幼兒園教案秋天

1、 上海市音樂幼兒園榮老師 目標： 1、 體驗歌詞的意味，有感情的學唱歌曲。 2、 鼓勵幼兒創(chuàng)編不同的動作，模仿秋天落葉飛舞景象。 準備： ppt、落葉若干（實物或者剪紙）、磁帶 過程： 欣賞秋景，感受秋天 一一“今天，榮老師先請你們欣賞一些圖片，請你們告訴我，你看到了些什么，感受到了 些什么？ ”（請幼兒觀看圖片后說說自己的感受和想法） “你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你是從什么地方發(fā)現(xiàn)的、 怎么感覺到的？” （幼兒從生活中 回答） 小結： 原來我們可以從穿著發(fā)現(xiàn)秋天，天漸漸的涼爽了，我們穿上了長褲和長袖。我們還能從地 上的落葉發(fā)現(xiàn)秋天，樹葉變黃了，從樹媽媽的身上掉落下來。我們還可以從很多很多的地

2、 方發(fā)現(xiàn)秋天，比如水果，有些水果是只有在秋天才有的。 “接下來，我請你們聽一種聲音（落葉咔咔的聲音），你們猜猜會是什么聲音呢？”（幼兒 回答） “原來是樹葉干枯的聲音。我這里有很多樹葉，我請你們每個人拿一片葉子貼在自己的胸 前，這就代表現(xiàn)在婀你們成了樹葉寶寶了?！庇變?教案秋天 學唱歌曲，創(chuàng)編動作 一一“今天，我?guī)砹艘皇赘枨纸星锾?。歌曲描述的是秋天的一種景象。秋天里也 涼爽的風，有漂亮的黃色落葉，有暖洋洋的金色太陽，那歌曲里面說的會是什么呢？我們 一起來聽一聽，聽聽它是什么、做了兩件什么事情？”（幼兒欣賞、回答） “原來，唱的也是是秋天的樹葉，它從樹媽媽的身上掉落下來，被風伯伯輕輕一吹

3、，到處 的怎么樣呀？飛呀飛，飛呀飛，飛的累了，到哪里去休息啦？”（幼兒回答） 教師清唱，幼兒傾聽 一“好聽嗎？樹葉寶寶們？我們一起來唱唱看（第一遍學唱） “第一段的時候啊，樹葉到處飛呀飛，我們唱的時候要怎么樣？第二段的時候，它累了， 要休息了，唱的時候我們又要注意什么嗎？”（幼兒回答） 小結：第一段是很優(yōu)美的，很輕快的，第二段是輕輕的，柔和的。 “我們可要在唱的時候也要注意了，我來聽聽哪片小樹葉的歌聲是好聽的。”（幼兒第二遍 學唱）一一“老師看見小朋友唱歌的時候還作了很多小樹葉飛和小樹葉睡覺的動作，我們 一起來做做看好嗎？”（幼兒邊唱邊跳） “我看見許多小樹葉都飛得很美的，我想請兩片小樹葉來說

4、說他們剛剛是怎么飛的？”（幼 兒講講） “小樹葉是怎么飛的呢？我們一起來看一看?！保磳嵨锘蛘哂捌?“小樹葉是不是直直的落下來的？它要左右飄動.然后慢慢的落下來。”（有時間的話請幼 兒模仿一下） “請小樹葉們都來再來飛一飛，我來看看哪片葉子是秋天中最美的，歌聲即好聽舞也跳的 好看。”（幼兒邊唱邊跳） 活動結束 一一“好啦，小樹葉累了都回到自己的椅子上休息一會吧?！?幼兒園大班秋天教案：金色的秋天 2017-07-1611:33 | #2 樓 一、敎材分析：談話活動是培養(yǎng)幼兒學習在一定范圍內(nèi)運用語言與他人進行交流的語言教 育活動類型。在這個教材中要求教師引導幼兒圍繞秋天的天氣、最色、動植物的變

