2019年陜西省高新一中中考化學(xué)一模試卷(含答案)

1、2019年陜西省局新一中中考化學(xué)一模試卷（含答案）一、選擇題（共7小題，每小題2分，計(jì)14分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1 .“物質(zhì)的性質(zhì)決定用途”，下列有關(guān)“物質(zhì)-性質(zhì)-用途”描述不正確的是（）A.炭黑-黑色粉末-作輪胎添加劑B .氫氣可燃性作燃料C.石墨-導(dǎo)電性好-作電極D.固體二氧化碳-易升華-作制冷劑2 .溶液在生活中應(yīng)用十分廣泛，下列有關(guān)說法中正確的有（）溶液-一定是均一、穩(wěn)定的溶液一定是無色的將鋅粒放入適量的稀硫酸中，最終溶液中的溶質(zhì)是鋅，溶劑是硫酸用洗潔精清洗油污是因?yàn)橄礉嵕軐⒂臀廴芙庀跛徨X溶于水吸熱，溶液溫度升高氣體在水中的溶解度隨氣壓降低而減小，隨溫度升高而增大a克氯化鈉

2、放入b克水中，得到氯化鈉溶液質(zhì)量小于或等于（ a+b）克A. 4個(gè)B. 3個(gè)C. 2個(gè)D. 1個(gè)3 .下列關(guān)于碳及碳的化合物的說法中正確的有（）金剛石、石墨、C60都是由碳原子直接構(gòu)成的三種不同的碳單質(zhì)石墨轉(zhuǎn)化為金剛石是化學(xué)變化活性炭有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，其吸附過程屬于化學(xué)變化一氧化碳和二氧化碳都是空氣污染物碳酸鈣中碳元素的化合價(jià)為 +4天然氣被稱為“清潔燃料”，其完全燃燒生成水和二氧化碳分儲(chǔ)是煤炭綜合利用的常用方法，該過程屬于物理變化生鐵和鋼都屬于鐵碳合金，它們機(jī)械性能差異大的原因是含碳量不同A . 3個(gè)B. 4個(gè)C. 5個(gè)D. 6個(gè)4 .將一定質(zhì)量的鐵粉加入到足量的稀鹽酸中，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的圖

3、象正確的是（）生的蚩溶灌質(zhì)量0反應(yīng)時(shí)間0 反而寸間 0 反應(yīng)寸間0 反面寸間5 .將顆粒大小相同的等質(zhì)量 X、Y、Z三種金屬放入等濃度的稀鹽酸中，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量如圖所示，下6 .列說法正確的是（A.金屬X最活潑成氣成g生氧的量B.金屬Y的相對(duì)原子質(zhì)量一定大于XC.若金屬Z是Fe,則金屬X -一定是 AlD.金屬Z反應(yīng)掉的稀鹽酸一定最少6 .下列實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論完全正確的組是（）實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象A 向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約占瓶三塑料瓶變癟分之一體積的NaCl水溶液，旋緊瓶蓋，振落B某無色氣體通入滴有紫色石蕊試液的水中紫色石蕊試液變紅C將白磷浸沒在熱水中，再向熱水中的白磷通通氧氣前白磷不燃燒

4、，通氧氣氧氣后白磷燃燒D點(diǎn)燃從導(dǎo)管放出的某氣體，在火焰上方罩燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生結(jié)論CO2能與NaCl反應(yīng)該氣體一定是CO2 氧氣是燃燒需要的條件之一該氣體是CH4個(gè)冷而干燥的燒杯7 .將一定質(zhì)量的鋁粉和鋅粉加入到硝酸銅溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液。下列說法正確的是（）A.若濾液為藍(lán)色，則濾渣中定有鋅和銅8 .若濾渣中加鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生，則濾液一定為無色C.若濾液中有硝酸鋅，則濾渣中一定沒有鋁和鋅D.若濾渣中加鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定有鋅和銅 二、填空及簡(jiǎn)答題（共 5小題，計(jì)19分）8. （3分）某化學(xué)興趣小組進(jìn)行鐵銹蝕條件的探究實(shí)驗(yàn)。植物油 后冷蒸 沸速的水 煮迅扣鐳,A的 煤氣

