小班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《海帶營養(yǎng)多》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思海帶營養(yǎng)多活動目標 1.知道海帶里含有隊人體有益的養(yǎng)分成分，情愿接受它。 2.大膽與同伴溝通自己的已有閱歷和感受。 活動過程 1.請幼兒品嘗涼拌海帶，喚起已有的閱歷。 教師：剛剛小伴侶們品嘗的食物是什么?好吃嗎? 2.出示一條完好的干海帶，請幼兒看一看、摸一摸、聞一聞。 教師：剛剛小伴侶們品嘗到的美味就是它做成的，你們認識它嗎? 幼兒回答后教師小結(jié)：海帶生長在海里。因為它對我們的身體有益，人們就把它制作成各種各樣的美味食品。 3.出示水發(fā)海帶，請幼兒說一說于海帶有什么不一樣。 教師：小伴侶們，說說我們吃到的海帶和剛剛摸到的海帶有哪些不

2、同之處。 幼兒回答后教師小結(jié)：剛剛我們摸到的海帶是人們?yōu)楸阌诒４娑瞥傻母珊?，而我們吃海帶時，就要用水把干海帶泡軟，才能加工。 4.師生共同閱讀幼兒用書，了解海帶的養(yǎng)分價值。 教師：海帶有什么養(yǎng)分?吃了海帶，對我們的身體有哪些好處? 幼兒回答后 教師小結(jié)：海帶里含有豐富的碘，是人體所需的養(yǎng)分成分之一。屈.老師.教.案網(wǎng)出處海帶里的微量元素還能為我們的大腦發(fā)育提供養(yǎng)分，讓小伴侶變的頭腦聰慧，身體更棒。 活動反思： 整個活動設(shè)計以"關(guān)心小黑'為主線，滲透著情感教育，讓孩子知道關(guān)懷別人，體驗關(guān)心別人的歡樂。 活動一開始我就以播放課件："哭聲'來激起孩子們的興趣。

3、果真，孩子們聽到哭聲有了關(guān)心別人的愿望。接著參觀了小白的菜園，通過引導(dǎo)讓孩子們運用多種感觀感知了幾種蔬菜的外形及特征。在小白的介紹下(特殊是以小白的口吻)孩子們繞有興趣的了解了這些蔬菜的養(yǎng)分價值。在幫小黑摘蔬菜、送蔬菜、做菜的一系列環(huán)節(jié)中，孩子們通過動手操作穩(wěn)固了對幾種蔬菜名稱、外形特征及養(yǎng)分價值的認識，自然的喜愛上蔬菜。 在活動中，教師是引導(dǎo)者，幼兒是主體。我盡量關(guān)注每一個孩子在活動中的狀況，并關(guān)心膽小的孩子能大膽地去游戲，去表現(xiàn);也要愛護敢說敢做的孩子的主動性，發(fā)揮他們的想象力，并給予確定;還時時留意那些一般不起眼的孩子，挖掘他們的潛力，使不同能力層次的孩子得到不同成度的進展，其次，活動結(jié)束時還鼓舞孩子們多吃蔬菜，讓他們逐步養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣。 本次活動也有些不盡人意的地方，活動中我雖然給孩子提供了輕松開心的氣氛，但是偶爾有些急躁，沒有充分地給他們表達的機會，束縛了孩子們的想象力。今后在這方面要有所改良。 總之，通過這次教學(xué)活動，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課，教師的教學(xué)活動設(shè)