5、化、人 們在大自然界中的活動等，把自己觀察到的、感受到的用語言表達出來。這就需要幼兒要 有豐富的有關知. 一、教材分析： 談話活動是培養(yǎng)幼兒學習在一定范圍內(nèi)運用語言與他人進行交流的語言教育活動類型。在 這個教材中要求教師引導幼兒圍繞秋天的天氣、景色、動植物的變化、人們在大自然界中 的活動等，把自己觀察到的、感受到的用語言表達出來。這就需要幼兒要有豐富的有關知 識經(jīng)驗，因此本次活動的知識點是：秋天的氣候及花草樹木的變化、幾種農(nóng)作物的豐收和 小動物的活動等主要特征。為此，在課前采用多種形式如家長帶幼兒到郊外去秋游，日常 生活中教師引導幼兒觀察尊。讓幼兒觀察到、感受到大自然的變化，豐富有關的知識經(jīng)驗

6、， 教學案例設計意圖活動目標： 通過欣賞、談論秋天的景色，了解秋天的天氣、景色、動植物的變化。 運用已有的知識經(jīng)驗圍繞主題大膽回答與交流，提高口語表達能力。 養(yǎng)成注意傾聽的好習慣。 活動準備：秋天多么美歌曲，關于秋天的 ppt0幼兒事先畫好的關于秋天的印像畫。 活動過程： 一、 創(chuàng)設談話情境，引出談話話題。 談話導入： 小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?你看到的秋天是什么樣的？ 二、 幼兒圍繞話題交談 1、幼兒相互交流自己的作品。 昨天，李老師請小朋友們把你眼中的秋天畫了出來，現(xiàn)在請你們把你的作品拿出來和你旁 邊的小朋友說一說，你畫的是一個怎樣的秋天。在交流中，小朋友要注意了，當一個人在 說的時候，另

7、一個人要認真的聽。 2、 請幾名幼兒講述自己的作品。 3、 以百寶箱的形式引起幼兒的談話興趣 你們說的真棒，李老師這里有一個百寶箱，里面裝滿了秋天。你們想不想打開來看一看？ 4、 幼兒自由選擇想說的話題進行談話。 老師以提問引導的方式幫助幼兒深入談話內(nèi)容。 如幼兒說想了解秋天里動物們的秘密時，老師及時引導：秋天里，小動物們都在干些什么 呢？ 螞蟻在干什么？ 它為什么要搬運那么多的糧食？.以此類推，讓幼兒從動物、植物、人物、果實這四個 方面來了解秋天。 三、引導幼兒逐步拓展談話范圍 1、教育幼兒在天氣轉涼的秋季要積極參加體育鍛煉，增 強身體素質(zhì)，預防感冒等疾病的發(fā)生。 2、秋天的景色這么美好，那

8、我們一起來跳個舞吧！ 導入活動。 以幼兒的已有經(jīng)驗開始，使幼兒對秋天先有個大致印象。 呈現(xiàn)本活動的新知識”信息先讓幼兒講述自己對秋天的認識，在深層次的讓幼兒去加 深對秋天的認識，使教育有層次性。 弓 I 導幼兒把觀察到的小動物的活動談出來。 讓幼兒知道秋天是個豐收的季節(jié)。 老師適當?shù)目偨Y，秋天是個豐收、涼爽的季節(jié)。 反思： 幼兒園秋天主題活動：可爰的秋天 2017-07-16 9:49 | #3 樓 設計意圖 秋天是一個絢麗多彩的季節(jié)，也是一個豐收的季節(jié)，它有著非常鮮明的季節(jié)特征和可供研 究的資源。為了讓幼兒在多彩的季節(jié)中感受秋天的美麗和收獲。激發(fā)幼兒關注自然、熱爰 自然的情感，我們預設了本主

9、題活動卜卜可爰的秋天。 主題目標 1. 能運用各種感官和途徑認識了解秋天的特征，知道秋天是一個美麗和豐收的季節(jié)。 2. 能用說、朗誦、唱、跳、繪畫、制作、剪貼等各種方式表征秋天，體驗創(chuàng)作的快樂。 3. 在欣賞與秋天有關的文學作品中體驗文宇的優(yōu)美，學習創(chuàng)編與秋天有關的故事或兒歌 4. 愿意把自己的研究發(fā)現(xiàn)與同伴交流分辜，體會彼此分亭的快樂。 活動準備 1. 請家長協(xié)助收集有關秋天的圖片、故事、詩歌、光盤、圖書等資料。 2. 帶幼兒觀察周圍自然景物的變化，滲透有關秋天的知識。 3. 聯(lián)系賞菊地點，做好賞菊準備 4提供幼兒用來表征的物質(zhì)材料，如：畫紙、筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹葉、 剪刀、膠水

