有趣的半圓形教案1[備課教學]

1、人民教育出版社美術(shù)二年級下冊有趣的半圓形執(zhí)教：美術(shù)教師 董醇潔教材分析：本課是以“面”與“線”結(jié)合，繪畫與工藝結(jié)合的，多種造型表現(xiàn)體驗為主的“造型。表現(xiàn)”單元。針對一年級學生的特點，從熟悉的形狀入手，引導學生觀察思考，大膽的進行半圓形概括和變化，利用紙、折、剪、貼、繪等手法，對它進行添加、組合，變化出各種不同的形象，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)學生的想象力。教學目標：1、學生通過學習認識半圓形，初步體會幾何形與事物形狀的關(guān)聯(lián)，知道利用半圓形去概括生活中常見事物的形象； 2、學生將生活中的事物運用半圓形進行概括，通過折、剪、貼、繪等方法，將半圓形變成新的有趣的形象； 3、通過學習創(chuàng)作，學生將生活中與

2、半圓形相關(guān)的事物聯(lián)系在一起，培養(yǎng)學生的觀察能力和豐富的想象能力，激發(fā)他們對生活的熱愛之情。教學重、難點：利用對造型的概括和聯(lián)想能力進行創(chuàng)作；難點是如何引發(fā)學生的概括與聯(lián)想能力。教學準備：教師用書、教師課前制作的范作。 教學過程：一、組織教學：檢查學具，師生問好，穩(wěn)定情緒。二、導入：1、同學們老師今天要介紹一位新朋友給大家認識，他的名字叫做百變圓寶寶，它每天都樂呵呵的，可以變出許多東西來，不信你們看（太陽、呼啦圈、糖葫蘆）。設(shè)計意圖： 故事導入吸引學生的注意力 2但是啊，最近圓寶寶遇到了麻煩，不小心摔了一跤，就變成了樣子（出示半圓形的圖片），它害怕自己再也變不出有趣的東西了，于是就哭了起來，這個

3、時候有一位老爺爺就說話了，半圓形寶寶，我在蓋房子，需要一個半圓形當屋頂，你能不能幫幫我呀？半圓形寶寶就在想難道半圓形也可以變出很多的東西來？同學們你們想不想幫助半圓形寶寶找答案呀？好！那今天我們就一起來學習第五課有趣的半圓形。（1分鐘） 板書有趣的半圓形 （出示課題）三、新授：1、老師出示黑板上的三個半圓形，請三位魔法師來黑板上，給半圓形變一變，看看能把它們變成什么樣子？其他魔法師就在座位上根據(jù)紙上的半圓形進行想象添畫 （設(shè)計意圖：用添畫的方式，啟發(fā)學生用半圓形來聯(lián)想身邊的事物，調(diào)動全班的學習積極性。 。2、老師小結(jié)黑板上添畫的內(nèi)容，并點評其他同學的添畫內(nèi)容。 （設(shè)計意圖： 強調(diào)半圓形利用添畫

4、的方式，可以讓其變得有趣，培養(yǎng)學生的聯(lián)想能力。） 3、請學生列舉生活中還有哪些東西是半圓形的。（傘、隧洞、西瓜等等）（3分鐘）4、教師啟發(fā)聯(lián)想階段：（出示帆船圖）我們可以把帆船的什么概括成半圓？（老師示范用兩個半圓形展示如何拼接成帆船）（出示瓢蟲圖）瓢蟲的什么概括成半圓形？用什么方法可以讓瓢蟲裝飾完整？（瓢蟲的翅膀可以用油畫棒進行添畫，也可以用彩色的卡紙剪貼出漂亮的花衣）。 5同學們看一看老師手上的半圓形和黑板上的有什么不同？（老師的這個是立體的，黑板上是平面的） 6那同學們怎樣讓半圓形立起來呢？同學說出答案后老師示范如何制作 （把紙對折，在對折處畫上半圓形，然后剪下來，用其他顏色的卡紙剪貼裝飾，也可以用繪畫的方式裝飾。）7、欣賞優(yōu)秀學生作品：（圖片欣賞，有繪畫的、剪貼平面的、立體的）8、學生作業(yè)并提出要求： 老師看著許多同學都開始摩拳擦掌了，是不是都迫不及待的想做一做有趣的半圓形了？讓我們先來看看作業(yè)的要求吧！1通過在幾個半圓形上添加細節(jié)變成有趣的形象。 2、我 們可以邀請我們的爸爸媽媽一起去完成我們有趣的半圓形9、巡視輔導：教師相機點評學生作業(yè)。10、點評與展示：做好的同學，把作品貼在黑板上。八、課堂小結(jié)：今天