電路圖實物圖畫法

1、課題：電路圖、實物圖學(xué)習(xí)目標1、 熟練掌握串、并聯(lián)電路的基本特點，辨別實際電路是串聯(lián)還是并聯(lián)；2、了解基本電路元件的圖形符號，會畫基本的串并聯(lián)電路圖、實物圖和連接串、并聯(lián)電路。學(xué)習(xí)重點/難點1、 能根據(jù)要求或根據(jù)電路圖，連接實物圖或畫出電路圖；2、 能根據(jù)要求進行簡單的電路設(shè)計。知識回顧1、電路中電流的方向：從電源的     出發(fā)，經(jīng)過  ，回到電源的_。SS1S2L1L22、串、并聯(lián)電路的特點L1L2電路連接方式電流路徑有無節(jié)點各用電器是否相互影響開關(guān)個數(shù)改變開關(guān)位置是否影響電路串聯(lián)電路 相連并聯(lián)電路用電器兩端相連可以多個干路與支路：干路： 電流流經(jīng)的

2、電路；支路： 電流流經(jīng)的電路。3、常用元件的圖形符號電源_、開關(guān)_、燈泡_、電鈴_、電動機_4、 電路圖是用統(tǒng)一規(guī)定的_來代表各種元件畫出的電路連接圖。課程精講一、根據(jù)實物圖畫出電路圖【例題講解】根據(jù)實物圖畫出電路圖 -+S3S2S1L2L1畫法總結(jié)：1） 步驟：首先找出實物連接圖中的電源、用電器、開關(guān)等電路元件；判斷圖中的用電器是串聯(lián)還是并聯(lián)，開關(guān)的作用是控制哪一部分_工作的；若是串聯(lián)電路，則按照實物連接圖的順序，從電源_開始，順著電流方向，畫出對應(yīng)的電路圖；若是并聯(lián)電路，首先要找出電路的_，靠近電源正極的標為節(jié)點_，靠近電源負極的標為節(jié)點_，節(jié)點a、b之間含有電源的電路為電路的_部分，節(jié)點

3、a、b之間不含有電源的電路為電路的_部分；按照實物連接的電路，畫出干路部分電路圖，再畫出各個支路部分電路圖，之后把支路部分電路圖_聯(lián)接入干路電路中。2） 檢查：各電路元件的_符號的畫法是否正確；用電器的連接_與實物圖是否相同；電路圖各個電路元件之間的連接_與實物題是否一致；開關(guān)的作用是否_。3） 注意：要用直尺、鉛筆、橡皮作圖；要用統(tǒng)一規(guī)定的圖形符號表示對應(yīng)的電路元件；電路圖要畫成長方形，連線要畫成橫平豎直；各元件不要畫在拐角處，電路中各電路元件的分布要均勻美觀；電路若是并聯(lián)電路，在節(jié)點處一定要用鉛筆加粗涂黑?！倦S堂練習(xí)】L1L2S二、根據(jù)實物圖畫出電路圖【例題講解】根據(jù)實物圖畫出電路圖畫法總

4、結(jié)：1） 步驟：首先搞清有幾個用電器，能正確識別電路，弄清電路是串聯(lián)，還是并聯(lián)，其次搞清有幾個開關(guān)，每個開關(guān)的作用是控制哪個用電器；若是串聯(lián)電路，則從電源正極開始，按電路圖中各元件的連接_把實物圖中各元件逐個順次串聯(lián)起來，回到電源的負極；若是并聯(lián)電路，在電路圖中先找到_，靠近電源正極的標為節(jié)點_，靠近電源負極的標為節(jié)點_，節(jié)點a、b之間含有電源的電路為電路的_部分，節(jié)點a、b之間不含有電源的電路為電路的_部分；找出節(jié)點a連接著支路兩個電路元件的一端，可以在實物圖中的兩個電路元件中選任何一個的對應(yīng)端點為節(jié)點a，同理可在實物圖中找出節(jié)點b；按照電路圖的順序，在實物圖中依次連接好干路、支路，并把兩條

