大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《紙繩貼畫》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思紙繩貼畫活動目標： 1、學(xué)習(xí)在畫好的輪廓內(nèi)涂上漿糊，再用紙繩出內(nèi)向外或由外向內(nèi)繞出物體形象。 2、激發(fā)對紙繩貼畫的興趣，進展手指肌肉的敏捷性。 活動預(yù)備： 操作材料"紙繩貼畫' 紙繩貼畫范例、水彩筆、漿糊、抹布、剪刀、各色紙繩活動前出教師帶著幼兒搓好。 活動過程： 1、出示紙張貼畫范例，引起幼兒興趣。 教師展示紙繩貼畫范例并提問：這幅畫是用什么材料做的，你們想用紙繩貼一副畫嗎。 2、結(jié)合幾何圖形引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)紙繩繞貼的方法。 教師： 紙繩繞貼的方法主要有兩種，一種是出內(nèi)向外繞貼，一種是出外向內(nèi)繞貼。 教師在紙上畫出圓形

2、輪廓，示范講解由內(nèi)向外繞貼的方法：先在圈內(nèi)勻稱地涂上漿糊，拿一根彩色紙繩，找好圓心，將紙繩的一頭貼在圓心上，然后順著紙繩由里向外一圈一圈地繞。邊繞邊用手輕輕按壓，使紙繩在紙上貼住。 一個圖可以只繞一種顏色，也可以繞多種顏色。 教師在紙上畫出三角形的輪廓，請大家說一說，三角形改如何繞貼?引導(dǎo)幼兒說出： 要沿著三角形的輪廓出外向里繞。幼兒說出方法后，教師再示范講解。文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)在輪廓內(nèi)涂上漿糊沿三角形的輪廓貼上，貼到角上時，用手指壓在紙繩固定在角上，另一只手繼續(xù)繞。三角形的每一個角都用這種方法繞。 3、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 教師： 下面請大家先看操作材料"紙繩

3、貼畫' 是怎么做的。 再動手在空白處制作繩畫。先畫出物體的輪廓，要畫得大一些，不準畫得太細。然后涂漿糊，選擇紙繩繞貼。用剩的紙繩要放在小框內(nèi)，保持桌面干凈。 幼兒觀看范例后自己操作，教師鼓舞能力強的幼兒多繞12副，關(guān)心能力差的幼兒選擇制作內(nèi)容、勾畫輪廓，商量選用紙繩的色彩。提示幼兒保持干凈衛(wèi)生。 4、評價作品，結(jié)束活動。 展示幼兒作品，要引導(dǎo)幼兒評價，說出最喜愛的畫，為什么喜愛有誰采納了新的繞貼方法。 (出左向右、出上向下。) 活動反思： 在教學(xué)實施過程中，紙繩很細，4開的紙上頻繁的彎折、黏貼，孩子們的稚嫩的小手拿捏不穩(wěn)，不時自覺地扯下來重新粘。雙面膠頻繁的貼、撕斷、刮，孩子們的手指肚

4、、小指甲，不時的黏上膠;一會兒袖子也粘到雙面膠上;一會兒手指兩個、三個的的黏在一起，"哎呀，老師又黏上了'的叫喊此起彼伏。但是孩子們沒有因為如此困難而放棄的，深厚的興趣戰(zhàn)勝了黏貼的不易，始終堅持到最終。皺紋紙繩貼畫最終順利完工，看著孩子們辛苦的勞動成果，不能不讓人為之震撼。黏貼之精細、手法之多樣、城堡樣式之豐富多彩，效果之優(yōu)完全超出我們老師的意料。大人做到如此都頗費心、費勁，別說這么小的孩子了，可見孩子的潛力是無限的，只要給他藝術(shù)的氣氛、豐富的材料、奇妙地引導(dǎo)、適當?shù)墓奈?、些許的等待，孩子們都會見心中的影像漸漸的表達出來?；蛟S構(gòu)圖不夠合理，樣式不夠新穎，黏貼有些笨拙粗糙，但是獨