中農(nóng)食品安全信息調(diào)查與分析在線作業(yè)AB滿分

1、食品安全信息調(diào)查與分析在線作業(yè)_A 用戶名：W130243142144最終成績(jī)：100.0 一 單項(xiàng)選擇題1. 在統(tǒng)計(jì)學(xué)中，參數(shù)的含義是（ ）?？傮w的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)研究樣本的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)參與研究的數(shù)目變量本題分值：  5.0 用戶得分：  5.0 用戶解答：  總體的統(tǒng)計(jì)指標(biāo) 知識(shí)點(diǎn)：   2. 第一類錯(cuò)誤是下列哪一種概率（ ）。p（拒受H1|H0為假）p（接受H1|H0為真）p（拒受H1|H0為真）p（接受H1|H0為假）本題分值：  5.0 用戶得分：  5.0 用戶解答：

2、0; p（接受H1|H0為真） 知識(shí)點(diǎn)：   3. 下面屬于秩和檢驗(yàn)的說法中哪種是正確的，秩和檢驗(yàn)是一種（ ）。比其它檢驗(yàn)方法的效能更好參數(shù)檢驗(yàn)最適合正態(tài)分布的檢驗(yàn)非參數(shù)檢驗(yàn)本題分值：  5.0 用戶得分：  5.0 用戶解答：  非參數(shù)檢驗(yàn) 知識(shí)點(diǎn)：   4. 比較兩藥的療效時(shí)，哪種情況應(yīng)做單側(cè)檢驗(yàn)（ ）。已知甲藥不會(huì)優(yōu)于乙藥不知甲乙兩藥哪種好已知甲乙兩藥均有效不知甲乙兩藥是否有效本題分值：  5.0 用戶得分：  5.0 用戶解答： 

3、; 已知甲藥不會(huì)優(yōu)于乙藥 知識(shí)點(diǎn)：   5. 根據(jù)血型（O、A、B、AB）將人群進(jìn)行分類計(jì)數(shù)，得到的資料應(yīng)屬于那種變量類型（ ）。數(shù)值變量多項(xiàng)分類有序分類變量二項(xiàng)分類本題分值：  5.0 用戶得分：  5.0 用戶解答：  多項(xiàng)分類 知識(shí)點(diǎn)：   6. 進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)應(yīng)注意的問題中哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（ ）。根據(jù)專業(yè)及經(jīng)驗(yàn)確定是選用單側(cè)檢驗(yàn)還是雙側(cè)檢驗(yàn)。做假設(shè)檢驗(yàn)之前，應(yīng)注意資料本身是否有可比性。當(dāng)差別有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義時(shí)即可得出肯定結(jié)論，不必關(guān)心這樣的差別在實(shí)際應(yīng)用中有無意義。根據(jù)資料類型和特點(diǎn)選用

4、正確的假設(shè)檢驗(yàn)方法。本題分值：  5.0 用戶得分：  5.0 用戶解答：  當(dāng)差別有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義時(shí)即可得出肯定結(jié)論，不必關(guān)心這樣的差別在實(shí)際應(yīng)用中有無意義。 知識(shí)點(diǎn)：   7. 抽樣誤差的定義為（ ）?？傮w參數(shù)間的差異樣本統(tǒng)計(jì)量與總體統(tǒng)計(jì)量間的差異總體參數(shù)與總體參數(shù)間的差異個(gè)體值與樣本統(tǒng)計(jì)量間的差異本題分值：  5.0 用戶得分：  5.0 用戶解答：  樣本統(tǒng)計(jì)量與總體統(tǒng)計(jì)量間的差異 知識(shí)點(diǎn)：   8. 做頻數(shù)表時(shí)，以組距為5 ，下列

5、（ ）組段劃分正確。0 4 ，5 9 ，10一，0 5 ，5 一10，10一，0 一，5 一，10一，一5 ，一10，一15，本題分值：  5.0 用戶得分：  5.0 用戶解答：  0 一，5 一，10一， 知識(shí)點(diǎn)：   9. 要評(píng)價(jià)某市一名5 歲男孩的身高是否偏高或偏矮，其統(tǒng)計(jì)方法是（ ）。不能做出評(píng)價(jià)用身高均數(shù)的95或99可信區(qū)間來評(píng)價(jià)作身高差別的顯著性檢測(cè)來評(píng)價(jià)用該市5 歲男孩身高的95或99正常值范圍來評(píng)價(jià)本題分值：  5.0 用戶得分：  5.0 用戶解答：

6、60; 用該市5 歲男孩身高的95或99正常值范圍來評(píng)價(jià) 知識(shí)點(diǎn)：   10. 假設(shè)檢驗(yàn)的一般步驟不包括（ ）。建立假設(shè)，確定檢驗(yàn)水準(zhǔn)。選擇檢驗(yàn)方法，并計(jì)算統(tǒng)計(jì)量根據(jù)統(tǒng)計(jì)量確定P值，做出統(tǒng)計(jì)推斷。得出肯定的結(jié)論本題分值：  5.0 用戶得分：  5.0 用戶解答：  得出肯定的結(jié)論 知識(shí)點(diǎn)：   11. 關(guān)于統(tǒng)計(jì)資料的列表原則，錯(cuò)誤的是（ ）。備注用“* ”標(biāo)出，寫在表的下面橫標(biāo)題目是研究對(duì)象，列在表的右側(cè)；縱標(biāo)題目是分析指標(biāo)，列在表的左側(cè)線條主要有頂線、底線、縱標(biāo)目下面的橫線，以及斜

