活動(dòng)計(jì)劃匯總6篇

1、活動(dòng)計(jì)劃匯總6篇 日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是為大家收集的活動(dòng)計(jì)劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 活動(dòng)計(jì)劃 篇1 一、活動(dòng)名稱：童年 快樂 夢想20xx年上海市兒童福利院六一游園活動(dòng) 二、活動(dòng)背景：六一國際兒童節(jié)是全世界兒童共同的節(jié)日，為使我院的孤殘兒童也能和其他社會中的孩子一樣，渡過一個(gè)快樂、有意義的兒童節(jié)。在20xx年兒童節(jié)即將到來之際，為慶祝這一屬于兒童的節(jié)日，我院將計(jì)劃并開展主題為“童年、快樂、夢想”的六一節(jié)主題游園活動(dòng)。三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月1日（周一） 上午8:00下午14:

2、00四、活動(dòng)地點(diǎn)：1、九星球廣場周圍：大型游藝活動(dòng)區(qū)2、照料大樓內(nèi)長廊：小型游藝、展覽及科普互動(dòng)區(qū) 3、后期樓門前停車場：大型游藝活動(dòng)區(qū)五、活動(dòng)參加人員 1、啟心學(xué)校兒童約80人 2、其他園區(qū)兒童約30人 3、航華二小學(xué)生約40人（待定） 預(yù)計(jì)總?cè)藬?shù)：130人左右六、活動(dòng)招募和宣傳 1、啟心學(xué)校校內(nèi)通知2、各生活園區(qū)信息發(fā)布，自行組織園區(qū)兒童參加慶?；顒?dòng)七、活動(dòng)計(jì)劃大綱本次活動(dòng)計(jì)劃圍繞“童年、快樂、夢想”這一主題布局三大區(qū)域開展慶?；顒?dòng)。1、“童年”兒童游藝項(xiàng)目引進(jìn)院。本次活動(dòng)計(jì)劃引入約18項(xiàng)滿足兒童喜歡游戲天性的游藝項(xiàng)目，利用院內(nèi)室內(nèi)室外的安全場地合理布局搭建游藝設(shè)備使得院內(nèi)兒童足不出戶地在

3、游戲中收獲童年的歡樂。2、“快樂”科技創(chuàng)造新樂趣。在游戲中成長、在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中快樂是兒童成長教育中不可缺少的一部分。如何把游戲變得既有趣味又能啟發(fā)兒童思考，科技元素的融入成為答案的一個(gè)選項(xiàng)，此次活動(dòng)將融入由科學(xué)技術(shù)以及科學(xué)原理所創(chuàng)造出的游戲項(xiàng)目啟發(fā)不同年齡層的兒童發(fā)現(xiàn)自然科學(xué)現(xiàn)象、啟發(fā)自我思考。3、“夢想”城市印記與兒福院發(fā)展史。夢想是人生的步道，夢想能引領(lǐng)人一步一步地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。兒童時(shí)期是大膽做夢的時(shí)期也是開始逐夢的初期，此次活動(dòng)亦將融入城市發(fā)展與我院發(fā)展史的展覽區(qū)域，通過展示上海發(fā)展的歷史以及我院的發(fā)展歷程促動(dòng)學(xué)齡期兒童了解自己所生活的城市、了解我院為不斷提高兒童福利水平所經(jīng)歷的

4、發(fā)展歷程體會樹立夢想促進(jìn)前進(jìn)的重要性。八、活動(dòng)可能出現(xiàn)的問題及解決方案九、活動(dòng)預(yù)算（待定）十、評估方法根據(jù)活動(dòng)設(shè)計(jì)，結(jié)合現(xiàn)場互動(dòng)的效果對活動(dòng)效果進(jìn)行最終評估負(fù)責(zé)社工： 計(jì)劃審批人： 日期：附一：活動(dòng)記錄活動(dòng)名稱：活動(dòng)日期日期及時(shí)間： 參加人員：大型活動(dòng)的內(nèi)容和過程記錄 活動(dòng)過程：成員表現(xiàn)：評估： 目標(biāo)有否達(dá)到活動(dòng)的適切性：內(nèi)容及方式社工的專業(yè)態(tài)度及所運(yùn)用的知識和技巧設(shè)想與建議：對以后類似活動(dòng)的建議和調(diào)整方案（ps：每次活動(dòng)結(jié)束一周之內(nèi)完成記錄）督導(dǎo) 活動(dòng)計(jì)劃 篇2 活動(dòng)目的：1、和家長一起回顧孩子三年來在幼兒園的成長歷程。2、增進(jìn)教師與家長之間的情感，促進(jìn)家園之間的密切配合。3、家園配合為孩子

