保護(hù)牙齒教案

1、保護(hù)牙齒教案 保護(hù)牙齒教案1 教學(xué)目標(biāo)：1、初步清楚蟲牙產(chǎn)生的理由，明白牙保養(yǎng)健身的關(guān)鍵。2、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的刷刷牙方式。3、愿意保衛(wèi)自個兒的牙，樂意早上晚上刷刷牙。教學(xué)預(yù)備：1、一個小狗熊頭部裝飾，一副黑色雙眼做“齲齒蟲”。2、牙模型一副。3、1盒牙膏，每人一把牙刷、一個水杯事先放于洗手洗臉間。教學(xué)過程：1、猜謎語，導(dǎo)出教學(xué)。謎語：小小石子硬又白，井井有條排兩排。每天早起刷干凈，結(jié)堅固實不愛壞。2、聽小故事小狗熊拔牙，清楚產(chǎn)生蟲牙的理由，明白牙保養(yǎng)健身的關(guān)鍵。幼兒教師扮小狗熊手扶腮做難受狀，并請孩子猜一猜小狗熊怎樣啦?孩子聽小故事。探討：小狗熊的牙為何被拔掉?牙被拔掉有何不便?3、孩子互相溝通，明

2、白牙保養(yǎng)健身的簡易方式。(1)孩子互相看小伙伴的牙，自由溝通看牙的經(jīng)歷與體會。(2)請孩子說一說自個兒是怎么樣保衛(wèi)牙的。(3)幼兒教師總結(jié)：例如果不留意保衛(wèi)牙，牙亦會得病的，牙齒痛是會直接影響我們吃東西，不可以好好的睡，并影響我們的身體健康;缺乏牙時，講話不清晰明了;蟲牙嚴(yán)重的話，此外還會非常丑陋哩!4、探討準(zhǔn)確的刷刷牙方式，并徒手練習(xí)。(1)幼兒教師：孩子會刷刷牙嗎?我們來教教小狗熊怎么樣刷刷牙好不好?幼兒教師用牙刷在牙模型上演示準(zhǔn)確的刷刷牙的方式。(2)孩子用牙刷做空手練習(xí)，“小狗熊”往返查驗。(3)游戲“齲齒蟲，快走開”，接著協(xié)助孩子練習(xí)刷刷牙。(4)幼兒教師戴上“齲齒蟲”的眼鏡扮“齲齒

3、蟲”，在孩子四周圍唱邊自由走動，各曲結(jié)束之后，“齲齒蟲”自由請一名孩子，這一位孩子念童謠“齲齒蟲”，快走開，我會刷刷牙趕你走!接著練習(xí)刷刷牙一次。其余孩子看他刷刷牙方式是不是準(zhǔn)確。5、孩子分組到洗手洗臉練習(xí)。教學(xué)擴(kuò)展：運用餐前讓孩子欣賞小故事齲齒蟲想喬遷，啟發(fā)孩子愿意保衛(wèi)自個兒的牙。 保護(hù)牙齒教案2 設(shè)計思路：幼兒的健康成長是家長和老師共同關(guān)注的話題。本節(jié)活動旨在讓幼兒了解一些疾病的預(yù)防知識，會進(jìn)行自我保護(hù)。現(xiàn)在的孩子甜食吃得太多，牙齒早早的就壞掉了，我想通過這節(jié)活動，讓幼兒知道刷牙的好處，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，并能堅持早晚刷牙?；顒幽繕?biāo)：1.使幼兒初步了解齲齒形成的原因

4、及齲齒的危害和預(yù)防齲齒的相關(guān)知識。2.教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官，知道保護(hù)它 。3.知道堅持早晚刷牙，吃完東西漱口，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：小牙刷、茶杯、小鏡子、牙齒模型 、幼兒每日刷牙情況記錄表重點：引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護(hù)牙齒。難點：了解齲齒形成的原因及齲齒的危害和預(yù)防齲齒的相關(guān)知識。活動過程：一、導(dǎo)入：(1)猜謎，引出課題 (健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。)(2)講故事引出主題小朋友們都知道森林里最兇的動物是老虎吧，可是現(xiàn)在小朋友們都不怕它了，到底怎么回事呢?老師給大家講一個故事沒有牙齒的老虎小朋友肯定會奇怪，那老虎的