5、 干空第8題圖(1)實(shí)驗(yàn)中通過對(duì)比(填序號(hào))試管中的現(xiàn)象，證明鐵生銹需要氧氣。(寫一種)。為防止金屬銹蝕，除(2)生活中為了防止鐵欄桿生銹，常采取的防銹措施是了采用覆蓋保護(hù)膜等措施以外， 還可以制成合金。大部分合金與組成的純金屬相比，具有特性(寫一條)。9. (3分)如圖是常見的實(shí)驗(yàn)室氣體制備裝置。CD第9題圖(1)實(shí)驗(yàn)室選用A或B裝置可以制CO2氣體，原因是與裝置A相比，裝置B最突出的優(yōu)點(diǎn)是(2)實(shí)驗(yàn)室在收集氣體時(shí),rfn考慮下列因素中的(填序號(hào))。氣體的密度氣體的顏色氣體的溶解性氣體的氣味 氣體能否與空氣反應(yīng)第10題圖10.氣體是否支持燃燒氣體能否與水反應(yīng)(1)圖1中X的物質(zhì)類別屬于（2）

6、圖2中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，放熱， 。（3）圖3實(shí)驗(yàn)：試管、中裝有鐵粉，分別加入一定量的氯化鋅溶液和氯化銅溶液，充分反應(yīng) 后將試管、內(nèi)的物質(zhì)全部倒入同一燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多，下列說法 正確的是。A.甲圖試管 反應(yīng)后固體中一定只有銅B.乙圖燒杯固體中一定沒有鐵C.乙圖燒杯液體中-定含有Zn2+、Fe2+、Cu2+（4）寫出實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式 11. （4分）A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。第11題圖溶解要g（1）當(dāng)三物質(zhì)溶解度大小為 B>C>A時(shí)，溫度t的范圍是 （2） 12c時(shí)，將A、B、C各25g分別放入100g水中，能形成

7、飽和溶液的物質(zhì)是 ,而沒有 形成飽和溶液的，可將溶液溫度降到t1C時(shí)，又能恰好形成他和溶液的是 。（3） 12c時(shí)，將等質(zhì)量的 A、B、C三種物質(zhì)加適量的水分別形成飽和溶液，三種飽和溶液中含水 的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)?（用A、B、C表示）。12. （5分）對(duì)廢舊手機(jī)回收利用可節(jié)約金屬資源。某手機(jī)電路板中含有以下金屬：Ni （饃）、Pb （鉛）、Ag、Au、Fe、Cu、Sn （錫）、Pd （鋁）。如圖是某工廠設(shè)計(jì)的回收金屬流程圖（假設(shè)流程圖中各反加執(zhí)應(yīng)均恰好完全反應(yīng)。已知2Cu+O 2+2H2SO12' 2CuSO4+2H2O）。第12題圖防撲理 ©源涌4紅色國悻且一解電凈物E

8、（1）步驟中反應(yīng)的基本類型是反應(yīng)。（2）濾渣2中含有的金屬是（填化學(xué)式）。（3）步驟反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（4）金屬Ni、Fe、Pd的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱依次是 。（5）除了回收利用廢舊金屬，節(jié)約和保護(hù)金屬資源的措施還有 （寫一條）。三、實(shí)驗(yàn)及探究題（共 2小題，計(jì)12分）13. （6分）某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下“串聯(lián)實(shí)驗(yàn)”：C裝置中加入足量的稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì)，請(qǐng)你一起完成該實(shí)驗(yàn)。氨泡溶夜A B C D EFGH圖第13題圖（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，關(guān)閉b,打開a,裝置B中化學(xué)反應(yīng)方程式為 ,裝置A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能 證明二氧化碳的性質(zhì)有 。（2）關(guān)閉a,打開bo裝置D、E的作用是除

