滾滾長江教學(xué)設(shè)計

1、  第二章中國的自然資源 第三節(jié) 中國的河流滾滾長江教學(xué)設(shè)計一、【課程標準及解讀】本節(jié)課課程標準要求是“運用地圖和資料說出長江的主要水文特征以及對社會經(jīng)濟發(fā)展的影響”。長江是我國最重要的河流，在中國河流中有著舉足輕重的地位。從本條課程標準的內(nèi)容來看，主要包含以下幾個要點：1.運用地圖和資料找出長江干支流及其流經(jīng)的主要地形區(qū)。2.了解長江上、中、下游各段的劃分及水文特征。3.知道長江的開發(fā)利用狀況以及對社會經(jīng)濟發(fā)展的影響。二、【教材分析】（一）本節(jié)課的內(nèi)容分析本節(jié)課主要包括長江的源流概況，上、中、下游的分段及自然特征，巨大的水能資源，“黃金水道”四部分內(nèi)容，屬于對地理基本知識和基本技能

2、的學(xué)習。本節(jié)教材是在學(xué)習了中國的河流概況之后學(xué)習的，因此，學(xué)生有一定的知識基礎(chǔ)。對于長江的源流概況和上、中、下游的分段及水文特征，教材通過地圖、圖片增加學(xué)生的感性認識，加深學(xué)生對長江的概況了解。對于長江巨大的水能資源，教材介紹比較詳細，除了地圖、圖片，還增加了“長江干流剖面圖”，因為八年級學(xué)生對于落差與水能關(guān)系難以理解，需要細細講述。對于“黃金水道”，教材比較簡略，僅通過文字材料予以介紹，學(xué)生比較容易理解。（二）本節(jié)課的地位和作用分析水資源是自然界中最重要的資源之一，河流是水資源的重要組成部分，與人們關(guān)系最為密切。長江是我國流程最長、流量最大、流域面積最廣的河流，同時長江沿岸也是我國經(jīng)濟最發(fā)達

3、的地區(qū)，因而長江是我國最重要的河流。因此，本節(jié)課長江的知識屬于中國地理的基礎(chǔ)知識，非常重要。本節(jié)課內(nèi)容與前后幾節(jié)教材的內(nèi)容緊密聯(lián)系。具體表現(xiàn)如下：一方面，關(guān)于長江的地形、氣候及河流特征等知識與在前面所學(xué)過的中國的地形、氣候、河流等關(guān)系密切，而且與后面要學(xué)的交通、區(qū)域地理等知識點關(guān)系密切；另一方面，長江流域是我國最重要的河流，有關(guān)長江的地理知識是中國地理的基礎(chǔ)知識。對于長江的源流概況和開發(fā)利用的學(xué)習，將進一步提升學(xué)生讀圖、繪圖和分析地圖的能力，提升學(xué)生對已學(xué)過知識的應(yīng)用能力，實現(xiàn)學(xué)生對所學(xué)知識和已有知識的遷移、鞏固。三、【學(xué)情分析】1.從學(xué)生的知識存量來看，學(xué)生在前面已學(xué)過有關(guān)地圖、地形、氣候、

4、河流等方面的知識。在本章第一節(jié)中國的河流中，他們已初步掌握河流的分布、分類和水文特征等方面的知識。因此，對于學(xué)生來說，學(xué)習本節(jié)課是對前一節(jié)課知識的延續(xù)。2.從學(xué)生的學(xué)習興趣來看，他們比較喜歡對地理課程的學(xué)習，尤其是對山川河流的學(xué)習，大多數(shù)學(xué)生能積極參與課堂活動中來。1 / 123.從學(xué)生的學(xué)習能力來看，他們一般都具備讀圖分析能力、概括歸納的能力，能在老師的指導(dǎo)、幫助下，解決一些地理疑難問題。4.由于本節(jié)課是初次系統(tǒng)學(xué)習大河，需要涉及前面所學(xué)過的地形、氣候和河流等不少知識，因此我讓學(xué)生在老師指導(dǎo)下自主、合作、探究式學(xué)習，并分組適度點撥，以實現(xiàn)教學(xué)目標。四、【教學(xué)目標】【知識與技能】1.知道長江是