5、牙齒怎么了呀?二、過程：1.聽完故事后了解引起齲齒的原因(1)愛吃甜食;(2) 吃完東西不刷牙就去睡覺2.引導(dǎo)幼兒談?wù)劦凝x齒的感受3.了解齲齒的危害老師告訴小朋友愛吃甜食，吃完東西就去睡覺，不愛刷牙的孩子，細(xì)菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好的咀嚼食物，而且還很疼，影響我們睡覺吃飯，說話也不清楚，牙齒也不好看了。4.教育幼兒如何保護(hù)牙齒(1)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢?(請幼兒自由發(fā)表意見)(2)拿出牙刷和牙齒模型教幼兒正確的刷牙的方式并教兒歌(3)告訴幼兒怎樣預(yù)防齲齒牙齒對我們很重要，我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法正確，吃完東西后要漱口，

6、保護(hù)牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走齲齒。三、延伸活動為幼兒發(fā)放幼兒每日刷牙情況記錄表，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。 保護(hù)牙齒教案3 活動目標(biāo)：1. 教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生慣。2. 使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識，掌握正確的刷牙方法?；顒訙?zhǔn)備：1.齲齒形成過程的教學(xué)掛圖一幅，刷牙方法圖解。2.活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里。3.每人一面小鏡子。活動過程：1. 用謎語引出牙齒課題啟發(fā)幼兒猜謎語，從而引出有關(guān)牙齒的課題。2.小實驗：（1）引導(dǎo)幼兒觀察、觸摸蛋殼，比較在醋里浸過的和沒在醋里浸過的蛋殼有什么不同？（2）討論蛋殼為什

7、么會變黑變軟？3.找齲齒：請幼兒用小鏡子觀察自己有沒有齲齒。4.組織幼兒討論齲齒形成的原因：（1）請幼兒吃餅干，然后用小鏡子觀察自己的牙齒或同伴之間互相觀察牙齒，說說牙縫里多了些什么？（2）啟發(fā)幼兒借助蛋殼變黑變軟的現(xiàn)象，結(jié)合教學(xué)掛圖理解齲齒形成的原因。5.啟發(fā)幼兒討論：如何預(yù)防齲齒？怎樣保護(hù)牙齒？6.延伸活動：（1）在生活活動中，請幼兒欣賞故事：沒有牙齒的大老虎。（2） 課后組織幼兒閱讀幼兒用書316?；顒有Ч和ㄟ^活動教育了幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒了解了齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識，掌握了正確的刷牙方法，效果很好 保護(hù)牙齒教案4 活動目標(biāo)：1、了解齲齒形

8、成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識，掌握正確的刷牙方法。2、堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。5、初步了解健康的小常識?；顒訙?zhǔn)備：教具：1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里；2、齲齒形成過程圖解；刷牙方法圖解；淺齲、中齲、深齲的圖片；3、愛吃糖的老虎課件。學(xué)具：4、牙刷一個；5、每人一個餅干；6、每人一面小鏡子；活動過程：一、情景交流，引出牙齒課題。師：嗨，大家好，我是牙科醫(yī)生，能讓我看看你的牙齒嗎？咦，你的牙齒上有個小黑點，是蛀牙了嗎？痛嗎？師：小朋友肯定想知道她的牙齒是怎么壞的，那么就先來做個實

9、驗吧！二、實驗對比做鋪墊。（出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼）引導(dǎo)幼兒觀察討論：1、這兩種蛋殼有何不同？（孩子們可能發(fā)表多種意見，對的加以肯定，不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。）2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟？三、齲齒形成的原因1、蛋殼在醋里會變黑變軟，變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。2、出示圖片講解齲齒的形成（講解食物殘渣中的糖在細(xì)菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。）3、觀察齲齒。（長有齲齒的幼兒）四、預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒。1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片，2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。五、活動延伸：觀看課件愛吃糖的老虎并提問1、老虎為什么牙疼？2、

10、糖為什么壞掉牙齒？3、老虎如何保護(hù)自己的牙齒活動反思：通過學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個教學(xué)活動層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探索主動學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識的一次活動。 保護(hù)牙齒教案5 目標(biāo)使幼兒知道牙齒的重要作用。教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生，保護(hù)牙齒。學(xué)會正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒刷牙、漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。準(zhǔn)備每組一盤花生。每個幼兒一個頭飾（狗、ji等各若干）。白大褂一件，貓頭飾一個。排好情境表演。潔凈的游戲棒（塑料的），與幼兒人