10、等。 幼兒園教案秋天 2017-07-1613:50 | #4 樓 第一篇： 幼兒園秋天的教案 其他人看見了，都覺得很有趣，都搶著把樹葉拿了起來，并圍繞著這片樹葉進行了交流 活動。有的說：這樹葉圓圓的，像把扇子。有的問： 這是什么的葉子。有的說：昨天爸爸媽媽帶他去了棲霞山看紅樹葉的.孩子們似平越 聊越高興。這時，寧達好奇的問：樹葉為什么回掉下來呢？聽了他的問題，有的說：它是 被風吹下來的。有的說：天冷了，樹葉就會掉下來。還有的說：這是因為秋天到了?？粗?孩子們從一片小小的落葉上發(fā)現(xiàn)了季節(jié)的變化，不由的感嘆幼兒的季節(jié)知識比較全面，為 了進一步激發(fā)幼兒對秋天的探索，感受秋天的多彩，生成了樹葉舞會、

11、參觀農(nóng)科 院、秋游中山植物園等活動。 關鍵經(jīng)驗 1、有觀察秋季景色的興趣，能感受秋天的美，會連貫地描述秋天景色的變化 （動物、植物、人們生活的變化），會用多種自然材料（如：樹葉、花瓣等美術材料）表 現(xiàn)秋李特征，進行創(chuàng)造性的造型活動。 2、 知道秋天是豐收的李節(jié)，認識一些秋天的水果蔬菜及花卉。 3、 注意保持手、臉、服裝的整潔，并能根據(jù)氣溫自己增減衣服 4、鼓勵幼兒午睡時自己 把被子蓋好活動名稱：參觀農(nóng)科院活動背景活動目標 1、使幼兒知道稻子、棉花、花生、 山芋等是秋天農(nóng)田里長出的農(nóng)作物，認識大肥豬、兔子，知道它的主要特征 2、使家長能 積極關注、支持幼兒園的活動，懂得如何利用周圍的環(huán)境資源進行

12、教育活動準備 1、張貼 通知，請家長自愿報名參加活動 2、家長委員會討論活動計劃、分工合作 3、與農(nóng)科院聯(lián) 系，請求給予支持活動過程 1、上午 8 : 30,家長陸續(xù)來園，教師清點幼兒人數(shù)，提出注 意事項 2、教師提請家長關注孩子的安全，并適時給孩子介紹有關內(nèi)容 3、在農(nóng)田里，家 長和老師一同引導幼兒觀察蔬菜的外形特征，介紹名稱，共同討論菜的使用方法生成： 孩子對認識蔬菜很好奇，并不停的讓家長介紹這些蔬菜的食用方法，于是又生成了蔬菜 品嘗會的活動。 4、在打谷場，幼兒親眼目睹了叔叔阿姨在打谷場上的勞動，家長適時的給幼兒介紹了糧 食的由來，教育幼兒節(jié)約糧食生成：在打谷場邊，臨時進行了一個關于節(jié)約

13、糧食的討論， 通過討論，幼兒都表明要不撒飯，不浪費糧食 5、在飼養(yǎng)場，幼兒認識了豬、羊、兔，觀 察他們的外形特征 6、組織幼兒、家長休息 7、親子娛樂活動（1）搶報紙家長和幼兒聽 鈴聲，鈴聲停迅速站在同一張報紙上（2）袋鼠跳家長將手搭在幼兒的肩膀上，兩人同時 跳起，從起點至終點，距離 5米（3）挾蚣走家長與幼兒一個接一個成一圓形后，同時起 步，繞圈走，看誰堅持的時間長 8、感謝家長的支持，組織家長與幼兒離開活動場地活動 評析和教師反思： 在活動中，家長能積極參與，并積極配合開展游戲活動，通過家長的參與，幼兒學會可更 多的知識，了解到糧食成熟時的特征，活動的開展增進了家長與幼兒園的交流，從活動后

