高一主題班會(huì)《我的課堂我作主》ppt課件

1、主持人：王春、樊會(huì)燦 新感受我看大世界： “315”到底曝光了啥？消費(fèi)者不為人知的東西？！n1、錦湖輪胎反冶膠添加過(guò)量，存在嚴(yán)重質(zhì)量、錦湖輪胎反冶膠添加過(guò)量，存在嚴(yán)重質(zhì)量問(wèn)題；問(wèn)題； 2、4S點(diǎn)抵押新車出場(chǎng)合格證向銀行貸點(diǎn)抵押新車出場(chǎng)合格證向銀行貸款致使車主無(wú)法上牌照；款致使車主無(wú)法上牌照； 3、建筑保溫層質(zhì)量、建筑保溫層質(zhì)量問(wèn)題；問(wèn)題； 4、餐巾紙存在嚴(yán)重質(zhì)量問(wèn)題：回收?qǐng)?bào)、餐巾紙存在嚴(yán)重質(zhì)量問(wèn)題：回收?qǐng)?bào)紙、作坊生產(chǎn)、使用熒光增白劑等；紙、作坊生產(chǎn)、使用熒光增白劑等； 5、古玩、古玩鑒定師睜眼說(shuō)瞎話，給錢就開(kāi)真品證書(shū)；鑒定師睜眼說(shuō)瞎話，給錢就開(kāi)真品證書(shū)； 6、網(wǎng)秦和飛流聯(lián)合欺詐用戶；網(wǎng)秦和飛流

2、聯(lián)合欺詐用戶； 7、田婆婆洗灸堂：、田婆婆洗灸堂：銷售假藥，小孩洗浴患上膿包性銀屑??；銷售假藥，小孩洗浴患上膿包性銀屑??； 8、國(guó)美員工騙取消費(fèi)者贈(zèng)品和優(yōu)化卡，利用以舊國(guó)美員工騙取消費(fèi)者贈(zèng)品和優(yōu)化卡，利用以舊換新政策騙取國(guó)家補(bǔ)貼換新政策騙取國(guó)家補(bǔ)貼9、雙匯瘦肉精、雙匯瘦肉精 n這就是平日里我們所用的這就是平日里我們所用的牙簽、筷子。牙簽、筷子。l高效課堂高效課堂11是高效型課堂或高效性課堂的簡(jiǎn)稱，顧名思義是指是高效型課堂或高效性課堂的簡(jiǎn)稱，顧名思義是指教育教學(xué)效率或效果能夠有相當(dāng)高的目標(biāo)達(dá)成的課堂，具體而言教育教學(xué)效率或效果能夠有相當(dāng)高的目標(biāo)達(dá)成的課堂，具體而言是指在有效課堂的基礎(chǔ)上、完成教學(xué)

3、任務(wù)和達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的效率是指在有效課堂的基礎(chǔ)上、完成教學(xué)任務(wù)和達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的效率較高、效果較好并且取得教育教學(xué)的較高影響力和社會(huì)效益的課較高、效果較好并且取得教育教學(xué)的較高影響力和社會(huì)效益的課堂。高效課堂是有效課堂的最高境界，高效課堂基于高效教學(xué)。堂。高效課堂是有效課堂的最高境界，高效課堂基于高效教學(xué)。 l課堂高效的問(wèn)題，研究及論述頗多。但有個(gè)基本的描述，即課堂高效的問(wèn)題，研究及論述頗多。但有個(gè)基本的描述，即：以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學(xué)效：以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學(xué)效果。盡可能好的教學(xué)效果可以從以下兩個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)：果。盡可能好的教學(xué)效果可以從

4、以下兩個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)： l一是效率的最大化。也就是在單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生的受益量。主一是效率的最大化。也就是在單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生的受益量。主要表現(xiàn)在課堂容量，課內(nèi)外學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等。要表現(xiàn)在課堂容量，課內(nèi)外學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等。 l二是效益的最優(yōu)化。也就是學(xué)生受教育教學(xué)影響的積極程度二是效益的最優(yōu)化。也就是學(xué)生受教育教學(xué)影響的積極程度。主要表現(xiàn)在興趣培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)能力、思維能力與品質(zhì)。主要表現(xiàn)在興趣培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)能力、思維能力與品質(zhì)等諸多方面。等諸多方面。 l只有效率的最大化或只有效益的最優(yōu)化的課堂，都不是真正只有效率的最大化或只有效益的最優(yōu)化的課堂，都不是真正意義上的意義上的“高效課堂高效課堂”。只有二者的

