2022年終高中英語(yǔ)教師個(gè)人述職報(bào)告

1、20xx年終高中英語(yǔ)老師個(gè)人述職報(bào)告 20xx年終高中英語(yǔ)老師個(gè)人述職報(bào)告年終高中英語(yǔ)老師個(gè)人述職報(bào)告范文一 我叫xx，目前是xx中學(xué)高三英語(yǔ)老師。 我誕生于xx年x月，xx年x月以?xún)?yōu)異的成果畢業(yè)于xx高校外語(yǔ)系英語(yǔ)培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)，同年x月被部署到xx省一級(jí)學(xué)校-x中任教高中英語(yǔ)，并于xx年12月獲得英語(yǔ)中學(xué)二級(jí)老師職稱(chēng)，至今已三年。自從擔(dān)當(dāng)英語(yǔ)中學(xué)二級(jí)老師以來(lái)始終是滿(mǎn)工作量，甚至是超工作量。如20xx20xx學(xué)年度，我擔(dān)當(dāng)高二(7)、(8)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，每周12課時(shí);20xx20xx學(xué)年度，我聽(tīng)從學(xué)校的部署，擔(dān)當(dāng)高二(7)、(8)、(9)三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，每周多達(dá)18時(shí);20xx20xx學(xué)年度

2、，我擔(dān)當(dāng)高三(1)、(2)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，每周12課時(shí)。 我在自己的工作崗位上，積極貫徹黨的培訓(xùn)方針，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待本職工作，與身邊的同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)懷疼惜每一個(gè)同學(xué)，并時(shí)時(shí)處處為人師表。我還積極參與各種教研活動(dòng)及高考備考活動(dòng)，勇于擔(dān)當(dāng)每學(xué)期一次的 a公開(kāi)課，不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)以提高自己的教學(xué)培訓(xùn)水平。通過(guò)努力，無(wú)論是英語(yǔ)科的教學(xué)工作，還是班主任工作，我都取得了比較好的成果，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度信任、同事的贊揚(yáng)以及同學(xué)的。下面我就這幾年的工作進(jìn)行具體總結(jié)： 一、英語(yǔ)科教學(xué)方面 在英語(yǔ)教學(xué)上，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，努力分析教材，并結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況備好每一節(jié)課，每節(jié)課的課前三分鐘，我讓同學(xué)輪

3、番上講臺(tái)用英語(yǔ)做值日?qǐng)?bào)告，給他們一個(gè)充分呈現(xiàn)才華的小舞臺(tái)，這樣既熬煉了他們的膽識(shí)，同時(shí)也提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。課堂上，我努力創(chuàng)新條件使同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主人，讓他們通過(guò)學(xué)習(xí)課文而提出疑問(wèn)，然后通過(guò)小組討論的形式得出答案，我則給他們一些必要的提示及引導(dǎo)。通過(guò)鼓舞、贊揚(yáng)等形式激發(fā)同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，雙向教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法則保證了每一位同學(xué)都能參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。 為了擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)面，了解最新的英語(yǔ)培訓(xùn)教學(xué)動(dòng)態(tài)，我每年都訂閱21世紀(jì)報(bào)、英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)、英語(yǔ)周報(bào)等報(bào)刊，經(jīng)常到學(xué)校圖書(shū)館閱覽室閱讀中同學(xué)英語(yǔ)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)、英語(yǔ)沙龍、英語(yǔ)世界等雜志。為了提高英語(yǔ)教學(xué)水平，我虛心向有閱歷的英語(yǔ)高級(jí)老師梁樹(shù)

4、生、李寬請(qǐng)教。在他們的耐心指導(dǎo)下，我的業(yè)務(wù)水平有了突飛猛進(jìn)的提高。 一分辛苦，一分收獲。我灑下的汗水最終贏得了令人欣慰的成果：20xx20xx學(xué)年度，高二(7)、(8)班在全市統(tǒng)考中英語(yǔ)合格率為80.21%，優(yōu)秀率為30.11%，全班級(jí)12個(gè)班中排名第二，全市排名第四;20xx20xx學(xué)年度，高二(7)、(8)、(9)班在全市統(tǒng)考中英語(yǔ)合格率為82.08%，優(yōu)秀率為41.3%，平均分、合格率均排全市第一;高三(1)、(2)班在20xx年高考中則創(chuàng)新了輝煌，英語(yǔ)合格率達(dá)84.1%，優(yōu)秀率達(dá)68.1%，高三(2)班的英語(yǔ)平均分、及格率更是排名班級(jí)第一，陳紅燕同學(xué)則考出了810分的英語(yǔ)單科成果。 二

