五年級(jí)上冊科學(xué)教案-《光和影》教科版

1、課題光和影一、教材分析光和影 這節(jié)課是本單元的起始課， 從本課到第 4 課將指導(dǎo)學(xué) 生認(rèn)識(shí)光的傳播特點(diǎn)。 認(rèn)識(shí)光的傳播特點(diǎn)從觀察影子開始， 因?yàn)橛白?的許多特點(diǎn)，顯示了光的傳播是直線的。二、教學(xué)目標(biāo)1、通過游戲活動(dòng)激發(fā)情趣，知道光源、遮擋物和屏是影子產(chǎn)生 的條件。知道什么是光源。2、借助實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行體驗(yàn)，知道影子的長短、方向與光源照射 位置有關(guān)； 影子大小與物體和光源之間的距離有關(guān)； 影子的形狀與物 體側(cè)面形狀有關(guān)。知道什么是投影和在生活中的用處。3、通過小組合作，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)合作探究的能力。4、探究科學(xué)知識(shí)興趣的增加，養(yǎng)成在實(shí)驗(yàn)觀察中嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致， 事實(shí)求是的態(tài)度。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、教學(xué)

2、重點(diǎn)：設(shè)計(jì)并探究影子特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)。2、教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析推理出光源、遮擋物和影之間的關(guān) 系，得出影子的特點(diǎn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備手電筒、實(shí)驗(yàn)記錄單、小方塊、 A4 白紙、筆、尺子、多媒體課件。五、教學(xué)過程1、教學(xué)引入：用老師今天給大家?guī)韮芍恍?dòng)物作為引導(dǎo)語， 并讓學(xué)生配合完 成，教師和學(xué)生分別做手影游戲，提出研究問題，影子產(chǎn)生的條件。 （設(shè)計(jì)意圖： 用手影來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 也直觀展示了影子產(chǎn)生 需要哪些條件）2、關(guān)于影子產(chǎn)生的條件：1）學(xué)生分組討論影子產(chǎn)生的條件，教師板書（影子產(chǎn)生的條件）2）學(xué)生通過手影游戲和研究討論得出，影子產(chǎn)生的條件有（板書： ） 光、遮擋物和屏。3）教師和大家一起

3、研究（出示課題，板書： ）光和影之間的關(guān)系 （設(shè)計(jì)意圖：通過手影游戲和研究討論，得出影子產(chǎn)生的條件，并引 出課題）3、認(rèn)識(shí)什么是光源 :1）影子的產(chǎn)生需要光，那么，哪些物體能發(fā)光呢？2）學(xué)生列舉，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類，（板書，光源）。物體是自己發(fā)光還 是要借助其他物體發(fā)光，兩者是有區(qū)別的。月亮就不是光源，它靠反 射太陽光發(fā)光。3）光源的描述（板書）：像電燈這樣正在發(fā)光，可以自己發(fā)光的物體 叫做光源。（設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)日常物體的了解分析，概括出光源的概念。認(rèn)識(shí) 到月亮不是自己發(fā)光，不是光源，明確自己發(fā)光的物體叫做光源）4、探究影子變化的特點(diǎn) :1）教師：我們通過三個(gè)實(shí)驗(yàn)一起來探究影子的秘密。剛剛已經(jīng)

4、了解 了影子產(chǎn)生的條件， 那么我們在實(shí)驗(yàn)的時(shí)候要用到哪些器材呢？同學(xué) 們看一看，老師給大家準(zhǔn)備的器材都有什么，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，你要怎樣 利用這些器材？2）學(xué)生答出， 手電筒為光源、 A4 紙當(dāng)屏、小方塊當(dāng)遮擋物。 （設(shè)計(jì)意圖：實(shí)驗(yàn)器材的研究也是實(shí)驗(yàn)的一部分）3）出示實(shí)驗(yàn)一，改變光源的位置時(shí)影子的方向和長短的變化，學(xué)生 猜測并討論怎樣做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，交流討論結(jié)果。4）仔細(xì)閱讀注意事項(xiàng)，只能改變光源的方向和位置，不能改變光源 離方塊的遠(yuǎn)近！5）學(xué)生開始實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果填到實(shí)驗(yàn)記錄單中，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后， 交流匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。6）實(shí)驗(yàn)一得出結(jié)論：實(shí)驗(yàn)記錄單 1光照射的角度（填直射或斜射）影子的長短長短我們的結(jié)論影

5、子的長短、方向和 _有關(guān)，光源直射時(shí)，影子 _，隨著斜射的程度越來越大，影子 _。影子的方向跟光源的位置 （相同 / 相反）。7）總結(jié)：通過第一個(gè)活動(dòng)我們發(fā)現(xiàn)了光源和影子的第一個(gè)秘密：影 子的長短、 方向和光源照射的位置有關(guān)， 而且影子的方向和光源的位 置相反。（板書）8）繼續(xù)研究影子的秘密，實(shí)驗(yàn)二，改變光源與遮擋物的距離時(shí)影子 大小的變化。注意事項(xiàng)：只改變方塊離光源的遠(yuǎn)近，不要改變光源和 屏幕的距離！ 實(shí)驗(yàn)三，光源照射物體的不同側(cè)面時(shí)影子形狀的變化。注意事項(xiàng)，要 使方塊離開屏幕才能看到影子 !9）學(xué)生猜測結(jié)果，交流實(shí)驗(yàn)方法和注意事項(xiàng)，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)一起研究， 并合理安排時(shí)間，得出的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分享

6、交流，開始實(shí)驗(yàn)。 （設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)方法和注意事項(xiàng)，通過實(shí)驗(yàn)一的經(jīng)驗(yàn)，由 小組長組織研究這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮小組的合作精神）10）實(shí)驗(yàn)二得出結(jié)論：實(shí)驗(yàn)記錄單 2遮擋物離光源的遠(yuǎn)近影子的大小大小我們的結(jié)論影子的大小與 有關(guān)，遮擋物和光源的距離 _ 時(shí)，影子就大； 遮擋物和光源的距離 _時(shí)，影子 就小。11）總結(jié)：通過第二個(gè)活動(dòng)我們發(fā)現(xiàn)了光源和影子的第二個(gè)秘密：影 子的大小與遮擋物和光源的距離有關(guān)， 遮擋物和光源距離近時(shí)影子大， 遮擋物和光源距離遠(yuǎn)影子小。 （板書）12）實(shí)驗(yàn)三得出結(jié)論：實(shí)驗(yàn)記錄單 3光源照射方向（上面或側(cè)面）影子的形狀長方形正方形我們的結(jié)論影子的形狀和光源照射物體的有關(guān)。13）總結(jié)：通過第三個(gè)活動(dòng)我們發(fā)現(xiàn)了光源和影子的第三個(gè)秘密：影子的形狀和光源照射物體的側(cè)面的形狀有關(guān)。 （板書）14）生活中我們把照射物體側(cè)面得到的影子叫投影， 投影在生活中有 十分廣泛的應(yīng)用，想一想你還知道那些投影標(biāo)志。15）生： 1）、WC門口的男生女生像 2）、交通的一些標(biāo)