5、支路以a、b兩點為節(jié)點并聯(lián)接入干路。2） 注意：電路圖和實物圖的元件連接順序要“一一對應(yīng)”；連接實物圖時，要防止導(dǎo)線_，導(dǎo)線只能連在接線柱上，兩線不能在中間相連，電源的兩個接線柱一般不作為節(jié)點連接；連接實物過程中，開關(guān)必須處于_狀態(tài)，防止電路連接中出現(xiàn)短路；開關(guān)作為控制元件，它應(yīng)與控制對象_。在實際電路中，如果它與用電器并聯(lián)，用電器將_；如果它與電源并聯(lián)，電源將受到損壞，這是不允許的【隨堂練習(xí)】課后作業(yè)1. 根據(jù)實物圖畫出電路圖2、根據(jù)電路圖連接實物圖 3、 電路設(shè)計【例題講解】根據(jù)文字敘述要求設(shè)計電路，分別畫出電流圖（1） 一個開關(guān)控制兩盞電燈，使其同時亮同時滅。（2） 兩盞燈，要求打開或者

6、關(guān)閉一盞燈時，不影響另一盞燈。（3） 學(xué)校前后有兩個門，在前后門各有一個開關(guān)，學(xué)校保衛(wèi)室有甲、乙兩燈和電池組。請你在方框中設(shè)計這個電路，要求：前門有人來甲燈亮，后門來人乙燈亮。（4）王明手中有一個電池組、兩盞燈、兩個開關(guān)、若干導(dǎo)線。現(xiàn)在他想利用這些元件設(shè)計一個電路，實現(xiàn)以下幾點要求：兩個開關(guān)都閉合時，兩燈都發(fā)光；只閉合S2時，電路中只有L2發(fā)光；只閉合S1時，電路中L1、L2都不發(fā)光。（5） 根據(jù)文字敘述，設(shè)計電路并連接實物圖。給你如圖所示的元件，要求：燈、鈴互補干擾；S1斷開后，燈與鈴都不工作；只斷開S2，燈發(fā)光，鈴不響。請設(shè)計電路并連接實物?！井嫹偨Y(jié)】隨堂練習(xí)1、根據(jù)文字敘述畫出電路圖給

7、你一個電源，兩個燈泡L1、L2，兩個開關(guān)S1、S2，若干導(dǎo)線，請你按照下列要求組成電路 當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時，燈泡L1、L2都亮 S1閉合、S2斷開時，只有L1發(fā)光 S1斷開、S2閉合時，燈泡L1、L2都不亮2、小雨房間里，S為房間電路的總開關(guān)。當(dāng)單刀雙擲開關(guān)S1撥到a處時，房間的吸頂燈L1亮；學(xué)習(xí)時，為了使光照再強一些，再閉合開關(guān)S2，臺燈L2也亮；當(dāng)單刀雙擲開關(guān)S1撥到b處時，L1、L2都熄滅，而可調(diào)節(jié)亮度的床頭燈L3亮。 現(xiàn)在給你一個電源、一個單刀雙擲開關(guān)、兩個開關(guān)、三個燈泡和若干導(dǎo)線，請你設(shè)計符合要求的上述電路圖，將電路圖畫在右側(cè)方框內(nèi)。遇到失意傷心事，多想有一個懂你的人來指點迷津

8、，因他懂你，會以我心，換你心，站在你的位置上思慮，為你排優(yōu)解難。一個人，來這世間，必須懂得一些人情事理，才能不斷成長。就像躬耕于隴畝的農(nóng)人，必須懂得土地與種子的情懷，才能有所收獲。一個女子，一生所求，莫過于找到一個懂她的人，執(zhí)手白頭，相伴終老。即使蘆花暖鞋，菊花枕頭，也覺溫暖；即使粗食布衣，陋室簡靜，也覺舒適，一句“懂你”,叫人無怨無悔，愿以自己的一生來交付。懂得是彼此的欣賞，是靈魂的輕喚，是惺惺相惜，是愛，是暖，是彼此的融化；是走一段很遠的路，驀然回首卻發(fā)現(xiàn)，我依然在你的視線里；是回眸相視一笑的無言；是一條偏僻幽靜的小路，不顯山，不露水，路邊長滿你喜愛的花草，靜默無語卻馨香盈懷，而路的盡頭，便是通達你心靈的小屋瑟瑟嚴冬，窗外雪飄，絮絮自語說了