14、 的反饋信息看，家長們對本次活動的開展給予可很高的評價，希望能多開展此類活動到大 自然中去學習。 活動名稱：樹葉舞會活動背景散步時，幼兒看到隨風飄落的樹葉，他們有的走過去揀樹葉； 有的在討論樹葉的外形特征；有的問：這是什么樹的樹葉；有的說：昨天爸爸媽媽帶他一 起去棲霞山看紅樹葉的為了滿足幼兒對秋天的探索，感受秋天樹葉的美，增進孩子 和父母的親子感情，而開展了這個活動。 活動目標 1、初步掌握將樹葉粘貼在身上的基本方法 2、能根據(jù)樹葉的形狀，顏色進行聯(lián) 想和創(chuàng)作 3、樂意與父母共同制作，增進親子間感情活動準備樹葉若干、剪刀、膠帶等 活動過程 1、導入活動，弓 I 趣幼兒興趣。 師：我們收隼了許多

15、的樹葉，你收隼的樹葉是什么樣子的？它是什么樹上的？這些樹葉可 以用來做什么？甲：可以給樹做肥料乙：樹葉可以做書簽丙：我還看過別人用樹葉拼成 了一幅畫生成：看來幼兒對樹葉的用途了解的還很多，根據(jù)幼兒講述的方法，在活動區(qū)角 中，增加了做書簽和樹葉貼畫的內(nèi)容。 師：我們要進行一個樹葉舞會，要請大家用樹葉做一件衣服來打扮爸爸媽媽，你的樹葉衣 服想怎樣做？ 2、教師示范將樹葉粘貼在身上的方法。 師：我們可以把樹葉用膠帶、漿糊直接粘在身上做成衣服。 提問：用漿糊怎樣貼？用膠帶有怎樣貼呢？教師總結:用漿糊就要把漿糊抹在樹葉的背面， 然后貼在身上，用膠帶就要把膠帶的一頭貼在樹葉的上端，然后把另一端的膠帶貼在身

16、上。 3、交代要求，幼兒操作，教師指導,， 幼兒打扮父母，教師巡回指導。鼓勵孩子用拼、剪、貼的方法將樹葉的形狀改變，然后打 扮爸爸媽媽。 4、活動評價。 師：看一看，誰的爸爸媽媽的樹葉衣服最漂亮？我們一起去參加樹葉舞會吧。 生成：幼兒和家長用樹葉做成的衣服各不相同，他們都很滿意自己的“設計”，因此又在活 動的最后生成了一個時裝秀。 活動評析和教師反思：在這個活動進行的過程中，幼兒和家長的積極性都很高，樂于參與 其中。幼兒不僅較全面的認識了各種樹葉，同時鍛煉了幼兒的動手能力，也開發(fā)了幼兒和 家長的想象力。活動后，家長和幼兒也一起享受到成品帶來的樂趣，:， 對活動方案的反思性評價這個主題活動來源于

17、幼兒的日常生活，體現(xiàn)了綱要中教育活 動的選擇來自于“幼兒感興趣的事物和問題”，老師立足于幼兒的一次談話，抓住其中的契 機，以“秋天”為核心，進行了一系列的生活化、游戲化的活動，并在與家長及幼兒的進一 步交流中，生成了教師、家長、幼兒三方互動的活動，幼兒的積極性和參與性都很高，也 樂在其中。如生成的家園活動“樹葉舞會”，幼兒不僅自己動手收隼了各種各樣的樹葉，了 解它們的名稱出處，還和家長一起用各種顏色各種形狀的樹葉互相打扮，想象力和創(chuàng)造 力都得到了發(fā)展，同時也增進了父母與子女間的親子感情。 在“參觀農(nóng)科院、“秋游中山植物園”的活動中，看見的動物和植物是家長都不曾了解的， 家長都說，來到這里真長知

18、識。在和幼兒一起游戲的過程中，幼兒的童真感誹了家長，家 長的堅持不懈同樣也是幼兒學習大的榜樣， 通過這個主題活動，教師發(fā)現(xiàn)只要多觀察幼兒，多傾聽他們的談話，就能生成出各種各樣 的、“有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”的教育內(nèi)容，有利于幼兒全面和-諧的發(fā)展。 第一篇： 幼兒園秋天的教案 幼兒園教案：秋姑娘的禮物幼兒園教案： 幼兒園教案：秋姑娘的禮物活動目標(1)進一步感受秋天給人們帶來的豐收喜悅。 (2) 發(fā)展幼兒對文學作品的理解感受能力，培養(yǎng)幼兒初步的仿編能力。 (3) 引導幼兒學會兒歌，并在拿握兒歌基本句式的基礎上，結合生活經(jīng)驗進行簡單的仿 編, 活動準備1、知識經(jīng)驗：邀請家長和孩子一起尋找秋天的

