徐華昌課外閱讀指導(dǎo)四字訣

1、激薦導(dǎo)搭淺議課外活動(dòng)中的閱讀指導(dǎo)上饒縣鄭坊小學(xué)徐華昌昨天是4月23日，第十四個(gè)“卅界閱讀日”，溫家寶總理在參加一系列閱讀 活動(dòng)時(shí)說(shuō)：“書籍雖然不能直接改變世界，但書籍可以改變?nèi)耍耸强梢愿淖兪?界的呂淑湘先生說(shuō)過(guò)：“問(wèn)語(yǔ)文學(xué)得好的人，都說(shuō)是課外多看書?！迸喔?說(shuō)過(guò)：“讀書使人聰明。”“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”，這是新課程的一個(gè)基本理念，也是語(yǔ)文教學(xué)的 基木口標(biāo)。要達(dá)到這個(gè)口標(biāo)，光靠幾堂語(yǔ)文課是不夠的。厚積才能薄發(fā)；博覽群 書，方可出口成章；多讀多練，這是公認(rèn)的提高語(yǔ)文素養(yǎng)的良方。語(yǔ)文課程標(biāo) 準(zhǔn)指出：小學(xué)五六年級(jí)的課外閱讀總量應(yīng)達(dá)到100萬(wàn)字以上。近兒年來(lái)，我縣 教育局在全縣屮小學(xué)生屮開展了

2、“精讀百書工程”。木人在認(rèn)真學(xué)習(xí)上饒縣屮 小學(xué)生“精讀百書工程”實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，充分利用課外活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生閱 讀，讓學(xué)生在快樂(lè)的活動(dòng)中輕松閱讀，在輕松的閱讀中提升素質(zhì)。下面是本人的 一些做法，供大家商榷。一、激激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生樂(lè)讀?！芭d趣是最好的老師，”學(xué)生對(duì)書籍產(chǎn)生興趣了，才能自主地、能動(dòng)地投入 課外閱讀，收到事半功倍的效果。1. 巧借課文激趣。例如：教過(guò)猴王出世一文后，問(wèn)：同學(xué)們還想知道 石猴稱王之后的有趣的故事嗎?請(qǐng)你看一看我國(guó)古代的四大名著之一西游記， 好不好？2. 故事或問(wèn)題引趣。老師講一個(gè)故事梗概或精彩片段，或提出一個(gè)與原著 有關(guān)的問(wèn)題，激起學(xué)生的興趣，從而去探究原著。如上魯

3、濱孫漂流記之后， 讓學(xué)生再讀一讀“精讀百書”書目中的魯濱孫漂流記原著；提出一個(gè)口然科 學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生在院士答自然奧秘1000問(wèn)中去尋找答案。3. 引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)情趣。如：本學(xué)期本班利用課外活動(dòng)時(shí)間舉行了讀書 心得寫作比賽，同學(xué)們積極讀書、踴躍投稿，許多同學(xué)的作品在校廣播站播出了, 徐偉煜同學(xué)的一往無(wú)前 奮勇殺“敵”一文還獲得鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行的“精讀 百書”讀書心得征文比賽一等獎(jiǎng)。通過(guò)舉辦各種比賽，學(xué)生的興趣濃了，讀書的 勁頭也足了，各方面的能力也提高了。二、薦向?qū)W生推薦健康、合適的課外讀物。課外閱讀活動(dòng)益處多多，但開卷未必有益。別林斯基說(shuō)得好：“閱讀一木不 適合自己閱讀的書，比不讀還要壞?！?/p>

4、由于圖書市場(chǎng)良莠不齊，許多學(xué)生往往會(huì) 被一些容易產(chǎn)生副作用的讀物所吸引。因此，教師耍有計(jì)劃地幫助學(xué)生選擇適合 他們閱讀水平、對(duì)于他們身心發(fā)展具有積極作用的課外讀物。1, 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀“精讀百書”中的書籍。“精讀百書”中的書籍都是上 級(jí)教育主管部門精心挑選的，有益于學(xué)生身心健康的書籍。2, 推薦與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的書籍，這有利于知識(shí)的遷移，有利于語(yǔ)文課堂的 延伸。在語(yǔ)文教學(xué)屮，我試著減少那些低效的作業(yè)，把時(shí)間省下來(lái)，給學(xué)生增加 閱讀量。實(shí)施“課內(nèi)學(xué)一篇，課外帶兒篇”的同步導(dǎo)讀法。例如學(xué)了安徒生的賣 火柴的小女孩一課后，當(dāng)天的課外外閱讀活動(dòng)，我就指導(dǎo)學(xué)生讀安徒生童話 選，并向?qū)W生推薦格林童話選等童

5、話，學(xué)了朱自清的匆匆這一課后， 我就指導(dǎo)閱讀“精讀百書”中的一木書朱口清散文精選，請(qǐng)學(xué)生讀讀口 己喜歡的篇章，并談?wù)勛约旱母惺堋榱吮ＷC學(xué)生的閱讀時(shí)間，我減少了學(xué)生機(jī) 械的操練。課外閱讀不僅安排在課外閱讀活動(dòng)課，而且安排在屮午及放晚學(xué)后。 教師布置的書面作業(yè)少了，學(xué)生就有時(shí)間在教師的指導(dǎo)下，博覽、精讀書報(bào)雜志 to3, 推薦屮外文學(xué)名著。屮外文學(xué)名著是人類創(chuàng)造的共同財(cái)富，是人文底蘊(yùn) 的重要組成部分，這些人類文明的要素是值得我們學(xué)習(xí)和珍藏的。法國(guó)莫洛亞說(shuō) 過(guò)：“名著之多，我們已經(jīng)無(wú)暇一一問(wèn)津，要相信前人的選擇。一個(gè)人興許看錯(cuò), 一代人興許看錯(cuò)，而整個(gè)人類不會(huì)看錯(cuò)。”所以，對(duì)這些經(jīng)過(guò)吋間檢驗(yàn)了的經(jīng)

