《走一步再走一步》優(yōu)秀.PPT

1、.1.2.3.4.5.6.7.8訓(xùn)誡（訓(xùn)誡（ ） 啜泣（啜泣（ ）迂回（迂回（ ） 納罕（納罕（ ）嶙峋（嶙峋（ ） 凝視（凝視（ ）小心翼翼小心翼翼( )( )瘦骨嶙峋瘦骨嶙峋( )( )心驚肉跳心驚肉跳( )( )xn jiy huln xnchu qn hnxioxnyyshuglnxnxnjngrutionng sh.9解詞解詞 小心翼翼：小心翼翼：謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子 瘦骨嶙峋：瘦骨嶙峋：形容人十分瘦形容人十分瘦 心驚肉跳：心驚肉跳：形容恐懼不安形容恐懼不安.10.111 1、默讀課文，掃清文字障礙，、默讀課文，掃清文字障礙，初步感知故事情節(jié)；初步

2、感知故事情節(jié)；2 2、圈點(diǎn)勾畫文中出現(xiàn)的時(shí)、圈點(diǎn)勾畫文中出現(xiàn)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、數(shù)字等重間、地點(diǎn)、人物、數(shù)字等重要信息。要信息。.12.131 1、故事發(fā)生在美國哪個(gè)城市？、故事發(fā)生在美國哪個(gè)城市？費(fèi)城費(fèi)城2 2、故事發(fā)生距今多久？、故事發(fā)生距今多久？5757年前年前3 3、故事發(fā)生在當(dāng)時(shí)的什么時(shí)間？、故事發(fā)生在當(dāng)時(shí)的什么時(shí)間？7 7月里一個(gè)悶熱的日子月里一個(gè)悶熱的日子.144 4、故事發(fā)生的原因是什么？、故事發(fā)生的原因是什么？因?yàn)樘鞖鈵灍幔胝乙恍┬碌幕觼硗?。因?yàn)樘鞖鈵灍?，想找一些新的花樣來玩? 5、“我我”為什么拿不定主意？為什么拿不定主意？因?yàn)橐驗(yàn)? 8年來年來“我我”一直有病，母親

3、叫一直有病，母親叫“我我”不要冒險(xiǎn)。不要冒險(xiǎn)。6 6、爬上懸崖的一共有幾個(gè)孩子？有名字的、爬上懸崖的一共有幾個(gè)孩子？有名字的兩個(gè)孩子分別叫什么？兩個(gè)孩子分別叫什么？一共有一共有6 6個(gè)小男孩。內(nèi)德和杰利個(gè)小男孩。內(nèi)德和杰利.157 7、那座懸崖有多高？巖石架有多高？、那座懸崖有多高？巖石架有多高？大約只有大約只有2020米高；約為米高；約為6.76.7米（因?yàn)樾r石架米（因?yàn)樾r石架離崖頂還有三分之二的路程）離崖頂還有三分之二的路程）8 8、所有的孩子都爬到巖石架了嗎？所有的孩、所有的孩子都爬到巖石架了嗎？所有的孩子都爬到崖頂了嗎？誰沒到？子都爬到崖頂了嗎？誰沒到？是的；不是；是的；不是；“我

4、我”9 9、“我我”在爬山中遇到了什么困難？在爬山中遇到了什么困難？“我我”爬到巖石架上，上不去，下不來，陷爬到巖石架上，上不去，下不來，陷于絕望、恐懼；小伙伴們都離于絕望、恐懼；小伙伴們都離“我我”而去。而去。.161010、誰叫來了、誰叫來了“我我”的父親？的父親？杰利杰利1111、“我我”是怎樣脫險(xiǎn)的？是怎樣脫險(xiǎn)的？在父親的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下順利爬下懸崖。在父親的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下順利爬下懸崖。1212、“我我”現(xiàn)在多少歲？現(xiàn)在多少歲？6565歲（當(dāng)時(shí)是歲（當(dāng)時(shí)是8 8歲，時(shí)隔歲，時(shí)隔5757年，所以年，所以8+57=658+57=65）.17說說你對(duì)題目說說你對(duì)題目“走一步，再走一步走一步，再走一

5、步”的理解。的理解。 關(guān)鍵是化整為零。大困難是由小困難組成關(guān)鍵是化整為零。大困難是由小困難組成的，小困難是不難戰(zhàn)勝的，一步一步戰(zhàn)勝了小的，小困難是不難戰(zhàn)勝的，一步一步戰(zhàn)勝了小困難，最后就是戰(zhàn)勝了巨大的困難。當(dāng)然，重困難，最后就是戰(zhàn)勝了巨大的困難。當(dāng)然，重要的還在于走好每一步，一步一步堅(jiān)持不懈地要的還在于走好每一步，一步一步堅(jiān)持不懈地走下去。走下去。 在人生道路上，面對(duì)困難，在人生道路上，面對(duì)困難，“走一步，再走一步，再走一步走一步”這種人生經(jīng)驗(yàn)，給人以戰(zhàn)這種人生經(jīng)驗(yàn)，給人以戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的信心。勝一切艱難險(xiǎn)阻的信心。 .18本文可以分四部分，具體如下：本文可以分四部分，具體如下： （一）起因

