轉(zhuǎn)喻的認(rèn)知語(yǔ)用功能闡釋

1、第30卷第1期2011年2月鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)Jour nalofZhe ngzho uln stituteofAer on auticall ndustryMa nageme nt(SocialScienceEdition) Vol. 30No. 12011. 2轉(zhuǎn)喻的認(rèn)知語(yǔ)用功能闡釋曾倩長(zhǎng)沙 410000)(湖南廣播電視大學(xué)，湖南摘要：在認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)視野中，轉(zhuǎn)喻由一種普通的修辭格提升為人類基本的認(rèn)知方式，由此引發(fā)了國(guó)內(nèi)外眾多學(xué)者對(duì)轉(zhuǎn)喻的關(guān)注，轉(zhuǎn)喻功能的探討成為研究的熱點(diǎn)。從宏觀層 面來(lái)看，文章認(rèn)為轉(zhuǎn)喻不僅具有較強(qiáng)的修辭功能和語(yǔ)言學(xué)功能，更具有強(qiáng)大的認(rèn)知功 能、語(yǔ)用功能和語(yǔ)

2、篇功能。關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)喻；認(rèn)知功能；語(yǔ)用功能；語(yǔ)篇功能中圖分類號(hào)：H05文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A在傳統(tǒng)修辭學(xué)領(lǐng)域，轉(zhuǎn)喻和其他比喻性語(yǔ)言一樣被視為一種重要的修辭工具， 其主要功能是增強(qiáng)讓讀者有一種新鮮感。因此，從語(yǔ)言表達(dá)的效果，亞里士多德時(shí)代到20世紀(jì)六七十年代，轉(zhuǎn)喻的修辭功能、語(yǔ)言功能始終是語(yǔ)言 學(xué)家、修辭學(xué)家們討論的重點(diǎn)。但隨著 20世紀(jì)八十年代認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的人們對(duì)修 辭性語(yǔ)言的理解發(fā)生了全新的轉(zhuǎn)興起，變。僅從修辭層面來(lái)研究轉(zhuǎn)喻的功能顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不我們探討轉(zhuǎn)喻的功能應(yīng)從多角度，多層面，多學(xué)夠，語(yǔ)用、語(yǔ)篇三科全面展開。下面就將著重從認(rèn)知、個(gè)層面來(lái)探討轉(zhuǎn)喻的功能，以便我們更深入全面的了解轉(zhuǎn)喻的本質(zhì)。一、轉(zhuǎn)喻的認(rèn)知功

3、能傳統(tǒng)修辭學(xué)認(rèn)為，轉(zhuǎn)喻和其他辭格一樣只是一種語(yǔ)言裝飾，它通常使用一種事物 的名稱來(lái)替代與主要起到指稱或命名的之相關(guān)的另一種事物名稱，作用。但自從20世紀(jì)八十年代Lakoff提出 概念的觀點(diǎn)以來(lái)，人們把轉(zhuǎn)喻提升為 一種重要的轉(zhuǎn)喻”是人們對(duì)抽象概念認(rèn)識(shí)和表達(dá)的強(qiáng)有力思維方式，工具。轉(zhuǎn)喻不僅是語(yǔ)言的，更重要的是認(rèn)知的、概念的。它通過事物的某一特征 或與其他事物的特殊聯(lián)系來(lái)理解或指代該事物。轉(zhuǎn)喻本質(zhì)是在同一認(rèn)知域內(nèi)用突 顯、易感知、易記憶、易辨認(rèn)的部分代替整體或整體的其他部分。在轉(zhuǎn)喻中，轉(zhuǎn) 體充當(dāng)參照點(diǎn)并能激活或提供了解轉(zhuǎn)喻目標(biāo)的心理通道。如，收稿日期：2010- 12- 10作者簡(jiǎn)介：曾倩，女，講師

4、，從事英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)研究。文章編號(hào)：1009 1750 （2011） 01-0128 03（1）Whe nl came in totheoffice, Isawma nyn ewfaces （2） Hollywoodis n / tin whatitusedtobe.例（1）中的“newfaces之所以能轉(zhuǎn)指不熟悉的人，是因?yàn)橐话闳硕际强坑^察臉相 來(lái)識(shí)別人的，通過臉這一人體突顯的部分可以在聽話人腦海里激活不認(rèn)識(shí)的新人”這一與之密切相關(guān)的另一個(gè) Hollywood是美國(guó)最重要的影視認(rèn)知域。例（2） 中，基地，看到它人們就聯(lián)想到美國(guó)電影業(yè)。人們正是用這樣的思維方式思考問題。 又如：（3）A: Howd