19、變化及秋天豐收的景象。認 識一些常見的秋天成熟的農(nóng)作物。交流有關秋天的感受。 2、物質(zhì)材料:水果：蘋果、梨、石榴、葡萄、香蕉、山楂、大棗、橘子蔬菜：白菜、蘿卜、辣椒、花菜、 芹菜、韭菜 農(nóng)作物：花生、大豆、玉米、芋頭、地瓜、菊花（落葉）其它：課件、童子、 分類牌、音樂秋天多么美、3、環(huán)境創(chuàng)設：活動室的三面（兩側、后面）用桌子圍起, 布置成了一個“農(nóng)產(chǎn)品超市”，桌子、窗臺、墻上擺放著各種幼兒自帶的各種與秋天有關的 景物和農(nóng)產(chǎn)品，整個活動室呈現(xiàn)的是一個秋天豐收的景象。 活動過程（一）音樂欣賞秋天多么美導入秋天的主題。 （此環(huán)節(jié)主要起到穩(wěn)定惰緒、烘托氣軟、導入活動的作用，讓幼兒在美妙的音樂中，感受

20、秋天的氛圍，引起經(jīng)驗的共鳴。）師： 小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？今天老師給小朋友帶來了一首關于秋天的歌曲， 我們一起來欣賞一下，仔細聽聽歌曲里都唱到了什么？（播放歌曲，師可以引導幼兒根據(jù) 歌曲做一些簡單的表演動作，以表現(xiàn)秋天的景象。）I 丿帀：歌曲里唱到了秋天是什么樣子？ 小朋友們你們喜歡秋天嗎？秋天不僅有美麗的景色，而且秋天也是很多農(nóng)作物豐收的季節(jié)， 那小朋友知道哪些在秋天豐收的農(nóng)產(chǎn)品呢？（調(diào)動幼兒的生活經(jīng)驗，交流所認識的秋天農(nóng) 產(chǎn)品。）師：剛才小朋友說得真好！為了讓小朋友認識更多秋天的農(nóng)產(chǎn)品，今天老師把我 們的活動室就布置成:了一個農(nóng)產(chǎn)品超市，我們一起去超市里看看都有哪些農(nóng)產(chǎn)品好嗎？

21、 （師為幼兒參觀超市提幾點建議：一、不能擁擠，保持安靜；二、可以用眼睛仔細觀察、 也可以用小手輕輕的摸一摸；三、注意超市物品的規(guī)整，:）（二）參觀農(nóng)產(chǎn)品：組織幼兒 參觀“農(nóng)產(chǎn)品超市”，自由交流農(nóng)產(chǎn)品的名稱、外形、味道及喜歡吃的原因。 （超市中的農(nóng)產(chǎn)品由幼兒和老師一起搜隼整理，搜隼整理的過程也是豐富幼兒生活經(jīng)驗、 增長見識的過程。以組織幼兒參觀超市的方式來進行，比較直觀、形象的向幼兒展示了各 種各樣豐富多樣的秋季農(nóng)產(chǎn)品，為后期的交流討論霾定了實物基礎.）I 丿帀：剛才我們參 觀了農(nóng)產(chǎn)品超市，你從超市里都發(fā)現(xiàn)了哪些秋天的農(nóng)產(chǎn)品？你吃過它嗎？它是什么味道的？ 你喜歡吃嗎？為什么？（此環(huán)節(jié)在引導幼兒起

22、來介紹的時候，可以請幼兒上前將所介紹 的農(nóng)產(chǎn)品拿出來給大家看看，或者就他的介紹大家猜猜是什么東西？然后就幼兒的簡單 介紹，教師可以將相關的知識進行擴充，以豐富幼兒的知識經(jīng)驗）（此壞節(jié)主要為幼兒提 供交流的機會，充分調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗，通過視覺、嗅覺、觸覺、味覺等多種感 官，組織幼兒交流各種農(nóng)產(chǎn)品的外形、名稱）（三）討論交流，進行分類，感受秋天豐收 的喜悅。 （此環(huán)節(jié)引導幼兒在感知交流農(nóng)產(chǎn)品的基礎上，進而引導幼兒根據(jù)自己的分析理解，對農(nóng) 產(chǎn)品進行分類，進一步感受秋天豐收的喜悅 ） I 丿帀：哇，這么多農(nóng)產(chǎn)品放在超市里一點規(guī) 律都沒有，我們能不能給它們分分類，讓它們按照區(qū)域擺放？你想怎么分？（