6、（一）起因 （二）經(jīng)過（二）經(jīng)過 （三）結(jié)果（三）結(jié)果 （四）啟示（四）啟示（1313）游戲玩厭，去爬懸崖）游戲玩厭，去爬懸崖(415) (415) 中途被棄，進(jìn)退兩難中途被棄，進(jìn)退兩難（16221622）父親指點(diǎn)）父親指點(diǎn) ，擺脫困境，擺脫困境（ 23 23 ）走一步，再走一步）走一步，再走一步.19討討 論論1.1.找出課文中描寫找出課文中描寫“我我”爬下懸崖時(shí)的語句和爬下懸崖時(shí)的語句和“我我”走第一步走第一步時(shí)的動(dòng)詞，這幾個(gè)動(dòng)詞突出了時(shí)的動(dòng)詞，這幾個(gè)動(dòng)詞突出了“我我”的什么心理？的什么心理？3.3.父親指點(diǎn)父親指點(diǎn)“我我”爬下懸崖時(shí)，爬下懸崖時(shí)，“我我”的心理有什么變化？的心理有什么變化

7、？. .2.“2.“啜泣啜泣”是什么意思？課文中幾次寫到是什么意思？課文中幾次寫到“啜泣啜泣”？含義有什么不？含義有什么不同？同？5 .5 .父親是怎么知道父親是怎么知道“我我”陷入困境的？課文中幾次寫到杰利？是詳陷入困境的？課文中幾次寫到杰利？是詳寫還是略寫？能否略去不寫杰利？為什么？寫還是略寫？能否略去不寫杰利？為什么？ 4.4.爬懸崖這件事給了爬懸崖這件事給了“我我”什么啟示？（什么啟示？（“我我”永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)驗(yàn)指的是什么驗(yàn)指的是什么? ?）.201.1.課文主要寫課文主要寫“我我”（ ）的過程，寫我爬下）的過程，寫我爬下懸崖走第一步時(shí)的動(dòng)詞是（懸崖走第一步時(shí)的動(dòng)詞是（

8、），這幾個(gè)動(dòng)詞突出了我），這幾個(gè)動(dòng)詞突出了我的（的（ ）的心理。）的心理。跟小伙伴們爬懸崖跟小伙伴們爬懸崖伸、探、踩伸、探、踩小心翼翼小心翼翼2.2.文中兩次寫到文中兩次寫到“啜泣啜泣”，含義不同。第一次，含義不同。第一次( )( ) 第二次是（第二次是（ ）。）。恐懼、傷心恐懼、傷心驚喜、委屈、感動(dòng)、余悸、成就感驚喜、委屈、感動(dòng)、余悸、成就感3.3.在征服懸崖的過程中作者詳細(xì)地寫出了在征服懸崖的過程中作者詳細(xì)地寫出了“我我”的心理變化：最初的心理變化：最初是（是（ ）、繼而是（）、繼而是（ ），隨后是），隨后是 最后是覺得自己有一種巨大的（最后是覺得自己有一種巨大的（ ）。）。亳無信心亳無信

9、心萌發(fā)信心萌發(fā)信心信心大增信心大增成就感成就感4.4.我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)驗(yàn)指的是：我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)驗(yàn)指的是：要著眼于最初的小小一步，要著眼于最初的小小一步，走了這一步后再走下一步，走了這一步后再走下一步，直到抵達(dá)我要到的地方為止。直到抵達(dá)我要到的地方為止。.21毫無信心毫無信心 信心萌發(fā)信心萌發(fā) 信心大增信心大增 走走 一一 步步再走一步再走一步 （詳）（詳）（略）（略）爬下懸崖爬下懸崖 巨大的成就感巨大的成就感 心理變化心理變化3.3.父親指點(diǎn)父親指點(diǎn)“我我”爬下懸崖時(shí)，爬下懸崖時(shí)，“我我”的心理有什么變化？的心理有什么變化？. .224 4、“我我”在懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)是什么？在懸崖上所學(xué)到

10、的經(jīng)驗(yàn)是什么？ 學(xué)到是戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的人生經(jīng)驗(yàn)。學(xué)到是戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的人生經(jīng)驗(yàn)。它告訴它告訴“我我”無論遇到怎樣的危險(xiǎn)和困難，無論遇到怎樣的危險(xiǎn)和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了。困難就不大了?！澳阒灰胫闶窃谧咭荒阒灰胫闶窃谧咭恍〔叫〔健薄啊薄白吡诉@一步再走下一步走了這一步再走下一步”，一步，一步一步走下去，天大的困難也可以闖過來。一步走下去，天大的困難也可以闖過來。.23直接突出中心直接突出中心與中心有關(guān)，但不很重要與中心有關(guān)，但不很重要與中心無關(guān)與中心無關(guān)根據(jù)中心根據(jù)中心 考慮詳略考慮詳略 略略舍舍詳5 .5 .父親