5、我國第一大河。2.識記長江干流長度和主要支流、流經(jīng)省市區(qū)和地形區(qū)及上中下游的特征。3.理解長江對我國經(jīng)濟建設(shè)的重要意義；分析長江在綜合開發(fā)利用的問題。4.學(xué)會閱讀長江干流剖面圖，并根據(jù)河流落差分析水能豐富的河段；學(xué)會在地圖上查找長江干支流；學(xué)會繪制長江干流示意圖?！具^程與方法】1.利用查找地圖熟悉的地理事物，建立空間概念；2.分析長江水能豐富的原因及河段?！厩楦小B(tài)度與價值觀】通過講述我國在長江水利建設(shè)上取得的成就，加強對學(xué)生的進行愛國主義精神教育，增強民族自豪感。五、【教學(xué)重點、難點】重點：長江的源流概況難點：長江的水能開發(fā)以及利用突破方法：通過多媒體課件中的動畫演示，以及學(xué)生小組探究活動增

6、強學(xué)生的感性認識和理解能力，從而突破重點、難點。六、【教學(xué)方法和教學(xué)手段分析】本節(jié)課主要采用的教學(xué)方法有：探究法、討論法、小組合作學(xué)習法、講述法、比較法等方法。教學(xué)方法是多樣的，針對不同課堂應(yīng)采用不同的教學(xué)方法。本節(jié)課的教學(xué)過程除了保留傳統(tǒng)的講述法等方法外，我將采用多媒體課件演示、學(xué)生小組探究學(xué)習等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，促使學(xué)生積極參與課堂活動。教學(xué)手段：采用多媒體圖片、音頻等。七、【學(xué)法指導(dǎo)分析】通過學(xué)習，學(xué)生要在本節(jié)課掌握以下學(xué)習方法：繪制簡圖、討論分析、探究學(xué)習等方法。要通過一系列課堂活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對未知地理問題和地理現(xiàn)象會進行分析、判斷，培養(yǎng)學(xué)生掌握分析問題和解決問題的能力。八、

7、【教具準備及學(xué)具準備】1.多媒體課件2.有關(guān)學(xué)習資料3.學(xué)案九、【教學(xué)過程】教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動主要設(shè)計意圖可能出現(xiàn)的問題及對策創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課播放插有MP4長江之歌的長江風光視頻?！咎釂枴浚焊枨小澳銖难┥街凶邅?，驚濤是你的氣概”，“你”指的是哪條河流？【導(dǎo)入】對，是長江。正如歌中所描述的“她用甘甜的乳汁撫育了中華兒女”， 長江是中華民族的母親河，長江，在中華文明的形成，中國歷史的演變，中國經(jīng)濟的發(fā)展中都發(fā)揮過巨大的作用，今天就讓我們一起走進長江，感受她的博大精深?。ò鍟簼L滾長江）學(xué)生認真觀看插有歌曲的視頻。學(xué)生思考、回答。（長江）通過播放學(xué)生喜歡和熟悉的歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣

8、，引導(dǎo)學(xué)生輕松進入課堂。問題：播放歌曲時間過長容易使學(xué)生興趣下降。對策：老師剪輯好歌曲，把時間控制在學(xué)生興趣最高時，2-3分鐘時為宜。展示課標明確目標【多媒體展示】課程標準：在地圖上找出我國的主要河流，說出長江的概況。教學(xué)目標：1.知道長江是我國的第一大河。2.識記長江的干流長度和主要支流、流經(jīng)的省區(qū)和地形區(qū)及上中下游的特征。3.理解長江對我國經(jīng)濟建設(shè)的重要意義，分析長江開發(fā)利用問題。4.學(xué)會在地圖上查找長江及其支流；學(xué)會繪制長江干流示意圖。5.能利用地圖、資料等分析長江的“水能寶庫、“黃金水道”作用，初步探究長江各河段開發(fā)利用的方向與措施。在教師的指導(dǎo)下解讀課程標準，對照教學(xué)目標，理解學(xué)案中