5、idyougettotheairport ?B: Iwavedataxi.以上對(duì)話中，聽話者在理解B的話語(yǔ)時(shí)，要使用轉(zhuǎn)喻思維來(lái)推理判斷話語(yǔ)的意 義。人們對(duì)世界的認(rèn)知以ICM即理想認(rèn)知模式的形式儲(chǔ)存在大腦中，：去機(jī)場(chǎng)”例如這一事件的理想認(rèn)知模型包括：前提條件： Youhave （accesstO thevehicle.開始：Yougeti ntothevehiclea ndstartitup.中心：Youdrive （row，fly， etc.） toyourdestination.結(jié)束：Youparkandgetout.終點(diǎn)：Youareatyourdestination. 當(dāng)其中一個(gè)概念受到

6、刺激，與之相鄰的概念就會(huì)被激活。人們?cè)诮浑H中，說(shuō)話者 只要選取概念系統(tǒng)中以點(diǎn)的激活點(diǎn)去觸動(dòng)聽話人的概念系統(tǒng)中的網(wǎng)絡(luò)，帶面，無(wú) 需面面俱到地將相關(guān)的概念系統(tǒng)的細(xì)節(jié)一一道出。在這里說(shuō)話者使用這種理想模 型的一部“ Iwavedataxi分來(lái)喚起整個(gè)模型，這符合部分代整體的轉(zhuǎn)喻認(rèn)知規(guī)律。 由此可見，間接言語(yǔ)行為的128 曾倩：轉(zhuǎn)喻的認(rèn)知語(yǔ)用功能闡釋大量使用皆因轉(zhuǎn)喻模式使然，我們不得不承認(rèn)，轉(zhuǎn)喻具有強(qiáng)大的認(rèn)知功能，其作 用和影響遠(yuǎn)未被發(fā)掘出來(lái)，轉(zhuǎn)喻也許是一種比隱喻更為基本的認(rèn)知方式。二、轉(zhuǎn)喻的語(yǔ)用功能轉(zhuǎn)喻除了具有強(qiáng)大的認(rèn)知功能，在語(yǔ)言交際過程中還具有較強(qiáng)的語(yǔ)用功能：一方 面它幫助我們?cè)诹硪环矫孢€語(yǔ)言使

7、用過程中起到經(jīng)濟(jì)省力的作用，可以通過使用一些含蓄婉轉(zhuǎn)或令人愉快的間接語(yǔ)言來(lái)替代一些令人不快、粗魯無(wú) 禮、聽起來(lái)刺耳的詞語(yǔ)，從而達(dá)到婉轉(zhuǎn)、禮貌、含蓄或避諱的效果。1.經(jīng)濟(jì)功能經(jīng)濟(jì)性”是人類行為遵循的基本原則。在語(yǔ)，言交際過程中，為了滿足交際的經(jīng)濟(jì)性”人們通常選擇簡(jiǎn)單的、易于理解的事物來(lái)轉(zhuǎn)指與之相關(guān)聯(lián)的、抽象的、難于表達(dá)的事物。這正是轉(zhuǎn)喻工作機(jī)制的核心思想。人們?cè)谑褂棉D(zhuǎn) 喻時(shí)，必須考慮對(duì)方的理解能力和背景知識(shí)，并力圖選取對(duì)自己最為有利和最為 合理的方案，節(jié)省雙方的心力，達(dá)到最優(yōu)化交際和雙贏。比如在觀看足球比賽 時(shí)，我們通常：“ 1號(hào)，用球衣上的號(hào)碼指稱某一不熟悉的球員 18號(hào)進(jìn)球了! 球員可能還有

8、其他特征，如發(fā)型，身但在球場(chǎng)上使用球衣號(hào)這一顯著特征來(lái)指稱 球員是最鮮明和經(jīng)濟(jì)的。因此在某種情境中我們最易記憶和理解的屬性來(lái)指代某 個(gè)事用最突顯的、物或概念，既有利于說(shuō)話者更高效地表達(dá)其意圖和信息，也有利于聽話者在最短 的時(shí)間內(nèi)抓住最關(guān)鍵和最相關(guān)聯(lián)的信息，從而使交際意圖在最短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)。2禮貌功能 眾所周知，在人類語(yǔ)言交際過程中，我們往往 委婉、含蓄的語(yǔ)言，以保持和維系人盡量使用客氣、 與人之間良好、愉快和和諧的社會(huì)關(guān)系。通過研究 如我們發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)喻性語(yǔ)言的使用可以達(dá)到這一目的，“towashone' shand去洗手）”常用轉(zhuǎn)指上廁。因?yàn)檫@兩個(gè)概念存在于人們同一個(gè)理想認(rèn)所 ” 知模式即

