江蘇省江陰市山觀第二中學(xué)2015-2016學(xué)年八年級語文上學(xué)期第一次階段檢測試題

1、山觀第二中學(xué)八年級數(shù)學(xué)第一次段檢測一、選擇題（12分）1、下列句子中沒有語病的一項是（2分） （ ）A. 一名韓國官員透露，有關(guān)成員國已達(dá)成統(tǒng)一意見，以防止1997年那樣的金融危機(jī)不再次發(fā)生。B. 殘疾人參與體育運動，是用身體和意志證明自己參與社會生活的能力，是用精神和毅力表現(xiàn)自己突破生命局限的志氣和勇氣。C. 據(jù)初步分析，已造成254人遇難、35人受傷的山西襄汾尾礦庫潰壩事故的直接原因是由于非法礦主違法生產(chǎn)、尾礦庫超儲引起的。D中央電視臺著名節(jié)目主持人水均益曾經(jīng)采訪過兩次葉利欽。2、下列各句中加點詞語使用正確的一項是（ ）（2分） A人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀。B畢業(yè)前夕，同

2、學(xué)們歡聚一堂，載歌載舞各展風(fēng)采，盡情地享受天倫之樂。C重慶的黑勢力團(tuán)伙氣焰囂張銳不可當(dāng)，但在我公安機(jī)關(guān)的嚴(yán)厲打擊下，被徹底粉碎。D西游記這部小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。3、選出填寫在橫線上的語句排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁棧?）。（2分）這一次來到黃山北海，早晨天還沒有亮，就有人跑著、吵著去看日出。我一骨碌爬起來，在凌晨的薄暗中摸索著爬上曙光亭，那里已經(jīng)是黑鴉鴉的一團(tuán)人。我擠在后面，同大家一樣向著東方翹首仰望。天是晴的。但在東方的日出處，卻有一線煙云。 一轉(zhuǎn)眼間，它就涌了出來，頂端是深紫色，中間一段深紅，下端一大段深黃。然而立刻就霞光萬道，白云為霞光所照，成了金色，宛如萬朵金蓮飄懸空

3、中。最初只顯得比別處稍亮一點而已。須臾，彩云漸紅，朝日露出了月牙似的一點。A B C D4、對下列文段解讀不正確的一項是（ ）（3分）有一天，古希臘的大哲學(xué)家蘇格拉底和一位老朋友在雅典城里散步，一邊走一邊愉快地聊天。忽然有位青年用棍子打了他一下，跑了。他的朋友見了，立刻回頭要去找那個家伙算賬。但是蘇格拉底拉住了他，不準(zhǔn)他去報復(fù)。朋友說：“你怕那個人嗎？”“不，我絕不是怕他?！薄叭思掖蛄四?，你都不還手嗎？”蘇格拉底笑笑說：“老朋友，你糊涂了，難道一頭驢子踢你一腳，你也要踢他一腳嗎？”A稍有委屈就想報復(fù)，絕不是一個高貴的人的行為。B在淺薄的人面前，喜歡較真的人只能反襯出自己的淺薄。C面對他人的無理

4、取鬧和惡意的傷害，我們應(yīng)該選擇避讓和退步。D一個人的涵養(yǎng)和厚重常常體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。5、選出對鋼鐵是怎樣煉成的這部名著內(nèi)容表述不準(zhǔn)確的一項。（ ）（3分）A.鋼鐵是怎樣煉成的描述主人公保爾·柯察金從一個普通工人子弟成長為無產(chǎn)階級革命英雄的過程，歌頌了蘇維埃青年為保衛(wèi)革命政權(quán)、恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)而頑強(qiáng)斗爭的革命精神。B.保爾的英勇表現(xiàn)在他馳騁疆場、驍勇善戰(zhàn)、屢立戰(zhàn)功上。C.保爾為革命南征北戰(zhàn)，多次死里逃生：子彈打中他的大腿；傷寒考驗他的意志；在一次激戰(zhàn)中，頭部受重傷，一只眼睛永遠(yuǎn)失去了光明。到地方上工作以后，他依然熱情似火，修鐵路時，因為超負(fù)荷的工作和異常艱苦的條件而得了傷寒和肺炎。D.保

