大學(xué)建議書集錦5篇

1、大學(xué)建議書集錦5篇 在不斷進(jìn)步的時代，建議書使用的情況越來越多，建議書是一連串的管理實(shí)踐，往往有著至關(guān)重要的作用。怎么寫建議書才能避免踩雷呢？以下是幫大家整理的大學(xué)建議書6篇，歡迎閱讀與收藏。 大學(xué)建議書 篇1 敬愛的同學(xué)們：隨著松江大學(xué)園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施的日趨完善，校園規(guī)模也在日趨擴(kuò)大。繁榮的校園，不息的人流，在讓我們感到蓬勃朝氣的同時，也存在著一定的交通隱患：擅闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、雙手脫把、相互飆車為了一時的便利，生命之花悄然凋謝。在一幕幕血的教訓(xùn)面前，我們愕然、痛惜而隨后，紅燈依舊擅闖，車輛依舊逆駛，慘案依舊發(fā)生。難道，這就是我們每天面對的交通環(huán)境?這就是我們作為一名知法、守法公民所愿

2、面對的嗎?同學(xué)們，你可曾想到，在校園區(qū)內(nèi)不注意交通安全的你會給家中守候的父母帶去什么?是無盡的擔(dān)心和憂愁;不遵守交通規(guī)則在馬路上不文明行路的你會為身邊的同學(xué)帶去什么?是生命危險和隱患;當(dāng)發(fā)生交通事故后懊悔不已的你又會為別人帶去什么?是痛苦、悲傷和無奈身為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，在學(xué)習(xí)知識的同時，請勿忘珍惜自己和他人的生命，銘記交通安全。為了你我的生命安全，讓我們共同學(xué)習(xí)、遵守交通法規(guī)，以法律法規(guī)約束自我，文明交通，做一個知法、懂法、守法的大學(xué)生。在此，上海對外貿(mào)易學(xué)院法學(xué)院特向松江大學(xué)城全體學(xué)生發(fā)出倡議：從我做起，加強(qiáng)交通安全意識;認(rèn)真學(xué)習(xí)交通法規(guī)，遵紀(jì)守法，維護(hù)交通正常秩序;嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，同

3、時學(xué)會規(guī)避危險;積極倡導(dǎo)和發(fā)動周圍的同學(xué)，共同遵守交通規(guī)則，營造良好交通環(huán)境。讓我們共同努力，在維護(hù)大學(xué)園區(qū)交通安全的同時，讓父母放心，讓老師放心，讓學(xué)校放心!倡議人：時間：xxxx年xx月xx日 大學(xué)建議書 篇2 親愛的同學(xué)們：你們好！“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥！”這些話常被我們中小學(xué)生掛在嘴邊?？墒?，說真的，你有沒有做到？有一個人打了個比方，13億人口的嘴加起來比世界上最大的廣場-天安門廣場，還要大！并且，光是每一年新增加的一千五百萬人就要吃掉五億公斤的糧食。這是一筆多么令人觸目驚心的數(shù)字??！現(xiàn)在浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象實(shí)在是太普遍了！因此，我提出以下幾點(diǎn)倡議：1、不盲目的語別人攀比，穿著父母用血汗錢買來

4、的名牌，你會問心無愧嗎？2、不隨意浪費(fèi)糧食，不挑食，五谷雜糧都要吃。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！那一粒粒米飯，可都是農(nóng)民伯伯的每一滴汗水換來的?。?、在食堂或飯店打飯時，要能吃多少就點(diǎn)多少。不要點(diǎn)了一大堆東西可是，卻只吃了一兩口，便抽張紙巾走人了。但是，你想一想，這剩下的食物能共多少正挨餓的難民填飽肚子能？4、吃完飯后，剩下的可以打包。在中國這個問題很是嚴(yán)重。很多人不約而同的認(rèn)為吃完飯后打包是件丟臉的事。其實(shí)，飯后打包不但不丟臉，節(jié)約了食物，還反襯了你這個人勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。一舉三得，何樂不為呢？“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半縷半絲，恒念物力維艱”中華民族歷來倡導(dǎo)節(jié)約，孔子把儉和溫良恭讓一同并為基本

