學(xué)校新教師培訓(xùn)方案

1、學(xué)校新教 師培 訓(xùn)方案篇一：學(xué)校 師資 培訓(xùn)方案小學(xué)教 師師資 培訓(xùn)方案 一、指 導(dǎo)思想2013年教 師培訓(xùn)工作的指 導(dǎo)思想是：以黨的十八大精神和科學(xué) 發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面提高教育 質(zhì)量，辦人民滿意的教育 為目標(biāo)，提高教師的整體的素 質(zhì)， 建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、 業(yè)務(wù) 素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功 過(guò)硬、具有一定教科研 能力、適 應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教 師隊(duì)伍為目標(biāo)，以教 師成長(zhǎng)師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提 高教 師實(shí)施素 質(zhì)教育的能力和水平 為主線，堅(jiān)持多層次、多渠道、多形式、學(xué)用 結(jié)合、講 求實(shí)效的原則；突出繼續(xù)教育內(nèi)容的 針對(duì)性、實(shí)效性和先 進(jìn)性，構(gòu)建合理的培 訓(xùn)體系， 進(jìn) 一步加大教

2、師繼續(xù) 教育和校本培 訓(xùn)的力度，開(kāi)拓 創(chuàng)新，與 時(shí) 俱進(jìn)，努力使我校教 師培訓(xùn)工 作在上新臺(tái) 階 。二、 組織機(jī)構(gòu)：組 長(zhǎng) ：副組長(zhǎng)：成 員 ：1.負(fù)責(zé)教師的師德師風(fēng)、教學(xué)業(yè)務(wù)能力的培 訓(xùn)工作。2.負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師培訓(xùn)。3.負(fù)責(zé)科學(xué)及教 師的信息化的培 訓(xùn)工作。4.負(fù)責(zé)語(yǔ) 文教師的培 訓(xùn)工作。三、培 訓(xùn)的對(duì) 象：全體教 師。四、培 訓(xùn) 目的：師資 培訓(xùn)的最 終目標(biāo)是：以成就教 師來(lái)成就學(xué)生，以成就教 師來(lái)成就教育。具體目 標(biāo)是：1.更新教育理念，提高教 師崗 位職責(zé)的履行能力，提升學(xué)校 辦學(xué)水平，保 證素 質(zhì)教育深入全面推 進(jìn)。2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)研究，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。提高全體教 師的課程實(shí)施水平

3、，全面落 實(shí)國(guó)家 課程方案， 積極構(gòu)建高效 課堂，全面提高教育教學(xué) 質(zhì)量。3.掌握教育技 術(shù)，提升 現(xiàn)代教育 資源應(yīng)用能力。學(xué) 習(xí)現(xiàn) 代教育技術(shù)，充分 發(fā)揮 城域網(wǎng)平臺(tái)的 專業(yè)引領(lǐng)作用，提高教學(xué)效率和教學(xué) 質(zhì)量。4.提高骨干教 師專業(yè)水平，發(fā)揮骨干教師帶頭 示范作用。以 “小店區(qū)義務(wù)教育均衡 發(fā)展促進(jìn)工程”建設(shè)為抓手，培養(yǎng) 專家型骨干教 師隊(duì)伍，使其充分 發(fā)揮 中堅(jiān)力量的作用，引 領(lǐng)、助推一 線教師加快專業(yè) 成長(zhǎng)。五、培 訓(xùn) 方法（一）集中 輔導(dǎo)與分散學(xué) 習(xí)相結(jié)合根據(jù)教師教育教學(xué)中普遍存在的 問(wèn)題進(jìn)行有計(jì)劃的系統(tǒng)輔導(dǎo) ，或根據(jù)突發(fā)性問(wèn)題進(jìn) 行有針對(duì)性的即時(shí)輔導(dǎo) 。做到輔導(dǎo)對(duì)象有選擇性，什么人需