9、ICM中，去洗手只是上廁所這整個(gè)事件 在鄰近的基礎(chǔ)上，通過一個(gè)認(rèn)知域?qū)Φ囊粋€(gè)部分， 另一個(gè)認(rèn)知域的激活，突顯事物優(yōu)美，愉悅的一面 來(lái)掩蓋不文雅，令人尷尬的另一面。在這類轉(zhuǎn)喻表達(dá)中，源概念通過充當(dāng)認(rèn)知參 照點(diǎn)激活同一認(rèn)知域的目標(biāo)概念（禁忌語(yǔ)），目標(biāo)概念從而得到婉述。類似這種 轉(zhuǎn)喻在語(yǔ)言表達(dá)中不勝枚舉，他們主要涉及兩類主要模式：整體與部分之間的互 相替代、相 以此達(dá)到避諱、掩蓋、動(dòng)聽的關(guān)事物之間互相替代，效果。例如，漢語(yǔ)常用壽材、壽木、空頭、長(zhǎng)生木、；在工具轉(zhuǎn)喻六合板等原材 料名稱來(lái)指代 棺材”模式中，說(shuō)話人也許不知道或覺得沒必要說(shuō)出工具常用突顯 的工具，轉(zhuǎn)指工使用者或其代表的事件，（撬鎖工具使用

10、者或相關(guān)的事件。如英語(yǔ) “pick'”專事撬鎖的）竊賊”；而漢語(yǔ) 桿子”具）可婉指“。英漢語(yǔ)言中大量即槍桿子，可用來(lái)婉指土匪”轉(zhuǎn)喻語(yǔ)言的使用不僅豐富了我們的語(yǔ)言手段，更有效的促進(jìn)了人與人之間文明愉快的交往。三、轉(zhuǎn)喻的語(yǔ)篇功能 傳統(tǒng)的轉(zhuǎn)喻研究過多地強(qiáng)調(diào)其修辭功能，但隨著轉(zhuǎn)喻認(rèn)知觀的興起，轉(zhuǎn)喻功能不 僅局限于修辭層面，更進(jìn)一步擴(kuò)展到認(rèn)知層面，甚至語(yǔ)篇層面。國(guó)內(nèi)外眾多學(xué)者把認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與功能語(yǔ)言學(xué)聯(lián)系起來(lái)，探討轉(zhuǎn)喻的語(yǔ)篇功能(Al- Sharafi,2004;魏在2007)。作為語(yǔ)篇組織原則的轉(zhuǎn)喻過程，江，是解釋語(yǔ)篇生成、組織 和理解的語(yǔ)用緯度。這種緯度超越了語(yǔ)篇形式成分，著重分析和理解語(yǔ)言、

11、認(rèn)知 和語(yǔ)境之間在語(yǔ)篇構(gòu)建、語(yǔ)篇組織之間的動(dòng)態(tài)互動(dòng)關(guān)系。下面我們就從兩個(gè)方面 來(lái)論述轉(zhuǎn)喻的語(yǔ)篇功能。(1)轉(zhuǎn)喻的銜接功能。語(yǔ)篇的銜接一直是語(yǔ)功能語(yǔ)言學(xué)研究的重點(diǎn)內(nèi)容。韓禮德和哈篇分析、桑語(yǔ)篇銜接理論的創(chuàng)立者。1976年他們聯(lián)合出版英語(yǔ)中的銜接了一書，探討 語(yǔ)篇中存在的主要銜接手段，并把英語(yǔ)中的銜接分為詞匯銜接和語(yǔ)法Al - Sharafi出版了語(yǔ)篇轉(zhuǎn)喻銜接。2004年，一書，他認(rèn)為，形式代形式、形 式代概念、形式代事物 照應(yīng)”可以解釋語(yǔ)篇中的關(guān)系，形式代形式、形式關(guān)系， 概念代形代概念可以實(shí)現(xiàn)語(yǔ)篇中的替代”省略”；形式代概念、式可以實(shí)現(xiàn)語(yǔ)篇的形式代事物、形式代形式可以解釋語(yǔ)篇中詞匯銜接的構(gòu)式。