5、爾是作者奧斯特洛夫斯基以自己為原型塑造出來的帶有自傳性質(zhì)的典型形象。二基礎(chǔ)默寫6.根據(jù)漢字寫拼音或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）端xiáng（ ） mó( )地 蹊蹺（ ）祈（ ）禱7、解釋下列加點字（3分）吏二縛一人詣王，王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。詣（ ）曷（ ）坐（ ）固（ ）其實（ ）所以（ ）8.重點句翻譯（6分）：所以然者何，水土異也。_ 今方來，吾欲辱之，何以也？_ 圣人非所與熙也，寡人反取病焉。_ 9、根據(jù)課文默寫。

6、(10分)_ ，烏蒙磅礴走泥丸。 烽火連三月 ，_ 。 _ ，鐵馬冰河入夢來。 _ ,恨別鳥驚心。人生自古誰無死，_ 。 _ ，夜泊秦淮近酒家。 白頭搔更短，_。今民生長于齊不盜，入楚則盜，_？耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，_ ，_ （陸定一 老山界）三、閱讀理解（一）閱讀下面的唐詩，按要求回答小題。（4分）從軍行陳羽海畔風(fēng)吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折。橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。注：海：指湖泊。10這首詩的前兩句描寫怎樣的景象？請用生動形象的語言描繪出來。（2分）_11這首詩表達(dá)了怎樣的思想感情？（2分）_四、文言文閱讀（8分）范蠡事越王勾踐，與勾踐深謀二十

7、余年，竟滅吳，報會稽之恥，北渡兵於淮，以臨齊、晉，號令中國，以尊周室。勾踐以霸，而范蠡稱上將軍。還反國，范蠡以為大名之下，難以久居，且勾踐為人可與同患，難與處安，乃裝其輕寶珠玉，自與其私徒屬乘舟浮海以行，終不反。范蠡浮海出齊，變姓名，耕于海畔，父子治產(chǎn)。居無幾何，致產(chǎn)數(shù)十萬。齊人聞其賢，以為相。范蠡喟然嘆曰：“居家只致千金，居官則至卿相，此布衣之極也。久受尊名，不祥?！蹦藲w相印，盡散其財，以分與知友鄉(xiāng)黨，間行以去，止于陶，自謂陶朱公。 12、解釋下列句子中加點的詞。(4分) 事： 反： 布衣： 去： 13翻譯下列句子。(4分) (1)自與其徒屬乘舟浮海以行 (2分) 譯： (2)齊人聞其賢，以

8、為相。(2分) 譯： 五、現(xiàn)代文閱讀（13分）牽入我家的絲瓜花鄰家院角落里種的絲瓜花，在搭好涼棚后，級級攀登而上，一路牽線而來，爬上高高的院墻，纏上長長的電線，一路牽入我家。細(xì)長的觸角伸展著，一路向前，有點不牽來就不罷休的架勢，活像撒野的小孩，吵著嚷著，牽著爬著，伏著吊著就是要牽入我家。絲瓜花，我熟知的老友。在農(nóng)村的盛夏，它應(yīng)是最熱鬧最常見的風(fēng)景。房前屋后，田頭地邊，橋頭溝邊都是它黃花插滿頭的倩影，它像活潑的村姑，有著素凈的笑臉，有著曼妙柔弱的身姿，有著纖纖巧手，或編織，或纏繞，或爬，或吊，或伏、或牽，或在草垛上，在屋檐下，在泡桐樹上，在曬衣服的鐵絲線上，它都能風(fēng)情萬種地舞蹈，跳出鄉(xiāng)村最熱烈最

9、熱鬧最動人的舞蹈。母親每年總是在家門前的水溝邊上丟幾粒絲瓜籽，澆兩瓢糞水，割幾根山垴上的狗刺圈著，算是給它安了個窩。過不了些時日，或是一場春雨過后，或是某一個夜晚，它就發(fā)芽了，長葉了，抽絲了，牽藤了，開花了，鼓勁似的向上伸展開來，像個撒潑的小子，倔強(qiáng)的丫頭，鼓足了勁向上爬。它爬上屋角高高的泡桐樹，順著母親拉的晾曬衣服的電線，一路向前，向前，絲牽到哪里，花開到哪里，像撒嬌的孩童，比賽似的開花，一朵二朵三朵，一朵接一朵，十朵百朵地開。這邊開放那邊凋零，凋零的花朵下結(jié)下一個個嫩綠的小絲瓜，有如初生的粉嫩的嬰兒，讓人頓生憐惜之意。要不了幾天工夫，門前就掛滿了長長短短，或彎或直的綠月亮。這是兒時伙伴們最

