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文檔簡介

1、Unit 1 What' the matter?Section A 第1課時（1a2d)自主學習方案1.自學生詞，并記住拼讀及拼寫。2.預習課本，找出重點短語及句子（見學案上的自學導練部分）3.讀記后，完成自學導練作業(yè)。課堂導學方案Step 1情景導入T： (Show some pictures) Whats the matter with them?環(huán)節(jié)說明：由圖片入手，圖文并茂，引起學生的學習興趣，也檢查學生的預習情況。Step 2 完成教材1a1c的任務1.學生朗讀la中的單詞，教師糾正錯誤讀音，然后學生識記單詞并將單詞和身體部位匹配。2.讓學生仔細觀察la圖片中的人物，然后認真

2、聽錄音，完成課本上lb的聽力任務并跟讀。3.結(jié)對練習lc中的對話，并請一些學生表演他們的對話。環(huán)節(jié)說明：聽說結(jié)合，向?qū)W生傳達語言目標，通過結(jié)對對話練習，使語言目標得以強化。Step 3 完成教材2a2d的任務1.認真觀察2a圖片，按聽到的對話順序給圖片標號，集體核對答案。2.認真閱讀2b中的單詞和短語，再聽一遍錄音，將問題和建議匹配，完成后集體核對答案，并讓學生跟讀。3.讓學生利用2a、2b中的信息仿照2c的形式練習對話，并要求幾組同學表演對話。4.大聲朗讀2d中的對話，讀熟后與同伴結(jié)對練習，分角色表演對話。5.小結(jié)訓練。(C) (1)1 don'like coffee.I like

3、milk sugar.A. for B. In C . with D.at(D) (2) When I was walking through the park. I saw a dog onthe road.A.lie B. liing C . lieing D.lying(3）你需要遠離電腦休息。(根據(jù)漢語完成句子）You should takebreaksaway fromthe computer.Step 4問題探究1.What' the matter?你怎么了 ?這句話通常用于詢問別人身體有什么不舒服或有何麻煩，后跟 with 構(gòu)成：What s wrong/the matter with？或What happened to？等?；卮饡r可用I have 。2.should的用法。should是情態(tài)動詞，本單元表示“應該，應當”它比must 的語氣要委婉，用來表示向?qū)Ψ教岢鼋ㄗh或忠告，或者表示某種義務或責任。其否定形式為shouldnt +動詞原形，意思是“不應該，不應當”教學反思本課以圖

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