷，官至東西臺舍人、參知政事。乾封二年，又升任東臺侍郎、同東西臺三品，于是和李 同為宰相。不久，兼任左史事。 當(dāng)時唐高宗造蓬萊、上陽、合璧等宮殿，再征討四方少數(shù)民族，京師馬廄養(yǎng)官馬萬匹，官家儲藏錢幣和糧食的府庫逐漸空虛。張文瓘上諫言說：“王者養(yǎng)育百姓，使百姓安逸就會富足而且安康，使他們憂勞就有怨恨而致反叛。秦、漢時期廣征四夷，大建宮室，到秦二世時就土崩瓦解，漢武帝末年百姓人口減半。所以制治應(yīng)在國家沒有動亂之時，保國要在朝廷沒有危險之際。人沒有永遠(yuǎn)不變的心，(而)對仁需要歸心。我愿

13、意去安撫百姓，不要使(他們)因勞累而產(chǎn)生怨憤。隋朝的教訓(xùn)離今天不遠(yuǎn)，(我們)不能不省察?！备咦诨实壅J(rèn)為張文瓘的諫言很正確，(因而)賜給(張文瓘)繒錦百段，因為(張文瓘)的諫言裁減了幾千匹馬廄里養(yǎng)的官馬。 (張文瓘)改任黃門侍郎，兼太子右庶子，又兼大理卿。不到十天，裁斷疑案四百件，被判罪的人沒有怨言。(張文瓘)曾經(jīng)患小病，囚犯一起吃齋祈禱，希望(張文瓘病好)馬上回到崗位上。當(dāng)時因為(張文瓘)執(zhí)法公平、仁恕，人們把他比作唐初曾任大理寺少卿的大臣戴胄。后來(張文瓘)官拜侍中，兼太子賓客。許多囚犯聽到張文瓘升官調(diào)離大理寺，(人人)都垂淚，(張文瓘)得人心的情況就是這樣。(張文瓘)性格嚴(yán)肅正直，不曾曲法

14、寬容。朝廷各部門的奏議，他都用心糾舉駁正，所以皇帝信任他委派他(的事多)。有時張文瓘因病請假移交的事務(wù)急于辦理，其他宰相上奏事宜，皇帝一定要問：“與文瓘討論過了嗎?”如果沒有議過的，皇帝就說：“到(張文瓘)那里和他一起籌劃這件事。”有時(奏事人)說：“已經(jīng)(和張文瓘)議過?！被实劬蜏?zhǔn)奏上奏的事。 10.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(7分) 旅宿 杜牧 旅館無良伴，凝情自悄然。寒燈思舊事，斷雁警愁眠。 遠(yuǎn)夢歸侵曉，家書到隔年。滄江好煙月，門系釣魚船。 注：在詩人家鄉(xiāng)，以江水呈蒼色，故稱。 (1)頸聯(lián)是怎樣運用虛實結(jié)合的表現(xiàn)手法來表達(dá)的思想感情的?(3分) _ _ 答案：(1)頸聯(lián)虛寫的是做夢

15、到侵曉時，才知是歸家之夢。家遠(yuǎn)夢亦遠(yuǎn)，恨夢歸之時也甚短暫;實寫的是因遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，書信隔年才能到達(dá)，(2分)表達(dá)了對家鄉(xiāng)的深切思念之情。(1分) (2)聯(lián)系全詩的情感，簡析尾聯(lián)的寓意。(4分) _ _ 答案：(2)家鄉(xiāng)滄江煙靄籠罩，月色溶溶，家門外系著釣魚船。(1分)尾聯(lián)用家鄉(xiāng)優(yōu)美寧靜的風(fēng)光、閑適自在的生活反襯出詩人行旅艱辛、難與家人團(tuán)聚的愁苦，表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)自由閑適生活的向往。(3分) 11.補寫下列名篇名句中的空缺部分。(任選3題，多選則按前3題計分)(6分) (1)漁舟唱晚，_;雁陣驚寒，_。(王勃滕王閣序) 答案：(1)響窮彭蠡之濱聲斷衡陽之浦 (2)_，俯察品類之盛，_，足以極視聽之娛

