中班數(shù)學(xué)詳案教案及教學(xué)反思《圖形寶寶》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班數(shù)學(xué)詳案教案及教學(xué)反思圖形寶寶設(shè)計(jì)思路： 最近我們班的幼兒對(duì)圖形特別感興趣，我們一起玩的玩具中有很多圖形玩具，孩子常會(huì)問(wèn)我，老師這個(gè)是什么圖形,老師它為什么叫三角形啊?在我的耐煩講解下孩子初步認(rèn)識(shí)了三角形、圓形和方形，也感知了他們的一些基本特征，這節(jié)復(fù)習(xí)課是為了關(guān)心幼兒加深穩(wěn)固對(duì)這三個(gè)圖形的認(rèn)識(shí)，并培育幼兒對(duì)幾何圖形的興趣和探究的欲望。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能正確識(shí)別三角形、圓形、正方形并進(jìn)行簡(jiǎn)潔分類。 2、能說(shuō)出日常生活中哪些物體是圓形、三角形、方形。 活動(dòng)預(yù)備： 奇妙的口袋一個(gè)，三角形、圓形、正方形圖片若干。 活動(dòng)過(guò)程： 一、情景導(dǎo)入 1、教師：珍寶們，老

2、師昨天去了一個(gè)秀麗的地方，奇妙的王國(guó)，那里可好玩了，國(guó)王讓我給小伴侶們帶來(lái)了一個(gè)奇妙的禮物，你們想不想看?(想) 出示奇妙的口袋 2、幼兒摸口袋找禮物，復(fù)習(xí)三角形、圓形、方形，并說(shuō)說(shuō)生活中哪些物體是圓形、三角形、方形。 。本.文來(lái)源：屈.老.師教案網(wǎng);兒歌：奇妙的口袋東西多，xx小伴侶來(lái)摸一摸。 二、游戲部分 1、找圖形寶寶 教師：奇妙王國(guó)的國(guó)王看到我們班的小伴侶這么棒，特別高興，他又給我們送來(lái)很多小禮物，請(qǐng)小伴侶們閉上小眼睛。 出示三角形、圓形、正方形圖形卡片若干 教師：好!小伴侶們悄悄的走到圖形寶寶身邊，拿一個(gè)你喜愛(ài)的圖形寶寶掛到自己的小脖子上。(手勢(shì)示意孩子上前)肯定要輕輕的。 檢查并關(guān)

3、心個(gè)別幼兒 2、圖形寶寶做游戲 教師：圖形寶寶們睡醒了，要做游戲了。 教師：我請(qǐng)圓形寶寶和我一起拍拍手。 教師：我請(qǐng)三角形寶寶和我一起跺跺腳。 教師：我請(qǐng)正方形寶寶和我一起跳一跳。 3、圖形寶寶找伴侶 教師：珍寶們真棒，如今，讓我們來(lái)玩一個(gè)找伴侶的游戲吧! 教師：當(dāng)音樂(lè)響起來(lái)時(shí)，圖形寶寶們就去找一個(gè)和自己名字一樣的圖形寶寶拉起小手成為好伴侶。 一段音樂(lè)后 教師：讓我們看一看圖形寶寶們都找到好伴侶沒(méi)? 關(guān)心沒(méi)有找到好伴侶的幼兒 4、送圖形寶寶回家 出示貼有三角形、圓形、正方形的三個(gè)小屋 教師：這里是圖形寶寶們的家。圖形媽媽們已經(jīng)在門口等著圖形寶寶了，圖形媽媽長(zhǎng)的和圖形寶寶是一樣的，你們能把圖形寶

4、寶送到家里去嗎? 三、結(jié)束 教師：把圖形寶寶送回家你們開(kāi)不快樂(lè)? 教師：噓，告知你們一個(gè)好消息，奇妙王國(guó)的國(guó)王要請(qǐng)珍寶們?nèi)プ隹停抢镉泻枚嗥渌膱D形寶寶，讓我們一起去認(rèn)識(shí)一下吧! 沿著圖形小路邊說(shuō)出圖形邊走出教室。 活動(dòng)反思： 興趣是幼兒最好的老師。游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)，以游戲來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，從而提高幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性?；顒?dòng)最終以游戲"認(rèn)一認(rèn)'讓幼兒在動(dòng)手操作中進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，接著通過(guò)播放多媒體課件再一次提高幼兒興趣，以游戲"圖形寶寶找家'貫穿結(jié)尾穩(wěn)固幼兒在動(dòng)手操作中，將圖形寶寶進(jìn)行正確分類。 總之，在整節(jié)課中我力求把課堂變?yōu)榛顒?dòng)的課堂，把各學(xué)問(wèn)點(diǎn)的教學(xué)用一系列的操作活動(dòng)串聯(lián)在一起，如：游戲"看一看、摸一摸、找一找'，使幼兒動(dòng)