4、要就 輔導(dǎo)誰(shuí) ； 輔導(dǎo) 內(nèi)容有層次性，先幫助解決知其然的 問(wèn)題，再幫助提升知其所以然的理念； 輔導(dǎo)的方 法有可操作性，特 別注重 結(jié)合工作中的有效案例 進(jìn)行示范引路。（二）“走出去 ”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合學(xué)校以區(qū)教育局的培 訓(xùn)安排為主，將 選派年輕有經(jīng)驗(yàn)的老師“走出去 ”，也將 積極參加 專家學(xué)者或 專業(yè) 人員“請(qǐng)進(jìn) 來(lái)”的學(xué) 習(xí)， 對(duì)教師進(jìn)行方向引 領(lǐng)，引導(dǎo)教師拓寬知識(shí)視野，厚實(shí)知識(shí)背景，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校辦學(xué) 層次的提高提供理論支撐。（三）上 級(jí)重點(diǎn)培 訓(xùn)與校本培 訓(xùn)相結(jié) 合首先我校將以上 級(jí)課 堂大比武、送教下 鄉(xiāng)等活動(dòng)平臺(tái)，以及各教研組各種研討交流的平臺(tái)的基 礎(chǔ)作用，把研 討交流隨

5、時(shí)隨地貫穿于日常教育教學(xué)的各個(gè) 環(huán) 節(jié)，真正使研 討交流成為學(xué)校辦公室的主流 話語(yǔ)，教研組長(zhǎng)應(yīng)經(jīng) 常性地利用一切機(jī)會(huì)提 煉 主題，開(kāi)展無(wú)痕培 訓(xùn)。充分利用教 師學(xué)習(xí)的靈活、自主的特點(diǎn)，引 導(dǎo)教師把迸發(fā)的思 維火 花及 時(shí)進(jìn) 行總結(jié) ，使之成 為 寶貴的教研 資源，加快教 師專業(yè)發(fā) 展。其次，我 們要利用中心校集體教案 資源，進(jìn)而帶著思想和問(wèn)題進(jìn)行二次備課。要充分 發(fā)揮 電子備課的作用，讓全體教 師受益。（四）現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育手段培 訓(xùn)及教研培 訓(xùn)相結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資 源應(yīng)用技 術(shù)培訓(xùn)。在2012年培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，組織新一輪的培訓(xùn)，重點(diǎn)解決在前期使用 過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，提高全體教 師熟練應(yīng)用多媒體 課程資源

6、 和教研的能力,提高現(xiàn)代教育 設(shè)備和技術(shù)的應(yīng)用水平,提高課堂教學(xué)效率和教育教學(xué)水平，促 進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。五、培訓(xùn)內(nèi)容（一）師德教育方面：經(jīng)常性地組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師法教育法未成年人保護(hù)法教師職業(yè)道德規(guī)范以及上級(jí)教育主管部門關(guān)于師德建設(shè)的相關(guān)要求。引導(dǎo)教師 在追求和享受權(quán)利的同時(shí)，認(rèn)真履行好職責(zé)和義務(wù)。加強(qiáng)法制和社會(huì)公德教育，引 導(dǎo)教師 樹(shù)立良好的社會(huì)形象，努力成為遵紀(jì)守法和遵守社會(huì)公德的典范，真正做到 “一言一行為人師表，一舉一動(dòng)堪稱楷?！?。利用學(xué)?！皫煹聵?biāo)兵”評(píng)選、年度考核等平臺(tái)， 讓先進(jìn)教師的模范事跡成為師德培訓(xùn)的生動(dòng) 材料，典型引路，用身 邊人教育身邊人，幫助教師樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀

7、和事業(yè)觀， 增強(qiáng)教書(shū)育人、敬業(yè)愛(ài)生的責(zé)任感和使命感。（二）理念培訓(xùn)開(kāi)展內(nèi)容豐富的理論學(xué)習(xí)。學(xué)校定期選擇相關(guān)教育理論讓教師閱讀、學(xué)習(xí)，增加理論素養(yǎng)。有計(jì)劃、有目的地組織學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)論述和教育教學(xué) 業(yè)務(wù)知識(shí)，及時(shí)了解教育大政方針和教改信息。按照上 級(jí)要求，組織和指導(dǎo)教師廣泛閱讀， 增加人文修養(yǎng)。進(jìn)一步集中人力，廣泛搜集 報(bào)刊材料和網(wǎng)上教育站點(diǎn)網(wǎng) 頁(yè)，組織教師學(xué)習(xí)和討論關(guān)于課改 的最新時(shí)文，及時(shí)更新自己的教育理念。（三）業(yè)務(wù)培訓(xùn)1.教材教法培訓(xùn)。進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及 對(duì)教學(xué)的建議，使教師能以此為依 據(jù)，在對(duì)教

8、材進(jìn)行充分分析和研究的基 礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià) 策略。進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展學(xué)科教材教法培 訓(xùn)，幫助教師解讀教材， 優(yōu)化教學(xué)方法。積極參加區(qū)組織的教材教法培訓(xùn)，增強(qiáng)教師把握教材、設(shè)計(jì)教案、實(shí)施教 學(xué)的水平，提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力。2.教研能力培訓(xùn)幫助教 師學(xué)習(xí)掌握教研教科研的一般方法，學(xué)會(huì)如何 貼近教學(xué) 實(shí)際發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 、篩選問(wèn)題 、 制訂課題 研究方案，如何有效地開(kāi)展研究，以達(dá)到 預(yù) 期的研究效果，如何 進(jìn)行研究信息的 搜集整理，并 進(jìn)行總結(jié) 、深化和提升，使教研教科研真正成 為教師提高自己的自 覺(jué)行為。3.教科研培 訓(xùn)。重點(diǎn) 進(jìn)行“面對(duì)面，跟 進(jìn)式

9、”培訓(xùn)，指導(dǎo)教師解決教科研 過(guò)程中遇到的 問(wèn)題和困難，提高教 師進(jìn)行課題研究的 針對(duì)性、前瞻性、 實(shí)效性， 提高課題研究的 應(yīng)用價(jià)值，更好地推 進(jìn)教育教學(xué)改革和 發(fā)展?？傊倚?進(jìn)一步提高 認(rèn)識(shí)，真正把培 訓(xùn)工作落到 實(shí)處 ，并不斷改進(jìn)培訓(xùn)工作， 積聚教育教學(xué)智慧，提高教育教學(xué)水平，促 進(jìn)教師專業(yè)發(fā) 展，解決學(xué)校 教學(xué)中的 實(shí)際問(wèn)題 ，促進(jìn)學(xué)校持 續(xù)發(fā)展。2013.9篇二：新教 師 培訓(xùn)方案三岔學(xué)校新教 師培 訓(xùn)方案一、培 訓(xùn) 目標(biāo)通過(guò) 培訓(xùn)，使新教 師更新教育理念，提升新教 師的師德修養(yǎng)水平；理解并初步掌握 課程標(biāo) 準(zhǔn)；形成教育教學(xué)能力；提高新教 師對(duì) 學(xué)校教育理念和教育文化的 認(rèn)同度，

10、盡快融入學(xué)校 的教育文化， 縮短新教 師的角色 轉(zhuǎn)換期。二、培 訓(xùn)對(duì) 象2012年9月進(jìn)入我片的新教 師 。三、培 訓(xùn) 形式由鎮(zhèn)中心校牽頭，學(xué)校教 務(wù)處和教研 組“以老帶新”個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合；交流座 談與個(gè)體自學(xué) 感悟相 結(jié)合，充分 發(fā)揮骨干教 師的“傳、幫、 帶”作用。四、培 訓(xùn) 內(nèi)容1、師德修養(yǎng)培 訓(xùn)：著眼于加 強(qiáng)新教師對(duì)當(dāng)代教 師職業(yè) 、教師師德規(guī)范、教師職業(yè) 素質(zhì)的 認(rèn)識(shí)，確立敬 業(yè)愛(ài)崗、為教育事 業(yè)奉獻(xiàn)聰明才智的正確思想。2、教學(xué)常 規(guī)培 訓(xùn)：著眼于使新教 師明確學(xué)校教育、教學(xué)工作的基本流程、 規(guī) 范、要求和 教師的基本職責(zé)，規(guī)范新教 師的教育教學(xué)行 為。3、教學(xué)技能培 訓(xùn)：著眼于培養(yǎng)