5、的道德基本準(zhǔn)則。靜以修身儉以養(yǎng)德。同學(xué)們，姐姐是我們每個人都要養(yǎng)成的好習(xí)慣，讓我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，節(jié)約每一粒糧食吧！你們好！我是城關(guān)中學(xué)七年級十一班的一名學(xué)生。如今十分發(fā)達(dá)的地球，但是卻有十分重大的隱患，這都是人為制造出來的：人們大量砍伐樹木、建立化工廠、胡亂排放有毒氣體和有害液體?！皩θ祟愅{較大的氣體，世界每年的排放量達(dá)6億多噸”看見這一組組令人觸目驚心的數(shù)字，真是叫人吃驚！從2300萬年到1800萬年前森林古猿的出現(xiàn)到現(xiàn)在人類高度發(fā)達(dá)的文明時代，對于每個人從未停止過的索取，大自然都是“有求必應(yīng)”的，這更滋長了人類的貪欲。環(huán)保局的各位領(lǐng)導(dǎo)，以下是我為這個美麗的縣城所提出來的建議

6、，希望你們參考：第一：我們要做到講究衛(wèi)生，就是不能隨地吐痰，亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不制造噪音。第二：我們要保護(hù)自然環(huán)境，那樣萬物才能共同生存在一個美好的家園。我們不但自己要做到，而且還得以自己的力量來提倡身邊的人不獵殺、不食用珍稀動物和受保護(hù)的動物，關(guān)愛與保護(hù)野生動植物。第三：植樹造林，愛護(hù)我們身邊的每一寸綠地、每株花草、每一片樹木！第四：我們一定要做到最重要的一個：節(jié)約資源，少污染！節(jié)水為榮，隨時關(guān)上水龍頭，千萬不能浪費(fèi)我們的水。以上就是我為這個美麗的縣城所提出來的建議，希望環(huán)保所的領(lǐng)導(dǎo)能參考參考我的建議。建議人：xx 大學(xué)建議書 篇3 尊敬的校長：您好！我是學(xué)校里的一名普通學(xué)生，我在

7、學(xué)校里生活五年多了，我們的學(xué)校是一個美麗的大花園，是老師、同學(xué)們共同的家。在這里，我每天都可以聞到新鮮的空氣，我為我可以在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)而感到高興。但是，我卻發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在破壞我們的“家”。你瞧，走廊上的塑料袋紙片在那“翩翩起舞”。但是，路過的同學(xué)卻沒有一個會撿起來的。為了學(xué)校有更好的環(huán)境，所以，我想提出以下幾點(diǎn)建議：1、用紅領(lǐng)巾廣播和宣傳欄來告訴同學(xué)們關(guān)于環(huán)保的小知識。3、號召同學(xué)們做一期關(guān)于環(huán)保的手抄報，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識。4、設(shè)立一個“環(huán)保流動紅旗”的評比欄。讓環(huán)保小隊的同學(xué)每天下午兩點(diǎn)半到各班檢查衛(wèi)生情況，督促同學(xué)們注意衛(wèi)生。以上是我提出的建議，希望您能采納，把我們的學(xué)校打造成一個

