《謙讓小學(xué)生講話(huà)稿作文2021年5篇》

1、謙讓小學(xué)生講話(huà)稿作文2021年5篇 在我們的日常生活中，難免會(huì)遇到一些不愉快的事情，甚至?xí)l(fā)生糾紛。而這時(shí)，我們需要去謙讓。學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)娴暮苁芤?。如果說(shuō)，我們都站在自己的立場(chǎng)而不考慮別人，那么這是一種自私的行為。有時(shí)，我們需要站在別人的角度想一想。下面給大家分享一些關(guān)于謙讓小學(xué)生講話(huà)稿作文5篇，供大家參考。 謙讓小學(xué)生講話(huà)稿作文大全(1) 敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 你們好! 謙讓是一種美德，是一個(gè)人素質(zhì)高低的體現(xiàn)。退一步海闊天空。它可以使我們的心胸變得開(kāi)闊，讓我們更具包容性，同時(shí)也讓我們的社會(huì)生活更美好。 謙讓?zhuān)梢在A(yíng)得他人的喜愛(ài)。我們只有具有謙讓的良好品質(zhì)，才能夠更好地與他人相處，進(jìn)而贏(yíng)得

2、他人的喜愛(ài)。東漢時(shí)的孔融，在他四歲時(shí)，一天，母親讓他把梨分了，于是他按長(zhǎng)幼，使每人分得一個(gè)，而自己的卻是最小的。父親問(wèn)為什么，他說(shuō)：“我年紀(jì)小應(yīng)吃小梨，而弟弟比我小，更應(yīng)讓著他?！笔垢改父矏?ài)他，在當(dāng)時(shí)廣為流傳。他的謙讓?zhuān)屗腥松钏迹o我們做了榜樣。假如他小時(shí)沒(méi)有謙讓的品德，長(zhǎng)大之后怎么會(huì)這么受重用?我們應(yīng)有謙讓的品德，才能贏(yíng)得他人的喜愛(ài)。 謙讓?zhuān)梢宰叩谜_的道路。只有肯謙讓?zhuān)艜?huì)正確得向前探索。我們敬愛(ài)的周總理，曾經(jīng)三次謙讓于毛澤東，讓毛澤東三次東山再起，把他推到黨的重要領(lǐng)導(dǎo)崗位乃至最高領(lǐng)導(dǎo)崗位，從而化解了軍內(nèi)的次次危機(jī)，保存了革命力量，最終取得了勝利。 周恩來(lái)的謙讓?zhuān)尭锩牡缆氛_地

3、進(jìn)行下去，是一種積極的協(xié)助與扶持，是一種對(duì)革命道路持續(xù)下去的重要的謙讓。他使毛澤東又站了起來(lái)，走了正確的探索道路，最終取得勝利。只有具有謙讓的品德，我們才能做出正確的決定。 謙讓?zhuān)梢越ㄔO(shè)和諧的社會(huì)。只有我們做到謙讓?zhuān)覀兊纳鐣?huì)才會(huì)更和諧。鄭州公交上，老人因讓座問(wèn)題與一小伙爭(zhēng)吵，老人打了小伙四耳光，小伙沒(méi)還手，下車(chē)后老人猝死。另一公交行至真如西村站時(shí)，上來(lái)一位八十多歲老太太，坐在專(zhuān)座上的女青年不但不讓座，反而說(shuō)自己是領(lǐng)導(dǎo)不好讓座。這些不謙讓的行為就在我們身邊，讓座是一個(gè)很簡(jiǎn)單的事，為什么鬧得這么沸沸揚(yáng)揚(yáng)呢?這些現(xiàn)象暴露了社會(huì)的弊端，使我們的社會(huì)不和諧發(fā)展。這些人沒(méi)有傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，實(shí)在