11、數(shù)相等。過程一、了解牙齒的作用（請小朋友猜謎）上一排，下一排，整整齊齊白又白。你要猜不著，張開嘴巴就明白（牙齒）。請幼兒品嘗花生（嘗試自己剝花生）。老師：你們是怎樣吃花生的？（幼兒：剝開來吃。）怎么剝的？（幼兒：用牙咬。）花生一粒一粒怎樣吃到肚子里的？（幼兒：用牙嚼碎。）小朋友吃花生要用牙齒嚼碎。小兔吃蘿卜，小狗啃骨頭都需要用什么嚼啐？（牙齒）如果沒有牙齒，還能啃骨頭，吃蘿卜嗎？（不能）啟發(fā)幼兒自己去想、去說牙齒的用處（請個別幼兒答）。老師小結(jié)：牙齒真有用，又白又堅硬，可以嚼爛食物，幫助消化。二、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的清潔請小朋友聽故事兔娃娃?？辞榫潮硌荩贺堘t(yī)生給小兔治病（老師扮醫(yī)生，幼兒扮小兔

12、子）。提問：小兔的牙齒為什么生病？牙齒壞了會怎樣？后來小兔怎樣做，它的牙齒就好起來了？小結(jié)：小兔愛吃甜食，吃過東西又不漱口，早晨起床后和晚上睡覺前也不刷牙，時間長了，牙縫里留下的食物就會變質(zhì)，把小兔又白又整齊的牙齒損壞了。三、通過做游戲檢查幼兒的牙齒老師戴貓頭飾，穿白大褂當(dāng)“醫(yī)生”。小朋友分別戴上自己喜愛的小狗、小兔頭飾當(dāng)“小動物”。老師在檢查中，發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒。提醒他注意保護(hù)牙齒，學(xué)會刷牙漱口。對牙齒健康的幼兒給予表揚，鼓勵他們以后繼續(xù)保護(hù)好牙齒。四、教幼兒刷牙每人一根游戲棒當(dāng)牙刷。請幼兒說說應(yīng)該怎樣刷牙。教師邊念兒歌刷牙，邊做刷牙的示范動作，教會幼兒正確刷牙的方法。最

13、后教會幼兒刷牙的兒歌。師：小朋友，從今天開始，每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口。躺在床上不吃零食?？茨奈恍∨笥蜒例X保護(hù)得好。活動延伸幼兒回家后朗誦刷牙兒歌給爸爸、媽媽聽。請家長督促孩子刷牙、漱口。學(xué)習(xí)歌表演“刷牙歌”。玩角色游戲“醫(yī)院”、“娃娃家”活動。開展評“講衛(wèi)生的好娃娃”活動。隨時提醒幼兒講衛(wèi)生，飯后漱口等衛(wèi)生習(xí)慣。評析經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)本班幼兒齲齒的發(fā)病率高達(dá)以上，嚴(yán)重影響了幼兒的健康發(fā)育。所以，讓幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性已刻不容緩。針對以上情況，我設(shè)計并組織了保護(hù)牙齒這項教育活動。一開始用猜謎語的方法，引起幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生一種神秘感，急于想?yún)⑴c此項活動，急于想知道結(jié)果。隨著

14、活動的深入，把故事里的貓醫(yī)生給小兔治病的情況，以及牙齒發(fā)病原因、危害、治療、保護(hù)的方法，巧妙地告訴幼兒，使幼兒懂得了牙齒好才能保證身體好，牙齒的好壞更要靠小朋友自己來保護(hù)。結(jié)合游戲和兒歌，讓幼兒直接參與學(xué)習(xí)，牢記刷牙的程序和要領(lǐng)。使幼兒學(xué)中有樂，樂中有教，完成了目標(biāo)，達(dá)到較好的教育效果。附：兒歌刷牙小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。小牙刷，沙沙沙，從上往下輕輕刷。從下往上仔細(xì)刷，里里外外都要刷。爸爸媽媽把我夸，是講衛(wèi)生的好娃娃。附：故事兔娃娃兔媽媽有一個可愛的兔娃娃，大大的眼睛，潔白的牙。小兔很愛吃巧克力、糖塊、餅干、糕點。兔媽媽告訴小白兔、吃了甜東西要漱口，可它從來不聽，還總是在睡覺前躺在床上

