荷葉圓圓第2課時(shí)

1、荷葉圓圓 第 2 課時(shí)荷葉圓圓第 2 課時(shí)荷葉圓教學(xué)目標(biāo)：1復(fù)習(xí)鞏固生字詞。2感知課文內(nèi)容，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，并嘗試借助重點(diǎn)詞語背誦；3在閱讀中積累語言，有自己獨(dú)特的感受，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入。1、復(fù)習(xí)生字小朋友們，昨天我們認(rèn)識(shí)的詞語寶寶累了一直在休息，現(xiàn)在我們能大聲地喊著它們的名字叫它們起床么？齊說，指名說（課件出示：荷葉水珠搖籃亮晶晶停機(jī)坪透明翅膀蹲下2、看來小朋友們對(duì)詞語寶寶都很熟悉了，那么我們這些生字寶寶單獨(dú)出來的時(shí)候你能叫出它們的名字么？（課件出 示：搖 籃 晶 停 坪 透翅膀蹲嘻）開小火車讀， （形式多變，激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)注意力）二、欣賞過渡。1

2、、 （全班表揚(yáng)）小朋友們都讀得很棒，王老師啊獎(jiǎng)勵(lì)大家?guī)追恋漠嫛?出示荷葉的圖片。 請(qǐng)你靜靜地看， 細(xì)細(xì)地觀察，用心欣賞。2、欣賞了這些荷葉，你想說什么？（指名2-3 名學(xué)生自由說）指導(dǎo)讀第一自然段，要求讀出圓、綠的感覺。第 6 頁三、感情朗讀課文。1、過渡：看來小朋友們都很喜歡荷葉，還有一些小動(dòng)物也很喜歡荷葉呢。我們一起來聽一聽他們是誰？2、教師范讀課文。你聽到了誰？隨機(jī)在黑板上貼上詞語。個(gè)別詞語正音。3、學(xué)生自由朗讀課文。是啊，小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒都喜歡荷葉，請(qǐng)你自己把課文讀一讀，邊讀邊找小動(dòng)物們把荷葉當(dāng)作了什么，把它圈一圈。出示相應(yīng)的詞卡（四個(gè)調(diào)皮的小伙伴分別把荷葉當(dāng)作了搖籃

3、、停機(jī)坪、歌臺(tái)、涼傘。 ）四、探究學(xué)習(xí)，感受荷葉之綠。那么你又最喜歡哪個(gè)自然段呢？把你最喜歡的一個(gè)自然段找出來，多讀幾遍，想想、說說你為什么喜歡這個(gè)自然段？學(xué)生自由讀課文。 （以下部分隨機(jī)）1、學(xué)生暢說自己喜歡的自然段。一小水珠（ 1）指名說出喜歡這一小節(jié)的理由。（ 2）如果你變成了一滴小水珠躺在荷葉上會(huì)有什么感覺呢？（舒服，涼爽等）（ 3）瞧！這“小水珠”特別調(diào)皮，它躺在荷葉上在干什么呢？對(duì)了，還眨著亮晶晶的眼睛。 （出示課件）除了亮晶晶的眼睛，你們還能知道什么東西是亮晶晶的？( 4)“小水珠”的樣子可真逗，你們?cè)敢庾x給大家聽嗎？先自己試一試。( 5)指名讀，評(píng)價(jià)讀。( 6)聽了同學(xué)們的朗讀

4、，老師也想變成“小水珠”，你們想嗎？讓我們一起來讀。二小蜻蜓(1)哪位同學(xué)還有自己喜歡的自然段，先讀給大家聽一聽(第三自然段)(2)你能說說，小蜻蜓為什么會(huì)把荷葉當(dāng)作停機(jī)坪呢？(3)你平時(shí)見過小蜻蜓的透明的翅膀嗎？給大家說一說。(4)你們還見過什么東西是透明的？(5 )同桌讀，評(píng)價(jià)。(6)小組比賽讀一一同桌表演讀，學(xué)做蜻蜓的樣子。(7 )喜歡這一節(jié)的同學(xué)勇敢站起來表演讀。<三>小青蛙(1) 這會(huì)兒 , 小青蛙聽到了同學(xué)們讀課文的聲音這么動(dòng)聽，它可有些不服氣啊! 瞧 , 它把荷葉當(dāng)作歌臺(tái) , 想跟大家比試比試呢 !( 出示課件 )(2) 誰喜歡“小青蛙”這一節(jié)，給大家

5、讀讀 (第四自然段)(3) 你覺得小青蛙可愛嗎？為什么？(4) 看來這只青蛙還真想和同學(xué)們比高低呢！你們能不能學(xué)學(xué)小青蛙蹲在荷葉上那可愛的樣子？(5) 老師可真喜歡小青蛙的歌聲，小青蛙和荷葉一定很高興有這么多的小伙伴(6) 四人小組合作讀比賽讀男女比讀< 四 > 小魚兒(1) 剛才 , 同學(xué)們都有自己喜歡的自然段，老師最喜歡的小伙伴就是“小魚兒”啦，我覺得它特別聰明，把荷葉當(dāng)作了涼傘，我來讀這一段，同學(xué)們邊看課件，邊聽，想一想，它為什么要把荷葉當(dāng)作涼傘(2) 小魚兒在荷葉下乘涼心情如何呢？課文用了個(gè)什么詞？(3) 誰來讀小魚兒高興的樣子？(4) 指名讀，自由說(5) 師讀旁白，學(xué)生演讀(6) 師生共同表演讀五、自由讀文，感受小動(dòng)物的喜愛之情1、請(qǐng)大家美美的讀課文，體會(huì)一下小水珠，小蜻蜓，小青 蛙，小魚兒的快樂心情2、把你最喜歡的一個(gè)自然段試著背一背.六、拓展延伸，感受夏天景色之美圓圓的荷葉綠得可愛，它給小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒帶來了歡樂?，F(xiàn)在，老師要帶你們到另一個(gè)很美的地方荷花池，想去看看嗎？你還能給荷葉介紹新的小伙伴認(rèn)識(shí)嗎？看看還有那些小動(dòng)物還能把荷葉當(dāng)作什么呢？看誰的想象