高二A下學(xué)期工計(jì)劃.

1、讀書破萬卷下筆如有神高二 A 級(jí) 2008-2009 學(xué)年下學(xué)期工作計(jì)劃一、對(duì)上學(xué)期工作的小結(jié)評(píng)價(jià)高二 A 上學(xué)期期末考試學(xué)科增值數(shù)據(jù)分析表語文數(shù)學(xué)英語三科政治歷 史地理科物 化生總分理學(xué)物班 +0.42+4.07+4.38+2.42+2.61-4.43-1.46+2.4班 -1.7-3.85-2.69-1.77-0.3-7.5-1.64-1.17班 +0.41-4.97-0.24-0.94+0.85-0.55-0.51-0.57班 +5.67+21.74+10.65+12.22+16.68+17.1-0.04+9.34班 -2.14-9.53-5.9-5.44-22.47-7.78+2.64

2、-6.9班 -2.1-10.89-1.92-4.96-26.19-9.34+0.01-7.48從成績(jī)來看， 1 班、 4 班成績(jī)有進(jìn)步，其它班增值很不理想，從常規(guī)管理來看，整個(gè)年級(jí)在平時(shí)檢查中、 在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)應(yīng)還好， 但政教處統(tǒng)計(jì)的德育量化只有 4、5 班較好，當(dāng)然這方面的評(píng)比存在不全面、偶然性問題。 4、5 班評(píng)為文明班，本學(xué)期要努力按照學(xué)校評(píng)價(jià)方法做好有關(guān)工作。 從全面提高學(xué)生素質(zhì)的角度出發(fā)， 加強(qiáng)過程管理， 注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣， 營(yíng)造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境，塑造優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)級(jí)風(fēng)。二、本學(xué)期工作導(dǎo)向與措施本學(xué)期工作導(dǎo)向： 全面落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理要求， 積極引導(dǎo)教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)，

3、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展， 為下半年進(jìn)入高三夯實(shí)基礎(chǔ)。 努力實(shí)現(xiàn)團(tuán)體與教師個(gè)人的增值、逐步向高三過渡。工作要求：首先要“常抓” ，要和風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物細(xì)無聲，天天有要求。其次要“抓實(shí)”，從思想品德、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、儀表禮儀等方面給學(xué)生以教育。最后要“齊抓”，班主任、任課老師要形成合力， 相互呼應(yīng)?！俺Ｗァ⒆?shí)、齊抓”是對(duì)全年級(jí)老師提出的要求。具體措施：讀書破萬卷下筆如有神1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和辦公室的管理，倡導(dǎo)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神。相同學(xué)科教師之間的相互信任，相互尊重，以達(dá)到相互探討，共同進(jìn)步的目的；不同學(xué)科教師之間的相互配合， 相互容納， 這既是促使學(xué)生全面發(fā)展的必需， 也是教學(xué)向綜合發(fā)展趨勢(shì)的必需； 班

4、主任與科任教師之間的默契配合， 協(xié)調(diào)一致， 這是強(qiáng)化班級(jí)管理和學(xué)生教育工作的必需。 本學(xué)期最少召開 3 次全年級(jí)教師會(huì)議， 把年級(jí)經(jīng)費(fèi)用到實(shí)處。其次是開好班級(jí)教師例會(huì)，打算每月召開一次班級(jí)任課教師例會(huì)制度。以班級(jí)為單位。2、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，定期召開班主任例會(huì)，班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，提升班主任的理論水平和工作水平及協(xié)作能力。 每周召開一次正式的班主任會(huì)議， 保證全年級(jí)信息渠道暢通，工作思路一致，管理資源共享，管理手段互補(bǔ)。每周日晚自習(xí)班主任工作會(huì)議。 首先由各班班主任談自己上周工作成績(jī)及存在的問題， 互通信息，交流管理方法，找出共性問題， 然后大家共同討論， 研究解決問題的方法，安排下周的工作內(nèi)