15、吃零食。媽媽要它刷牙，它也不刷。媽媽告訴它：“時間長了，牙就會生病的。”小白兔說：“我才不信呢！媽媽騙人，我的牙又白又結(jié)實，什么東西都咬得動?！焙髞?，有一天，突然小兔子牙痛起來，腮幫子腫得老高，它捂著臉又哭又叫：“痛死我了，痛死我了！”媽媽給它做了好吃的飯，它也吃不下。媽媽趕快帶小白兔去醫(yī)院看病，貓醫(yī)生給小兔做了檢查，發(fā)現(xiàn)小兔的一顆牙變黑了，還有一個小洞，貓醫(yī)生說：“你得齲齒了，這顆牙變壞了，要把它拔掉。”小兔一聽要拔牙，嚇得渾身發(fā)抖說：“我不拔牙！”貓醫(yī)生說：“你的牙生病了是不是總愛吃甜食，又不漱口，也不刷牙？”小兔低下頭說：“是的?！必堘t(yī)生告訴小兔說：“今天不給你拔牙了，先給你上點藥，補(bǔ)一

16、補(bǔ)，以后吃了甜食要漱口，睡覺前不要吃零食，要學(xué)會刷牙，你的牙就會好起來的。”小兔高興地說：“我記住了，謝謝貓醫(yī)生?！睆拇艘院?，小兔有了刷牙、漱口的好習(xí)慣，小兔的牙再也沒有痛過。編注：幼兒時期乳牙釉質(zhì)、牙本質(zhì)較薄，鈣化程度低，再加上不注意口腔衛(wèi)生，很容易發(fā)生齲齒。乳牙過早的齪壞或缺失，均可影響孩子的生長發(fā)育。本節(jié)教育活動很說明問題。望能引起教師和家長對此病的高度重視。 保護(hù)牙齒教案6 一、活動目標(biāo)1、讓幼兒知道牙齒的重要作用。2、使幼兒了解齲齒的形成原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識。3、使幼兒了解自己的牙齒并知道換牙的基本知識。4、教育幼兒掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。二、活動準(zhǔn)備1、活動前

17、兩天把洗凈的蛋殼的一半浸在醋里。2、花生若干，每人一把牙刷，字卡（牙齒、蛀牙、刷牙、醋）。3、相關(guān)掛圖。三、活動過程1、用謎語引出課題。請幼兒猜謎語：上一排，下一排，整整齊齊白又白，你要猜不著，張開嘴巴就明白。2、請幼兒品嘗花生。師：小朋友，剛才你們猜謎語猜得又快又好，老師獎勵你們一份禮物，請你嘗一嘗花生好不好吃。提問：你們是怎么吃花生的？別的東西又是怎樣才能吃到肚子里呢？（用牙齒嚼碎）如果沒有牙齒我們還能吃到這么多東西嗎？小結(jié)：我們的牙齒又白又堅硬，它的用處可大了，能夠咬斷食物，把食物嚼碎幫助消化，所以我們要保護(hù)好它。3、請幼兒觀察并討論。師：請小朋友互相看看你們吃了花生以后，牙縫里多了些什

18、么？我們每天都用牙齒吃東西，每次都留有食物殘渣在牙縫里，時間長了牙齒會怎么樣呢？4、利用小實驗讓幼兒認(rèn)識齲齒形成的原因。（1）引導(dǎo)幼兒觀察，比較在醋里浸過和沒在醋里浸過的蛋殼有什么不同？分別用牙刷柄輕輕敲一敲，感覺怎么樣？（2）討論：為什么在醋里浸過的蛋殼會變黑變軟了？（醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以變黑變軟了）（3）小結(jié)：我們?nèi)说淖炖镉幸环N細(xì)菌，會使食物殘渣變酸，時間久了，這些酸就像醋腐蝕雞蛋一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉了，牙齒就會變黑，產(chǎn)生齲洞，就是齲洞，我們平時叫它駐牙。5、認(rèn)識齲齒的危害和預(yù)防方法。（1）請幼兒互相看看找一找自己或別人有沒有齲齒。（2）請有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

19、（3）討論：怎樣才能讓自己的牙齒不生病呢？（4）小結(jié)：預(yù)防齲齒要做到以下幾點：一是保持口腔清潔，飯后要漱口，早晚要刷牙。二是飲食合理，不偏食，少吃甜品和糖，因為它容易粘在牙面上，和細(xì)菌產(chǎn)生作用形成酸，腐蝕牙齒的鈣。三是定期檢查，半年一次，因為初期的蛀牙是無痛的，不易發(fā)覺，如發(fā)現(xiàn)齲齒可及時治療。6、學(xué)習(xí)刷牙的正確方法：首先要選購一支刷頭小，刷毛細(xì)軟的牙刷和含氟的牙膏；刷牙時刷毛與牙面約呈45度，順著牙縫豎刷，上牙往下，下牙往上，咬合面前后來回刷，而不是拉鋸式的橫刷，那樣會損傷牙齒和牙齦，每次刷牙要用3分鐘，早晚各刷一次，并持之以恒。兒歌：小牙刷手中拿，擠點牙膏來刷牙，上上下下輕輕刷，里里外外仔細(xì)

