《2019年學(xué)前教育宣傳月活動方案 》

1、xx年學(xué)前教育宣傳月活動方案為深化貫徹落實教育部?3-6歲兒童學(xué)習與開展指南?和?山東省學(xué)前教育規(guī)定?，全面進步我園科學(xué)保教質(zhì)量，根據(jù)?教育部辦公廳關(guān)于開展xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知?、山東省教育廳以及日照市教育局等關(guān)于宣傳月活動意見,將我園宣傳月活動方案制定如下：一、活動主題?指南?-讓科學(xué)育兒知識進入千家萬戶。二、活動時間xx年x月x日至x月x日。三、宣傳內(nèi)容繼續(xù)圍繞深化落實?指南?，通過開展實實在在的宣傳活動和教育效勞，向幼兒園、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學(xué)的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童安康成長的氣氛。四、詳細宣傳措施一召開園級專家團隊成員會議，商討制定活動

2、方案以園級專家團隊成員為骨干力量，通過教研會的形式學(xué)習國家、省市各級對本次宣傳月活動的要求，在領(lǐng)會各項要求的根底上，分析我園現(xiàn)狀，制定園總體方案，然后各級部根據(jù)相應(yīng)的詳細要求制定級部的宣傳月活動方案，創(chuàng)新宣傳形式，擴大宣傳覆蓋面，確保讓科學(xué)育兒知識進入千家萬戶。二面向幼兒園教職工宣傳1、繼續(xù)組織老師學(xué)習?指南?及組織相應(yīng)的現(xiàn)場觀摩教研活動，促進老師在理論中科學(xué)運用?指南?的才能2、開展“?指南?引領(lǐng)我成長主題征文比賽活動，分享學(xué)習?指南?的體會和教育理論經(jīng)歷。3、開展?指南?指導(dǎo)下的六一“繪本劇“專場演出活動緊扣?指南?理念，引領(lǐng)老師不組織機械排練節(jié)目演出的方式，而是通過前期讀書節(jié)活動的根底上

3、，放手給孩子，讓孩子們通過選擇繪本、競選小導(dǎo)演、自己選擇演出劇目、親子制作、師幼制作道具、服裝、小組合作制作演出海報、在小導(dǎo)演的組織下進展劇本排練方式，讓孩子們自己的節(jié)日自己做主，快樂開心的一步步走進節(jié)日，慶賀節(jié)日。三面向家長的宣傳1、各級部宣傳重點1大班級部以王靜老師為組長，通過級部教研會，以制作?指南?家長指導(dǎo)手冊為重點，針對家長教育幼兒的需要選取?指南?重點，搜集整理家庭教育經(jīng)典案例和親子活動照片，制作?指南?家長指導(dǎo)手冊電子版，通過各班qq群，博客向全園家長以及社會宣傳?指南?，為家長答疑解惑，幫助家長學(xué)習理解?指南?，進步科學(xué)育兒才能，杜絕小學(xué)化傾向。2中班級部以潘玉艷老師為組長，選

4、取“活動區(qū)游戲中的照片、文字等資料，以制作戶外宣傳海報為重點，對全園家長進展?指南?理念的宣傳3小班級部以劉艷老師為組長，開展以觀摩幼兒的活動區(qū)游戲為重點的家長開放活動，活動中通過制定給家長的如何觀察孩子游戲的溫馨提示，活動記錄等，引領(lǐng)家長按照?指南?的理念去觀察和評價自己的孩子.樹立正確的育兒觀。2、引領(lǐng)家長開展“濃濃粽香情“端午節(jié)主動根據(jù)?指南?的要求，制定端午節(jié)活動方案下發(fā)給家長，指導(dǎo)家長通過讓孩子參與包粽子、系五絲等活動，體驗節(jié)日風俗，感受節(jié)日的氣氛。3、更換一面大型宣傳版面，展示孩子們的游戲活動將教學(xué)樓東面純文字的?指南?宣傳版面撤下，換上?踐行指南，讓孩子們擁有一個快樂的童年?為主

5、題的圖文并茂的宣傳版面，將幼兒專注游戲、讀書等畫面展示出來，配上?指南?中的文字，引領(lǐng)家長關(guān)注游戲?qū)τ變洪_展的重要作用。4、舉行家長學(xué)用?指南?教育敘事征文比賽活動繼續(xù)落實?關(guān)于開展學(xué)用<指南>教育敘事征文活動的通知?，組織家長學(xué)用?指南?教育敘事征文比賽，每班推薦兩篇家長敘事參與園里的評選，選出的優(yōu)秀敘事在園內(nèi)展覽并發(fā)獎。5、評選優(yōu)秀家長育兒博客通過評選育兒博客，將選出的優(yōu)秀育兒博客鏈接發(fā)到各班，讓家長引領(lǐng)家長，讓科學(xué)育兒的理念延伸到每一個家庭。6、指導(dǎo)家長學(xué)習“?指南?解析每日一句微講座活動五月20日起，山東學(xué)前教育網(wǎng)制作的“學(xué)前教育專家?指南?講讀解析系列視頻“開場播講，各班做好宣傳發(fā)開工作，組織家長及時收看。四面向社會的宣傳活動通過博客、報紙、手機等各種媒體向社會宣傳?指南?理念，針對公眾關(guān)心的育兒話題，將?指南?理念和方法用易于理解的方式廣為傳播，消除各種偽科學(xué)和商業(yè)宣傳的不良影響，增進社會各界對科學(xué)