6、典 作品，教師要引導(dǎo)學(xué)生多讀。4, 教師還應(yīng)積極地向?qū)W生推薦一些當(dāng)代文學(xué)作品，如獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)、茅 盾文學(xué)獎(jiǎng)的作詁。此外，還可向?qū)W生推薦適合他們閱讀的報(bào)刊雜志，讓他們多讀 時(shí)文、緊跟時(shí)代。三、導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生掌握基木讀書方法，使學(xué)生會(huì)讀。要想學(xué)生在有限的課外閱讀中獲得盡可能多的知識(shí)，一定要注意閱讀方法， 講究閱讀效率。1、指導(dǎo)不同的讀書方法。應(yīng)指導(dǎo)他們?yōu)g覽、速讀、泛讀、精讀四種不同的讀書方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù) 不同文體、不同讀書目的以及自我需要，采用不同的讀書方法。尤其要很好地利 用精讀和泛讀。培根說(shuō)得很好：“書籍好比食品，有些只需淺嘗，有些可以吞咽, 有些則需仔細(xì)嚼，慢慢品味。所以，有的書只要讀其中

7、一部分，有的書只須知其 中梗概，而對(duì)于少數(shù)好書，則要通讀、細(xì)讀、反復(fù)讀?！贬槍?duì)不同的書籍，利用 不同的閱讀方法，有助于提高閱讀效率，獲得更多的知識(shí)。2、要重視朗讀和背誦?！皶x百遍，其義口見”，對(duì)一些膾炙人口的名篇名 句要用朗讀的方法，并口盡可能能背誦。3、鼓勵(lì)學(xué)生寫讀書筆記。寫讀書筆記的耍求不應(yīng)千篇一律。女口：學(xué)生可摘錄精彩詞語(yǔ)，為作文積累詞 匯；可摘錄名言警句、格言，用以陶冶情操；概括故事大意；述可以寫讀后感。 本人要求學(xué)生準(zhǔn)備兩個(gè)本子，一個(gè)寫讀書心得，一個(gè)積累名言佳句。本學(xué)期要求 學(xué)生積累500條名言佳句、寫50篇讀書心得。4. 教會(huì)學(xué)生制作剪貼本。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常從報(bào)刊雜志上挑選一些

8、既貼近當(dāng)代生活、文質(zhì)并茂、對(duì) 學(xué)習(xí)有用的文章、段落、資料，剪貼到口己的剪貼木上。四、搭搭建讀書平臺(tái)，開展讀書活動(dòng)，營(yíng)造讀書氛圍。要保證課外閱讀的順利持久開展，我們必須為學(xué)生搭建多種讀書平臺(tái)，上 饒縣中小學(xué)生“精讀百書工程”實(shí)施方案中有明確要求。在認(rèn)真學(xué)習(xí)這些要求 的基礎(chǔ)上，結(jié)合木班的實(shí)際，我為學(xué)生搭建了如下活動(dòng)平臺(tái)：1、創(chuàng)辦班級(jí)讀書角。為了讓學(xué)生能讀到更多更好的書籍，我積極響應(yīng)縣教育局布署的“獻(xiàn)一本, 讀百木”活動(dòng)，創(chuàng)辦了班級(jí)讀書角，要求學(xué)生每人每學(xué)期借給班級(jí)1-3木好書， 由學(xué)生選出圖書管理員進(jìn)行編號(hào)、登記、管理。課間、課后，追逐打鬧的同學(xué)少 t,靜心看書的人多了。2、創(chuàng)辦“讀書樂(lè)園”。在教

9、室布置中，我專門布置了一個(gè)“讀書樂(lè)園”，用來(lái)刊登學(xué)生摘抄的名言 佳句、經(jīng)典名篇，寫作的讀書心得，制作的讀書手抄報(bào)等。這樣，學(xué)生就有了展 示讀書成果的平臺(tái)，也就有了持久地保持讀書的興趣了。3、課前5分鐘演講。毎節(jié)語(yǔ)文課課前5分鐘，讓學(xué)生輪流上臺(tái)演講，可以談讀書感受，可以讀優(yōu) 美的文章，也可以背積累的名言佳句。4、指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)閱讀，每學(xué)期組織學(xué)生集中上網(wǎng)閱讀三次。5、讀書交流課。每天課外活動(dòng)吋，安排一節(jié)讀書課，每周安排一節(jié)讀書交流課，本班成立了 七個(gè)讀書小組，在讀書交流課上，一般由各小組口行討論交流，每?jī)芍苷匍_一次 班內(nèi)讀書會(huì)，毎刀與同年級(jí)的班級(jí)交流一次，每學(xué)期全校舉行兩次讀書交流匯報(bào) 會(huì)。6、各種讀書競(jìng)賽活動(dòng)。定期舉行讀書知識(shí)競(jìng)賽，如：作文比賽、講故