20、刷，牙齒健康人人夸。7、了解換牙的基本知識，鼓勵幼兒早晚刷牙，保護(hù)自己的恒牙。6歲左右乳牙脫落，長出恒牙，一生只換一次牙，換牙時不能用手去搖或用舌頭去舔松動的牙，也不能吮手指、咬鉛筆等，防止牙齒排列不整齊。8、游戲“牙防衛(wèi)士”。選一幼兒扮“蛀牙蟲”，一幼兒扮“牙防衛(wèi)士”，其余幼兒扮“牙齒”跟在“牙防衛(wèi)士”后面；“蛀牙蟲”去抓“牙齒”，“牙防衛(wèi)士”攔住它保護(hù)“牙齒”。 保護(hù)牙齒教案7 活動設(shè)計背景保護(hù)牙齒是大班的科學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容有點枯燥，我在教學(xué)活動設(shè)計上下了一番功夫，一時從孩子熟悉的事例入手，利用可利用的教學(xué)資源，讓幼兒親身體驗蛀牙形成的原因及了解有關(guān)預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識，從而達(dá)到教育幼兒堅持早晚

21、刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)，二是利用實驗資料，課件，圖片等多種操作材料來提高教學(xué)效率和效果?；顒幽繕?biāo)1、使幼兒了解蛀牙形成的.原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識，掌握正確的刷牙方法。2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。4、初步了解健康的小常識。5、知道檢查身體的重要性。教學(xué)重點、難點學(xué)會刷牙的正確方式，并學(xué)會保護(hù)牙齒活動準(zhǔn)備教具：1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里2、蛀牙形成的圖片3、愛吃糖的老虎課件學(xué)具：4、牙刷1個5、每人一塊餅干6、每人一面小鏡子活動過程一、情景交談，引出牙齒課題。師：xxx小朋友，你能告訴老師你昨

22、天去哪了嗎？【我去補(bǔ)牙了，我的牙齒上有個小洞，很疼】師：小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎么壞的，那就先來做個試驗吧。二、試驗對比做鋪墊?！境鍪敬桌锝^的蛋殼和沒有浸過的蛋殼】引導(dǎo)幼兒討論1、這兩種蛋殼有何不同？2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑，變軟？三、找蛀牙。1、蛋殼在醋里會變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒上有沒有變黑或壞掉的？2、變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”。3、觀察蛀牙。四、組織幼兒討論蛀牙形成的原因。1、發(fā)給幼兒每人一個餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么？2、回答問題：牙縫里多了什么？餅干什么滋味？餅干為什么會甜？3、出示蛀牙形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細(xì)菌作用下分解成酸，酸會腐蝕牙齒

23、變黑，成為蛀牙。五、預(yù)防蛀牙，保護(hù)牙齒。1、觀看課件，啟發(fā)幼兒講一個連貫的故事。2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。六、活動延伸：觀看愛吃糖的老虎回答問題。1、老虎為什么牙疼？2、糖為什么會壞掉牙齒？3、老虎如何保護(hù)自己的牙齒？教學(xué)反思通過學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個教學(xué)活動層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探索主動學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識的一次活動?？傊前芽菰锏目茖W(xué)活動和其他領(lǐng)域有機(jī)的

24、結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。 保護(hù)牙齒教案8 設(shè)計意圖保護(hù)牙齒是大班普通的科學(xué)內(nèi)容，活動內(nèi)容較為枯燥，于是我在教學(xué)形式上下了工夫。一是從幼兒熟悉的事例入手，利用可利用的教學(xué)資源，讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及了解預(yù)防齲齒的有關(guān)知識，從而達(dá)到教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。二是利用實驗材料、圖片、課件等多種操作材料來提高教學(xué)效率和效果。教學(xué)目標(biāo)1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識，掌握正確的刷牙方法。2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備教具：1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里；2、齲齒形成過程圖解；刷牙方法圖解；淺齲、中齲、

25、深齲的圖片；3、愛吃糖的老虎課件。學(xué)具：4、牙刷一個；5、每人一個餅干；6、每人一面小鏡子；教學(xué)過程一、情景交流，引出牙齒課題。師：姜澤樹，你能告訴小朋友昨天你干什么去了嗎？（我去補(bǔ)牙了，我的牙上有個洞，很疼?。煟盒∨笥芽隙ㄏ胫澜獫蓸涞难例X是怎么壞的，那么就先來做個實驗吧！二、實驗對比做鋪墊。（出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼）引導(dǎo)幼兒觀察討論：1、這兩種蛋殼有何不同？（孩子們可能發(fā)表多種意見，對的加以肯定，不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。）2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟？三、找齲齒1、蛋殼在醋里會變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒有沒有變黑或壞掉的？2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。3、觀察齲齒。（長有

