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文檔簡介

1、同一首歌教學設計一、教學目標1、認同同一首歌這首歌曲所表達的情緒感情，以積極的狀態(tài)參與歌唱。2、通過演唱歌曲，充分感受和體驗歌曲的情感內(nèi)涵。3、增強學生間的友誼與合作意識的碰樣，感受合唱的效果。二、重難點有表情的演唱歌曲；混聲聲部的統(tǒng)一。三、教學過程1、課前準備：為學生創(chuàng)設音樂課堂的氣氛，教師：播放同一首歌合唱錄音（出示視頻相關資料）學生：在歌聲中進入教室并欣賞歌曲2、導入教師：同學們好學生：老師好。教師： 我們在優(yōu)美的歌聲中迎來了我們今天的音樂課，剛才同學們聽到的這首歌叫？學生：同一首歌教師：非常好， 同學對這首歌很熟悉。大家能唱一唱，試一試嗎？教師播放音樂，學生跟唱同一首歌3、教學過程：

2、教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 發(fā)聲練習 播放歌曲伴奏音樂演唱歌曲樂譜，歌詞各一遍 練聲、做好歌唱準備 分段練習1、第一段：主題樂段要求：敘述性的旋律，情感：親切，講述 性的。節(jié)奏節(jié)拍：強弱分明、準確、整齊每個樂句的延長 力度：輕柔2、根據(jù)歌曲主題樂段的情緒情感要求演唱，在教師指導下，唱 出柔和的聲音，做好關鍵字的抒情性?！皼]”“歡”“夢”“多”體驗感受音樂，細節(jié)的學習過程。3、第二樂段：展開部分 情感：堅定有力地長音在音樂力的延長節(jié)奏節(jié)拍：準確、整齊力度：中強4、根據(jù)歌曲第二段展開部，情緒上激昂，奮進，用堅定有力的聲音演唱。注意長音氣息的調(diào)整。5、再現(xiàn)第一樂段。情感：高亢，振奮力度：

3、漸強6、第一段的再現(xiàn)，在第一樂段的情緒要求基礎上，在教師知道下，歌唱聲音洪亮，高亢。把旋律推向高潮完整演唱播放歌曲伴奏逐漸的推向高潮“投入投入再投入”投入演唱的全過程完整體驗，鞏固學習7、學習小結(jié)，通過學習歌唱，學生能通過旋律說出音樂的內(nèi)涵及自己對音樂的理解四課后總結(jié)：學生對此模塊的課堂學習內(nèi)容有要求，教材中的作品并不是他們喜歡的類型，難以引起他們的學習熱情。學習的主體不是藝術特長生，而是普通教學班學生，學生沒有受過視唱、聲樂技巧的訓練和指導。在課上沒有接觸過真正意義上的合唱學習。在課堂上用簡簡單單的方式要使學生們完整流暢的演唱完同一首歌，學生感到了課上學習的快樂， 并贊揚的給予學生鼓勵。老師被同學們的學習的態(tài)度積極投入的

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