4、是悲哀!社會(huì)上人人謙讓一點(diǎn)，我們的社會(huì)就會(huì)變得和諧與溫暖。 無(wú)論在什么時(shí)候，我們都不能丟失我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，或許我們一個(gè)謙讓的行為就會(huì)避免許多事情的發(fā)生，讓我們的社會(huì)更和諧得發(fā)展與進(jìn)步。謙讓是一種美德，我們應(yīng)從自身做起，將這種美德發(fā)揚(yáng)和傳承下去! 謙讓小學(xué)生講話(huà)稿作文大全(2) 各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好! 謙讓?zhuān)俏覀冎腥A民族的傳統(tǒng)美德，媽媽從小就教育我“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。我也是處處聽(tīng)從媽媽的教導(dǎo)，對(duì)同學(xué)，對(duì)朋友謙讓有禮，為此，我在班里的人緣很好?？墒?，最近發(fā)生的幾件事卻讓我產(chǎn)生了困惑。 星期天，我的小表妹樂(lè)樂(lè)來(lái)我家做客。樂(lè)樂(lè)來(lái)之前，媽媽對(duì)我是千叮嚀萬(wàn)囑咐，要我讓著妹妹，

5、照顧好她。我自然是滿(mǎn)口答應(yīng)。妹妹來(lái)了，沒(méi)想到她簡(jiǎn)直就是個(gè)小“魔王”，霸占我的學(xué)習(xí)電腦和零食不說(shuō)，居然還把我的暑假作業(yè)撕了折紙飛機(jī)。我要拿回暑假作業(yè)她居然還不肯。我火了，沖她大叫：“討厭鬼，還給我!”誰(shuí)知這家伙居然癟了嘴哭了，媽媽聽(tīng)到了，就訓(xùn)斥我：“榮晟，你干嘛沖妹妹大吼大叫的，你要讓著她?！蔽野ち肆R，沮喪極了，低著頭在那里生悶氣。妹妹見(jiàn)了我的樣子，卻立馬破涕為笑，得意地沖我做了個(gè)鬼臉，氣得我沖她直揮拳，卻不敢打下去。 唉，我真是委屈啊!晚飯過(guò)后，妹妹又來(lái)找我玩，我本來(lái)不想理她，可想想媽媽的話(huà)，再者她是客人，我只好放下書(shū)陪她下跳棋。她的技術(shù)也太菜了，不一會(huì)兒就輸了。于是她想悔棋，我不讓?zhuān)龕佬叱?/p>

6、怒，居然伸腳用力地踢了我的肚子，我疼得蜷起了身子，眼淚都出來(lái)了，媽媽看到了，搖搖頭說(shuō)：“唉，榮晟啊，你怎么這么嬌氣啊，妹妹才多大啊，哪有那么大的力氣?！蹦苡卸啻罅?她簡(jiǎn)直就是“武林高手”好不好!再用點(diǎn)力，估計(jì)我都要被路踢出內(nèi)傷了! 周末，媽媽約了幾個(gè)好朋友出去玩。同行王阿姨的兒子盼盼也太能吃了，還沒(méi)到目的地呢，帶的一大包零食就吃完了，他還一個(gè)勁兒地嚷餓?？蛇@里是山區(qū)，哪有食物買(mǎi)啊。我?guī)У氖澄锊欢?，不過(guò)還好包里還有一塊巧克力，我也餓慌了，可又不好意思一個(gè)人吃獨(dú)食。于是我拿出巧克力問(wèn)盼盼：“我有塊巧克力，你吃嗎?”我心想，他肯定不好意思要，那我就分半塊給他。可誰(shuí)知，他一把奪了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“要要要!”