5、和諧統(tǒng)一，。只有二者的和諧統(tǒng)一，“高效課堂高效課堂”才才能形成。簡(jiǎn)言之，能形成。簡(jiǎn)言之，“高效課堂高效課堂”至少在教學(xué)時(shí)間、教學(xué)任務(wù)量、至少在教學(xué)時(shí)間、教學(xué)任務(wù)量、教學(xué)效果等三個(gè)要素方面有突破，概括為：輕負(fù)擔(dān)，低消耗，全教學(xué)效果等三個(gè)要素方面有突破，概括為：輕負(fù)擔(dān)，低消耗，全維度，高質(zhì)量。維度，高質(zhì)量。 什么是高效課堂 理想是指路理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，而沒(méi)有有堅(jiān)定的方向，而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。方向，就沒(méi)有生活。托爾斯泰高效課堂模式o一般模式亦稱基本模式，為10+30+5；分為三個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)指導(dǎo)+合作交流+達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。 o在45分鐘的課堂上，教師占用的時(shí)

6、間不多于10分鐘，包括新課導(dǎo)入、分配任務(wù)、疑難點(diǎn)撥、歸納提升、組織測(cè)評(píng)。 o課堂上學(xué)生用于自主學(xué)習(xí)的時(shí)間不少于30分鐘。高效課堂倡導(dǎo)的合作形式是以小組為單位，以獨(dú)學(xué)(自學(xué))、對(duì)學(xué)(同質(zhì)對(duì)子合作)、“群學(xué)”（小組學(xué)習(xí))形式實(shí)現(xiàn)新課改的自主、合作、探究。 o5分鐘為當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)時(shí)間。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)不同于傳統(tǒng)意義上的試卷測(cè)試或者作業(yè)，而是通過(guò)學(xué)習(xí)小組，組織進(jìn)行對(duì)子之間的“兩兩”檢測(cè)，形式靈活多樣，既可以采用當(dāng)堂“小紙條”測(cè)評(píng)，也可以簡(jiǎn)單到“口頭”測(cè)評(píng)。 心理學(xué)家提出的著名公式：心理學(xué)家提出的著名公式：偉大的人生源于偉大的目標(biāo)，偉大的人生源于偉大的目標(biāo)，偉大的目標(biāo)產(chǎn)生偉大的動(dòng)力。偉大的目標(biāo)產(chǎn)生偉大的動(dòng)力

7、。我的課堂我做主：積極回答問(wèn)題一、積極舉手回答問(wèn)題，可以使學(xué)習(xí)變得更扎實(shí)。二、積極舉手回答問(wèn)題，可以使自己變得越來(lái)越聰明。三、積極舉手回答問(wèn)題，可以鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力。 四、積極舉手回答問(wèn)題，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)與積極的人生態(tài)度。 我的課堂我做主：心態(tài)決定一切認(rèn)識(shí)自己不自信的來(lái)源認(rèn)識(shí)自己不自信的來(lái)源?？傆X(jué)得有人在背后責(zé)罵你？總是對(duì)什么事情感到羞恥？找到這些使自己不自信的來(lái)源，給它們一個(gè)稱號(hào)，認(rèn)識(shí)它。將這些來(lái)源告訴給朋友和愛(ài)人，大膽地表達(dá)出來(lái)。對(duì)別人說(shuō)出來(lái)除是對(duì)自己勇氣的提高，同時(shí)也可以獲取他們的幫助，找到問(wèn)題的根源。 認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。為什么要沉迷于自己失敗