7、線和豎線數(shù)字右對(duì)齊，同一指標(biāo)小數(shù)位數(shù)一致，表內(nèi)不宜有空格本題分值：  5.0 用戶得分：  5.0 用戶解答：  線條主要有頂線、底線、縱標(biāo)目下面的橫線，以及斜線和豎線 知識(shí)點(diǎn)：   12. 變異系數(shù)表示（ ）。對(duì)稱分布集中趨勢(shì)相對(duì)變異變異數(shù)本題分值：  5.0 用戶得分：  5.0 用戶解答：  相對(duì)變異 知識(shí)點(diǎn)：   13. 將一般的正態(tài)變量X通過u變換u=(x-)/轉(zhuǎn)化成標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)變量u，以使原來各種形態(tài)的正態(tài)分布都轉(zhuǎn)換為標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分

8、布，這時(shí)（ ）。=0，=0=0，=1=1，=0=1，=1本題分值：  5.0 用戶得分：  5.0 用戶解答：  =0，=1 知識(shí)點(diǎn)：   14. 下列（ ）不是方差分析的應(yīng)用條件。各樣本來自正態(tài)分布總體各樣本總體均數(shù)相等各樣本須是相互獨(dú)立的隨機(jī)樣本各總體方差相等，即方差齊本題分值：  5.0 用戶得分：  5.0 用戶解答：  各樣本總體均數(shù)相等 知識(shí)點(diǎn)：   15. 表示某地死亡率隨時(shí)間變化情況可選用（ ）。圓圖半對(duì)數(shù)線圖百分條圖線

9、圖本題分值：  5.0 用戶得分：  5.0 用戶解答：  半對(duì)數(shù)線圖 知識(shí)點(diǎn)：   16. 分析計(jì)數(shù)資料時(shí)，最常用的顯著性檢驗(yàn)方法是（ ）。正態(tài)檢驗(yàn)T 檢驗(yàn)U 檢驗(yàn)X2檢驗(yàn)法本題分值：  5.0 用戶得分：  5.0 用戶解答：  X2檢驗(yàn)法 知識(shí)點(diǎn)：   17. 樣本是總體的（ ）。有意義的部分有代表性的部分任意一部分有價(jià)值的部分本題分值：  5.0 用戶得分：  5.0 用戶解答： 

10、; 有代表性的部分 知識(shí)點(diǎn)：   18. X2 檢驗(yàn)中，自由度V 的計(jì)算為（ ）。n1（R 1 ）（C 1 ）樣本含量n行X 列本題分值：  5.0 用戶得分：  5.0 用戶解答：  （R 1 ）（C 1 ） 知識(shí)點(diǎn)：   19. 檢驗(yàn)計(jì)數(shù)資料的兩種屬性或特征之間有無關(guān)系，常用的方法為（ ）。T 檢驗(yàn)U 檢驗(yàn)X2檢驗(yàn)法正態(tài)檢驗(yàn)法本題分值：  5.0 用戶得分：  5.0 用戶解答：  X2檢驗(yàn)法 知識(shí)點(diǎn)： 

11、0; 20. 隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)的兩因素方差分析的計(jì)算中，（ ）公式是正確的。SS誤差SS總SS處理SS區(qū)組SS誤差SS總SS處理SS區(qū)組SS總SS處理SS誤差SS區(qū)組SS總SS處理SS區(qū)組SS誤差本題分值：  5.0 用戶得分：  5.0 用戶解答：  SS誤差SS總SS處理SS區(qū)組 知識(shí)點(diǎn)：   食品安全信息調(diào)查與分析在線作業(yè)_B 用戶名：W130243142144最終成績(jī)：100.0 一 單項(xiàng)選擇題1. 以下（ ）不屬于樣本統(tǒng)計(jì)量之間的差異編制頻數(shù)表的步驟。定組距分組段找全距制分布圖本題分值：  

12、;5.0 用戶得分：  5.0 用戶解答：  制分布圖 知識(shí)點(diǎn)：   2. 抽樣的目的是（ ）。研究樣本統(tǒng)計(jì)量研究總體統(tǒng)計(jì)量研究誤差樣本推斷總體參數(shù)本題分值：  5.0 用戶得分：  5.0 用戶解答：  樣本推斷總體參數(shù) 知識(shí)點(diǎn)：   3. 正態(tài)分布是以（ ）。變量為中心的頻數(shù)分布均數(shù)為中心的頻數(shù)分布參數(shù)為中心的頻數(shù)分布T 值為中心的頻數(shù)分布本題分值：  5.0 用戶得分：  5.0 用戶解答： 