23、請幼兒交流 分類的方法，教師引導幼兒按照水果、蔬菜、糧食作物進行分類）（四）結合課件引導 幼兒欣賞、學習兒歌秋姑娘，體會詩歌用擬人手法描寫秋天的豐收喜悅及景色的美好。 （此環(huán)節(jié)在教師整體朗誦詩歌后，弓 I 導幼兒想象詩歌的畫面內(nèi)容，通過播放課件、輪讀等 多種方式，教幼兒學說兒歌，進一步體會詩歌用擬人手法描寫秋天的美好景色和豐收的 喜悅。）師：秋天不僅有美麗的景色、豐收的農(nóng)產(chǎn)品，而且秋天就像個美麗的秋姑娘一 樣，悄悄來到我們身邊。今天，老師給小朋友帶來了一首秋姑娘的兒歌，我們一起來 欣賞一下，聽完后，我要請小朋友來說一說，這位秋姑娘長什么樣子呢？ （1）（教師有 感情的朗誦兒歌后，引導幼兒根據(jù)兒

24、歌的結構進行提問，幫助幼兒熟悉兒歌內(nèi)容）（2） （展示課件，給幼兒一直觀形象的展示，結合課件畫面，教師引導幼兒一起朗誦兒歌或者 分組分段朗誦）（五）豐富經(jīng)驗，引導幼兒選擇自己喜歡的農(nóng)產(chǎn)品進行簡單的仿編， 師：除了葡萄、石榴、橘子、蘋果可以給秋姑娘當眼珠、牙齒、嘴唇、臉蛋以外，我們超 市里的這些東西還可以是秋姑娘的什么？比如： 芹菜可以當秋姑娘的什么？用兒歌里面的話，那可以怎么說？（此環(huán)節(jié)主要是通過教師 的引導，幼兒自己選擇喜歡的農(nóng)產(chǎn)品進行簡單的仿編。在此環(huán)節(jié)中，敦師的引導非常重要， 不能語盲發(fā)展悄況的誘餌，引導的方面要有所側重，能力強的幼兒可以讓他們自己選擇自 己仿編，能力弱的幼兒，老師可以為

25、其推薦實物，引導幼兒進行仿編，無論幼兒仿編得是 否準確，教師都應及時給予肯定，并給予恰當?shù)囊龑?，例如：“你剛才說得 xx 很好，你如 果這樣說，肯定會更好，你和大家一起說一遍?！边@樣不僅給予了孩子肯定的鼓勵，而且 還不會傷害到孩子的自尊心，也便于建立幼兒積極表達的自信。）（六）分享品嘗“秋姑 娘的禮物”，交流感受。 （此環(huán)節(jié)主要體會分辜秋天豐收的喜悅，通過分辜食物，可以建立幼兒的分辜意識，并對 幼兒進行良好的衛(wèi)生習慣的引導教育。讓幼兒在分享中得到快樂、收獲喜悅。）師：小朋 友給秋姑娘編了這么多好聽的兒歌，為了獎勵小朋友，秋姑娘還給小朋友送來了禮物，請 老師端上來看看， 是什么東西好嗎?原來，

26、秋姑娘給小朋友帶來了秋天的水果， 小朋友們 想不想品嘗一下？（幼兒在品嘗中分享和交流。）活動反思此活動在家長開放日中 開展，從當天開展的情況來看，整個活動進行得比較順利，在預料之外出現(xiàn)的問題主要有： 1、 幼兒的季節(jié)概念不是很明顯:活動中，老師提問幼兒“現(xiàn)在是什么季節(jié)？ ”幼兒回答的 五花八門，有夏天的、有冬天的還有春天的，好像孩子們不知道怎么分辨季節(jié)，因此，活 動中教師就貼近幼兒生活的幾種方法進行了簡單的介紹，幫助幼兒分辨季節(jié)。比如：從人 們的穿薈以及葉的變化來判斷等。 2、 幼兒幾平分辨不出哪些是秋天的農(nóng)產(chǎn)品。分析原因：（1）從我們的實際生活來看，李節(jié) 性的農(nóng)產(chǎn)品不是很明顯，例如：按照常理