11、新教 師將理論運(yùn)用于 實(shí)踐和掌握教學(xué)基本功的能力， 進(jìn)行 備課、說(shuō)課方法的 訓(xùn)練。五、基本做法與要求：1、對(duì)新教師的培訓(xùn)堅(jiān)持政治、 業(yè)務(wù)兩手抓，把政治思想教育和 師德教育放在首位，提高 新教 師的敬業(yè)、愛(ài)崗精神和教育教學(xué)能力。2、為新教師配備一名師德高尚、教育教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)豐富、 責(zé)任心強(qiáng)的教師作為指導(dǎo)教師，在 教育教學(xué)各個(gè) 環(huán)節(jié)對(duì)新教師進(jìn)行傳、幫、 帶，具體指 導(dǎo)新教師的教育教學(xué) 實(shí)踐。新教 師在 培訓(xùn)期聽(tīng)指導(dǎo)教師示范課不少于15節(jié)，并寫(xiě)出聽(tīng) 課感想；指 導(dǎo)教師聽(tīng)新教師課不少于5節(jié)，并要 對(duì)所聽(tīng)的 課給予點(diǎn) 評(píng)指導(dǎo)。3、學(xué)校利用校本 時(shí)間組織 新教師進(jìn)行集中學(xué) 習(xí)培訓(xùn)，使其在短 時(shí)間內(nèi)按照課程標(biāo)

12、準(zhǔn)要求 進(jìn)行課堂教學(xué)，初步掌握 備課、上課、作業(yè)（布置、批改、 檢查）輔導(dǎo) 、考試等教學(xué)常 規(guī)工作，養(yǎng)成自 覺(jué)鉆研業(yè)務(wù)的良好 習(xí)慣 。4、新教 師 要制定好個(gè)人 計(jì)劃，根據(jù)學(xué) 習(xí)的內(nèi)容，寫(xiě)好學(xué) 習(xí)筆記，提高自身素 質(zhì)和教育教 學(xué)理 論水平。新教 師要加 強(qiáng)鋼筆字、粉筆字、 簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通 話、計(jì)算機(jī)運(yùn)用等教學(xué)基本功 的訓(xùn)練 ，盡快掌握教育教學(xué)工作所必 備的各項(xiàng)技能。六、培 訓(xùn)考核 驗(yàn)收新教師培訓(xùn)考核驗(yàn)收工作由教 務(wù)處、教科室、學(xué)校共同 進(jìn)行?？?查考核內(nèi)容 側(cè)重于政治表 現(xiàn)、工作 態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和 課堂教學(xué)效果等方面。集中培 訓(xùn)期間的考核采用案例分析、筆 記、總結(jié)并結(jié)合出勤、作 業(yè)等方式進(jìn)行。分

13、散 實(shí)踐培訓(xùn)的考核，采用上 匯報(bào)課，編寫(xiě)教案、檢查讀書(shū) 筆 記等方式 進(jìn) 行?？己?驗(yàn)收的內(nèi)容及 負(fù)責(zé)部門：1、理論學(xué)習(xí)考試。由教科室 負(fù)責(zé) 。2、新教 師與指 導(dǎo)教 師聽(tīng)課情況。3、新教 師匯報(bào)課 、教 師 基本功比 賽。4、培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)、教案、 讀書(shū) 筆記、教育教學(xué)心得體會(huì)各1篇。由教 務(wù)處負(fù)責(zé) 。三岔學(xué)校2012年9月篇三：學(xué)校新教 師 培訓(xùn) 方案包頭機(jī)械工 業(yè)職業(yè) 學(xué)校20102011年第二學(xué)校新教 師培訓(xùn)方案根據(jù)學(xué)校 師資隊(duì) 伍建設(shè)規(guī) 劃、教 師培訓(xùn)管理規(guī)定及本學(xué)期教學(xué)工作 計(jì)劃， 結(jié)合我校 現(xiàn)在實(shí) 際情況， 現(xiàn)決定 對(duì)新教師進(jìn) 行培訓(xùn)，具體方案如下：一、培 訓(xùn) 目標(biāo)通過(guò) 培訓(xùn)，使新