16、。(王羲之蘭亭集序) 答案：(2)仰觀宇宙之大所以游目騁懷 (3)有三秋桂子，十里荷花。_，菱歌泛夜，_。(柳永望海潮) 答案：(3)羌管弄晴嬉嬉釣叟蓮?fù)?(4)_，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，_。(李商隱錦瑟) 答案：(4)莊生曉夢迷蝴蝶藍(lán)田日暖玉生煙 三、(本大題共4小題，共16分。) 請閱讀下面的文字，完成1215題。 說味 劉易斯托馬斯 我們不論走到哪里，不管觸動什么東西，都會留下蹤跡。由小孩子作出的奇異發(fā)現(xiàn)之一是，兩塊卵石猛地相撞，它們就發(fā)出一陣古怪的煙熏味。把石子洗干凈后，氣味則淡了;將石子放入爐中灼燒后，氣味消失了。但當(dāng)拿起準(zhǔn)備再次撞擊時，氣味重又出現(xiàn)。 一條鼻子靈敏的聰明的

17、狗能根據(jù)氣味跟蹤一個人，并能把這個人的蹤跡跟其他人的區(qū)別出來。不但如此，狗還能發(fā)現(xiàn)一片玻璃載片上很淡的人的指紋的氣味，并能記住這片玻璃，在長達(dá)六個星期之內(nèi)、氣味消失之前，從其他玻璃片中嗅出這一片。另外，這種動物能嗅出同卵雙生子的相同氣味，并且交叉地跟蹤兩人的蹤跡，好像那些蹤跡是一個人的。 我們由鞋跡留下的化學(xué)物質(zhì)標(biāo)記著自我，就像在我們組織的同種移植中可辨出的膜表面抗原標(biāo)記一樣，準(zhǔn)確無誤，各各有別。 其他動物也賦有類似的發(fā)出信號的機(jī)制。成隊的螞蟻在路上爬行時可嗅出同群和其他螞蟻的區(qū)別。螞蟻熙熙攘攘過路，留下蹤跡，親近的螞蟻可以跟蹤，別的螞蟻就不能。有些螞蟻是食肉蟻，生來就具有覺察到它們慣于捉來作

18、奴隸的蟻類蹤跡的本事，跟蹤受害者，直到它們的巢穴，釋放出特殊的氣味物質(zhì)，使受害蟻群驚慌潰亂。 魚和鯰魚可以通過個體特有的氣味辨別出同類中的每一個成員。很難想象，有一個獨居的、獨立的、存在主義者 魚，單個兒挑出來能被認(rèn)出;處在群體中的 魚，在行為上像一個動物體內(nèi)可以互相替換的相同部件，但個體還是存在。 我們周圍的動物都有這么些奇妙的感覺技術(shù)。為此，我們感覺到有些低人一等，它們有的我們沒有。有時，為消除這種失落感(或感覺的失落)，我們自我安慰，我們早已在進(jìn)化過程中把這些原始的機(jī)制拋在身后了。我們總愛把嗅球看成是某種考古學(xué)發(fā)現(xiàn)，而提到人腦中古老的嗅覺區(qū)時，好像它們是些上年紀(jì)的、瘋瘋癲癲的親戚，需要有

