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1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思我們班上的老師一、活動目的： 1、引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、服裝的詳情特點，穩(wěn)固畫正面人的技能。 2、進展幼兒的觀看力和繪畫表現(xiàn)能力。 二、活動預(yù)備： 1、請配班老師協(xié)作上課。 2、帶花邊的紙或一次性紙餐盤若干、彩筆。 三、活動過程： 1、引出教師節(jié)，導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。 教師：小伴侶，我們班上有幾位老師?你們怎樣稱呼她們?明天就是教師節(jié)了，今日我們給老師畫張像，畫好后，送給老師好不好? 2、引導(dǎo)幼兒觀看教師特征。 教師：如今我們看看王老師的頭發(fā)是什么樣的?(長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)衣服是什么顏色?什么

2、樣式?衣服上有什么特點? 幼兒觀看、回答。 教師：我們看看王老師的胳膊在身體的什么部位?屈.老師.教.案網(wǎng)出處腿在身體的什么部位?胳膊和腿是怎么動的?再看臉上眼睛的位置等。 幼兒回答。 3、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。 教師：我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的細致的特點畫出來，先畫頭，再畫身體，最終畫胳膊和腿，大家都很喜愛王老師，要把老師裝扮得漂美麗亮的。 幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。 (1)關(guān)心能力弱的幼兒把握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例。 (2)鼓舞能力強的幼兒可以畫老師的側(cè)面。 4、評價作品，結(jié)束活動。 教師：我們來找一找，哪幾張畫畫的是王老師?哪幾張畫畫的是耿老師?你是從什么地方看出來的?老師特別喜愛，這是我們教師節(jié)收到的最好的禮物，感謝小伴侶們。 四、活動延長： 開展照相館游戲，為顧客照像(畫像)。 教學(xué)反思 通過教學(xué)，讓我認識到了孩子們得表達能力其實很簡潔，他們口中的"美'和"美麗'是他們表達自己認知和情感的重要方式，因此在以后的教學(xué)中，我應(yīng)在激發(fā)幼兒自由表達和獨特創(chuàng)造方面多進行討論，已取得更好的教學(xué) 效果。 假如讓我重新上這節(jié)課，我會多找?guī)孜唤處熞黄甬斢變旱睦L畫模特，同時多給幼兒一些觀看的時間。 小百科：老師又

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