小班社會(huì)教案及教學(xué)反思《我會(huì)輕輕》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班社會(huì)教案及教學(xué)反思我會(huì)輕輕活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步懂得保持清靜，并喜愛(ài)清靜的環(huán)境。 2、學(xué)習(xí)輕步走、輕輕說(shuō)話(huà)、輕放物品。 3、初步培育幼兒有禮貌的行為。 4、培育幼兒敏銳的觀(guān)看能力。 5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)預(yù)備： 木偶表演臺(tái)，木偶小鴨和鴨媽媽?zhuān)盗袌D片(男孩、女孩用餐;幼兒喝水;幼兒上下樓梯;幼兒睡午覺(jué)) 活動(dòng)過(guò)程： (一)、開(kāi)始部分： 1、談話(huà)導(dǎo)入：下午好。你們知道我是誰(shuí)嗎?可我還不認(rèn)識(shí)你們啊，誰(shuí)來(lái)告知我你叫什么名字? 2、請(qǐng)個(gè)別幼兒站起來(lái)做自我介紹。 師：剛剛有幾個(gè)小伴侶做了自我介紹，我們把掌聲給他們，好不好?!出自:屈老.師!等下還會(huì)

2、有幾個(gè)小伴侶做自我介紹，大家看看是誰(shuí)? (二)、基本部分： 1、木偶表演：小鴨，鴨媽媽做自我介紹。 問(wèn)：剛是誰(shuí)做了自我介紹?小鴨和鴨媽媽都輕輕做了什么?我們?cè)賮?lái)看一遍。 2、第二次木偶表演。 問(wèn)：小鴨敲門(mén)是怎樣的?是輕輕的敲。我們把椅子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，學(xué)學(xué)小鴨子輕輕敲門(mén)的樣子。(幼兒練習(xí)在椅子背上輕輕敲打) 3、擴(kuò)展提問(wèn)：小貓是怎樣輕輕捉老鼠的?做什么事還能輕輕的?我們走路時(shí)也要怎樣? 4、小結(jié)：小貓輕輕走路，這樣才能捉到老鼠。我們走路也要輕輕的。我們也來(lái)試試。(讓幼兒輕輕走到老師邊，鼓舞幼兒輕輕走路時(shí)也要挺起胸，要求幼兒輕輕走回座位。) 5、出示系列圖片，引導(dǎo)觀(guān)看。 (1)、出示男孩、女孩用餐圖片，

3、啟發(fā)問(wèn)：他們?cè)诟墒裁?吃飯時(shí)要怎樣? (2)、出示幼兒喝水圖片，啟發(fā)問(wèn)：他們?cè)谧鍪裁?喝水時(shí)我們要怎樣?假如喝太快會(huì)怎樣? (3)、小結(jié)。 (4)、出示幼兒上下樓梯圖片，啟發(fā)問(wèn)：他們?cè)谧鍪裁?上樓梯和下樓梯一樣嗎? (5)、出示幼兒睡午覺(jué)的圖片，師：呀，他們睡的真香啊。 (6)、小結(jié)。師：睡午覺(jué)需要輕輕的，那么走路呢?除了這些之外，咱們做什么事情也要輕輕的。搬椅子呢? (7)、引導(dǎo)幼兒輕輕搬動(dòng)椅子，小結(jié)：輕輕把椅子搬回原處，這樣不會(huì)吵到別人，也不會(huì)弄壞椅子。提示幼兒輕輕搬回原處。 (三)、結(jié)束部分： 1、啟發(fā)問(wèn)：怎樣做才能不吵到聽(tīng)課的老師? 2、幼兒回答后，教師引導(dǎo)幼兒輕輕走出課室，到外散步。 3、結(jié)束。 活動(dòng)反思： 社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)內(nèi)容始終是我們老師最薄弱的方面，因?yàn)檫@領(lǐng)域的內(nèi)容本身就較枯燥，幼兒不簡(jiǎn)單感興趣。老師能上的那么好，我想，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，也是一種很好的典范吧?這也會(huì)對(duì)我們起到一個(gè)促進(jìn)作用，至少感覺(jué)社會(huì)活動(dòng)課沒(méi)那么難上，感謝老師。這里有個(gè)小小的建議，可否通過(guò)動(dòng)畫(huà)的形式，讓幼兒通過(guò)對(duì)比的方式感覺(jué)到"輕輕'與"重重'的不同，因?yàn)閯?dòng)畫(huà)的總比圖片更要直觀(guān)點(diǎn)，而且是小班的幼兒，應(yīng)讓幼兒感興趣的方式讓幼兒學(xué)習(xí)，這樣，效果會(huì)更好點(diǎn)吧?