14、教 師更新教育理念，提升新教 師的師德修養(yǎng)水平；理解并掌握 課程 標(biāo)準(zhǔn)、 教學(xué)管理、教學(xué)常 規(guī)；盡快適 應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，更好地履行教 師崗 位職責(zé)，形成教 育教學(xué)能力。二、培 訓(xùn)對(duì) 象2010年9月走上教 師崗 的新教 師。三、培 訓(xùn) 內(nèi)容1、師德修養(yǎng)培 訓(xùn)：著眼于加 強(qiáng)新教 師對(duì) 教師職業(yè) 、教 師師 德規(guī)范、教 師職業(yè) 素質(zhì)的認(rèn)識(shí) ， 確立敬業(yè)愛(ài)崗 、為教育事 業(yè)奉獻(xiàn)聰明才智的正確思想。2、教學(xué)常 規(guī)培 訓(xùn)：著眼于使新教 師明確學(xué)校教育、教學(xué)工作的基本流程、 規(guī) 范、要求和 教師的基本 職責(zé) ，規(guī)范新教 師的教育教學(xué)行 為。3、教學(xué)技能培 訓(xùn)：著眼于培養(yǎng)新教 師將理 論運(yùn)用于 實(shí)踐和

15、掌握教學(xué)基本功的能力， 進(jìn)行 備課 、講課、說(shuō)課方法的 訓(xùn)練。4.現(xiàn)代信息技 術(shù) 培訓(xùn)（課件制作）為青年教 師能夠熟練運(yùn)用 現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，查找最新的教學(xué) 資料，做出 優(yōu)質(zhì) 的電子課件提供 幫助。四、培 訓(xùn)方式及 時(shí)間1集中培 訓(xùn)：5月17日19日2聽(tīng)課活動(dòng)：5月23日27日3經(jīng)驗(yàn) 交流：5月31日4上匯報(bào)課 、總結(jié) ：6月初五、基本做法與要求：1.師德修養(yǎng)培 訓(xùn)此內(nèi)容主要由我校分管教學(xué)的校 長(zhǎng)助理杜俊主 講，針對(duì) 教師的道德 規(guī)范及 進(jìn)教師的禮儀規(guī) 范等對(duì)教師的基本要求 進(jìn)行講解，同 時(shí)對(duì)我校的校 規(guī)、課堂規(guī)范、請(qǐng)假制度、考核制度等 內(nèi)容為各位年 輕教師給予詳細(xì)的講解。2.教學(xué)常 規(guī)培訓(xùn)這部分內(nèi)容由教 務(wù)科張海峰科長(zhǎng)主講，針對(duì)教學(xué)質(zhì)量管理、 監(jiān)控辦法，實(shí)踐教學(xué)管理、教 學(xué)檢查制度等內(nèi)容 進(jìn)行講解，同 時(shí)就教學(xué)工作 規(guī)范-備課、上課、作業(yè)布置等幾個(gè)重要 環(huán) 節(jié)及各種教學(xué) 資料的填寫(xiě)、教案 書(shū)寫(xiě)、教學(xué)文件的使用、板 書(shū)的設(shè)計(jì)等內(nèi)容 為青年教 師進(jìn)行詳細(xì) 的講解。3.現(xiàn)代信息技 術(shù)培訓(xùn)（課件制作）這部分內(nèi)容由網(wǎng) 絡(luò)中心賈暉主任主講，為青年教 師能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，查找最新 的教學(xué) 資料，做出 優(yōu)質(zhì) 的電子課件提