5、做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒成長照片；2、發(fā)言稿課件；活動(dòng)流程：一、老師和家長一起欣賞孩子三年來在幼兒園的“成長”。1、小班天真可愛的我；2、中班開心快樂的我；3、大班能干懂事的我。二、孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作。1、心理準(zhǔn)備；2、學(xué)習(xí)能力準(zhǔn)備；3、自理能力的準(zhǔn)備；4、交往能力準(zhǔn)備；5、幼兒良好行為習(xí)慣的準(zhǔn)備。幼兒園大班下學(xué)期家長會發(fā)言稿各位家長：很感謝你們抽時(shí)間來參加家長會，剛才我們一起欣賞了孩子從小班到大班的成長過程，時(shí)間過得真快，孩子在幼兒園度過了三年的時(shí)間，老師和阿姨陪著他們走過了多少個(gè)日子，在這些日子里有快樂也有心酸，有興奮的時(shí)候也有生氣時(shí)候，現(xiàn)在，卻快要說“再見”了。心里的

6、滋味只有自己才知道。我清楚地記得他們剛來到幼兒園的情景，那是天真可愛又無辜的樣子，今天他們和老師如此親密，如此熟悉。我真心地祝福他們在小學(xué)里快樂地學(xué)習(xí)快樂地生活。今天家長會的主要內(nèi)容是：孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作；一、首先是孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備在孩子接受社會教育的過程中，有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關(guān)注，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期。為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力，對事情有探索思考的精神。我們不但在學(xué)習(xí)上做了一些準(zhǔn)備，在其它方面也要做好

7、儲備。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對孩子的特點(diǎn)，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：(一)、心理在幼兒園里，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng)，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在小學(xué)里，老師主要精力放在教學(xué)上，對孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應(yīng)，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。其次，家長要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養(yǎng)。讓孩子認(rèn)識到自己有能力做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識，形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣。平時(shí)家長要經(jīng)

8、常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵(lì)督促他們按時(shí)完成。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買簡單的物品，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。(二)、學(xué)習(xí)能力這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備，也包括前閱讀、前書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來；讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音；聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最

9、后做什么，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成。閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的。這里所說的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣。訓(xùn)練時(shí)成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書開始，然后會一頁一頁、一個(gè)內(nèi)容一個(gè)內(nèi)容地看書。還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達(dá)能力都是有力的促進(jìn)。千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標(biāo)簽。看到別的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會背5首就說孩子笨，這樣的'標(biāo)簽會大大打擊孩子的自信心，從而失去對學(xué)習(xí)的興趣。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)

10、習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣，傾聽是一個(gè)很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播；聽得多，勢必積累得多，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。大人在與孩子說話時(shí)，不要羅嗦反復(fù)地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復(fù)對孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽，對什么都不認(rèn)真聽，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。這樣就對孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響。大人要對孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé)。相信孩子的能力，不要過多重復(fù)自己的話。交際依靠表達(dá)。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入

11、一個(gè)新的交際圈，表達(dá)自然就顯得重要起來。通常一個(gè)善于表達(dá)的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子，很難主老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他、喜歡他；表達(dá)能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會導(dǎo)致孩子不自信，對學(xué)習(xí)提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前，家長要給孩子機(jī)會表達(dá)，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達(dá)能力。(三)、自理能力進(jìn)入小學(xué)后，孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長要讓孩子學(xué)會自我管

12、理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學(xué)會根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己，等等，特別要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，有良好的作息習(xí)慣，做事干凈利落，不拖拉。(四)、交往能力孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在群體中習(xí)慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力。因此家長要進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動(dòng)與不認(rèn)識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法

13、，如輪流、猜拳等，學(xué)會夸獎(jiǎng)別人，會對人說“對不起”，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時(shí)也愿意配合家長做事。入學(xué)前的準(zhǔn)備對成人對孩子都不是小事，但也不要操之過急，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練、培養(yǎng)，作好準(zhǔn)備。接下來我們會帶幼兒到小學(xué)里去觀察，看看小學(xué)生是怎樣上課的，看看小學(xué)生上課作息時(shí)間，看看他們的操場，看看小學(xué)里的廁所等等。相信這對孩子會是一次很好心理準(zhǔn)備。（五）培養(yǎng)幼兒良好行為1、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢。2、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故

