機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計教學(xué)大綱

1、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計教學(xué)大綱一、基本信息1 .課程編號：193Z7032 .課程體系/類別：專業(yè)類/專業(yè)實踐課3 .課程性質(zhì)：必修4 .學(xué)時/學(xué)分：1W/1學(xué)分5 .先修課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、畫法幾何、機(jī)械原理6 .適用專業(yè)：機(jī)械電子工程專業(yè)二、課程目標(biāo)及學(xué)生應(yīng)達(dá)到的能力機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計是機(jī)械電子工程專業(yè)人才培養(yǎng)中一個重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生獨立確定系統(tǒng)運動方案設(shè)計與選型的能力，提高創(chuàng)造力、想象力和解決實際問題的能力；利用慧魚創(chuàng)意組合模型搭建機(jī)電一體化產(chǎn)品模型，探索產(chǎn)品各功能的實現(xiàn)方法，真正做到充分理解，活學(xué)活用，舉一反三；通過該課程實習(xí)，使學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新精神、 提高實踐動手

2、能力、自主學(xué)習(xí)的能力，真正做到勤于動手、勤于觀察，善于閱讀、善于思考, 獨立鉆研、精誠協(xié)作。課程目標(biāo)及能力要求具體如下：課程目標(biāo)1.通過機(jī)電一體化產(chǎn)品的系統(tǒng)運動方案的構(gòu)思，培養(yǎng)學(xué)生獨立確定系統(tǒng)運動 方案設(shè)計與選型的能力，提高創(chuàng)造力、想象力和解決實際問題的能力；課程目標(biāo)2.利用慧魚創(chuàng)意組合模型搭建機(jī)電一體化產(chǎn)品模型，探索產(chǎn)品各功能的實現(xiàn) 方法，真正做到充分理解，活學(xué)活用，舉一反三；課程目標(biāo)3.能夠針對自己的創(chuàng)新設(shè)計目標(biāo)，清晰的講述創(chuàng)新設(shè)計思路、依據(jù)和設(shè)計結(jié) 果等，較好的完成答辯；同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力一勤于動手、勤于觀察，善于閱讀、善于思考，獨立鉆研、精誠協(xié)作。課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要

3、求畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)對畢業(yè) 要求的支撐關(guān)系1、數(shù)學(xué)和自然科學(xué)基礎(chǔ)、 工程基礎(chǔ)與專業(yè)知識1.6能夠運用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識解決復(fù) 雜機(jī)械工程問題。課程目標(biāo)14、工程設(shè)計與開發(fā)4.1能夠根據(jù)機(jī)械系統(tǒng)復(fù)雜工程問題設(shè)計開發(fā)需要，開展機(jī) 械系統(tǒng)相關(guān)方案設(shè)計和解決方案的可行性初步分析與論證； 并在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，同時，考慮社會、健康、安 全、法律、文化及環(huán)境等因素的影響。課程目標(biāo)24.2能夠針對機(jī)械復(fù)雜系統(tǒng)的設(shè)計方案，進(jìn)行單元結(jié)構(gòu)設(shè)計、 計算、建模和仿真分析等。8、交流與表達(dá)8.2能夠針對機(jī)械系統(tǒng)復(fù)雜工程問題，完成必要的工程文件， 包括項目進(jìn)度和研究報告、圖紙、設(shè)計說明書和畢業(yè)論