19、些嗜好。 然而我們的實際情況可能比我們想象的要好一些。普通的人可以覺察出幾個分子的丁基硫醇，而大多數(shù)人可以感覺出若有若無的一點點麝香。 不同動物之間用于通訊的嗅覺感受器，對于建立共生系統(tǒng)來說是至關(guān)重要的。 最近已知，細(xì)胞抗原標(biāo)記自我的那些基因和那些通過抗體形成而發(fā)生免疫反應(yīng)的基因有著密切的聯(lián)系。有可能，抗體的創(chuàng)生，來自共生所需的早期感覺機(jī)制，這種機(jī)制可能部分是用來避免共生活動失控。 一切生物，不管是植物還是動物，它們之間進(jìn)行化學(xué)通訊的非常普遍的系統(tǒng)，被惠特克(whittaker，r、h、)稱為“allelochemics”(不同種間化學(xué)作用)。每一種生命形式都用這種或那種信號，對周圍的其他生物

20、宣布它在近處，向來犯者劃定界限，或向潛在的共生者散發(fā)出歡迎的信號?？偟男Ч?，是形成一種調(diào)節(jié)生長速度和領(lǐng)土占領(lǐng)的協(xié)調(diào)機(jī)制。這顯然是用來使地球自我平衡的。 喬治博爾赫斯(jorge luis borges,1899-，阿根廷)在他新出的關(guān)于神話動物的動物寓言集中特別提到，許多善于思索的人都作出過關(guān)于球形動物的想象，而開普勒(johannes kepler)則曾經(jīng)認(rèn)為，地球本身就是這樣一個存在物。在這樣一個巨大的生物體內(nèi)，化學(xué)信號可能起著整體內(nèi)激素的作用，使種種相互關(guān)聯(lián)的工作部件的操作保持平衡與對稱，通過其他所有種類間相互聯(lián)系的訊息，以沒完沒了的長途接力，把馬尾藻海里的鰻魚的境況告知阿爾卑斯山中的植

21、物的組織。 如果能把一個個計算機(jī)做得足夠大，大到能裝得下附近的星系的話，它們可用來解決這個有趣的問題。想想還有這么多未解之謎等待生物學(xué)去解決，這倒是令人愉快的，雖然不知道我們到底能不能找到足夠的研究生去研究它們。 12.下列說法中不符合原文意思的兩項是(5分)() a.螞蟻留下蹤跡，親近的螞蟻可以跟蹤，別的螞蟻都不能跟蹤。 b.人類對自己在嗅覺方面的能力有自卑感。 c.共生所需的早期感覺機(jī)制就是用來避免共生活動失控。 d.一切生物都會用某種信號，警告來犯者或歡迎潛在的共生者。 e.開普勒曾認(rèn)為地球本身就是一個巨大的生物體，化學(xué)信號可能起著整體內(nèi)激素的作用。 解析：a項以偏概全，食肉蟻可以覺察跟

22、蹤某些螞蟻。c項把推測當(dāng)作確實結(jié)論，原文是“部分可能”。 答案：ac 13.下列各項不屬于氣味的奇異的具體現(xiàn)象的一項是(3分)() a.卵石相撞所產(chǎn)生的味無法消失。 b.我們不論走到哪里，不管觸動什么東西，都會留下蹤跡。 c.成隊的螞蟻在路上爬行時可嗅出同群和其他螞蟻的區(qū)別。 d.玻璃載片上很淡的人的指紋的氣味能保持長達(dá)六個星期。 解析：b項，不能印證“氣味的奇異”。 答案：b 14.科普文的語言除準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)外，還具有不同于一般說明文的語言特色。請賞析文中畫線句子的語言特色。(4分) 我們自我安慰，我們早已在進(jìn)化過程中把這些原始的機(jī)制拋在身后了。我們總愛把嗅球看成是某種考古學(xué)發(fā)現(xiàn)，而提到人腦中古