14、的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話號碼。3、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒進(jìn)行禮貌教育，友愛教育（如何處理與同伴之間的人際關(guān)系），愛國教育和一些簡單的道德行為規(guī)則（如教育幼兒愛護(hù)文具、圖書、愛護(hù)花草樹木等）。要求家長配合幼兒來園時(shí)檢查是否帶玩具零食入園，以免幼兒上課影響注意力。天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，而春夏季交接的時(shí)候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期，我們大人要特別注意孩子的變化。 活動(dòng)計(jì)劃 篇3 活動(dòng)目標(biāo)：1、通過反復(fù)的欣賞，

15、初步感知彼得與狼所表達(dá)的音樂內(nèi)容。2、在感受音樂的過程中，激發(fā)幼兒對音樂的想象和表現(xiàn)能力。活動(dòng)重點(diǎn)：通過反復(fù)的欣賞，初步感知彼得與狼所表達(dá)的音樂內(nèi)容活動(dòng)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒對音樂的想象和表現(xiàn)能力材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：物質(zhì)準(zhǔn)備多媒體課件彼得與狼、音樂路牌、音樂磁帶、動(dòng)物園里真好玩音樂經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備學(xué)過動(dòng)物園里真好玩歌曲活動(dòng)流程：引發(fā)興趣欣賞感知音樂小路活動(dòng)過程：一、引發(fā)興趣1、練聲：我愛我的小動(dòng)物要求：用自然聲演唱。2、復(fù)習(xí)動(dòng)物園里真好玩師：今天老師就帶小朋友去動(dòng)物園，你們愿意嗎？要求：用自然聲演唱，嘴巴張得圓圓的，富有表情的。二、欣賞感知1、幼兒第一遍分段欣賞。幼兒傾聽第一段（彼得）音樂。師：動(dòng)物園里真熱鬧，你

16、聽誰來了？哦，原來是一個(gè)小朋友。你覺得它是一個(gè)什么樣的小朋友？要求：安靜的傾聽。聽完，看 t：原來是活潑可愛的小朋友。幼兒傾聽第二段（小鳥）音樂。師：這一段音樂聽上去怎么樣？你覺得好像是哪個(gè)小動(dòng)物來了？聽完，看 t：原來是小鳥在飛來飛去。幼兒傾聽第三段（小貓）音樂。師：這段音樂又好像是誰來了？你能用動(dòng)作告訴老師嗎？聽完，看 t：小貓咪來啦！我們和小貓咪一起來走一走。幼兒傾聽第四段（狼）音樂。師：這段音樂聽上去好像是誰來了？感覺怎么樣？聽完，看 t：原來是兇狠的大灰狼。幼兒傾聽第五段（獵人）音樂。師：有一個(gè)人把大灰狼趕走了，是誰來了呢？聽完，看 t：原來是獵人來啦！2、再次分段感知音樂片段，師與

17、幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)。3、看多媒體，完整欣賞a、提醒：原來這段音樂講了一個(gè)發(fā)生在動(dòng)物園里的故事，你可以閉上小眼睛，仔細(xì)聽聽到底發(fā)生了什么事情。(看動(dòng)畫完整欣賞)b、經(jīng)驗(yàn)提升：師：故事講了一件什么事情？彼得想的是什么辦法？狼有沒有吃掉小貓？最后誰抓住了了大灰狼？c、小結(jié)：原來，我們剛才欣賞到的這首音樂講述了彼得與狼的故事，有聰明可愛的彼得，還有飛來飛去的小鳥，可愛的小貓，兇狠的大灰狼，還有獵人。彼得和小動(dòng)物勝利了，他們機(jī)智的戰(zhàn)勝了大灰狼，彼得真是一個(gè)聰明勇敢的小朋友。最后結(jié)局怎樣的？他們把大灰狼又送回到動(dòng)物園里了。四、音樂小路：聽音樂，音樂小路師：彼得和小動(dòng)物們要回家吃飯了，我們也該回家了，回家的路上

