中班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《蘋果豐收》_1

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思蘋果豐收活動設(shè)計： 瑞士音樂教育家達爾克洛茲說過：人類的情感是音樂的來源，而人的情感通常是由人的身體動作表現(xiàn)出來的，在人的身體中，包括進展、感受和分析音樂與情感的各種能力。綱要藝術(shù)領(lǐng)域指導(dǎo)要點中指出：教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富幼兒的審美閱歷，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的歡樂。蘋果豐收這首歌曲表現(xiàn)了朝鮮人民在蘋果豐收時的喜悅心情，為了讓幼兒了解朝鮮族風(fēng)土人情以及朝鮮族的舞蹈律動,本次活動以觀看視頻導(dǎo)入，在幼兒有了初步了解的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作，體驗勞動及豐收的開心心情。 整個律動過程以踵趾小跑步進入果園-摘果子-慶

2、豐收的程序進行創(chuàng)編，利用生活化的形式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、創(chuàng)編的樂趣。更好的調(diào)動幼兒參加學(xué)習(xí)的主動性、主動性，使他們的動作得到更自然更有效地進展。 活動目標： 1、學(xué)習(xí)小跑步，并合拍地隨音樂做摘果子和跳踵趾小跑步動作。 2、感受朝鮮舞蹈的優(yōu)美，開心的觀賞和學(xué)跳豐收舞。 活動難點： 初步學(xué)習(xí)踵趾小跑步，能隨音樂有節(jié)奏的進行踵趾小跑步練習(xí)。幼兒能隨音樂完好律動，并結(jié)合情節(jié)創(chuàng)編動作。 活動過程： 一、觀看舞蹈視頻導(dǎo)入： 孩子們，秋天到了，果園里的蘋果豐收了，一群朝鮮姑娘們也來到果園去摘果子了，她們摘著果子跳起了舞。讓我們一起來看看，給她們拍手打節(jié)奏。(播放舞蹈視頻) 小結(jié)：金色的秋天是個豐收的季節(jié)，朝鮮的姑

3、娘們唱起了歌跳起了舞。 二、隨音樂做律動。 (聽音樂，簡述律動動作。)讓我們也哼著歌跳舞吧!你最喜愛朝鮮姑娘的哪些動作?這個動作猜猜她們在干什么?(幼兒示范動作)手部動作-摘果子、左看看右看看-慶豐收 老師特殊喜愛姑娘們?nèi)ス麍@的舞步，(腳跟腳尖跑跑跑)這個叫踵趾小跑步。(師幼學(xué)習(xí)踵趾小跑步)剛剛我們做的是腳的動作，身體要怎樣才會跑得更好看呢?試試把身體與腳打開(教師示范哼唱音樂，幼兒練習(xí)踵趾小跑步) 小伴侶們跑得真好看，來!讓我們一起小手叉腰，踵趾小跑步到果園里去摘果子好嗎?(師幼踵趾小跑步，跑到圓上) (利用舞蹈情節(jié)關(guān)心幼兒記憶律動動作)果園到了，摘蘋果嘍!可以怎么摘?(讓幼兒示范，摘一個放進去)除了上面可以摘，還有哪里可以摘呢?屈老師教案網(wǎng)(引導(dǎo)幼兒從四個方位進行摘果子)蘋果摘好了，給你的好伴侶看一看，你看看，他看看，轉(zhuǎn)個圈兒慶豐收。 (幼兒坐下，回憶情節(jié)動作)剛剛我們也跟著朝鮮姑娘跳起來了豐收舞，一起說說都做了哪些動作?踵趾小跑步-摘蘋果-慶豐收。 (完好表演)讓我們也用優(yōu)美的舞姿來慶祝蘋果豐收吧!小手叉腰預(yù)備(師幼跟音樂做律動，摘果子時先伸出戴笑臉的手)完好表演2-3次。 三、結(jié)束活動 今日摘蘋果心里感覺怎樣?我們把摘到的蘋果送給客人老師嘗一嘗好嗎?(踵趾小跑步退場) 活動反思： 通過這個活動，幼兒在對樂句