9、的有關(guān)要求。幫助學(xué)生解讀課標，明確本節(jié)課的教學(xué)目標。合作交流，解讀探究【承轉(zhuǎn)】長江不僅是中國第一大河，而且是世界第三大河。你們想了解長江的發(fā)源地、流經(jīng)省區(qū)和地區(qū)、注入的海洋、上中下游的劃分以及開發(fā)利用狀況嗎？ 現(xiàn)在，分組展示自主學(xué)習成果 【展示問題】 （1）在課本圖2-32“長江水系”圖中找出長江的干流并描粗，找出長江的發(fā)源地、流經(jīng)的省級行政區(qū)、注入的海洋以及干流長度。（2）在課本圖2-9中找出長江流經(jīng)的主要地形區(qū)。（3）在課本圖2-32“長江水系”中找出長江的上中下下游劃分的分段地點：宜昌、湖口，并用彩筆標出葛洲壩、三峽。（4）在課本圖2-32“長江水系”中七大支流和兩大湖泊（從西向東）。

10、（板書：一、長江的概況） 【播放多媒體課件】教師播放長江干支流、流經(jīng)的省市區(qū)、主要地形區(qū)的圖片和動畫，分組觀察指導(dǎo)學(xué)生完成問題?！揪毩曥柟獭亢茫谕瓿梢陨蠁栴}后，我們對中國第一大河長江有了一個大體認識。請同學(xué)們繪制一幅“長江干支流水系圖。學(xué)生興趣正濃，齊聲回答：“想”。學(xué)生通過搶答方式回答學(xué)案中相關(guān)的問題。（1）長江發(fā)源于唐古拉山的格拉丹東雪地，注入東海，流經(jīng)青、藏川等11個省市區(qū)，干流長6300千米。（2）長江流經(jīng)的主要地形區(qū)從西向東依次是青藏高原、橫斷山區(qū)、四川盆地和長江中下游平原。（3）宜昌(湖北)，湖口（江西）；宜昌附近是葛洲壩、三峽。（4）長江的七大支流從西向東依次是雅礱江、烏江、岷

11、江、嘉陵江、漢江、湘江；流經(jīng)湖泊有洞庭湖和鄱陽湖。通過小組活動，學(xué)生搶答等方式，活躍課堂氣氛培養(yǎng)學(xué)生讀圖、分析地圖的能力，充分調(diào)動學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力。問題：學(xué)生之間智力存在差異，可能導(dǎo)致完成問題的程度存在較大差異。對策：老師把學(xué)生按優(yōu)良中差搭配分組，盡量縮小各組差異，并分組指導(dǎo)，使各小組準確、快速完成問題。問題：個別學(xué)生可能繪制得不好。”老師分組指導(dǎo)學(xué)生繪制“長江水系圖。”【過渡】你們知道世界上最大的水電站在哪個國家？哪條河上？為什么這條河上能修建這么大的水電站？ 對，三峽水電站之所以建在長江上，是因為長江蘊藏有巨大的水能資源。 【提問】請各小組讀圖2-37“長江干流

12、縱剖面圖”，回答以下問題：（1）長江的上、中、下游哪段落差最大（2）長江的上游多穿山越嶺（橫斷山區(qū)和巫山）會有什么特征？（3）長江中游的主要特征是什么？最容易發(fā)生什么災(zāi)害？（板書：各河段特征）（4）長江在橫穿巫山時，形成了由瞿塘峽、巫峽、西陵峽組成的長江三峽。這里修建了舉世矚目的三峽工程。從地形角度出發(fā)，談?wù)勗谌龒{修建大型水電站的原因？（板書：二、巨大的水能資源）【展示多媒體課件】老師通過課件展示的數(shù)據(jù)引導(dǎo)學(xué)生思考長江流域為什么水能資源豐富？【過渡】長江不僅擁有巨大的水能資源，還具有很高的航運價值，被稱為“黃金水道”。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下繪制“長江水系圖?！睂W(xué)生思考、回答。（世界上最大的水電站是