5、、班主任工作方面 任現(xiàn)職以來(lái)，我于20xx20xx學(xué)年度擔(dān)當(dāng)高二(7)班的班主任，20xx20xx學(xué)年度擔(dān)當(dāng)高三(2)班的班主任。在擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，我特殊重視德育工作，經(jīng)常與同學(xué)談心以了解他們的學(xué)習(xí)、生活、心情等狀況，并通過(guò)電訪、家訪等形式與同學(xué)家長(zhǎng)協(xié)作，共同關(guān)懷同學(xué)的成長(zhǎng)。我充分利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義培訓(xùn)、前途抱負(fù)培訓(xùn)，與學(xué)校、派出所協(xié)作對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全培訓(xùn)、法制培訓(xùn)等，同時(shí)發(fā)揮班團(tuán)干的先鋒帶頭作用，因此所教的班級(jí)均能形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并多次獲得?！拔拿靼唷胺Q(chēng)號(hào)，而且涌現(xiàn)出一批學(xué)習(xí)尖子，培育了穆小路、梁煥翔、蘇紅茵等獲得全國(guó)中同學(xué)英語(yǔ)才能競(jìng)賽二、三等獎(jiǎng)的好同學(xué)。 我從不放棄任何一

6、個(gè)同學(xué)，相反，我時(shí)時(shí)刻刻想方設(shè)法幫忙那些學(xué)習(xí)上、生活上有困難的同學(xué)。如有一次我發(fā)覺(jué)一位姓黎的女生臉色很差，我?guī)状蝿袼タ瘁t(yī)生，但她都拒絕了。經(jīng)過(guò)了解我得知她來(lái)自單親家庭，生活很困難，平常舍不得亂花一分錢(qián)，即使生病了也硬撐過(guò)去，而且現(xiàn)在還沒(méi)交學(xué)雜費(fèi)。我勸告了她去醫(yī)院看病，原來(lái)她發(fā)燒了，假如不準(zhǔn)時(shí)治療可能會(huì)引發(fā)其它病癥。我?guī)退Ц读酸t(yī)藥費(fèi)。 回到學(xué)校后，我組織全班同學(xué)為她捐資，我自己則當(dāng)場(chǎng)捐了兩百元。在同學(xué)們的幫忙下，小黎度過(guò)了難關(guān)，并以?xún)?yōu)異的成果回報(bào)了我們。對(duì)于差生，我更多的是給他們以信任、鼓舞，從不放棄也不鄙視他們，而且經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)他們，為他們的學(xué)習(xí)進(jìn)行細(xì)心指導(dǎo)。如通過(guò)組織“一幫一、結(jié)對(duì)子“學(xué)習(xí)活

7、動(dòng)，以及和其他科任老師齊抓共管，我成功轉(zhuǎn)化了李錦漢、董守義等雙差生，擇校生黃玉燕取得了很大進(jìn)步。班級(jí)成果在全市統(tǒng)考中名列前茅，高中畢業(yè)會(huì)考合格率為95.2%，優(yōu)秀率為40.12%。另外，我時(shí)刻認(rèn)真關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，并真誠(chéng)地和同學(xué)交伴侶。因此，很多同學(xué)一有心事都樂(lè)意向我傾訴，我則給他們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我的受率均在95%以上。 三、教研及論文方面 任現(xiàn)職以來(lái)，我積極參與每周進(jìn)行的英語(yǔ)科組活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，積極參與集體備課、高考備考研討活動(dòng)以及各種連續(xù)培訓(xùn)培訓(xùn)活動(dòng)，勇于擔(dān)當(dāng)每學(xué)期一次的公開(kāi)課，并得到同科組老師的全都好評(píng)。如20xx年3月12日面對(duì)全校的公開(kāi)課satellites接受多媒體教學(xué)，既形象又生