18、要看好，又小路標(biāo)在給我們指路，腳踩的穩(wěn)穩(wěn)的，耳朵聽聽好，千萬別走錯(cuò)路咯！出示路標(biāo)一、二：這些路牌上有什么？師：這些路標(biāo)怎么走？這些手和腳什么意思？怎么走？ 活動(dòng)計(jì)劃 篇4 本周主要工作要求1.主題實(shí)施：實(shí)施主題快樂的冬天，通過各種活動(dòng)了解冬天的基本特征，知道冬天天氣寒冷，鼓勵(lì)幼兒在冬天里參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，不怕冷。2.行為習(xí)慣：提醒幼兒將脫下的衣服疊好放好，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，養(yǎng)成好習(xí)慣。3.疾病預(yù)防：注意保持活動(dòng)室通風(fēng)，嚴(yán)格做好傳染病防治工作。4安全工作：晨間鍛煉時(shí)注意保持與同伴的距離，以免做操的過程中晃動(dòng)的手臂碰到他人的眼睛。5.班級活動(dòng)：拍皮球環(huán)境與社區(qū)散步時(shí)帶幼兒觀察冬天景色的變化，激

19、發(fā)幼兒的探究欲望。在自然角養(yǎng)殖有明顯冬季特征的動(dòng)植物。區(qū)域材料科學(xué)區(qū)：提供兩個(gè)自制的傳話筒，讓幼兒發(fā)現(xiàn)感受聲音的傳播。美工區(qū)：提供空心地漢字，在漢字空心的地方隨意想象添畫。家長工作請家長和孩子一起尋找周圍不怕冷的植物（如松樹、臘梅、水仙花等）請家長要求孩子按時(shí)起床，堅(jiān)持上幼兒園。提供的故事書。一二三四五日常生活來園熱情接待家長，了解每位幼兒的身體情況。2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行新材料的探索，并自主選擇區(qū)域活動(dòng)。1.提醒幼兒及時(shí)穿脫衣服，并折疊好放在指定的地方，學(xué)會管理自己的物品。2.晨鍛時(shí)鼓勵(lì)幼兒跟著音樂合拍做操，動(dòng)作有力，精神飽滿。3.提醒幼兒加快進(jìn)餐速度，以免飯菜涼了。4.離園前，幫每個(gè)孩子整理衣服

20、，保證孩子衣著干凈、整齊。5.午睡小故事：小熊住山洞、小熊睡不著等 活動(dòng)計(jì)劃 篇5 一、指導(dǎo)思想以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。二、活動(dòng)目的及意義課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。興趣小組活動(dòng)的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的體育活動(dòng)，符合廣大學(xué)生家長的意愿，學(xué)生通過活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)

21、展個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。三、具體活動(dòng)安排(一)課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：肖朋格組員：劉利勇 白建強(qiáng) 安瑞敏 白俊麗 劉瑞麗 朱瑞明 劉小群 王會英 李敬燕(二)活動(dòng)時(shí)間每周一、二、三、四、五下午課外活動(dòng)時(shí)間。(三)活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)我校特色建設(shè)情況，結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源，擬開設(shè)兩個(gè)層面的活動(dòng)：1、以籃球、乒乓球、跳繩、田徑、等組成校級興趣活動(dòng)小組。2、以班級為單位開展跳繩、乒乓球、等學(xué)生賽事，結(jié)合學(xué)校的特色建設(shè)，有計(jì)劃的組織學(xué)生開展課外活動(dòng)。在活動(dòng)中，使學(xué)生學(xué)到技術(shù)，形成技能。并在實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。四、活動(dòng)要求課外活動(dòng)必須落到實(shí)處，指導(dǎo)教師要有明確的活動(dòng)目標(biāo)，認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，并認(rèn)真安排好活動(dòng)內(nèi)容，及時(shí)地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，保證每次活動(dòng)質(zhì)量。五、活動(dòng)組織1、學(xué)校成立課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件，設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目，統(tǒng)一安排活動(dòng)的開展。2、各小組的活動(dòng)要做到“三定”(即定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員)，活動(dòng)有計(jì)劃、有步驟?；顒?dòng)內(nèi)容切實(shí)可行，有利于學(xué)生的健康發(fā)展。輔導(dǎo)教師做好活動(dòng)情況記錄和活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。3、學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督導(dǎo)，認(rèn)真巡視，切實(shí)保證活動(dòng)開