5、容。最后由年級(jí)提出具體工作意見并書面發(fā)到班主任手中。3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培訓(xùn)，使他們發(fā)揮學(xué)生干部組織自我管理、自我教育的管理職能，使學(xué)生干部成為學(xué)生的楷模和帶頭人， 積極發(fā)掘以先進(jìn)典型帶動(dòng)年級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)。 以年級(jí)為單位， 以不同職務(wù)的學(xué)生干部開會(huì)指導(dǎo)工作， 促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。4、開好不同類型的學(xué)生會(huì)議。5、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，本學(xué)期設(shè)計(jì)使用學(xué)生在校表現(xiàn)情況記錄表，堅(jiān)持用好頒獎(jiǎng)令，著力表彰先進(jìn)學(xué)生與進(jìn)步學(xué)生，培育濃厚的年級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)。6、印發(fā)有關(guān)學(xué)生德育、學(xué)習(xí)、心理教育材料，協(xié)助班主任上好班會(huì)課。7、對(duì)教師提出以下要求或建議：（ 1）請(qǐng)認(rèn)真分析自己的教學(xué)成績(jī)， 找出問題， 對(duì)本學(xué)期的教學(xué)要有明確的計(jì)劃

6、。學(xué)校對(duì)教學(xué)成績(jī)的評(píng)價(jià)導(dǎo)向校長(zhǎng)在大會(huì)上已重點(diǎn)介紹。（ 2）打團(tuán)體戰(zhàn)，協(xié)作性有進(jìn)一步加強(qiáng)的必要性。 （備課組、年級(jí)組、班級(jí)）團(tuán)結(jié)協(xié)作主要體現(xiàn)在：一、認(rèn)真做好本職工作，不拖后腿。對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)齊抓共管。（常規(guī)紀(jì)律管理、級(jí)風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)）對(duì)學(xué)生的管理僅靠班主任孤軍奮戰(zhàn)是不行的。每個(gè)老師都是學(xué)生的管理者，班主任是每個(gè)班級(jí)的管理責(zé)任人，每位老師是各個(gè)學(xué)科、每節(jié)課的管理責(zé)任人。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想各方面要求了如指掌，做到有的放矢，科學(xué)協(xié)作，從而提高管理效益。二、對(duì)年級(jí)的各項(xiàng)工作積極配合。積極參加以年級(jí)為單位的教工活動(dòng)。最關(guān)鍵的一點(diǎn)表現(xiàn)在各科目任課教師間的相互協(xié)調(diào)上。注意各學(xué)科爭(zhēng)搶讀書破萬卷下筆

7、如有神時(shí)間的問題，協(xié)調(diào)學(xué)科間局部與整體的關(guān)系；各科教師都立足于在四十五分鐘內(nèi)出效益，不要出現(xiàn)出現(xiàn)爭(zhēng)搶時(shí)間的現(xiàn)象，使學(xué)生獲得充足的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，各科的發(fā)展有科學(xué)的搭配。這對(duì)學(xué)生整體成績(jī)的提高起到非常重要的作用。（學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，作業(yè)量要合理、晚修、自習(xí)課的利用問題、處罰學(xué)生不影響下一節(jié)老師的教學(xué)、提高作業(yè)的效率，少布置讓學(xué)生在晚修時(shí)間抄寫答案或資料） 。（ 3）課堂教學(xué)有關(guān)問題：落實(shí)考勤、嚴(yán)肅批評(píng)與處罰遲到學(xué)生及在課堂上違反紀(jì)律的學(xué)生、提高課堂效率、建議課后不急于回辦公室，留下與學(xué)生適當(dāng)交流。處理好講與練的關(guān)系。（ 4）關(guān)于布置作業(yè)的建議：要科學(xué)合理，把握量、及時(shí)批改評(píng)講、能在課堂上完成就不占用課

8、外時(shí)間。（ 5）關(guān)于晚修的建議：希望下班教師依學(xué)校要求負(fù)責(zé)管理好紀(jì)律，無特殊情況不得隨意離開教室、 不占用晚修講課、 不讓科代表在晚修中途檢查收發(fā)作業(yè)、 不讓學(xué)生做低效的作業(yè)， 比如大量的抄寫、 不允許學(xué)生討論、 晚修時(shí)原則上不回答學(xué)生問題（可在下晚修后輔導(dǎo)） 、同時(shí)管理好兩個(gè)班，要認(rèn)真檢查出勤人數(shù)，最后填寫好晚修情況登記本，維持好晚修紀(jì)律，及時(shí)將晚修情況與班主任交流。（ 6）正確及時(shí)處理好學(xué)生違紀(jì)問題，不把問題簡(jiǎn)單推給班主任，教育學(xué)生、有良好的師生關(guān)系對(duì)教學(xué)的重要性， 我們除了教學(xué)， 還要教育學(xué)生， 要管理好自己的課堂。（ 7）注重分層教學(xué)。注意教學(xué)上的兩極分化現(xiàn)象，協(xié)調(diào)好培優(yōu)與轉(zhuǎn)差的關(guān)系；

