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文檔簡介
1、色彩成因光的作用光是產(chǎn)生色彩感知的首要條件,有光才會(huì)有色。第1頁/共26頁第2頁/共26頁色彩帶給我們的感受色彩帶給我們的感受 (以三原色為例以三原色為例) 第3頁/共26頁第4頁/共26頁第5頁/共26頁第6頁/共26頁第7頁/共26頁第8頁/共26頁第9頁/共26頁第10頁/共26頁第11頁/共26頁第12頁/共26頁第13頁/共26頁第14頁/共26頁第15頁/共26頁第16頁/共26頁第17頁/共26頁第18頁/共26頁第19頁/共26頁第20頁/共26頁第21頁/共26頁第22頁/共26頁第23頁/共26頁1 1、分小組(、分小組(全班分全班分5 5組,每組組,每組5 56 6人人
2、) a a、各小組推選出本組組長。、各小組推選出本組組長。 b b、各小組組長登記好本小組組員姓名。、各小組組長登記好本小組組員姓名。 2 2、由小組組長帶領(lǐng)大家閱讀任務(wù)書,、由小組組長帶領(lǐng)大家閱讀任務(wù)書, 討論并確立小組設(shè)計(jì)方案。討論并確立小組設(shè)計(jì)方案。3 3、小組組長負(fù)責(zé)分工,開始制作!、小組組長負(fù)責(zé)分工,開始制作!2 2、色彩搭配活動(dòng)制作、色彩搭配活動(dòng)制作色彩搭配活動(dòng)制作色彩搭配活動(dòng)制作第24頁/共26頁一、作業(yè)點(diǎn)評(píng) 先由各小組組長代表本組做任務(wù)書解讀, 闡明自己的設(shè)計(jì)想法, 各小組組員可以做補(bǔ)充。 小組與小組之間互相點(diǎn)評(píng)。二、點(diǎn)評(píng)原則 1是否抓住了任務(wù)書中主人翁的要求。 2作品有沒有真正體現(xiàn)利用到色彩的心理傾向性。 3作品是否完整、是否注重細(xì)節(jié)表現(xiàn)。 4小組成員
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