8、更美麗的大花園。 北柴小學(xué)六年級： 20xx.11.14 同學(xué)們：你們都知道，我們現(xiàn)在的自然環(huán)境越來越糟糕了，人們所使用的資源也逐年減少了，希望我們從自身的一點(diǎn)一滴做起，因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。由此，我鄭重的為大家提幾條建議：一、不得亂丟垃圾垃圾，必須放入垃圾桶內(nèi)；二、洗完手后一定把水龍頭擰緊，以免漏水；三、不用電是隨手關(guān)掉電源，以免浪費(fèi)電；四、寫字時不得因幾個字寫錯就把整張紙撕掉；五、不隨地吐痰，不制造噪音；六、盡量少用一次性用品，多使用耐用品。不使用塑料袋，減少白色污染；七、要愛護(hù)花草樹木，不亂砍亂折花木。 我們作為新時代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)學(xué)生們提高環(huán)保意識，為保護(hù)自然環(huán)境，造福子孫后代貢獻(xiàn)

9、出自己了力量。保護(hù)環(huán)境，刻不容緩！讓我們好好的保護(hù)并且珍稀自然環(huán)境吧，否則，人類最后一滴水，將會成為悔恨的淚！ 六年級：年 月 日 大學(xué)建議書 篇4 敬愛的老師：你好！最近班里有一個特別嚴(yán)重的現(xiàn)象，使我務(wù)必給您寫一封建議書！班里的衛(wèi)生實(shí)在是太差了，有許多同學(xué)在掃地的過程中一直在玩耍。所以我必須向您提出以下幾點(diǎn)要求。1、有許多同學(xué)在掃地的過程中一直在玩耍。每次打掃衛(wèi)生，他們總是邊玩邊打掃，導(dǎo)致分神，掃地不干凈。有時候甚至沒有拖地，或者是只拖一小部分，讓剩下的地有些不光澤，有點(diǎn)澀，有時候把人絆倒！再次我想對那些掃地不認(rèn)真的同學(xué)們一個警告！2、許多同學(xué)來學(xué)一直捎帶零食的現(xiàn)象太嚴(yán)重，造成的垃圾現(xiàn)象也太

10、嚴(yán)重，所以我建議不要在帶零食來學(xué)校了。(如果我勸說的不管用的話請麻煩老師來勸說一下)3、帶“零水”(“零水”指的是那些可樂、雪碧之類的汽水！)的同學(xué)比帶零食的同學(xué)的現(xiàn)象多，喝多了的話會肚子痛，有時還會張出白頭發(fā)，就像申陽頭上長得一樣。因?yàn)槲也幌胱尲膊〉贸阉赃€麻煩老師來勸說一下！4、還有的同學(xué)不僅不美化我們的校園，還隨手亂丟垃圾，破壞我們的校園，讓地球媽媽有受到了傷害，所以我建議各位同學(xué)，不要因?yàn)槟切├茐牧宋覀兊拿篮铆h(huán)境，就像只有一個地球這篇課文里面的句子一樣：地球上的資源可以源源不斷的為人類做出長期貢獻(xiàn)，但是由于人們的污染和破壞，導(dǎo)致森林消失、動物滅絕、植物減少。我們這個地球太可愛了，

11、同時又太容易破碎了！我不希望因?yàn)閭€別的幾位同學(xué)兒破壞了我們美好的校園、地球！所以，讓我們攜手一起行動起來，共同創(chuàng)造我們美好的家園！因?yàn)椋荷拼厍蚓褪巧拼约?！您的學(xué)生xx年xx月xx日 大學(xué)建議書 篇5 項(xiàng) 目 名 稱：民辦xx大夏大學(xué)地 址：貴陽市花溪區(qū)黔陶民族鄉(xiāng)設(shè) 計 單 位：貴陽市老科協(xié)項(xiàng)目資金渠道：引進(jìn)國內(nèi)外資金項(xiàng)目主管單位：xx省教育廳項(xiàng)目實(shí)施單位：待定項(xiàng)目實(shí)施負(fù)責(zé)人：莊xx研究報告編寫：貴陽市老科協(xié)xx大夏大學(xué)（籌備組）項(xiàng)目說明書建議書主要政策依據(jù)：民辦高等學(xué)校辦學(xué)管理若干規(guī)定，中華人民共和國教育部令第25號，xxx年2月10日起施行。建議書背景：xx大夏高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是xx省