10、詩意的比喻。那凋落一地的黃絲瓜花，常被我們這些孩童像珍寶一樣，一一撿回來造屋兒玩。那黃黃的，柔柔的，卷曲的絲瓜花，多像母親打的泡蛋湯或炒的蛋籽兒，我們幾個伙伴兒圍在一個屋角里，造屋兒，學(xué)著母親的樣子，做一個能干賢惠的家庭主婦，在幾口火磚扛成的瓦片鍋上炒蛋籽兒，打泡蛋湯，有小主婦的滿足，有天真無邪的樂趣，有望梅止渴的幸福。那時，農(nóng)村日子是清貧的，吃雞蛋是件幸福的事兒。母親總是把絲瓜變著花樣做給我們吃，嫩的就做成絲瓜湯，滑嫩可口，特別是喝到見底的那細(xì)細(xì)的，亮亮的，滑滑的絲瓜籽兒，最是美味。老得刨不動皮的絲瓜，母親就加幾個辣椒連皮清炒，辣和和，也挺下飯。村里的剛子，有一回在我家吃到母親清炒的老絲瓜，

11、“嘖嘖”直嘆好吃。因為他家人多嘴闊，吃絲瓜，總是加一大鍋水煮，一人分一瓢清絲瓜湯。那時，農(nóng)村的日子雖窮，絲瓜的味卻盡在一鍋湯里，因為有你一口，就有我一口，大家都有一口，這樣的日子雖窮，湯雖清，卻能喝出溫暖熱氣來。爬得最高的絲瓜，往往蓄的時間最久，因為它爬得最高，摘不夠，母親干脆讓它蓄老，做絲瓜種。它高高地吊在泡桐樹上打秋千，幾場秋風(fēng)秋雨過后，它就沒了顏色，空了皮囊。母親把鐮刀綁在桿子上把它割下來，剖開取籽做種，絲瓜瓤用來洗碗或洗澡。母親每每說，絲瓜真是個寶呀，不但好吃，吃的時間長，養(yǎng)活一家人，這絲瓜瓤還好用，去污強(qiáng)呢。我愛絲瓜花。我愛這以絲瓜花為背景的平凡人生。14第自然段中，畫線句用了什么修

12、辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？(4分)_15閱讀第自然段，說說加點詞語的作用。（2分）母親每年總是在家門前的水溝邊上丟幾粒絲瓜籽，澆兩瓢糞水，割幾根山垴上的狗刺圈著，算是給它安了個窩。_16請你說說第自然段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。(3分)_17文章結(jié)尾作者說的“以絲瓜花為背景的平凡人生”，從選文看，以絲瓜花為背景的平凡人生具有哪些特點?請用自己的話概括回答。(4分)_山觀第二中學(xué)八年級數(shù)學(xué)第一次段檢測答卷1、（ ）2（ ）3（ ）4（ ）5（ ）6.根據(jù)漢字寫拼音或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）端xiáng（ ） mò( )地 蹊蹺（ ）祈（ ）禱7、解釋下列加點字（3分）詣（ ）曷（

13、 ）坐（ ）固（ ）其實（ ）所以（ ）8.重點句翻譯（6分）：所以然者何，水土異也。 今方來，吾欲辱之，何以也？ 圣人非所與熙也，寡人反取病焉。 9、根據(jù)課文默寫。(10分) ，烏蒙磅礴走泥丸。 烽火連三月 ， 。 ，鐵馬冰河入夢來。 ,恨別鳥驚心。人生自古誰無死， 。 ，夜泊秦淮近酒家。 白頭搔更短， 。今民生長于齊不盜，入楚則盜， ？耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的， ， （陸定一 老山界）10這首詩的前兩句描寫怎樣的景象？請用生動形象的語言描繪出來。（2分）_11這首詩表達(dá)了怎樣的思想感情？（2分）_12、解釋下列句子中加點的詞。(4分) 事： 反： 布衣： 去： 13翻譯下列句子。(4分) (1)自與其徒屬乘舟浮海以行 (2分) 譯： (2)齊人聞其賢，以為相。(2分) 譯： 14第自然段中，畫線句用了什么修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？(4分)_15閱讀第自然段，說說加點詞語的作用。（2分）母親每年總是在家門前的水溝邊上丟幾粒絲瓜籽，澆兩瓢糞水，割幾根山垴上的狗刺圈著，算是給它安了個窩。_16請你說說第自然段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。(3分)_17文章結(jié)尾作者說的“以絲瓜花為背景的平凡人生”，從選文看，以絲瓜花為背景的平凡人生具有哪些特點