7、話(huà)音剛落，巧克力就全進(jìn)了他的嘴。我傻眼了!我沒(méi)說(shuō)我不要啊! 我忽然覺(jué)得，這個(gè)世界已經(jīng)不適合謙讓了，在班里，我?guī)湍切﹦?dòng)作慢的同學(xué)值日，可時(shí)間長(zhǎng)了，他們反而覺(jué)得那就是我的事了，我一天沒(méi)做還要怪到我頭上來(lái);出去玩，同伴有兩個(gè)大包，我只有一個(gè)，看他太累，我習(xí)慣性地接過(guò)一個(gè)心想兩個(gè)人輪流背，可以幫他減輕一下負(fù)擔(dān)，可他卻再也不管那個(gè)包了，累得我夠嗆。唉，我好迷茫，難道這就是謙讓的代價(jià)?我是否還應(yīng)該繼續(xù)謙讓下去? 謙讓小學(xué)生講話(huà)稿作文大全(3) 敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 你們好! “謙讓也是一種美德。”謙讓不僅僅是一個(gè)人的一種美德;一種胸懷;一種豁達(dá);一種無(wú)私的體現(xiàn)，并且更是一種境界。 做人的境界之高低，

8、常常會(huì)體此刻你處理人際關(guān)系的不一樣方式、方法上。有的人善于化解矛盾，境界。有的人則往往會(huì)激化矛盾。 在現(xiàn)實(shí)生活中，大家同在一個(gè)班學(xué)習(xí)，或同在一個(gè)地方生活，難免會(huì)有矛盾發(fā)生。而引發(fā)矛盾最多的，其焦點(diǎn)往往是利益關(guān)系。 如乘公交車(chē)讓位，攙扶老人上車(chē)等。其實(shí)，我們深省一下，人生短短幾十年，相逢也是一種緣分，我們彼此相互謙讓?zhuān)艚o世人必須是一種良好的口碑，良好的口碑才是人生最寶貴的財(cái)富。人與人之間相處，貴在謙和、禮讓?zhuān)t讓能折射出你做人的一種境界。 孔融讓梨是一個(gè)家喻戶(hù)曉的故事。一只梨的大小，雖然微不足道，但它對(duì)于一個(gè)四五歲的孩子來(lái)說(shuō)，是難能可貴的。謙讓其實(shí)是一件很容易的事，孔融讓梨的故事，從古至今都教

9、育人。 做人要到達(dá)一種境界，首先是道德修養(yǎng)的問(wèn)題。它涉及到一個(gè)人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。日常工作和生活中，人與人之間難免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾、誤會(huì)或爭(zhēng)論，這很正常，關(guān)鍵是當(dāng)事雙方都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)克制自我，堅(jiān)持謙和、禮讓。 你謙讓了對(duì)方，并非證明你不行或無(wú)理，而是一種氣度!一種情操!從而折射出你做人的高尚境界。反過(guò)來(lái)，你為了自我的某種利益，動(dòng)輒惡語(yǔ)相加，拳腳相向，這恰恰暴露出你做人的境界不高。 一個(gè)人越是知識(shí)淵博、才華出眾、成就非凡，他的視覺(jué)往往就越高，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)就越深刻，越能謙讓他人。謙讓是謙虛、包容的表現(xiàn)，是對(duì)對(duì)方的一種信任和尊敬。 “謙讓也是一種美德?！彼軘U(kuò)寬人的視野，拓寬人生之路。在人生的道路

10、上，你心有多寬，路就有多寬。 謙讓小學(xué)生講話(huà)稿作文大全(4) 各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好! 月明星稀，是溫柔的繁星把光輝謙讓給那輪皎月，然而它們沒(méi)有被遺忘，詩(shī)仙就渴望著“手可摘星辰”。 落紅有情，是落紅把生長(zhǎng)的機(jī)會(huì)謙讓給下一代，詩(shī)人讀懂了它們的謙讓?zhuān)鞒隽恕奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的佳句。 萋草幽幽，是片片芳草把色彩謙讓給了鮮艷的花朵，它們甘作陪襯，然而它們的謙讓卻贏(yíng)得了小草的贊歌。 臘月梅香，是冬梅把春光明媚謙讓給了百花，自我獨(dú)承寒冬，但沒(méi)有它的謙讓?zhuān)鯐?huì)譜出一曲“梅花香自苦寒來(lái)”的贊歌 謙讓?zhuān)喸炝朔瞰I(xiàn)的世界;謙讓?zhuān)V出了生活的樂(lè)章;謙讓?zhuān)瑤?lái)了靈魂的洗禮。謙讓是一種美德，成

