粵教版選修《方山子傳》教學(xué)設(shè)計

1、方山子傳教學(xué)設(shè)計 汕頭市六都中學(xué) 陳楚雄【教學(xué)目的】1. 積累：常見實詞、虛詞及相關(guān)文學(xué)常識；2. 理解：傳主的事跡與精神風(fēng)貌；3. 探討：作者寫作的原因。【教學(xué)重點】 1理解傳主的事跡與精神風(fēng)貌； 2、作者寫作的原因?！窘虒W(xué)設(shè)想】 本文是拓展閱讀篇目， 所以安排教學(xué)時數(shù)為一課時， 在學(xué)生導(dǎo)讀的基礎(chǔ)上， 指導(dǎo)學(xué)生品 味傳記文章的風(fēng)味； 積累常見實詞、 虛詞及相關(guān)文學(xué)常識；理解傳主的事跡與精神風(fēng)貌，在 理解的基礎(chǔ)上，結(jié)合作者的切身經(jīng)歷(重點放在被貶黃州期間) ，探討作者寫作的原因。最 后扣緊高考考點，輔以相關(guān)練習(xí)題，加深理解?！窘虒W(xué)課時】 一課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入：二、作者回顧： 【蘇軾】宋代

2、文學(xué)家，字子瞻，號東坡居士。天性豪邁曠達，仕途曲折。詩、文、詞、書、 畫皆卓然為一代大家。自題金山畫像心似已灰之木 ,身如不系之舟。問汝平生功業(yè) ,黃州惠州儋州。三、參照注釋，自讀文章：四、整體朗讀，字詞正音：閭(l )里 折(zh)節(jié) 岐(q)亭陳慥 (co)矍(ju) 然 勛(x n)閥 陽狂垢 (gu)污 儻(tng)五、疑難共析(1) 閱讀過程中字、詞、句的理解上有沒有碰到什么困難？請同學(xué)們提出來一起解決。(2) 重點字詞點撥。六、問題探究： 1、方山子何許人也？找出文中的信息句，并填寫下表： 方山子檔案原名 陳慥 字 季常號的來歷 其所著帽，方屋而高，似“古方山冠”家庭 情況 環(huán)堵蕭

3、然，妻子奴婢皆有自得之意 世有勛閥，家在洛陽，園宅壯麗，與公侯等。河北有田，歲得帛千匹生平 簡歷 少時 慕朱家郭解為人，閭里之俠皆宗之稍壯 折節(jié)讀書，然終不遇。晚年 遁于光、黃間，曰岐亭愛好 少時，使酒好劍，用財如糞土。2、鑒賞提示說：在方山子身上，最能打動蘇軾的是他的“異”，那么方山子“異”在何處？明確：( 1)與常人不同的生活道路：少時 -血氣方剛 一身俠氣稍壯 -折節(jié)讀書 有志用世晚 -終不遇 遁于光、黃間（ 2）生活態(tài)度的獨特：庵居蔬食， 棄車馬、毀冠服， 徒步往來， 所著帽， 方屋而 高（3）待人接物的態(tài)度： 不與世相聞。人莫識也。（4）大氣灑脫的行為作風(fēng)：少時使酒好劍， 用財如糞土

4、。世有勛閥， 園宅壯麗， 與公侯等。河北有田， 歲得帛千匹， 皆棄不取，獨來窮山 。3、“前俠后隱” 可以概括方山子的行跡， 那么“俠” 生動地體現(xiàn)在哪個情節(jié)？如此豪俠之人， 為何要隱？明確： “俠” 體現(xiàn)在方山子西山怒馬射鵲，與作者馬上論用兵及古今成敗。 為何要隱：原文折節(jié)讀書，欲以此馳騁當(dāng)世，然終不遇。 有志于用世，卻不得賞識任用，仕進無門，退隱以明志。七、探討： 1.得知作者被貶原因，方山子的反應(yīng)是“俯而不答，仰而笑”，如何理解這個細節(jié)背后的豐富內(nèi)容？表現(xiàn)了方山子對于黑暗腐敗世道的熟悉， 見怪不 驚； 含蓄表達了方山子對作者的理解、同 情；對打擊誣陷作者的奸邪小人的蔑視。2.蘇軾寫作本文