27、秋天的蘋果、大白菜、蘿卜，現(xiàn)在幾平每個季節(jié) 都有，因此孩子根本分辨不出這就是秋天的農(nóng)產(chǎn)品。（2）幼兒缺少相關的知識經(jīng)驗，可 能之前孩子從來沒有涉及這方面的知識。 3、 本次活動所需要準備的大量秋天的農(nóng)產(chǎn)品，基本上由幼兒從家中帶來，尤其是王雨昂 小朋友從家中帶來了一棵完整的帶根、果實和葉子的芋頭，引起了小朋友的好奇，很多孩 子都不認識芋頭，更不知道芋頭究竟長在哪？這種鮮活的活動材料不僅能夠很好的調(diào)動起 幼兒的興趣，而且可以豐富幼兒的實用性生活經(jīng)驗，效果非常好！充分體現(xiàn)了整合家園社 區(qū)資源對幼兒的有益影響。 第一篇: 幼兒園秋天的教案 經(jīng)過了火辣辣的夏天，秋天不知不覺已經(jīng)來到了我們身邊。樹葉開始變

28、黃，天氣開始變涼, 各種各樣的水果開始上市。這些發(fā)生在孩子生活中的一切是那么有趣，那么美麗。 在一次的飯后水果一一吃橘子的過程中，有孩子說：“今天吃橘子真開心，橘子上面的顏 色真好看，有黃有綠的?！拔铱吹浆F(xiàn)在水果店里都是橘子，橘子是秋天的水果嗎？ ”有孩 子提出了疑問。 看到我把橘子皮拿到陽臺上曬，朱懷遠馬上說： “我知道橘子皮可以煮水喝，我媽媽就給我喝過?！逼渌暮⒆佣急硎玖速|(zhì)就：橘子皮怎么 可以吃呢?秋天還有哪些水果？.秋風吹去了夏日的酷熱，天氣慢慢地開始變涼，大-片 的樹林脫下綠裝，樹葉開始飄落，桂花散發(fā)曽迷人的芳香，菊花爭艷，蟹兒肥黃，果實豐 碩，孩子們開始準備秋游的食品與物品.這多姿

29、多彩的秋天在孩子們的眼里就是一幅美 麗的畫，充滿了無窮的探素樂趣。 目標： 1、 感受和探素秋天的李節(jié)特征和變化，了解它們和人們生活的關系。 2、 樂意參與各種操作探究活動，在活動中體會秋天的美。 主題網(wǎng)絡： 壞境創(chuàng)設： 教室墻面 1、將幼兒收隼的水果、種子、葉子等進行展示，并附上相應的漢宇，布置成水 果樂園、豐收的種子和葉子展覽會筈。 2、利用幼兒撿到的各種落葉布置出秋天的果園，供幼兒互動。 區(qū)域 1、在美工區(qū)投放各種果實、樹葉等進行裝飾，制作。 2、 在益智區(qū)里利用水果進行排序和分類等活動。 3、 語盲區(qū)中投放實物與宇卡，找對應等。 家園共育： 1、 請家長幫孩子準備一件夏裝和一件秋裝，以

30、便進行“秋天我們穿什么”的大討論。 2、 幫助孩子帶 12 種水果，了解水果的名稱，特點、口味和營養(yǎng)價值等。 3、了解秋天的水果有哪些？為什么其他季節(jié)的水果也會有？4、讓孩子到田間感受一下 秋天豐收的場景，收稻谷、挖山芋、采毛豆等。 5、 收隼一些花生、玉米、瓜子、黃豆等，分別放在盒子里，自制標簽，做成種子標本。 6、 和孩子一起去揀一些落葉，制作樹葉標本，或樹葉拼貼畫。 7、 和孩子一起捉螳螂、蚱蜒，并養(yǎng)起來，了解它們都吃些什么，觀察他們的生活習性并 做觀察 i 己錄。 8、 家長以蔬菜為主和幼兒一起購買，制作，幫助幼兒記錄好菜的品種、價格和制作的過 程，注意色彩的搭配。主題系列活動方案保護自己活動目標： 1、 知道出鼻血的處理辦法