8、的一面呢？沒(méi)有一個(gè)人是完美的，但是每個(gè)人都有自己優(yōu)秀的地方。為你擁有的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)感到自豪，畢竟自己還是挺厲害的嘛 對(duì)著鏡子笑一笑，人生是積極的對(duì)著鏡子笑一笑，人生是積極的。給自己一個(gè)笑臉，不要對(duì)生活感到憐憫，也不要厭惡或者輕視自己。常常對(duì)鏡子笑一笑，讓你感到更快樂(lè)更自信。 展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。讓別人認(rèn)可你，讓他們覺(jué)得你很厲害，你的自信就會(huì)慢慢提升的，所以去展現(xiàn)你自己的才藝和優(yōu)點(diǎn)。朝著自己熱情的方向前進(jìn)，培養(yǎng)多一些愛(ài)好，多交一些良友，讓你變得自信滿滿。 設(shè)定目標(biāo)，做好準(zhǔn)備設(shè)定目標(biāo)，做好準(zhǔn)備。設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，貫注信念，專注其中。并且做好充分的準(zhǔn)備，這樣更容易讓你達(dá)到目標(biāo)。要經(jīng)常鼓勵(lì)

9、自己，因?yàn)槟憔鸵晒α耍?不要逃避和不敢面對(duì)失敗不要逃避和不敢面對(duì)失敗。只有弱小的自卑者才會(huì)盯著自己的失敗和缺點(diǎn)不放手，他們逃避現(xiàn)實(shí)，不敢自我肯定。有句名言說(shuō)“現(xiàn)實(shí)中的恐懼，遠(yuǎn)比不上想象中的恐懼那么可怕”，所以敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，鼓氣勇氣，多試幾次，你的自信心就會(huì)慢慢高漲起來(lái)。 為自己訂下約束為自己訂下約束。給自己一點(diǎn)壓力，制定一些約束，遵守這些約束。彌縫在參加生存訓(xùn)練時(shí)，就這么對(duì)自己說(shuō)：不管怎么樣的活動(dòng)，什么都得給我嘗試一遍。結(jié)果可想而知，彌縫不僅享受了其中的樂(lè)趣，還提高了自己的自信心。所以為自己訂下約束，遵守約束和自我信賴，隨著時(shí)間的推移你的信心就會(huì)成為你的勇氣和力量 是雄鷹就要搏擊長(zhǎng)空是雄鷹就

10、要搏擊長(zhǎng)空是駿馬就要馳騁千里是駿馬就要馳騁千里你是否知道？你的進(jìn)步你的進(jìn)步是老師最大的驕傲！是老師最大的驕傲！也更是你們家長(zhǎng)的欣慰和自豪也更是你們家長(zhǎng)的欣慰和自豪在你拼搏的身后是我默在你拼搏的身后是我默默關(guān)注的目光默關(guān)注的目光睡意朦朧的星辰睡意朦朧的星辰,阻擋不了我行程，多年漂泊日夜餐風(fēng)露阻擋不了我行程，多年漂泊日夜餐風(fēng)露宿，為了理想我寧愿忍受寂寞，飲盡那份孤獨(dú)。抖落異地宿，為了理想我寧愿忍受寂寞，飲盡那份孤獨(dú)。抖落異地的塵土，踏上遙遠(yuǎn)的路途，滿懷癡情追求我的夢(mèng)想，三百的塵土，踏上遙遠(yuǎn)的路途，滿懷癡情追求我的夢(mèng)想，三百六十五日年年地度過(guò)，過(guò)一日行一程。呀，越過(guò)春夏秋冬，六十五日年年地度過(guò)，過(guò)一日行一程。呀，越過(guò)春夏秋冬，三百六十五里路呀，豈能讓它虛度。我那萬(wàn)丈的雄心，從三百六十五里路呀，豈能讓它虛度。我那萬(wàn)丈的雄心，從來(lái)沒(méi)有消逝過(guò)，即使時(shí)光漸去依然執(zhí)著，自從離鄉(xiāng)背井已來(lái)沒(méi)有消逝過(guò)，即使時(shí)光漸去依然執(zhí)著，自從離鄉(xiāng)背井已過(guò)了多少，三百六十五日。三百六十五里路呀，越過(guò)春夏過(guò)了多少，三百六十五日。三百六十五里路呀，越過(guò)春夏秋冬，三百六十五里路呀，豈能讓它虛度。三百六十五里秋冬，三百六十五里路呀，豈能讓它虛度。三百六十五里路呀，從故鄉(xiāng)到異鄉(xiāng)