小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃合輯三篇

1、本文格式為word版，下載可任意編輯小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃合輯三篇 魏 精選小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)打算范文合輯1 一、指導(dǎo)思想： 小學(xué)生語(yǔ)文課外閱讀應(yīng)當(dāng)以關(guān)注學(xué)生內(nèi)部動(dòng)力的生成，讓學(xué)生在歡樂(lè)輕松的閱讀氣氛里，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，開(kāi)拓學(xué)生視野，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。通過(guò)激發(fā)閱讀興趣，使學(xué)生樂(lè)讀;指導(dǎo)閱讀方法，使他們會(huì)讀;使他們多讀。從而培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高讀書(shū)能力，從整體上增添學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為他們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、讀書(shū)口號(hào)：我讀書(shū)我進(jìn)步 三、活動(dòng)措施： 1、激發(fā)

2、讀書(shū)興趣。為孩子提供可閱讀的書(shū)目簡(jiǎn)介，讓孩子搜集有關(guān)讀書(shū)的名言召開(kāi)"我愛(ài)讀書(shū)'主題隊(duì)會(huì)，充分使孩子體會(huì)到讀書(shū)的諸多好處，調(diào)動(dòng)讀書(shū)的主動(dòng)性，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生深厚的興趣。 2、創(chuàng)建讀書(shū)角。在教室的里造一個(gè)迷你小書(shū)吧，給小書(shū)吧取一個(gè)自己喜愛(ài)的名字，由孩子們和老師一起到學(xué)校的圖書(shū)館為全班學(xué)生選書(shū)，借閱時(shí)既要滿(mǎn)足孩子的興趣教師又可以相機(jī)做一些選書(shū)指導(dǎo)。每個(gè)同學(xué)至少帶來(lái)兩本書(shū)，使小書(shū)吧擁有肯定數(shù)量的書(shū)籍。通過(guò)聘請(qǐng)的方式選出仔細(xì)負(fù)責(zé)的圖書(shū)管理員對(duì)全部圖書(shū)進(jìn)行登記在班級(jí)借閱，每周可以更換一次。 3、進(jìn)行讀書(shū)指導(dǎo)。通過(guò)閱讀課或語(yǔ)文實(shí)踐課對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)的指導(dǎo)?？梢詮臅?shū)目的選擇上，從閱讀的方法上等等。做

3、好讀書(shū)筆記。敬重孩子的獨(dú)特感受的前提下，指導(dǎo)孩子們?cè)陂喿x中摘抄一些好詞、好句、名人名言或?qū)懴伦约旱母惺堋Ｃ恐苓M(jìn)行展覽評(píng)比，進(jìn)行讀書(shū)心得的溝通。把優(yōu)秀讀書(shū)筆記在閱讀長(zhǎng)廊中展覽。 4、勤練筆。為協(xié)作課外閱讀讓孩子們預(yù)備一個(gè)小練筆本，每周末寫(xiě)一篇練筆，內(nèi)容不限，題材不限，只要是有感而發(fā)即可，逐步提高孩子的寫(xiě)作能力。在教室西面的墻上創(chuàng)建一個(gè)讀書(shū)專(zhuān)欄。同學(xué)們可以把自己制作的推舉好書(shū)的小報(bào)，撰寫(xiě)的讀后感、好作文等貼在"書(shū)香小筑'里。定時(shí)更新作品，在書(shū)香小筑里，孩子們可以和書(shū)中的主人公對(duì)話(huà)，和同學(xué)們溝通讀后的感想，和同學(xué)們一起共享寫(xiě)作的樂(lè)趣，讀書(shū)的妙趣。 5、為學(xué)生提供閱讀溝通、展示的平臺(tái)

4、?？陬^溝通是一種直接、省時(shí)，參加面廣、收效快的學(xué)習(xí)方式之一。開(kāi)展"天天誦讀'活動(dòng)，由學(xué)生推舉，在黑板上設(shè)立一角，提供經(jīng)典美文和古詩(shī)等。要求每天過(guò)關(guān)。語(yǔ)文課開(kāi)始時(shí)，可在課前5分鐘說(shuō)話(huà)訓(xùn)練活動(dòng)。這樣，不但可以提高學(xué)生的課外閱讀興趣和閱讀質(zhì)量，還可以從中提高學(xué)生的朗讀水平，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。 四、閱讀評(píng)比： 1、制作一份閱讀評(píng)價(jià)表，實(shí)行星級(jí)評(píng)價(jià)。 2、定期開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，組織朗誦、故事賽。評(píng)比"讀書(shū)之星'。 3、每半學(xué)期開(kāi)展校內(nèi)讀書(shū)之星評(píng)比活動(dòng)。 精選小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)打算范文合輯2 一、指導(dǎo)思想： 課外閱讀是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我修養(yǎng)的一