8、動(dòng)，極大地激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣;20xx年4月14日面對(duì)全校的公開(kāi)課情態(tài)動(dòng)詞的用法也是接受多媒體教學(xué)，對(duì)情態(tài)動(dòng)詞的用法進(jìn)行了特殊系統(tǒng)的歸納，而且有講有練，同學(xué)能很好地把握這一語(yǔ)法點(diǎn)。 為了教材改革的要求，對(duì)同學(xué)更好地實(shí)施素養(yǎng)培訓(xùn)，我始終致力于課堂教學(xué)改革。20xx20xx學(xué)年度，我負(fù)責(zé)高二班級(jí)的英語(yǔ)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作并取得了較好的成果，如前面所述，穆小路、梁煥翔獲得20xx年全國(guó)中同學(xué)英語(yǔ)才能競(jìng)賽高二班級(jí)組二等獎(jiǎng)，蘇紅茵獲三等獎(jiǎng)。工作之余，我還堅(jiān)持每學(xué)期認(rèn)真獨(dú)立完成一篇培訓(xùn)教學(xué)論文，并在全校進(jìn)行公開(kāi)交流，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事的確定，如20xx年9月撰寫(xiě)的英語(yǔ)課堂創(chuàng)新教學(xué)的嘗試與思考獲得學(xué)校20xx年

9、度論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，并發(fā)表于同年10月校刊;20xx年9月撰寫(xiě)的淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)獲得校20xx年度論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，且被收入新興一中20xx年論文征集。 總之，任現(xiàn)職以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷幫忙以及自身的辛勤努力下，我得到了同事的好評(píng)、學(xué)校的認(rèn)可和重用。因此，在20xx20xx學(xué)年度的年度考核中，我被評(píng)為“稱(chēng)職“，20xx20xx學(xué)年度被評(píng)為“優(yōu)秀“，20xx20xx學(xué)年度也被評(píng)為“優(yōu)秀“。雖然取得了確定的成果，但是我深知自己的閱歷和才能還是相當(dāng)有限的。我將在今后的工作中再接再厲，連續(xù)在老師崗位上努力奮斗，學(xué)習(xí)更多更好的教學(xué)方法，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民老師。

10、 述職人： 20xx年xx月xx日 年終高中英語(yǔ)老師個(gè)人述職報(bào)告范文二 做為一名高中英語(yǔ)老師，我在今年主要任教于高一班級(jí)的英語(yǔ)課，我所帶的兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的認(rèn)真學(xué)習(xí)，英語(yǔ)成果有了顯著的提高，同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)課上態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)的勁頭也很足，我個(gè)人認(rèn)為，英語(yǔ)是同學(xué)的一門(mén)主要功課，無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是同學(xué)都很重視它，但是不少同學(xué)覺(jué)得這門(mén)功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來(lái)吃力，甚至有不少同學(xué)放棄了它。究其緣由，是同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小，說(shuō)練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)常存在“厭、怕、棄“的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)以往的教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，在我個(gè)人的積

11、極努力與寬敞同學(xué)的協(xié)作下，教學(xué)任務(wù)圓滿(mǎn)完成，現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下。 一、留意高一與學(xué)校的連接過(guò)渡 高一新學(xué)期伊始，可以通過(guò)摸底了解同學(xué)大致水平，準(zhǔn)時(shí)給同學(xué)彌補(bǔ)學(xué)校的缺漏學(xué)識(shí)。可利用上半學(xué)期的時(shí)間從語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使同學(xué)適應(yīng)高中英語(yǔ)教學(xué)，具體做法是：培育同學(xué)課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持用英語(yǔ)授課，要求并鼓舞同學(xué)用英語(yǔ)思考問(wèn)題、回答問(wèn)題;依據(jù)高考要求，從高一年開(kāi)頭就必要培育同學(xué)的閱讀才能，教會(huì)同學(xué)一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外，課后要多與同學(xué)接觸，盡快和同學(xué)熟識(shí)。 二、確立與新課程相適應(yīng)的培訓(xùn)觀念 同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替同學(xué)讀書(shū)，代替同學(xué)感知，

12、代替同學(xué)洞察、分析、思考，代替同學(xué)明白任何一個(gè)道理和把握任何一條規(guī)律。老師只能讓同學(xué)自己讀書(shū)，自己感受事物，自己洞察、分析、思考，從而明白任何一個(gè)道理和把握任何一條規(guī)律。于是我轉(zhuǎn)變“一言堂“，把課堂還給同學(xué)，形成師生交往、積極互動(dòng)、共同進(jìn)展的教學(xué)過(guò)程。 三、高中英語(yǔ)教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強(qiáng)化同學(xué)主體意識(shí) “讓游泳者到水中去。“這是交際語(yǔ)言教學(xué)理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際: 1.建立“課前五分鐘會(huì)話(huà)“，培育課堂交際氛圍。如一進(jìn)課堂老師說(shuō)：“itsnicetoseeyouagain./itsfinetoday，isnt?/howareyoutoday?“星期一上課問(wèn)：