4、文等， 并能清晰表達(dá)專業(yè)觀點，參與方案討論，提出論點，回應(yīng)指 令，較好地完成專業(yè)相關(guān)答辯課程目標(biāo)39、自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)9.2能夠通過有效手段，掌握自主學(xué)習(xí)方法，具備不斷學(xué)習(xí) 和適應(yīng)社會進(jìn)步發(fā)展的能力。三、課程教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配表所示為機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計課程在培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜工程問題能力方面的教學(xué)設(shè)計。表機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計課程的教學(xué)設(shè)計序號設(shè)計任務(wù)任務(wù)要求任務(wù)特征推薦學(xué)時支撐課程 目標(biāo)1領(lǐng)取、了 解慧魚模 型三人一組領(lǐng)取慧魚模 型，了解慧魚創(chuàng)意組合 模型，學(xué)習(xí)編程要求學(xué)生清點慧魚模型零部件，學(xué)會 硬件操作技巧；學(xué)習(xí)ROBO Pro控制 軟件的編程方法。0.5天12學(xué)習(xí)馬達(dá) 控制、烘 手機(jī)、紅 綠燈運動 系

5、統(tǒng)設(shè)計根據(jù)預(yù)期實現(xiàn)的功能 要求，充分利用慧魚模 型搭接運動系統(tǒng)，調(diào)用 示范程序調(diào)試出硬件 系統(tǒng)，使其正常運轉(zhuǎn)； 并提出改進(jìn)創(chuàng)新意見。完成馬達(dá)控制、烘手機(jī)、紅綠燈三個 運動系統(tǒng)的硬件搭接與軟件調(diào)試，保 證各系統(tǒng)實現(xiàn)預(yù)期的功能要求；熟練 掌握ROBO Pro軟件的編程指令的 使用；并對原系統(tǒng)提出改進(jìn)性意見。1天1,23完成移動 門、溫度 控制器、 沖壓機(jī)設(shè) 計根據(jù)預(yù)期實現(xiàn)的功能 要求，充分利用慧魚模 型搭接運動系統(tǒng)，調(diào)用 示范程序調(diào)試出硬件 系統(tǒng)，使其正常運轉(zhuǎn)； 并完成創(chuàng)新性設(shè)計。完成移動門、溫度控制器、沖壓機(jī)三 個運動系統(tǒng)的硬件搭接與軟件調(diào)試， 保證各系統(tǒng)實現(xiàn)預(yù)期的功能要求； 保證機(jī)械結(jié)構(gòu)、電氣

6、結(jié)構(gòu)及程序結(jié)構(gòu) 相互緊密聯(lián)系、相輔相成；完成各項 目的創(chuàng)新性設(shè)計。1天1,24停車欄 桿、焊接 機(jī)器人根據(jù)預(yù)期實現(xiàn)的功能 要求，充分利用慧魚模 型搭接運動系統(tǒng)，調(diào)用 示范程序調(diào)試出硬件 系統(tǒng)，使其正常運轉(zhuǎn)； 并完成創(chuàng)新性設(shè)計。完成停車欄桿、焊接機(jī)器人運動系統(tǒng) 的硬件搭接與軟件調(diào)試，保證各系統(tǒng) 實現(xiàn)預(yù)期的功能要求；熟練運用ROBO Pro軟件編程控制 系統(tǒng)的運動動作；完成各項目的創(chuàng)新性設(shè)計。1天1,25完成創(chuàng)新 設(shè)計實習(xí) 報告撰寫創(chuàng)新實習(xí)報告，其 主要內(nèi)容應(yīng)包括八個 實習(xí)項目的內(nèi)容。實習(xí)報告包括項目功能、控制 方法、示范程序重點指令含義的描 述，創(chuàng)新內(nèi)容及程序的編寫。實習(xí)報 告要求書寫規(guī)范、清楚

