高中籃球教學案例《原地單手肩上投籃》

1、高中籃球教學案例原地單手肩上投籃案例背景：在新一輪課程改革的浪潮下，以及新的體育課程標準實施之際，作為年輕體育教師的我， 有幸參加了教育部組織的國培計劃， 讓我的體育教育教學技能和業(yè)務能力有所提高， 我應該以此為契機， 繼續(xù)深造，不斷完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的體育教師。本節(jié)課是在我校（南安二中） 2012-2013 教學開放周開的一節(jié)公開課，授課內(nèi)容是：原地單手肩上投籃，授課班級為高一年（ 2）班的學生，籃球是體育與健康教育中的重要內(nèi)容， 是高中學生非常喜歡的運動項目，他們對籃球有著濃厚的興趣。 籃球不但能培養(yǎng)學生團隊協(xié)作的集體精神和增強學生自信心， 而且有利于學生養(yǎng)成遵規(guī)守紀的行為習

2、慣。原地單手肩上投籃是高中籃球模塊教學的重要組成部分，它不但是籃球運動中主要的基本技術 , 而且是更好地學習各種技術和戰(zhàn)術的基礎 , 所以，我們必須高度重視學習和掌握這一技術。高一年的學生雖有一定的籃球基礎，但是技術還沒成型，不夠穩(wěn)固、完善，需要進一步的鞏固提高。 他們各方面都還處于成長階段， 他們的運動系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的功能成熟，這一時期，他們的認知能力、特別是觀察力、注意力和思維水平有了進一步發(fā)展與提高， 如果這一時期加強對學生體育興趣和愛好的培養(yǎng)， 提高學生的運動技能， 這將對學生以后的教學和終身體育打下良好基礎。指導思想：本課以新課程標準為理論指導，始終堅持“健康第一”的指導思想。充分發(fā)

3、揮學生主體地位，以學生發(fā)展為中心，增強學生體質(zhì)，增進學生健康，關注學生個體差異，積極為學生營造一個輕松愉快、健康、舒適的學習氛圍。 注重激發(fā)學生興趣， 培養(yǎng)學生終身體育的意識。教學策略與方法：本課的教學策略主要采用教師啟發(fā)指導，學生反復練習的教學策略，發(fā)展學生的個性， 充分發(fā)揮學生的主體作用， 運用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達到教學目標。本節(jié)課采用觀察法、講解法、示范法、表象訓練法等教學方法，通過分組合作式練習，小組評價，自我評價，教師評價等來完成教學任務。案例敘述：一、案例設計：重點：肩上持球姿勢，以及投籃用力順序難點：用力協(xié)調(diào)，提高命中率。教學目標：1、通過教學，使學生能熟知原地單手

4、肩上投籃的動作方法，建立正確的動作概念。2、通過教學，使學生能初步掌握原地單手肩上投籃技術動作。3、培養(yǎng)同學們勇于展現(xiàn)自我的精神，增強同學的自信心。教學程序：（一）引起興趣階段1、課堂常規(guī)2、集中注意力練習：正反口令3、游戲 : 投準游戲4、球操及熟悉球性練習（二）實踐探索階段1、學生分組自主嘗試練習投籃2、各組選派學生示范投籃3、教師點評之后講解示范動作4、組織學生逐步練習今天的教學內(nèi)容練習：徒手模仿原地單手肩上投籃練習：迎面對投練習練習：定點投籃練習5、集中糾正易犯動作錯誤6、學生之間相互幫助、相互學習、相互評價7、個人展示學習成果8、素質(zhì)練習（三）身心放松階段1、放松活動2、小結(jié)3、交代

5、下次課內(nèi)容4、收拾場地器材5、師生再見二、案例回顧及評析：上課之前，同學們看到有其他老師來聽課，有的顯得很緊張、焦慮，也有的很興奮，即使這樣，也還能看得出來，同學們都是抱著認真的態(tài)度來上課的！經(jīng)過充分的準備活動之后，同學們不再緊張了，大家也逐漸找回上課的狀態(tài)！在正式學練之前的分組自主嘗試學習的時候，我看到每個小組里，只有少數(shù)的幾名同學在“積極”練習，仔細一看，他們都是一些體育骨干，或是平時喜歡經(jīng)常打籃球的同學，而其他同學基本是站在旁邊看，發(fā)現(xiàn)這一情況之后，我經(jīng)過詢問得知：器材有限，幾個籃球大部分時間掌握在少數(shù)幾個人手中，他們拿球的機會很少， 還有就是他們平時很少接觸籃球，在學練之前，不知道怎么

6、練習，所以只能站著看 .。了解情況之后，我提示體育骨干要幫助別人， 照顧女生。經(jīng)過提示之后，他們不再只顧著自己練習、不再光顧著“表演”了，開始主動撿球給女同學， 主動把球讓給其他人， 并為他們示范投籃動作，講解動作方法，告訴他們投籃姿勢，如何用力等等，儼然已經(jīng)成為一個小老師了！有了體育骨干的幫助、帶動，氣氛活躍起來了，同學們練習都變得主動，積極了，同學之間也有了交流，增進了友誼。體育骨干是我們體育教師的好助手， 在體育教學中， 我們要注意培養(yǎng)體育骨干并充分發(fā)揮他們的作用，才能有效的提高我們的教學效果。接下來的一系列教學活動都進行得很順利，到了定點投籃練習時，我聽到了部分同學的聲音 : “哎 . 怎么還是不進，郁悶 . 不投了！”“我怎么老是投不進啊，沒意思，不練了。 ”“投不到筐，沒力氣了，不想投了”發(fā)現(xiàn)有的同學氣餒了，沒信心了。我想我應該幫他們找回信心。我先鼓勵他們：不要著急，慢慢來，剛開始學習投籃都是這樣的，大家一定要有信心，下一個就能投進啦！我告訴他們投籃要集中，投籃之前先想想動作方法。之后，我讓他們站在靠近籃筐的地方投籃，在連續(xù)投進幾個球之后，他們信心來了，越投越起勁，也越來越有信心了！平時，我們應該注重讓每個學生都能體驗到成功，這樣有助于培養(yǎng)興趣，為今后終身體育打下基礎。案例反思：本節(jié)課的教學目標、 任務，基本上能夠完成。 同學們初步掌握了原地單手肩上投籃技術