23、老的嗅覺區(qū)時，好像它們是些上年紀(jì)的、瘋瘋癲癲的親戚，需要有些嗜好。 _ _ _ _ 答案：運用比喻修辭手法，把人腦中古老的嗅覺區(qū)比喻為“上年紀(jì)的、瘋瘋癲癲的親戚”，(2分)從而把人與動物比較味覺的差異時的自我安慰的形象幽默地表現(xiàn)出來。(2分) 15.通過“說味”表達(dá)了自己的生態(tài)觀念，在文中表達(dá)的生態(tài)觀念是什么?簡要評價的這種生態(tài)觀念。(4分) _ _ _ 答案：觀念：認(rèn)為，一切生物之間有進(jìn)行化學(xué)通訊的非常普遍的系統(tǒng)，這個系統(tǒng)是一種協(xié)調(diào)平衡的“共生系統(tǒng)”。這種共生系統(tǒng)可以避免共生活動失控，使地球達(dá)到自我平衡的狀態(tài)。(2分) 評價：這種觀念強(qiáng)調(diào)人與自然、自然界各物種之間的和諧發(fā)展，有很強(qiáng)的現(xiàn)實意義

24、。(2分) 四、(本大題共3小題，共15分。) 閱讀下面的文字，完成1618題。 陶公祠的菊花 江水是菊黃色的，那江里流動著的莫不真是晉朝的菊花? 已經(jīng)不是菊花季節(jié)，陶公祠中那兩廂盛開的菊花都已敗萎了，只偶爾還露出些殘存的黃色。祠在江邊，就在這段被稱為菊江的長江邊。這地方真?zhèn)€與菊有緣，有“菊江”“菊邑”，還有個鄉(xiāng)叫“黃菊鄉(xiāng)”。我依然走在菊花黃的意韻之中。初冬那菊黃色的陽光和身邊那座被菊黃色歷史裝幀的古建筑，以及存在于胸臆之中的菊花般的品格，以及風(fēng)中飄蕩的大朵大朵菊花般的幻想，都讓我陶然如醉。 陶淵明，曾在這里種菊，種出了一大片他認(rèn)為應(yīng)該存?zhèn)骱笫赖奈娜藗兊淖哉涞那甯咧畾?。我知道他其實很想做官，?/p>

25、時就有猛志：“少時壯且厲，撫劍獨行游。誰言行游近，張掖至幽州?！倍?，也做過官，只是受不了官場那種腐氣，那般驕奢淫逸。他的腰椎骨似乎很硬，不愿為五斗米而彎。他就把大印掛在彭澤縣的大堂上，然后走出來，走到風(fēng)和陽光之中，走到那片貧寒卻誠實的土地之上。他耕種的姿勢或許可笑，腰躬著，整個上身幾乎與土地平行。人們并不知道，他是一邊耕種一邊在泥土中尋他的詩句。 陶公祠中有一尊陶公塑像，高丈許，烏石所鐫，給人一股子凜凜不可侵犯的傲然，真正的陶淵明不會是這個樣子，他后來窮的沒飯吃，那樣子一準(zhǔn)佝僂，哪能有如此威風(fēng)?但我卻懂得塑者的匠心;他并不僅是雕塑東晉的那個人，而是塑他冷傲的氣質(zhì)。仰望陶公塑像，幾分崇敬，幾縷

26、親近，似乎有話要說，卻是欲說還休，1600年了，他要說的話，都變成大朵大朵的菊花了吧? 在史書上，他的那個時代，官場腐 敗，社會奢靡，石崇王愷斗富讓侈濁之風(fēng)登峰造極。陶公就只好種些菊花，很想讓菊花的清氣影響一下他厭惡的世風(fēng)，然而菊花太小，那一星半點清菊之氣又怎能蕩滌一個奢腐王朝的濁臭呢?出乎陶公意料的是那菊花的清氣后來卻影響了中國的文學(xué)史! 蘇東坡曰：“淵明詩初視散緩，熟視有奇趣。如曰：曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙，狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。又曰 ：采菊東籬下，悠然見南山。大率才高意遠(yuǎn)，則所寓得奇妙，遂能如此。如大匠運斤，無斧鑿痕。”東坡大抵是聞過陶淵明的菊花味，不僅聞過，而且深深地聞過。我不是蘇東坡