12、如：(4) Timisaprofessorofpolitics. HelecturesatDur-ham(5) JanetisalecturerinArabic ShespeaksverygoodArabic根據(jù)Halliday和Hason的觀點(diǎn)，以上例句中，用“he” “she” “Janet ”通來(lái)指代前文中的“Tim從而連接過人稱代詞等語(yǔ)法手段來(lái)表示語(yǔ)義關(guān)系，照應(yīng)”，前后兩個(gè)分句，是一種在語(yǔ)篇中起篇章銜接的作用，主要包括人稱照應(yīng)，指示照應(yīng)，比較照應(yīng)等三種。但本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，可以視為一種形式代形129 第1期鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)第 30卷式、形式代概念、形式代事物的轉(zhuǎn)喻關(guān)系，

13、都是在同一個(gè)理想認(rèn)知模式中進(jìn)行操 作。又如：(6) Iwasonthefarmlastweekend Isawabullthere. Thecreaturewasfriendly.四、結(jié)語(yǔ)在傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)研究中，許多學(xué)者認(rèn)為轉(zhuǎn)喻具有修辭功能、語(yǔ)言學(xué)功能、詩(shī)歌功能、社會(huì)功能、認(rèn)知從功能和文字游戲功能等六大功能。但究其實(shí)質(zhì)，我們認(rèn)為轉(zhuǎn)喻的功能主要可以從認(rèn)宏觀層面來(lái)看，知、語(yǔ)用、語(yǔ)篇等三個(gè)層面來(lái)加以探討和分析；從認(rèn)知的角度來(lái)看，轉(zhuǎn)喻深深地根植于我們的大腦思維中，幫助我們理解和認(rèn)識(shí)我們 周圍的人和事，構(gòu)成了我們認(rèn)知客觀世界的強(qiáng)大思想武器；從語(yǔ)用的角度來(lái)看， 轉(zhuǎn)喻在語(yǔ)言交際中能起到事半功倍的效用，既能用轉(zhuǎn)喻

14、式的語(yǔ)言增加語(yǔ)言的美 感、愉悅我們的生活，又以經(jīng)濟(jì)的方式實(shí)現(xiàn)我們的交際意圖，有效的調(diào)節(jié)社會(huì)人際關(guān)系；從語(yǔ)篇的層面來(lái)看，轉(zhuǎn)喻更是促進(jìn)語(yǔ)言語(yǔ)篇連貫、通順、自然的有效手 段轉(zhuǎn)喻的功能值得我們進(jìn)一步深入探和方法。總之，其認(rèn)知、語(yǔ)用、語(yǔ)篇功能的挖掘?qū)⑹俏覀兾磥?lái)研討，究的重點(diǎn)。參考文獻(xiàn)：1 AbdulGabbarMohammedAI Sharafi. TextualMetony-. PalgraveMacmillan, my： ASemioticApproach M 2004.2 Halliday, M . A . K .& Hasan. CohesioninEnglish M .London：

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16、喻綜觀37.責(zé)任編校：馬小軍，田旭在此例句中，用“ Thecreature來(lái)指代前面的“abull,通過詞匯的重復(fù)，前后照應(yīng)，形成了銜接?！癟hecreature “abul鏈；語(yǔ)篇銜接比較自然這兩個(gè)詞的所指是相同的，不同是語(yǔ)言的形式，一個(gè)為上義詞，另一個(gè)為下義 詞，彼此存在一種整體代部分的轉(zhuǎn)喻關(guān)系，從符號(hào)學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)可視為形式代概 念、形式代事物、形式代形式的轉(zhuǎn)喻。(2)轉(zhuǎn)喻的連貫功能。提到語(yǔ)篇的銜接，人們馬上會(huì)想到語(yǔ)篇連貫。因?yàn)閮烧?密不可分，語(yǔ)篇離不開銜接，銜接是連貫大廈的基石( Halliday ,1985)。我們 認(rèn)為，連貫不僅是一種形式上的概念，而且是一種認(rèn)知心理概念。正如Al Sharafi所說(shuō)，銜接是語(yǔ)篇的形式連接，連貫是語(yǔ)篇的認(rèn)知2004)。雖然很多話語(yǔ)表面上不連接(Al Sharafi,銜接，但實(shí)際上卻是很連貫的語(yǔ)篇。如：(7) A: CanyougotoEdinburghtomorrow?B: B. E. A. pilotsare on strike.在這一對(duì)話中，話語(yǔ)中間看起來(lái)雖缺乏銜接，但