11、是怎么知道父親是怎么知道“我我”陷入困境的？課文中幾次寫到杰利？是詳陷入困境的？課文中幾次寫到杰利？是詳寫還是略寫？能否略去不寫杰利？為什么？寫還是略寫？能否略去不寫杰利？為什么？ .24莫頓莫頓亨特亨特冒險(xiǎn)冒險(xiǎn)脫險(xiǎn)脫險(xiǎn)著眼于那最初著眼于那最初的一小步，走的一小步，走了這一步再走了這一步再走下一步下一步啟示啟示 無論遇到怎樣的危險(xiǎn)和困難，無論遇到怎樣的危險(xiǎn)和困難，只要把它分解開來，分解為一小只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了。步一小步，困難就不大了。.25 議論結(jié)尾，畫龍點(diǎn)睛，議論結(jié)尾，畫龍點(diǎn)睛， 深化文章思想感情深化文章思想感情。 以小見大，以事喻理以小見大，以事喻理 詳略舍

12、得當(dāng)詳略舍得當(dāng).26父親父親母親母親 杰利杰利 四個(gè)孩子四個(gè)孩子兩兩對(duì)比著來讀，兩兩對(duì)比著來讀，可從可從 “教子教子”和和“交友交友”兩個(gè)大兩個(gè)大角度來深入閱讀角度來深入閱讀.27多角度地閱讀，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)反思，多角度地閱讀，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)反思，進(jìn)一步拓展思維空間，獲得啟示。進(jìn)一步拓展思維空間，獲得啟示。 討論：你最喜歡文中的哪個(gè)人物？為討論：你最喜歡文中的哪個(gè)人物？為什么？你最不喜歡文中的哪個(gè)人物？為什什么？你最不喜歡文中的哪個(gè)人物？為什么？么？ 從不同角度去認(rèn)識(shí)文中的人物特點(diǎn)，對(duì)從不同角度去認(rèn)識(shí)文中的人物特點(diǎn)，對(duì)人物做出合理的評(píng)判，從中有所感悟，培人物做出合理的評(píng)判，從中有所感悟

13、，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。養(yǎng)正確的價(jià)值觀。 .281 1、父親為什么不直接把孩子抱下來？他、父親為什么不直接把孩子抱下來？他不怕孩子失足嗎？從中看出這是一位怎不怕孩子失足嗎？從中看出這是一位怎樣的父親？如果是母親來的話，她又會(huì)樣的父親？如果是母親來的話，她又會(huì)怎樣做？你能想象一下嗎？怎樣做？你能想象一下嗎？2 2、杰利算是、杰利算是“我我”真正的朋友嗎？他為真正的朋友嗎？他為什么拋下我還是和大家一起走了？你能什么拋下我還是和大家一起走了？你能揣摩一下他當(dāng)時(shí)的心理嗎？揣摩一下他當(dāng)時(shí)的心理嗎？3 3、四個(gè)小孩子的行為你欣賞嗎？如果是、四個(gè)小孩子的行為你欣賞嗎？如果是你是其中的一位，你會(huì)怎么做？你是其中的

14、一位，你會(huì)怎么做？123.29 這是一位真正愛自己孩子的父親，他不這是一位真正愛自己孩子的父親，他不像別的父親，爬山石架把兒子抱下來，而是像別的父親，爬山石架把兒子抱下來，而是讓作者自己走一步，再走一步的下去。這是讓作者自己走一步，再走一步的下去。這是為鍛煉孩子的勇氣和毅力。如果他對(duì)孩子百為鍛煉孩子的勇氣和毅力。如果他對(duì)孩子百依百順，那只是讓他更加?jì)蓺猓簧皇蓝家腊夙?，那只是讓他更加?jì)蓺猓簧皇蓝架浫鯚o能。有句話說：軟弱無能。有句話說：“打是親，罵是愛打是親，罵是愛”，只有在磨練下才能成好鋼，沒有磨練的只是只有在磨練下才能成好鋼，沒有磨練的只是土塊、銹鐵。所以這位父親是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的土塊、銹

15、鐵。所以這位父親是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的真正愛孩子的父親。真正愛孩子的父親。123.30 慈母多敗兒。這位母親一直告誡我慈母多敗兒。這位母親一直告誡我不要冒險(xiǎn)。在母親的庇護(hù)下，不要冒險(xiǎn)。在母親的庇護(hù)下，“我我”變變得非常懦弱。如果杰利通知的是母親的得非常懦弱。如果杰利通知的是母親的話，可能她會(huì)聲嘶力竭地叫我別動(dòng)，嚇話，可能她會(huì)聲嘶力竭地叫我別動(dòng)，嚇得臉色蒼白，神經(jīng)兮兮的叫了一大幫人得臉色蒼白，神經(jīng)兮兮的叫了一大幫人來。之后母親可能不允許我跨出家門半來。之后母親可能不允許我跨出家門半步，不準(zhǔn)我與杰利玩。從此，世上多了步，不準(zhǔn)我與杰利玩。從此，世上多了一個(gè)廢物，少了一個(gè)作家。一個(gè)廢物，少了一個(gè)作家。123.31不要把希望寄托在別人身上不要把希望寄托在別人身上, ,記住記住: :只有自