27、，我聞著的是另一種味兒，一個生氣老人的味兒。這樣味兒辛棄疾也曾聞過，他在水龍吟中言道：“須信此翁未死，到如今凜然正氣，吾儕心事，古今常在?！碧展蛘嫖此?，當(dāng)在菊花之間，以一種清傲之氣面對滔滔菊江和無期無盡的歲月。 祠不大，卻是修葺得好，在江邊一塊高地上。祠后有塔，曰“秀峰塔”，另有一塔在不遠(yuǎn)處，叫“天然塔”，被稱為“東坡雙塔”。祠與塔構(gòu)成了一種沉重而冷肅的氣氛，在江邊，在永遠(yuǎn)盛開的菊花之中。 陶公安在?問菊，菊卻隱去了笑容，獨向寒風(fēng)。 16.第段中有一句說：“我依然走在菊花黃的意韻之中。”這里為什么用“依然”一詞?這“菊花黃的意韻”的內(nèi)涵是什么?(4分) _ _ _ _ 解析：如果要回答用“依

28、然”的原因，首先必須明確“依然”的含義，并在回答的時候加以體現(xiàn)。其次必須明確“依然”是指走在“菊花黃意韻之中”，回答的時候要緊密聯(lián)系“菊花黃的意韻”。第二問，“菊花黃的意韻”的內(nèi)涵是不需要讀者憑空想象的，已于文中點明“我依然走在菊花黃的意韻之中”，自然會對此做出交代，因此回答這一問，只需我們仔細(xì)閱讀，認(rèn)真篩選。 答案：時值初冬，已是菊花敗萎時節(jié)，本不該有菊花的“意韻”，但我卻在周邊的環(huán)境中感受到了菊花的“意蘊”，所以用“依然”。(2分)內(nèi)涵：菊黃色的陽光和身邊那座被菊黃色歷史裝幀的古建筑，以及存在于胸臆之中的菊花般的品格，以及風(fēng)中飄蕩的大朵大朵菊花般的幻想。(2分) 17.第段中“他是一邊耕種

29、一邊在泥土中尋他的詩句”一句中，“在泥土中尋他的詩句”的含義是什么?(5分) _ _ _ _ 解析：答好這道題的關(guān)鍵在于兩個方面：“在泥土中”和“他的詩句”。我們學(xué)過陶淵明的飲酒歸園田居，它們都表達(dá)了他對污濁官場的厭惡，對農(nóng)家田園的熱愛，而這種對清明社會的憧憬并不能成為現(xiàn)實，在這種情況下，他只能以躬耕壟畝的方式借以表達(dá)自己不與社會同流合污的愿望。 答案：借以保持他清高的志節(jié)，尋求他社會清明的理想。(給出分析思路、答案符合文意，即可給5分) 18.第段說陶公菊花的清氣“影響了中國的文學(xué)史”，根據(jù)文意，這種影響實際表現(xiàn)在兩個方面，請加以概括。(6分) _ _ _ _ 解析：根據(jù)題干要求，將原文中相關(guān)的“陶公菊花的清氣影響了中國文學(xué)史”的內(nèi)容歸納整理出來加以提煉整合即可。 答案：陶淵明的詩“初視散緩，熟視有奇趣”的風(fēng)格影響了后輩詩人。陶淵明的詩“凜然正氣”“清傲之氣”的思想影響了后輩詩人。(結(jié)合文本概括，每點3分) 五、(本大題共2小題，共12分。) 19.某班學(xué)生學(xué)完人教版必修五的文言文單元后，根據(jù)歸去來兮辭滕王閣序逍遙游這三篇課文內(nèi)容擬對聯(lián)，以訓(xùn)練文字表達(dá)的能力。下面是他們擬出的幾副對聯(lián)的上聯(lián)，請選擇其中一個上聯(lián)，對出它的下聯(lián)。要求內(nèi)容出自這三篇課文(不一定與上聯(lián)是