12、第一所民辦綜合性職業(yè)大學(xué)。xxx年10月經(jīng)全國民辦高教委員會評為“全國民辦高等院校先進(jìn)單位”。近年活動暫時終止。目前，貴陽市內(nèi)還有“xx現(xiàn)代商貿(mào)專修學(xué)院”為民辦性質(zhì)，但規(guī)模太小。本報告經(jīng)過多年和多方的考察，項(xiàng)目按國家規(guī)定建設(shè)，將整合一批專業(yè)師資，使學(xué)校教育處于省內(nèi)領(lǐng)先地位。本項(xiàng)目中的相關(guān)理由，是基于xxx20xx年調(diào)研得出。一、項(xiàng)目建設(shè)的必要性1.1大夏大學(xué)有悠久的歷史xxx年夏，xx人王伯群在上海期間，為因經(jīng)費(fèi)困難而無法開學(xué)的廈門大學(xué)捐資xxx銀元，使之得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)校名稱定為“大夏大學(xué)”，含有由廈門大學(xué)演變而來，并“光大華夏”之意。xxx年，大夏大學(xué)決定在中山北路梵皇渡另建新校舍，預(yù)計建

13、筑費(fèi)為40萬銀元，第一期工程即需10萬銀元。王伯群慨然承擔(dān)第一期工程費(fèi)用，使第一期工程順利完成。xxx年，大夏由上海內(nèi)遷，以貴陽講武堂舊址為校址（即今河濱公園對面的黔劇團(tuán)及教育學(xué)院所在范圍）。當(dāng)年大夏創(chuàng)辦時提出了3個口號，即“師生合作”、“三苦精神”（教師苦教、職工苦干、學(xué)生苦學(xué)）、“自強(qiáng)不息”。大夏師生就是在這三個口號激勵下，度過了八年抗戰(zhàn)的艱苦歲月，其精神財富極為豐富。因此，重建大夏大學(xué)，有利于提高貴陽市文化品位、保存歷史底蘊(yùn)、增加市民愛祖國、愛家鄉(xiāng)的自豪感。1.2大夏復(fù)興的理由1.2.1時代的發(fā)展，對人才的更高需求，是民辦高校復(fù)興的必要性之一。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)

14、濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，現(xiàn)代化建設(shè)對人才的需求也提出了更高的要求。據(jù)預(yù)測，目前，我國高等教育的任務(wù)極繁重，除需培養(yǎng) 34004000萬專門人才外，還要培養(yǎng)400萬高級技術(shù)工人和xxx萬中級技術(shù)工人。如果按照現(xiàn)在公立高校的發(fā)展速度，是難以完成高級人才培養(yǎng)這一歷史重任的。當(dāng)前社會對高等教育的需求與有限的高等教育資源之間存在著嚴(yán)重的矛盾。僅靠“擴(kuò)招”， 還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會的需求，而且造成現(xiàn)有大學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，教學(xué)質(zhì)量下降。在此背景下，民辦高校應(yīng)運(yùn)而生并發(fā)揮著不可替代的作用。1.2.2高等教育體制改革客觀上需要民辦高校存在與發(fā)展。當(dāng)前，貴陽市公辦高校，只有1所，專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)規(guī)格等許多方面表存在不適應(yīng)社會需求

15、的問題，這在客觀上要求改變現(xiàn)有的單一的高等教育體制。為改變這種局面，調(diào)整和優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，中共中央、國家教育部頒布了關(guān)于教育體制改革的決定等相關(guān)的政策、法規(guī)，從政策上來保證教育體制從單一的國家辦學(xué)向政府辦學(xué)為主體、社會各界共同參與、公辦學(xué)校和民辦學(xué)校共同發(fā)展的辦學(xué)體制轉(zhuǎn)變。1.2.3我國的財政性教育經(jīng)費(fèi)占gdp的2.5左右，有研究表明，xxxxxx年年均所需建設(shè)性投入缺口，估測在高等教育階段112-172億元。因此，僅僅依靠政府來舉辦高等教育是不現(xiàn)實(shí)的，必須廣開投資渠道。為解決公共教育經(jīng)費(fèi)的不足，高等教育民辦也成為一種必然的選擇。124高等教育產(chǎn)品的特殊性及自身的優(yōu)勢是高校得以復(fù)興的又一客觀要求