5、僅僅是為了記方山子其人嗎？還是另有深意？ 明確：贊賞陳慥淡泊自守的高潔品德。藉此流露出同為 不遇 的感慨。 資料鏈接 寄吳德仁 兼簡陳季常 龍丘居士亦可憐， 談空說有夜不眠。 忽聞河?xùn)|獅子吼， 拄杖落手心茫然。陳慥字季常，公弼之子，居于黃州之岐亭，自稱龍丘居士， 又曰方山子。好賓客，喜畜聲妓，然其妻柳氏絕兇妒，故東坡有詩云： “龍丘居士亦可憐， 談空說有夜不 眠。忽聞河?xùn)|獅子吼， 拄杖落手心茫然。 ”河?xùn)|獅子， 指柳氏也?！灸纤巍亢檫~容齋三筆八、隨堂練習(xí)： 1對下列句中紅色詞解釋正確的一項是（ ）A. 然終不遇 :不得志B. 余既聳然異之 :害怕的樣子C. 使酒好劍 :因酒亂性D. 方山冠之遺

6、像 :死者的相片解析: 選 A。 B.驚奇的樣子； C.嗜酒；D. 遺留下來的樣式2對下列句中紅色詞解釋不正確的一項是( )A閭里之俠皆宗之B稍壯，折節(jié)讀書 ：C方山子儻見之與 ：D欲以此馳騁當(dāng)世： 推崇 改變志節(jié)、行為 或許： 縱馬奔跑解析:選 D.“馳騁”在文句中是放開手腳干一番事業(yè)的意思3下列每組句子中下劃線字的意義用法相同的一組是( )A 見其所著帽，方屋而高 君子博學(xué)而日參省乎己B 余既聳然異之他植者則不然C 晚乃遁于光、黃間 謫戍之眾，非抗于九國之師也D 呼余宿其家其皆出于此乎解析: A .連詞,表遞進 B. 形容詞詞尾， 的樣子 代詞,這樣 C. 介詞，在介詞，比 D . 代詞，

7、他的副詞，大概 ,表推測。4清代王文儒評此文說： “隱字俠字節(jié)乃一篇之主腦。 ”請選出全都是具體描述方山子“隱” 的生活、思想和行為的一組 ( )使酒好劍，用財如糞土 棄車馬，毀冠服，徒步往來山中 從兩騎，挾二矢，游西山 環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意 庵居蔬食，不與世相聞 晚乃遁于光、黃間A B. C. D. 解析 : 是描述他的“俠”5、下面均能表現(xiàn)方山子的一生“俠”的特點的一組是()閭里之俠皆宗之 棄車馬，毀冠服，徒步往來山中 從兩騎，挾二矢，游西山 怒馬獨出，一發(fā)得之 精悍之色猶見于眉間 皆棄不取，獨來窮山中A B C D 解析 : 是描述他的“隱” 。6.下列各項對文章分析闡述正確

8、的一項是()A 、方山子出身貧寒，自幼苦讀， 意欲以此馳騁當(dāng)世，但不得意， 晚年隱逸光州、黃州一帶， 自得其樂。B、傳主少年、壯年時血氣方剛，意氣風(fēng)發(fā)，一身俠氣；晚年時安貧樂道，心境恬淡。作者 有意識選擇這兩種具有對比性的行為表現(xiàn)來豐富其形象。C、尾段作者以疑問的口吻問方山子能否見到那些“陽狂垢污”的“異人”，從“豈山中之人哉 !”這句話中可以看出，答案是否定的。D 、作者寫方山子，實際上是悲“不遇” ?？梢哉f方山子傳是蘇軾在黃州的心態(tài)的一種形象的折射。解析 :D.九、作業(yè)：翻譯下列句子：(1) 方山子亦矍然，問余所以至此者。(2) 環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。(3) 因與余馬上論用兵及古今成敗，自謂一世豪士。(4) 皆棄不取，獨來窮山中，此豈無得而然哉！ 參考譯文 方山子也驚訝地問我到這個地方的緣故 。 ( 他的家里 ) 四壁蕭條，然而他的妻子、兒女和奴仆都顯出怡然自樂的樣子。因而他就在馬上與我談?wù)撈鹩帽兰肮沤癯蓴〉氖?，自認(rèn)為是一代豪杰。(4) (他 ) 都放