5、條重要途徑，"隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲'，它無(wú)時(shí)無(wú)刻地陶冶著學(xué)生的情操，塑造著學(xué)生的品質(zhì)。作為三年級(jí)的學(xué)生，課內(nèi)閱讀已不能滿(mǎn)足學(xué)生的閱讀要求，他們需要到更寬闊的領(lǐng)域汲取養(yǎng)分，從而更好地完善個(gè)人品質(zhì)。為此，我制定了以下課外閱讀活動(dòng)打算。 二、培育目標(biāo)： 1、通過(guò)課外有效的閱讀，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)層面，培育語(yǔ)感，積累獨(dú)特語(yǔ)言，為其終生進(jìn)展奠基。 2、通過(guò)閱讀，培育學(xué)生課外閱讀興趣和良好的讀書(shū)、思維、表達(dá)習(xí)慣，提高閱讀、鑒賞能力。 3、通過(guò)閱讀，培育學(xué)生豐富的情感、主動(dòng)樂(lè)觀(guān)的人生看法和科學(xué)的價(jià)值觀(guān)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。 三、時(shí)間支配： 1、 每天晚上閱讀30分鐘。 2、 每周一節(jié)課教師指導(dǎo)學(xué)生

6、共同閱讀。 3、 雙休日家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生閱讀1小時(shí)。 四、活動(dòng)方式： (一)活動(dòng)要求： 1、語(yǔ)文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)方法，鼓舞學(xué)生做讀書(shū)筆記，自己 解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。 2、閱讀筆記：具體要求學(xué)生：抄寫(xiě)好句好段，每學(xué)期不少于20篇;兼顧練習(xí)寫(xiě)讀后感，每學(xué)期不少于15篇。 (二)實(shí)踐活動(dòng)： 1、師生共讀：利用讀書(shū)課與學(xué)生共讀書(shū)或溝通讀書(shū)收獲。 2、我的推舉：每周向其他學(xué)生推舉一篇好文章，或讀給同學(xué)聽(tīng)，相互溝通。 3、實(shí)行好書(shū)輪番轉(zhuǎn)：學(xué)生之間定期交換圖書(shū)進(jìn)行閱讀，實(shí)現(xiàn)有限圖書(shū)無(wú)限共享。 4、舉行各種讀書(shū)活動(dòng)：讀書(shū)報(bào)告會(huì)、賽詩(shī)會(huì)、優(yōu)秀作文展、手抄報(bào)展覽等。 5：讀書(shū)日志：把所讀過(guò)

7、的書(shū)在日志中有所記錄，有打算支配。每周檢查一次。 五、推舉書(shū)目： 1 海底兩萬(wàn)里 ( 儒勒凡爾納 ) 2、愛(ài)的教育(：亞米契斯) 3、中華成語(yǔ)故事(聞君主編) 4、中國(guó)孩子最想知道的100個(gè)問(wèn)題(王靈娜主編) 5、古詩(shī)文誦讀手冊(cè) 精選小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)打算范文合輯3 一、指導(dǎo)思想 閱讀是識(shí)字的重要途徑，有利于提高識(shí)字質(zhì)量;能夠進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基本訓(xùn)練，提高聽(tīng)話(huà)、說(shuō)話(huà)能力;能夠使學(xué)生獲得多方面的學(xué)問(wèn)，進(jìn)展思維，提高認(rèn)識(shí)，受到思想教育和美的熏陶。二年級(jí)的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)閱讀教學(xué)還很薄弱，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書(shū)籍還是很有必要的。 二、學(xué)情分析 二年級(jí)的學(xué)生對(duì)閱讀已經(jīng)產(chǎn)生了肯定的興趣，開(kāi)始在閱

8、讀中享受歡樂(lè)。他們學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，能利用拼音進(jìn)行正確、流暢地朗讀，并積累了一些常用的詞語(yǔ)。但是，學(xué)生們還沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不能有打算、有目的地讀書(shū)。 三、閱讀目標(biāo) "閱讀教學(xué)'的總體目標(biāo)是"加大閱讀量，開(kāi)拓閱讀面，激發(fā)閱讀情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)'。 1.培育學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破; 2.培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀中不僅要"讀進(jìn)去'，還要"吐出來(lái)'，更要"說(shuō)開(kāi)去'。采納多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在溝通中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀

9、潛能、語(yǔ)言表達(dá)力。 3.培育學(xué)生的智力水平。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí)，培育語(yǔ)感，進(jìn)展思維，提高思維水平，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。 4.拓寬學(xué)生的學(xué)問(wèn)面，尤其是要留意到拓寬學(xué)生對(duì)于自然科學(xué)學(xué)問(wèn)面，關(guān)心學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀(guān)。 四、教學(xué)進(jìn)度 五、教學(xué)措施 1.二年級(jí)的學(xué)生閱讀能力有限，而且在學(xué)生溝通時(shí)教師無(wú)法參加其中，為營(yíng)造更深厚的讀書(shū)氣氛，師生共讀是一個(gè)行之有效的方法?？衫瞄喿x課時(shí)間開(kāi)展與學(xué)生共讀一本書(shū)活動(dòng)，先以教師的講故事來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，漸漸放手，引導(dǎo)他們自己有興趣去查找并閱讀。 2. 學(xué)生開(kāi)始可以看圖畫(huà)編故事，漸漸開(kāi)始圖畫(huà)帶文字，直至簡(jiǎn)潔的一段話(huà)。鼓舞學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己獨(dú)特的感受，講講自己喜愛(ài)的故事， 把自己獨(dú)特的感受或優(yōu)美的詞語(yǔ)背下來(lái)。 3. 組織豐富多彩的閱讀競(jìng)賽，展示閱讀成果，品味閱讀歡樂(lè)。如：講故事競(jìng)賽、朗讀競(jìng)賽等等。每月要進(jìn)行一次讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)。評(píng)比內(nèi)容包括每天讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成，包括讀書(shū)的數(shù)量，也