13、“didyouhaveagoodtimeintheweekend?“同學(xué)會(huì)作出不同的回答，引出更多的對(duì)話(huà)，從而達(dá)到交際的目的。 2.適當(dāng)讓同學(xué)表演對(duì)話(huà)或課文內(nèi)容。針對(duì)近期所學(xué)內(nèi)容，布置同學(xué)課后進(jìn)行討論排練，然后在課堂表演。 3.多鼓舞，少批判。為了使同學(xué)更愛(ài)開(kāi)口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓舞性語(yǔ)言，不斷強(qiáng)化同學(xué)參與交際的自信。 四、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣 在教學(xué)中培育同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，增加教學(xué)效果，才能避開(kāi)在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給同學(xué)講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。還可以通過(guò)開(kāi)拓第二課堂，如舉辦講故事、各類(lèi)競(jìng)賽等。老

14、師課后應(yīng)當(dāng)多和同學(xué)交流接觸，了解同學(xué)的必要，適當(dāng)和同學(xué)一起參與活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)。課后還可以布置同學(xué)聽(tīng)英語(yǔ)廣播、看英語(yǔ)新聞，然后再到學(xué)校進(jìn)行交流。 五、努力建立融洽的師生關(guān)系 相對(duì)來(lái)說(shuō)，學(xué)校生比學(xué)校生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，互信任任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。所以我必需樹(shù)立正確的同學(xué)觀，正確熟識(shí)同學(xué)的主體地位。我用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)懷、敬重同學(xué)，耐心細(xì)致地指導(dǎo)同學(xué)，交流和同學(xué)的思想感情，使自己成為同學(xué)和愛(ài)戴的人。上課時(shí)我是同學(xué)的老師，循循善誘和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好伴侶，無(wú)話(huà)不談，亮起心靈之光;生活上，我是他

15、們的父母，關(guān)懷備至。 六、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài) 老師的教風(fēng)直接影響同學(xué)的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著同學(xué)。所以我提高自己的思想熟識(shí)，做到愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，同學(xué)就喜歡，他們聽(tīng)課的興趣就高，接受學(xué)識(shí)也快。反之，同學(xué)就不喜歡，甚至厭煩。特殊是正處于青春期的學(xué)校生，看問(wèn)題開(kāi)頭有可獨(dú)立的見(jiàn)解，對(duì)他們更要留意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的使用。如我介紹新句型時(shí)，我利用語(yǔ)言的輕重，語(yǔ)調(diào)的凹凸，和確定的動(dòng)作表情，盡量引起同學(xué)的留意和興趣。當(dāng)同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對(duì)他們

16、的信任，這樣同學(xué)就增加了士氣，就能大膽地回答問(wèn)題。 七、使同學(xué)明白學(xué)習(xí)目的 要學(xué)好英語(yǔ)，首先要使同學(xué)熟識(shí)到學(xué)這一語(yǔ)言的目的和意義。眾所周知，人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，新的世界將是個(gè)布滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)和多變的世紀(jì)，中國(guó)要在跨世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中取得積極，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。假如我們不懂英語(yǔ)，怎么去了解世界?只有同學(xué)自覺(jué)地把自己的抱負(fù)與祖國(guó)的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。因此我結(jié)合本地區(qū)同學(xué)的實(shí)際狀況，通讀和節(jié)選教材，圍圍著最簡(jiǎn)潔、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話(huà)等進(jìn)行教學(xué)，使同學(xué)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 八、面對(duì)全體同

17、學(xué)，為同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。 1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓舞同學(xué)大膽地使用英語(yǔ)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤實(shí)行寬容的態(tài)度。 2、為同學(xué)供應(yīng)自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我進(jìn)展的一個(gè)空間。 3、鼓舞同學(xué)通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探究等方式，進(jìn)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合才能。 4、創(chuàng)新條件讓同學(xué)能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。 九、關(guān)注同學(xué)情感，營(yíng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。 同學(xué)只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成果，刻板的情態(tài)，不僅會(huì)影響到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響其它方面的進(jìn)展，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，因此我努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)空

18、間，做到： 1、敬重每個(gè)同學(xué)，積極鼓舞他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，疼惜他們的自尊心和積極性。 2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)新各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互幫忙，體驗(yàn)成就感，進(jìn)展合作精神。 3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)新語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。 4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和同學(xué)一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，相互鼓舞和幫忙，做到教學(xué)相輔。 十、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和使用的過(guò)程中，逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，做到： 1、積極創(chuàng)新條件，讓同學(xué)參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及給他們介紹實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。 2、引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合語(yǔ)境，接受推想、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。 3、引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并依據(jù)必要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策