16、。高等教育的產(chǎn)品屬于準(zhǔn)公共產(chǎn)品。這種產(chǎn)品存在消費(fèi)上的選擇與競爭，存在著機(jī)會成本和交易成本。民辦高校在與公辦高校相比之下，具有多個方面制度上的優(yōu)越性。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：(1)更有利于高校資源的優(yōu)化配置。同樣的教育資源，以民辦高校的形式運(yùn)營比以公辦學(xué)校的形式運(yùn)營的實(shí)際價值要高。(2)更有利于滿足社會多樣化的教育需求，豐富教育供給的多樣性和選擇性。就長期而言，民辦高校的制度優(yōu)勢可以保證民辦高校在總體上對公辦高校的不足，可作為有效補(bǔ)充，為社會提供更多、更好、更有效率也更公平的教育服務(wù)。二、項(xiàng)目的可能性大夏大學(xué)項(xiàng)目實(shí)施的可能性，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。2.1.國家、社會和家庭思想觀念的轉(zhuǎn)變?yōu)槠鋸?fù)興

17、準(zhǔn)備了前提條件。從外省的經(jīng)驗(yàn)看，民辦高校在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用越來越顯現(xiàn)，因此，國家從政策、法規(guī)及制度上支持、幫助民辦高校的發(fā)展，并將其視為全國高等教育事業(yè)的一個重要組成部分；另一方面，大夏大學(xué)的校友，以及先驅(qū)者們的后人，對大夏大學(xué)的復(fù)興極為關(guān)注，有捐資辦學(xué)的熱情和能力。2.2.社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是舉辦民辦高校的物質(zhì)條件。據(jù)調(diào)查，貴陽居民家庭中30%的儲蓄，準(zhǔn)備用于子女及第三代的教育，教育消費(fèi)的平均增長速度達(dá)20%左右，是城市居民消費(fèi)支出中增長最快的項(xiàng)目。同時，由于國家對社會辦學(xué)給予了許多鼓勵措施、優(yōu)惠政策，一些有識之士更愿意投資辦學(xué)，發(fā)展民辦高校；而先富起來的社會群體，出于多方面考慮，更

18、愿意讓子女進(jìn)入民辦學(xué)校。這已由現(xiàn)實(shí)所證明。2.3.黨和政府的支持以及法制的不斷完善，是民辦教育及民辦高等教育得以復(fù)興的制度保障。xxx年，中共中央、國務(wù)院頒布的中國教育改革和發(fā)展綱要指出：不僅要“改變政府包攬辦學(xué)的格局”，而且更要“逐步建立以政府辦學(xué)為主體、社會各界共同辦學(xué)的體制”。對社會力量辦學(xué)，采取“積極鼓勵、大力支持、正確引導(dǎo)、加強(qiáng)管理”的方針。xxx年的民辦教育促進(jìn)法（草案）以及xxx年民辦教育促進(jìn)法的頒布在很大程度上從法制上確立了民辦教育，包括民辦高等教育的地位。2.4.世界發(fā)達(dá)國家的高等教育中，民辦部分對整個高等教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化，對資源的優(yōu)化配置，對教育公平等都起到了不可替代的作用。發(fā)達(dá)國家的高等教育的興旺發(fā)達(dá)與其私立高等教育有著直接或間接的關(guān)系。其成功經(jīng)驗(yàn)，如高等教育民辦后國家在宏觀上所采取的對策、私立高校內(nèi)部