11、全了別人，也帶來(lái)了自我的人生價(jià)值 張媛媛在面試時(shí)謙讓?zhuān)衅竼挝灰匀狈Α颁J意進(jìn)取”為由，不予錄用，實(shí)在是大錯(cuò)特錯(cuò)!張媛媛具備良好的道德修養(yǎng)，必須會(huì)在她的崗位上實(shí)現(xiàn)她的人生價(jià)值正如繁星、冬梅、芳草。她的人格魅力必須會(huì)贏(yíng)得眾多客戶(hù)、贏(yíng)得市場(chǎng)、贏(yíng)得公司的繁榮昌盛，招聘單位真是有眼無(wú)珠，錯(cuò)失英才 偉大人物的偉大之處，就在于它有謙虛的美德。偉大的物理學(xué)家力學(xué)奠基人牛頓，創(chuàng)造了震撼世界的奇跡，卻謙稱(chēng)自我只是站在巨人的肩膀上看世界，他把自我的成就歸功于前人，他的謙讓?zhuān)l(shuí)又能說(shuō)不是“銳意進(jìn)取”呢謙讓?zhuān)且话讶崆橹畡?，給人帶來(lái)精神的提升與洗禮，亦可幫你在前進(jìn)的道路上披荊斬棘 中國(guó)航天第一人楊利偉，經(jīng)過(guò)艱辛的歷練，

12、最終登上了月球，為中國(guó)贏(yíng)得了世界的榮譽(yù)，他卻始終把一切功勞讓給了全國(guó)人民。他的謙讓?zhuān)求w現(xiàn)了他對(duì)祖國(guó)高度的愛(ài)。謙讓?zhuān)且恢粶嘏南灎T，看似燃燒了自我，損耗了自我，但它更是實(shí)現(xiàn)了自我的人生價(jià)值。 謙讓在生活中不可或缺。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，她發(fā)揮著更為進(jìn)取的作用，它成就了一個(gè)和諧歡樂(lè)的世界。謙讓?zhuān)且环N美德，謙讓?zhuān)菍?shí)力的體現(xiàn)，謙讓是和諧社會(huì)成功人士的商標(biāo)，讓我們都來(lái)堅(jiān)持這種美德吧 謙讓小學(xué)生講話(huà)稿作文大全(5) 敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 你們好! 謙讓是一種美德，往往你謙讓別人，別人就會(huì)給你最大的回報(bào)! 我在網(wǎng)上見(jiàn)過(guò)一則這樣的故事有一個(gè)老人他去世了，他和他的狗到了天堂和地獄的門(mén)口。守在門(mén)口的一個(gè)守衛(wèi)說(shuō)：“你們兩個(gè)人其中要有一個(gè)人要去地獄，一個(gè)要去天堂?！甭?tīng)完老人立刻向天堂跑，看到那里我就覺(jué)得這個(gè)老人十分的壞。 可是事情并不是這樣的，到了天堂門(mén)口老人在門(mén)口前停了下來(lái)狗也停了下來(lái)。那個(gè)守衛(wèi)就十分的疑惑不解，他就問(wèn)：“老人，你已經(jīng)到了天堂門(mén)口怎樣還不進(jìn)去呢?”老人就笑著說(shuō)：“其實(shí)我并不想要進(jìn)天堂我只想要我的這一只狗進(jìn)入天堂?！笔匦l(wèi)就更加疑惑了說(shuō)：“那你為什么還要往天堂的路跑呢?”老人說(shuō)：“我這一只狗啊異常的忠誠(chéng)啊，只要主人在哪里他就跟去哪里。所以我不得不跑到天堂門(mén)口讓他進(jìn)去。” 守衛(wèi)聽(tīng)