26、齲齒的幼兒）四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。1、發(fā)給幼兒每人一個餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么？2、回答問題；牙縫里多了什么？餅干什么滋味？餅干為什么會甜？3、出示齲齒形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細(xì)菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。五、預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒。1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片，啟發(fā)幼兒講一個連貫的故事。2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。六、活動延伸：觀看課件愛吃糖的老虎回答問題，小結(jié)本課。1、老虎為什么牙疼？2、糖為什么壞掉牙齒？3、老虎如何保護(hù)自己的牙齒?？偨Y(jié)和評價通過學(xué)習(xí)，幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體

27、的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果。整個教學(xué)活動層層遞進(jìn)，從材料、形成到組織的各個環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探索，主動學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識的一次活動?？傊前芽菰锏目茖W(xué)活動與語言活動、健康活動有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。 保護(hù)牙齒教案9 小白牙用處大活動目標(biāo)1.讓幼兒知道牙齒的重要作用及與健康的關(guān)系，初步了解形成齲齒的原因，并掌握“保護(hù)牙齒”的方法。2.活動準(zhǔn)備每人一塊餅干活動過程一、猜謎語，引出課題。二、請小朋友每人吃一塊餅干。提問：1.你們是怎樣吃餅干的？別的東西又是怎樣吃到肚子里的？2

28、.小朋友除了吃東西要用牙齒，牙齒還有什么用處呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對積極回答的幼兒給予肯定和表揚）3.剛才小朋友吃過餅干，請小朋友互相看看牙縫里多了什么？（殘渣、碎屑）如果不弄掉會使牙齒變得怎樣？三、讓幼兒討論：怎樣才能保護(hù)好自己的牙齒呢？教師小結(jié)：保護(hù)牙齒，就要保持口腔清潔，堅持早、晚刷牙，飯后漱口，不吃過硬的東西，吃過冷的東西后，不能馬上吃熱的東西，睡覺前不吃糖果或其它東西，這樣牙齒就會又白又整齊。四、欣賞兒歌保護(hù)牙齒 保護(hù)牙齒教案10 活動目標(biāo)1、知道蛀牙產(chǎn)生的原因和保護(hù)牙齒的方法。2、能使用正確的刷牙方法刷牙。3、樹立保護(hù)牙齒的意識，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。重點難點能使用正確的刷牙方法并

29、養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣活動準(zhǔn)備故事蛀蟲大王、浸泡在醋里的蛋殼、沒浸泡在醋里的蛋殼、餅干、牙模型和牙刷、紙杯活動過程一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。1、給幼兒講故事,蛀蟲大王的故事2、提問：故事里的蛀牙大王為什么會有蛀牙？二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的？1、請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？2、請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。3、討論：怎么會有洞洞的？三、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒。1、請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。2、說一說它們有什么不同？3、討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變

30、黑變軟。4、請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？5、進(jìn)行小結(jié)：我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些食物慢慢的就會變的和醋一樣很酸，牙齒就象剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現(xiàn)洞洞。四、請小朋友談?wù)動兄赖母惺埽河辛酥罆趺礃幽?？五、討論：怎樣保護(hù)自己的牙寶寶？（邊說邊出示圖片引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的看法）六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。1、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。2、請幼兒跟教師一起做,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。七、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室，幼兒用紙杯接水漱口。八、活動延伸閱讀區(qū)：投放鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕的繪本。活動總

31、結(jié)本次活動內(nèi)容緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，層層遞進(jìn)，通過故事來拋出問題，讓幼兒思考為什么會蛀牙，激發(fā)幼兒探索蛀牙的興趣和積極性。整個活動以操作和觀察的方式進(jìn)行，讓幼兒更直觀的了解到牙齒的重要性，從而養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣。鼓勵幼兒說出自己的想法，并且聽一聽別人的想法，從而充分體現(xiàn)出幼兒的主體地位，其實幼兒有豐富的想象力，而且他們的想法大膽，有內(nèi)涵，雖然有時候會很夸張，但是對于他們的年齡層來說，思維是相當(dāng)活躍的，教師應(yīng)為其創(chuàng)造機(jī)會。所以，我在活動中不斷鼓勵孩子們進(jìn)行討論交流，說出自己的想法，鍛煉語言表達(dá)能力的同時又能知道保護(hù)牙齒的好方法，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。 保護(hù)牙齒教案11 設(shè)計意圖最近，有的家長反映幼兒在