9、去二氧化碳中混有的氧化氫和水蒸氣，F(xiàn)裝置中直玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,說明木炭粉具有 性，證明G裝置直玻璃管中化 學(xué)反應(yīng)已發(fā)生的現(xiàn)象是 。（3）小慧同學(xué)認(rèn)為將 C、B裝置連接，得出 CO2能與水發(fā)生反應(yīng)的理由不夠充分。她提出用圖 2 所示裝置，將下列操作方法合理排序（操作方法可重復(fù)使用），只需五步操作就可證明 CO2能與水發(fā)生反應(yīng)，她的實(shí)驗(yàn)操作順序?yàn)?（填序號(hào)）。從f端通入氮?dú)鈴姆忠郝┒废驈V口瓶?jī)?nèi)滴加適量蒸儲(chǔ)水從e端通入二氧化碳將干燥的藍(lán)色石蕊試紙放入廣口瓶中圖？第13題圖14. （6分）某化學(xué)興趣小組的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動(dòng)性順序表中，該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅

10、的金屬活動(dòng)性順序，進(jìn)行如下探究活動(dòng)：【提出猜想】他們考慮到鋁的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想:猜想一：Al>Cu>R猜想二： 猜想三：R>Al>Cu【查閱資料】R是一種銀白色的金屬，R在鹽溶液中只有+2價(jià)，RSO4溶液呈藍(lán)色?！緦?shí)驗(yàn)探究】為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對(duì)猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并展開實(shí)驗(yàn)探究。主要操作主要現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論甲同學(xué)打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶R絲表面覆蓋了一層紅色物質(zhì)猜想一不成立液中乙同學(xué) 打磨粗細(xì)相同的 R絲、鋁絲、銅絲，R絲表面緩慢產(chǎn)生氣泡， 溶液由猜想二成立分別將它們插入到等體積、等濃度無色逐

11、斷變成藍(lán)色的稀硫酸中鋁絲表面銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生丙同學(xué)將鋁絲插入 無明顯現(xiàn)象猜想三成立【交流反思】究竟哪種猜想成立？三位同學(xué)經(jīng)討論交流，發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤。丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作存在的問題是 ,于是他們改進(jìn)并重做丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，觀察到溶液的顏色 ,從而確認(rèn)猜想三不成立?！練w納總結(jié)】通過以上實(shí)驗(yàn)探究，他們總結(jié)得出：可通過金屬分別與 反應(yīng)的方法來比較金 屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。四、計(jì)算與分析題（5分）15. （5分）化學(xué)興趣小組為了測(cè)定某貝殼中碳酸鈣的含量，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取洗凈后的貝殼樣品 25g,搗碎后放入燒杯中，向燒杯中滴加稀鹽酸（假設(shè)貝殼中其它物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，整個(gè)過程

12、不考慮鹽酸的揮發(fā)和氣體的溶解。）實(shí)驗(yàn)測(cè)得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量之間的關(guān)系 如圖所示。（1）實(shí)驗(yàn)中將貝殼搗碎是為了 （2）求貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。參考答案1. A 2.C 3.B 4.A 5.D 6.C 7.D8. (1) AB(2)刷漆硬度大9. (1)反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫能夠控制反應(yīng)速率(2)高溫10. (1)酸 (2)生成了黑色固體物質(zhì)(3) A(4) 3CO+Fe2O3=2Fe+3CO211. (1) 0 c t1C(2) C A(3) C> B>A12. (1)置換 Ni、Sn、Pb(3) Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(4) Fe、Ni、Pd(5)防止金屬的銹蝕。13. (1) H2O+CO2=H2cO3密度比空氣大，不燃燒、也不支持燃燒高溫(2) CO2+C = 2CO 還原 G裝置的玻璃管中紅色粉末變成黑色，H中澄清的石灰水變渾濁(3)或14 .【猜想假設(shè)】Al >R>Cu【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】產(chǎn)生氣泡較快RSO4溶液中【交流反思】鋁表面有致密的氧化鋁保護(hù)膜，阻止了反應(yīng)的進(jìn)行無色【歸納總結(jié)】酸溶液反應(yīng)或金屬與鹽溶液15 . (