13、0;均數(shù)為中心的頻數(shù)分布 知識(shí)點(diǎn)：   4. 下列（ ）統(tǒng)計(jì)圖的縱坐標(biāo)必須從0 開始。百分圖散點(diǎn)圖線圖條圖本題分值：  5.0 用戶得分：  5.0 用戶解答：  條圖 知識(shí)點(diǎn)：   5. 比較身高和體重的變異度，應(yīng)采用的指標(biāo)是（ ）。方差四分位數(shù)間距變異系數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差本題分值：  5.0 用戶得分：  5.0 用戶解答：  變異系數(shù) 知識(shí)點(diǎn)：   6. 對(duì)三行四列表資料作c2 檢驗(yàn)，自由度等于（ ）。6132本題分值：

14、  5.0 用戶得分：  5.0 用戶解答：  6 知識(shí)點(diǎn)：   7. 關(guān)于兩樣本均數(shù)比較的t檢驗(yàn)，正確的說法是（ ）。要求兩樣本來自同一總體要求兩總體方差不等兩樣本含量一定相同要求兩總體均服從正態(tài)分布本題分值：  5.0 用戶得分：  5.0 用戶解答：  要求兩總體均服從正態(tài)分布 知識(shí)點(diǎn)：   8. 均數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)差之間的關(guān)系是（ ）。均數(shù)越大，標(biāo)準(zhǔn)差越大標(biāo)準(zhǔn)差越小，均數(shù)代表性越小標(biāo)準(zhǔn)差越小，均數(shù)代表性越大均數(shù)越大，標(biāo)準(zhǔn)差越小本題分值：

15、  5.0 用戶得分：  5.0 用戶解答：  標(biāo)準(zhǔn)差越小，均數(shù)代表性越大 知識(shí)點(diǎn)：   9. 提高均數(shù)比較t檢驗(yàn)的功效最直觀的做法是（ ）。減小總體方差減小第一類錯(cuò)誤擴(kuò)大總體均數(shù)間的差別增加樣本含量本題分值：  5.0 用戶得分：  5.0 用戶解答：  減小總體方差 知識(shí)點(diǎn)：   10. 行列表數(shù)值型變量檢驗(yàn)中的理論頻數(shù)不應(yīng)小于1，或1T<5的格子數(shù)不宜超過格子總數(shù)的1/5。若出現(xiàn)上述情況，不能通過以下方法解決（ ）。是增加樣

16、本含量，使理論頻數(shù)增大根據(jù)專業(yè)知識(shí)，考慮能否刪去理論頻數(shù)太小的行或列，能否將理論頻數(shù)太小的行或列與性質(zhì)相近的鄰行或鄰列合并用Pearson x2檢驗(yàn)法直接計(jì)算改用雙向無序R×C表的Fisher確切概率法本題分值：  5.0 用戶得分：  5.0 用戶解答：  用Pearson x2檢驗(yàn)法直接計(jì)算 知識(shí)點(diǎn)：   11. 下面（ ）不是直線回歸分析的一般步驟。對(duì)回歸方程進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)。繪制直方圖求回歸方程的回歸系數(shù)和截矩寫出回歸方程，畫出回歸直線本題分值：  5.0 用戶得分： &

17、#160;5.0 用戶解答：  繪制直方圖 知識(shí)點(diǎn)：   12. 關(guān)于直線回歸方程：Y a+bX，下面（ ）說法是不正確的。將直線的左端延長(zhǎng)與縱軸交點(diǎn)的縱坐標(biāo)必等于截距a所繪回歸直線必然通過連出的回歸直線可以超過X的實(shí)測(cè)值范圍X每變化一個(gè)單位，Y隨著變化b個(gè)單位本題分值：  5.0 用戶得分：  5.0 用戶解答：  連出的回歸直線可以超過X的實(shí)測(cè)值范圍 知識(shí)點(diǎn)：   13. 對(duì)于兩個(gè)以上個(gè)樣本均數(shù)的比較，應(yīng)采用什么統(tǒng)計(jì)方法（ ）。u檢驗(yàn)x2檢驗(yàn)t檢驗(yàn)方差分析本題分值：

18、60; 5.0 用戶得分：  5.0 用戶解答：  方差分析 知識(shí)點(diǎn)：   14. 流行性腮腺炎好發(fā)于兒童，在年齡頻數(shù)分布圖上顯示大多數(shù)集中在年齡偏小的一邊，這種分布屬于（ ）。正態(tài)分布負(fù)偏態(tài)分布正偏態(tài)分布近似正態(tài)分布本題分值：  5.0 用戶得分：  5.0 用戶解答：  正偏態(tài)分布 知識(shí)點(diǎn)：   15. 下面哪項(xiàng)不是統(tǒng)計(jì)工作的四個(gè)步驟（ ）。設(shè)計(jì)整理資料傳送資料收集資料本題分值：  5.0 用戶得分：  5.0 用戶解答：  傳送資料 知識(shí)點(diǎn)：   16. 正態(tài)分布曲線下，橫軸上從均數(shù)到±l.96的面積為（ ）。