7、，內(nèi)容完整， 程序清晰明了，軟件程序運行良好。0.5天36答辯在實習(xí)的過程中，指導(dǎo) 教師可隨時在設(shè)計的 某一環(huán)節(jié)中提出有關(guān) 問題，學(xué)生當(dāng)場答辯， 指導(dǎo)教師根據(jù)答辯時 所掌握的知識和表現(xiàn) 計入課程設(shè)計成績；要求學(xué)生能夠?qū)λO(shè)計的機(jī)械結(jié)構(gòu)、 創(chuàng)新程序進(jìn)行口頭報告， 清晰表達(dá)觀 點并回答問題。1天3四、課程的考核環(huán)節(jié)及課程目標(biāo)達(dá)成度自評方式（一）課程的考核環(huán)節(jié)1 .學(xué)生的課程設(shè)計成績由平時成績（含設(shè)計表現(xiàn)、到課率等）和業(yè)務(wù)考核成績（實習(xí)報告的完成及質(zhì)量情況，答辯情況）組成，均按百分制記分，其中平時成績占總成績的30% ,業(yè)務(wù)考核成績占70%。2 .指導(dǎo)教師按照課程設(shè)計的評分標(biāo)準(zhǔn)，對指導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行業(yè)務(wù)

8、考核，并填寫、上報成績單。3 .課程設(shè)計按優(yōu)秀 （90100分）、良好（8089分）、中等（7079分）、及格（60 69分）和不及格（60分以下）五個等級評定總成績。各考核環(huán)節(jié)所占分值比例也可根據(jù)教學(xué)安排進(jìn)行調(diào)整，建議值及考核細(xì)則如下。課程成績構(gòu)成及比例考核環(huán)節(jié)目標(biāo)分值考核/評價細(xì)則對應(yīng)的課程目標(biāo)平時成績平時成績1S分,占總評成績的比例為幾考勤50主要考核學(xué)生的到課率和參與情況。1九kQ3課堂表現(xiàn)50主要考核學(xué)生在團(tuán)隊中的表現(xiàn)， 如積極參與討論、提出方案等。1業(yè)務(wù)成績業(yè)務(wù)成績1卬分，占總評成績的比例為A2課程目標(biāo)270（1）包括學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計內(nèi)容、實習(xí)報告等質(zhì)量的考核；（2）答辯的表現(xiàn)。20

9、.7課程目標(biāo)3303（二）課程目標(biāo)達(dá)成度評價方式課程目標(biāo)達(dá)成度評價包括課程分目標(biāo)達(dá)成度評價和課程總目標(biāo)達(dá)成度評價，具體計算方 法如下：課程分目標(biāo)達(dá)成度;總評成績中支撐該課程目標(biāo)相關(guān)考核環(huán)節(jié)平均得分 總評成績中支撐該課程目標(biāo)相關(guān)考核環(huán)節(jié)目標(biāo)總分課程總目標(biāo)達(dá)成度該課程學(xué)生總評成績平均值該課程總評成績總分（10吩）課程目標(biāo)評價內(nèi)容及符號意義說明如下表，字母A、B、C分別表示學(xué)生考勤、課堂表現(xiàn)、業(yè)務(wù)考核的實際平均得分，其中，C= C1 + C2; Ci為設(shè)計說明書、圖紙等資料的分?jǐn)?shù)，C2為答辯得分。課程目標(biāo)評 價內(nèi)容考勤課堂 表現(xiàn)業(yè)務(wù)考核課程總評成績目標(biāo)2目標(biāo)3目標(biāo)分值50507030100學(xué)生平均得 分ABC1C27/A+B) + ?近課程目標(biāo)達(dá)成度評價值計算具體說明如下。課程目 標(biāo)考核環(huán)節(jié)目標(biāo)分值學(xué)生平均得分達(dá)成度計算示例課程目標(biāo)1考勤50A溪程目標(biāo)14成度,士坦課堂表現(xiàn)50B100課程目標(biāo)2業(yè)務(wù)考核70C1課程目標(biāo)的£度=第課程目標(biāo)3答辯30C2囂目標(biāo)曲i渡二窈課程總 體目標(biāo)總評成績100KKA+B)+九p課程總目標(biāo)達(dá)成度00 "c五、本課程與其它課程的聯(lián)系與分工（一）先修課高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、畫法幾何、機(jī)械原理、電工電子學(xué)（二）后續(xù)課機(jī)械設(shè)計、