高二化學(xué)(文科)導(dǎo)學(xué)案(氨氣銨鹽第一課時(shí))

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載高二化學(xué)（文科）導(dǎo)學(xué)案（氨氣銨鹽第一課時(shí)）編寫審核學(xué)生姓名組名學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 掌握氨氣分子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途及相互關(guān)系。2. 了解氨水、液氨的區(qū)別。重點(diǎn)氨氣結(jié)構(gòu)性質(zhì)難點(diǎn)噴泉實(shí)驗(yàn)學(xué)法指導(dǎo)： 基本思路 ：由氨氣的結(jié)構(gòu)推出它的性質(zhì)，再用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明它的性質(zhì)，最后由性質(zhì)聯(lián)系它的用途具體方法：“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”預(yù)習(xí)案I 相關(guān)知識(shí)一、氨的分子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系；二、氨氣的物理性質(zhì)；三、氨氣的化學(xué)性質(zhì)II 教材助讀氨：，氨為無(wú)色、 刺激性氣味的氣體，密度空1、氨分子的電子式如下：氣，溶于水中，液化，可以用作劑。易液化的氣體還有、（1）氨具有性（高中唯一）當(dāng)氨跟水反應(yīng)時(shí)，大部分生成，然后發(fā)生電離

2、產(chǎn)生和。其離子方程式為：。氨水中的微粒有。氨水有三大特性：、當(dāng)氨跟酸反應(yīng)時(shí)，生成相應(yīng)的。濃氨水遇到濃鹽酸會(huì)產(chǎn)生大量化學(xué)方程式是（2）氨還具有弱還原性：在氨分子中氮元素的化合價(jià)為價(jià)，處于氮元素的最低價(jià)態(tài)，只具有還原性。在高溫、催化的條件下，氨可被氧氣氧化，生成一氧化氮和水, 其化學(xué)方程式為 :,這是工業(yè)法制硝酸的關(guān)鍵一步反應(yīng)。III 預(yù)習(xí)自測(cè)1.關(guān)于氨水的敘述中，錯(cuò)誤的是A. 氨水的溶質(zhì)是NH 3·H2OC.氨水中含三種分子和三種離子（）B. 氨水可使酚酞指示劑變紅D. 氨水中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，溶液密度越小IV 我的疑問(wèn)：探究案學(xué)習(xí)必備歡迎下載I 學(xué)始于疑1. 通常狀況下， 氨有哪些

3、物理性質(zhì)？能否從氨分子結(jié)構(gòu)推導(dǎo)出來(lái)？易液化的氣體有何用途？除了氨以外，高中化學(xué)還有哪些氣體易液化？2. 噴泉實(shí)驗(yàn)原理 ？噴泉實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵？3. 氨水具有堿性，能與哪類物質(zhì)反應(yīng)呢？可以用濃硫酸來(lái)干燥氨氣嗎？為什么？還有什么氣體不能用濃硫酸來(lái)干燥？為什么？4. 氨中的氮元素的化合價(jià)是多少？它的氧化還原的性能如何？可能會(huì)與那些物質(zhì)反應(yīng)呢？II 質(zhì)疑探究1. 關(guān)于噴泉實(shí)驗(yàn)噴泉實(shí)驗(yàn)原理 ：氣體大量的、迅速的被吸收，燒瓶?jī)?nèi)外產(chǎn)生氨的噴泉實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明氨氣 性質(zhì)。3. 關(guān)于氨水的特性思考：用氨氣做噴泉實(shí)驗(yàn)時(shí), 進(jìn)入燒瓶的液體為什么會(huì)變紅呢?能否用方程式表示這一過(guò)程？強(qiáng)調(diào)：氨水能導(dǎo)電， ，但是否為電解質(zhì)?NH3

4、· H2O，NH3 是非電解質(zhì)還是電解質(zhì)？氨水成分復(fù)雜, 但計(jì)算其濃度時(shí)仍然把作為溶質(zhì) .氨水的密度比水大還是?。堪彼疂舛仍酱?，密度越小結(jié)氨水特性：性，性，性3. 關(guān)于氨氣的還原性在氨分子中， 氮原子與氫原子間的共用電子對(duì)均偏向于什么原子？在氨中氮元素顯什么價(jià)是否為最低負(fù)價(jià)？在適當(dāng)條件下氨與氧化劑相遇， 可以發(fā)生哪些氧化還原反應(yīng)？氨遇到的氧化劑不同，反應(yīng)條件不同，氨中氮元素化合價(jià)升高的價(jià)態(tài)是否相同？III 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)必備歡迎下載IV 當(dāng)堂檢測(cè)1. 下列反應(yīng)中，NH 3 既顯還原性，又顯堿性的是()A NH 3HCl=NH 4ClB 4NHPt6H2O3 5O2=4NOC 3CuO

5、2NH3=3CuN2 3H2O D 8NH3 3Cl 2=6NH4Cl N2V我的收獲請(qǐng)寫出本堂課學(xué)習(xí)中，你認(rèn)為感悟最深的1-2條收獲訓(xùn)練案基礎(chǔ)測(cè)試題1. 氨氣與水能做“噴泉”實(shí)驗(yàn)是利用氨氣的性質(zhì)，若用酚酞作指示劑，“噴泉”呈 _ 色。2. 兩根分別醮有濃氨水和濃鹽酸的玻璃棒互相靠近時(shí)，觀察到的現(xiàn)象是，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。綜合應(yīng)用題生活情境一：1994 年 4 月，廣西某化工廠里來(lái)了一批大學(xué)實(shí)習(xí)生，他們擠在車間聽(tīng)工程師講解， 突然一位學(xué)生無(wú)意間用腳踩開(kāi)了液氨閥門，一瞬間氨氣大量泄漏，人們大呼小叫慌不擇路，結(jié)果有兩人死亡，數(shù)人受傷治療。生活情境二： 20XX 年 7 月 13 日，金陵啤酒廠

6、內(nèi)突發(fā)了一起氨氣泄漏事件。大量氨氣泄漏，涌入居民家中， 有很多人出現(xiàn)惡心、 嘔吐現(xiàn)象。刺鼻的氣味壓迫得人睜不開(kāi)眼睛，有人甚至還流鼻血。這主要是對(duì)人的眼、耳、口、鼻的粘膜有強(qiáng)烈的刺激作用。生活情境三： 喬遷之喜， 本該是件值得慶祝的事。但北京廣內(nèi)大街 116 號(hào)凌云居1 號(hào)樓的居民們可高興不起來(lái)自從搬進(jìn)這幢樓，很多人家里就得了相似的“病”: 開(kāi)始覺(jué)得喉嚨痛、眼發(fā)干，最后嗓子沙啞得幾乎連話也說(shuō)不出了。也有人視力下降了，有人皮膚起疹，有些人還患上了慢性咽炎。與此同時(shí)，樓里開(kāi)始冒出像是廁所味一樣的怪味。隨著天氣越來(lái)越熱，樓里味越來(lái)越濃，居民的“病”也越來(lái)越重。全樓數(shù)十戶受此影響，不得不整天大開(kāi)門窗。通過(guò)閱讀上述材料，你能夠得出什么結(jié)論？如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)加以防范以及應(yīng)急處理？學(xué)習(xí)必備歡迎下載拓展探究題1.按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，向盛有濃氨水的錐形瓶中緩緩?fù)ㄈ肟諝?，然后向錐形瓶?jī)?nèi)插入一根紅熱的螺旋狀鉑絲，解釋錐形瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象，并寫出有關(guān)化學(xué)方程式?，F(xiàn)象及原因：a）紅棕色氣體產(chǎn)生原因：b）