32、家最愛吃糖和甜食，沒能養(yǎng)成堅持早晚刷牙，不注意口腔衛(wèi)生等不良習(xí)慣。對于中班的幼兒來說，貪吃，自我控制能力發(fā)展不完善，導(dǎo)致很多幼兒存在齲齒的問題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設(shè)計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，通過采用幼兒喜歡熟悉的故事，抓住幼兒的興趣點和注意力，讓幼兒充分認(rèn)識到牙齒的重要性，從而學(xué)會保護(hù)牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。活動目標(biāo)1、知道怎樣保護(hù)牙齒，培養(yǎng)幼兒保護(hù)牙齒的意識和習(xí)慣。2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法?；顒訙?zhǔn)備1、故事鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕的圖片2、齲齒形成

33、掛圖3、牙齒模型一套（好牙、壞牙），牙刷4、正確刷牙步驟的掛圖活動過程1、教師："聽說鱷魚生病了要去看醫(yī)生，這是怎么回事呢？我們一起去看看吧！"2、教師出示鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕的圖片，講故事。3、教師提問：（1）故事里都有誰？（鱷魚、牙醫(yī)）（2）他們發(fā)生了什么事？（鱷魚去看醫(yī)生）（3）鱷魚為什么要去看醫(yī)生？（它的牙齒生病了）（4）鱷魚的牙齒為什么會生??？（它不刷牙、喜歡吃糖）4、教師出示齲齒形成掛圖，請幼兒觀察，教師講解齲齒形成原因及危害。5、教師：你們覺得應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口）6、教師總結(jié)、補(bǔ)充幼兒答案：我們應(yīng)該少吃甜食，吃完東西記得漱口

34、，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護(hù)牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才，我們也能開開心心的生活。7、教師：你們都說早晚刷牙能保護(hù)牙齒，那你們會刷牙嗎？（會）8、請幼兒示范自己平時是怎么刷牙的，其他幼兒思考這樣的做法對不對。9、教師對示范的幼兒做出評價，并出示牙齒模型，講解示范正確的刷牙方法。10、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。11、出示正確刷牙步驟的掛圖，帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊練習(xí)刷牙。附：我會刷牙（兒歌）小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

35、 教學(xué)反思：幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口；不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動稍微硬一點的食物。討論如何保護(hù)牙齒時，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習(xí)慣，不能按要求傾聽同伴的發(fā)言，自我意識較強(qiáng)，個別組有爭搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象，活動常規(guī)需要長期培養(yǎng)。總體說來，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護(hù)牙齒的方法。 保護(hù)牙齒教案12 主題名稱：我們的身體活動名稱:保護(hù)牙齒活動目標(biāo):1、 知道牙齒的重要作用2、 教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生,保護(hù)牙齒2、 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成刷牙,漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣.活動準(zhǔn)備：:煮花生、 故事磁帶 、錄音機(jī) 、小藥箱 、看牙工具 白大褂等活動活動過

36、程：1、引起興趣：猜謎：上一排,下一排,整整齊齊白又白,你要猜不著,張開嘴巴就明白.(牙齒)引起幼兒學(xué)習(xí)興趣.2、感受體驗：小朋友剛才你們猜謎語猜的又快又好,老師獎勵你們一份禮物,快看看是什么禮物?(花生)快嘗一嘗花生香不香.1):你們是怎樣吃花生的?(剝開來吃)2)花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(幼:用牙嚼碎.)小朋友吃花生要用牙齒嚼碎,小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭要用什么嚼碎(牙齒)如果沒有牙齒,還能啃骨頭,吃蘿卜嗎?(不能)a) 請個別幼兒小結(jié)牙齒的用處.小結(jié)：牙齒真有用,又白又堅硬,可以嚼碎食物幫助消化.3、故事兔娃娃使幼兒懂得保護(hù)牙齒的清潔.討論：1、小兔的牙齒為什么生病?牙齒壞了會怎