13、三峽水電站，它建在長江上。因為長江蘊藏有巨大的水能資源。）學(xué)生讀圖后，經(jīng)過小組討論、思考、回答：（1）長江上游落差最大。（2）長江上游水流急、落差大、多峽谷，（3）多曲流，多支流，容易發(fā)生洪澇災(zāi)害。 （4）學(xué)生激烈討論后得出結(jié)論：三峽地處長江上游和二、三階梯分界處，落差大、江面窄，非常適宜建水電站。讓學(xué)生明白地勢落差大和充足的水源是判斷河流水能資源是否豐富的根本條件。培養(yǎng)學(xué)生繪制地圖的能力。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和知識遷移能力。培養(yǎng)學(xué)生合作、探究學(xué)習能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。策略：指導(dǎo)學(xué)生先繪制干流，再繪制支流。干流呈“w”形，支流北岸4條，南岸3條，按老師提示繪制。問題：學(xué)生對于目前長江的航運開發(fā)

14、現(xiàn)狀可能不太理解。（板書：三、“黃金水道”）【播放課件】繁忙的長江水運?！咎釂枴繛槭裁撮L江的航運價值這么高？（指導(dǎo)學(xué)生從長江流經(jīng)的干濕地區(qū)、各河段的特點以及長江沿岸的人口、經(jīng)濟狀況回答）【提問】試從水能和水運兩個方面，闡述長江對中國社會經(jīng)濟發(fā)展的影響?！究偨Y(jié)講述】長江干支流長江干支流通航里程長達7萬多千米，宜賓以下干流四季通航，貨運量占全國內(nèi)河貨運量的60%，而且沿岸人口稠密，經(jīng)濟發(fā)達，因此被稱為“黃金水道”。 但是，目前我們對于長江的水能開發(fā)和航運開發(fā)程度仍然較低，隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展和技術(shù)的不斷進步，長江將會發(fā)揮其更大的作用。學(xué)生根據(jù)老師的指導(dǎo)分組討論后得出結(jié)論：長江是中國水能最豐富的河

15、流，有水能寶庫之稱。干支流水能資源蘊藏量占全國的40%。其中可開發(fā)利用的占全國的一半以上。開發(fā)利用清潔、可再生的水能資源，可保證能源供應(yīng)，優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)，減少環(huán)境污染，促進區(qū)域社會經(jīng)濟的發(fā)展。長江干流橫貫東西，支流連通南北，形成縱橫廣闊、江海聯(lián)運的水運網(wǎng)。長江流域人口眾多，工農(nóng)業(yè)發(fā)達，商業(yè)貿(mào)易繁榮，貨運量很大，長江發(fā)達而廉價的水運可以保證部分貨運的要求，促進區(qū)域社會經(jīng)濟的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生思考和分析問題的能力。策略：可將長江與黃河、珠江和大運河作比較，得出長江航運價值很高因此被稱為“黃金水道”的結(jié)論?！具^渡】雖然長江在水能和水運方面促進了區(qū)域社會經(jīng)濟的發(fā)展，但洪災(zāi)仍然是他目前存在的最大問題討論分析長

16、江洪災(zāi)發(fā)生的人為原因、自然原因各有哪些？應(yīng)采取哪些措施？自然原因：1、雨量豐沛、降水集中 2、流域面積廣、洪水由支流匯聚人為原因：1、亂砍濫伐、過度放牧水土流失河道彎曲、泥沙淤積、行洪能力降低2、圍湖造田使湖泊萎縮，河道變窄蓄洪能力下降 知識小結(jié)鞏固提高，知識網(wǎng)絡(luò)圖滾滾長江流經(jīng)的主要地形區(qū)上中下游河流特征不同中游多曲流、多支流上游落差大、水流急水能多巨大的水能資源長江概況“黃金水道”下游水流平穩(wěn)、江闊水深學(xué)案練習情感升華 學(xué)案練習1、下列省區(qū)長江沒有流經(jīng)的是（）A.四川省 B.江西省 C.河南省 D.重慶市2、兼跨長江中、下游的省區(qū)是（）A.四川 B.江蘇 C.湖北 D.江西3、關(guān)于長江的敘述，錯誤的是（）A.長江是我國流域面積和水量最大的河流B.長江是我國的“黃金水道”，運輸量居各河之首C.長江是我國水能蘊藏量最大的河流D.長江是我國結(jié)冰期最長的河流3、“滾滾長江向東流，流的都是煤石油”這句話說明了長江有豐富的（）A.太陽能資源B.水能資源 C.煤、