長春版《鄉(xiāng)村四月》教學(xué)設(shè)計

1、長春版鄉(xiāng)村四月教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：認(rèn)識生字，正確讀寫“規(guī)、插”等字詞。有感情地朗誦、背誦、默寫古詩。2、過程與方法：在討論、朗讀、交流中體會詩的內(nèi)容，想象詩中所描繪的景物，體會詩人的思想感情。掌握學(xué)習(xí)古詩的方法。3、在誦讀中體會勞動的快樂，養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣。教學(xué)重點：理解詩意，體會詩的意境。教學(xué)難點：理解詩意。教學(xué)方法：以讀為本，讀議結(jié)合、小組合作、適時點撥。教學(xué)時間：兩課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識生字，理解詩意，體會詩人表達(dá)的情感。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課田園，現(xiàn)代都市人所向往的地方：那里有田園綠野、小橋流水，那里有炊煙裊裊、詩情畫意?！皟和弊咦伏S蝶， 飛入菜花無處

2、尋” 是鄉(xiāng)村孩子在田野里盡情奔跑、 玩耍的寫照！“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰”是鄉(xiāng)村獨特的風(fēng)景。多少詩人用情濃意切的詩筆寫下了一首首贊美農(nóng)村景色的詩篇。宋代翁卷 . 就是其中一位。今天，就讓我們走進(jìn) <鄉(xiāng)村四月 >這首古詩，跟隨詩人到鄉(xiāng)村去走一走吧！板書課題，齊讀課題?；貞浌旁姷膶W(xué)法。（知詩人，解詩題抓字眼，明詩意想意境，悟詩情）作者簡介：教參28 頁。從題目中，你讀懂了什么？想知道什么？（江南農(nóng)村初夏時節(jié)的景象）（三月，春天將結(jié)束，四月，夏天剛來到，稱初夏）引導(dǎo)學(xué)生看 23 頁四幅圖，說說看到了什么？詩人用一首什么樣的詩來描繪這一幅幅色彩鮮明的圖畫的呢？二、初讀古詩，理解詩意

3、。1、師范讀古詩。2、學(xué)生自由讀古詩，圈出生字，提出不懂的問題。認(rèn)讀生字。13、針對學(xué)生提出的不懂的問題，引導(dǎo)學(xué)生通過多種方法來解決問題。綠遍山原：山坡是綠的，原野是綠的，綠的樹，綠的草，綠的苗，滿眼皆是綠色。看圖，全是綠的嗎？河流，稻田里的水泛著白光， （白滿川）讀到這你有什么感受？總結(jié)：這是一幅多美的畫哇，你能用優(yōu)美的語言來描述嗎？真的是滿目是綠??！稻田里的水在陽光的映射下，泛著白光，波光粼粼，這就是“綠遍山原白滿川”。讀一讀。扮演詩人吟誦。作者還看到了什么？看第二幅圖（雨如煙）這雨如煙，是怎樣的雨？（蒙蒙細(xì)雨）除了像煙，還像什么？（像紗、像一層薄薄的霧）對啊，同學(xué)們，你們看，把這山原籠罩

4、的，不是煙，不是霧，是那春雨啊，飛煙卷霧弄清風(fēng)，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，描寫的就是這春雨?。∮晔侨鐭煹?，應(yīng)該讀得輕些。最妙的是在這如畫般的景色中，還聽到了（杜鵑的叫聲）綠原、白川、子規(guī)、煙雨，寥寥幾筆就把水鄉(xiāng)初夏時如畫的美景勾勒出來了。讓我們用美的聲音把這種美讀出來吧！在這詩一般的畫卷里，農(nóng)民又在干什么呢？請你再趕快讀讀看。 （采桑養(yǎng)蠶，插秧種田）“了”是什么意思？是忙完了采桑才去種田嗎？是僅僅就做這兩件事嗎？是哪些詞告訴你們的？想象他們在忙些什么。（在黑板的一邊寫下學(xué)生提及的農(nóng)活， 如忙喂雞、忙放牛、忙犁田、翻土、種樹）他們雖然忙碌，心卻是快樂的。讀出快樂。質(zhì)疑：詩人為什么不痛痛快快地寫忙人

5、多得了，卻要寫閑人少呢？（詩人用三個字就給人豐富的想象，婉轉(zhuǎn)含蓄，化繁為簡，哪個更妙？這就是詩的魅力啊?。﹦偛盼覀冋f前兩句詩寫得很美，現(xiàn)在我覺得學(xué)完三四句，這首詩更美了。你們知道為什么嗎？詩一般的畫卷和人們勞動的歡樂和諧地交融在一起，使得鄉(xiāng)村的四月變得更美了。現(xiàn)在你能用自己的話說說這首詩的意思。三、想象意境，體會情感。請一名學(xué)生讀詩，想想用什么樣的語氣讀。其他同學(xué)閉眼傾聽，在傾聽中想象你看到的景象。你仿佛看到了什么？在這樣的景象中，你有什么感受？2（德育滲透：勞動是光榮的，勞動是快樂的）讓我們再一次在朗讀中體會鄉(xiāng)村的美麗，感受勞動的快樂。四、課堂小結(jié)，總結(jié)寫法。1、這首詩寫的是什么？表達(dá)了什么思想感情？2、給你感受最深是哪句詩？能用自己的感受讀一讀嗎？3、這首詩在寫法上有什么特點？（有聲有色，有動有靜，寫人以閑少做反襯，突出農(nóng)民的辛勞與繁忙）五、布置作業(yè)背誦古詩。長春版鄉(xiāng)村四月教學(xué)設(shè)計第二課時教學(xué)目標(biāo)：識記生字，指導(dǎo)寫字。教學(xué)過程：一、認(rèn)讀生字。二、識記生字?？纯匆呀?jīng)記住了哪些字，還沒有記住了字，自己想想用什么辦法可以記住它？如果有困難，可以和同桌合作，也可以向老師和同學(xué)請教。三、指導(dǎo)書寫。注意插的筆順。四、布置作業(yè)。搜集有關(guān)描寫田園生活的詩。游山西村（南宋）陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)