37、樣?后來小兔怎樣做牙齒就好起來了?2)、小結(jié):小兔愛吃甜食,吃過東西又不漱口,早晚不刷牙,時間長了留在牙縫里的事物就會變質(zhì),把小白兔的牙齒損壞了.4、游戲：牙科醫(yī)院(5組)1) 幼兒進(jìn)行角色游戲(用病歷卡看牙齒，查到蛀牙的在病歷卡中的牙齒上做好記號，沒有蛀牙的用紅筆做符號)。2)醫(yī)生檢查牙齒(醫(yī)生和病人互相交換角色)3)請蛀牙的幼兒談?wù)劤詵|西時的感受。4)怎樣保護(hù)自己的牙齒?老師小結(jié)：,鼓勵牙齒好的小朋友要繼續(xù)努力,患了齲齒的小朋友要注意刷牙漱口,保護(hù)牙齒.4、操作練習(xí)：1)用牙齒模型，示范正確的刷牙方法2)幼兒練習(xí)刷牙操 保護(hù)牙齒教案13 教學(xué)目標(biāo)：1、了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知

38、識，掌握正確的刷牙方法。2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、刷牙方法圖解、“小娃娃”的圖示若干2、愛吃糖的老虎課件3、牙刷人手一個 、鏡子人手一面、刷牙歌教學(xué)過程：一、觀看課件愛吃糖的老虎，了解齲齒形成的原因1、今天，老師要請你們看動畫片，看看里面的老虎怎么了？2、幼兒看flash提問：你知道小老虎怎么了？它的牙齒怎么了？為什么會這樣？二、找齲齒1、師：我們也來找找蛀牙吧？看看蛀牙是怎么樣的？請你用小鏡子找一找自己和朋友的牙齒有沒有變黑或壞掉的？（幼兒拿小鏡子找自己和同伴的齲齒）2、幼兒互相尋找蛀牙3、集中，提問：你找蛀牙了嗎？共同討論蛀牙形成的原因4、小結(jié)：變

39、黑壞掉的牙齒叫“齲齒”三、預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒1、討論：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒？2、觀看刷牙方法圖解，講解正確的刷牙方法，幼兒模擬學(xué)習(xí)3、出示“小娃娃”圖飾，師：小寶寶平時吃太多的零食了，牙齒都要蛀光了，我們今天來幫它刷刷牙好嗎？把留在牙齒里的東西刷掉4、幼兒拿牙刷給“娃娃”刷牙，教師指導(dǎo)5、結(jié)束活動 保護(hù)牙齒教案14 活動目標(biāo)：1、了解牙齒的重要性。2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。3、了解換牙的常識，學(xué)會保護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅持每天刷牙的習(xí)慣。4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：1、牙模、牙刷;2、蛀牙形成的圖片兩張;3、事先浸泡在

40、醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼;活動重點：了解牙齒的重要性，學(xué)會正確的刷牙方法?；顒与y點：蛀牙形成的原因。活動過程：(一)以猜謎語的形式引出主題1、師：今天老師請小朋友猜一個謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齒)2、出示牙模，請幼兒討論牙齒的作用師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，看，這個就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?" (引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對積極回答的幼兒給予肯定表揚)(二)尋找蛀牙的原因及蛀牙的危害1、師：我們牙齒的本領(lǐng)還真是大，可以磨碎食物，今天老師還帶來一張圖片，我

41、請小朋友們當(dāng)小醫(yī)生來幫忙，看看牙寶寶怎么了?(出示圖片1，幼兒回答)2、師：原來可惡的細(xì)菌正在傷害傷害牙寶寶呢!我們再來看看受傷的牙寶寶變成什么樣子了?(出示圖片2及圖片3，幼兒回答)3、師：原來我們健康的牙寶寶受到了細(xì)菌的傷害后，變得黑黑的，而且黃黃的，很快受到傷害的牙寶寶就變成了蛀牙。4、觀看實驗，做出比較師：老師桌上有兩杯液體，請你們來辨別一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢?(幼兒上臺來辨認(rèn))師：小朋友們真棒，一下子就找出來了，你是怎么來辨認(rèn)的呢?(醋的味道是酸酸的。)師：說的真好，老師前幾天不小心把一個蛋殼掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友們看看，這個蛋殼變成什么顏色了呢?(黑色)師：我這里呀，還有一個蛋殼放在了水里，我請一個小朋友上來用手指輕輕地敲敲，感覺怎么樣?(醋里的蛋殼軟軟的，沒泡到醋里的蛋殼是硬硬的)。師：你們想想看為什么蛋殼會變得又黑又軟呢?(醋是酸的，細(xì)菌讓蛋殼變黑變軟了。)師：原來酸酸的醋會讓硬硬的蛋殼變軟變黑，那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣，本來是硬硬的，但是吃完東西以后就會有食物的殘渣留在我