9、根據(jù)各層次學(xué)生的不同情況，分層激勵(lì)，分層要求，分層輔導(dǎo)。明確不同層次學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)， 將提優(yōu)補(bǔ)偏工作落到實(shí)處， 做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識(shí)，課堂多提問，課后多輔導(dǎo)，平時(shí)多談心，練習(xí)多面批， 方法多指導(dǎo)。（有意識(shí)培養(yǎng)優(yōu)秀生、 關(guān)照偏科生、溝通差生。）（ 8）語文、英語早晚讀的建議：不能完全讓科代表做這一項(xiàng)工作、科任老師要有備課、學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)明確，倡議適當(dāng)帶學(xué)生早讀，把時(shí)間落實(shí)到知識(shí)點(diǎn)。（ 9）學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試安排在 20XX年 6 月下旬進(jìn)行，要求師生做好準(zhǔn)備工作。（ 10）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。 要求科任老師狠抓課堂常規(guī)和作業(yè)質(zhì)量， 提高學(xué)習(xí)能力

10、， 促進(jìn)有效學(xué)習(xí)， 加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的活動(dòng)指導(dǎo)， 不斷完善學(xué)習(xí)小組活動(dòng)內(nèi)容和管理，激勵(lì)學(xué)生合作意識(shí)；鼓勵(lì)答疑； 錯(cuò)題本 的落實(shí)、檢查，指導(dǎo)利用鞏固知識(shí)；加強(qiáng)學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)安排的指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的作業(yè)和考試的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生有序、高效的學(xué)習(xí)；加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)， 形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，力爭(zhēng)在各科考試中取得進(jìn)步。（ 11）注意樹立教師個(gè)人在學(xué)生中的相象， 建立融洽的師生關(guān)系。 注意師生關(guān)系讀書破萬卷下筆如有神中情感依戀的缺失， 協(xié)調(diào)好教師與學(xué)生的關(guān)系。 良好的師生關(guān)系是使教學(xué)效率最大化的前提與基礎(chǔ)。有些老師對(duì)學(xué)生了解與關(guān)心、交流不夠，與學(xué)生陌生、感情冷淡，得不到學(xué)生的歡迎，有些老師對(duì)學(xué)生要求過于嚴(yán)

11、格，越是認(rèn)真，學(xué)生越是反感，到頭來我們只能恨鐵不成鋼， 換來的是一聲嘆息。 這都是沒有良好師生關(guān)系的表現(xiàn)。要理清師生關(guān)系， 首先要多找學(xué)生談話、 溝通，經(jīng)常與學(xué)生交談溝通，了解學(xué)生的心理、身體、學(xué)習(xí)狀況，達(dá)到師生共融。其次要不斷挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)；最后要理清與家長(zhǎng)的關(guān)系。融洽師生關(guān)系，教師要主動(dòng)，不能等出了事情，再去修補(bǔ)就被動(dòng)了。（ 12）關(guān)于教師請(qǐng)假與個(gè)人課程、晚修落實(shí)的問題。（ 13）關(guān)于辦公室電腦的使用問題、電源開關(guān)情況說明、加強(qiáng)辦公規(guī)范管理，強(qiáng)化坐班要求，以此來展示教師良好的精神風(fēng)貌。（ 14）對(duì)年級(jí)工作、級(jí)長(zhǎng)工作多點(diǎn)從正面提寶貴的、善意的意見。8、組織好期中考試，并要分別召開教師、

12、學(xué)生總結(jié)分析會(huì)9、按照學(xué)校要求嚴(yán)格內(nèi)宿生管理，強(qiáng)化早操管理、 要求學(xué)生嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，遵守內(nèi)宿生管理的相關(guān)制度。10、向高三學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行分類，探討如何培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生、如何幫助偏科生、臨界生、重視“后進(jìn)生” 教育管理工作， 做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)” ，分別召開不同層次學(xué)生會(huì)（級(jí)長(zhǎng)班主任落實(shí)），使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。11、開好本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)， 增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的了解， 開學(xué)初打算與召開后進(jìn)生家長(zhǎng)會(huì)議。12、積極參加學(xué)校組織的重大活動(dòng)，完成學(xué)校臨時(shí)交辦的任務(wù)。13、搞好安全教育和安全管理工作、印發(fā)資料加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。14、加強(qiáng)學(xué)生自習(xí)、晚修管理，班主任、教