最新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《圖形的認(rèn)識(shí)(二)立體圖形》教案設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載最新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè) 圖形的認(rèn)識(shí)（二）立體圖形教案設(shè)計(jì)課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備小正方體教學(xué)過程談話導(dǎo)入師：我們?cè)谛W(xué)階段學(xué)習(xí)過哪些立體圖形？如果把這些圖形分成兩類，可以怎么分？生：我們學(xué)過長方體、正方體、圓柱和圓錐四種立體圖形。如果把這些立體圖形分成兩類，長方體、正方體為一類，因?yàn)樗鼈冇善矫鎳?；圓柱、圓錐為另一類，因?yàn)樗鼈冇善矫婧颓鎳?。師：今天我們就來分類?fù)習(xí)這些立體圖形的知識(shí)。( 板書課題：立體圖形 )回顧與整理1長方體和正方體。提問：長方體和正方體各有什么特點(diǎn)？(1) 長方體的特點(diǎn)。長方體的6 個(gè)面都是長方形( 也有可能有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形 )。

2、長方體有6 個(gè)面， 8 個(gè)頂點(diǎn)， 12 條棱。相對(duì)的面的面積相學(xué)習(xí)必備歡迎下載等，相對(duì)的棱的長度相等。把長方體放在桌面上，最多只能同時(shí)看到三個(gè)面。(2) 正方體的特點(diǎn)。正方體的6 個(gè)面都是正方形，6 個(gè)面的面積都相等。正方體有12 條棱，棱長都相等，有8 個(gè)頂點(diǎn)。正方體可以看作特殊的長方體。( 結(jié)合學(xué)生的回答，整理成表格)相同點(diǎn)不同點(diǎn)關(guān)系面棱頂點(diǎn)面的形狀面積棱長長方體6 個(gè)面。12 條棱。8 個(gè)頂點(diǎn)。6 個(gè)面一般都是長方形( 也有可能有兩個(gè)相對(duì)的面是正方學(xué)習(xí)必備歡迎下載形 ) 。相對(duì)的面的面積相等。每一組互相平行的四條棱的長度相等。正方體是特殊的長方體。正方體6 個(gè)面都是正方形。6 個(gè)面的面積

3、都相等。12 條棱的長度都相等。2. 圓柱和圓錐。提問：你對(duì)圓柱和圓錐有怎樣的認(rèn)識(shí)？預(yù)設(shè)生 1：圓柱的上下兩個(gè)面叫作底面，圓柱的兩個(gè)底面的面積相等。生 2：圓柱有一個(gè)曲面叫作側(cè)面。圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫作高。圓柱有無數(shù)條高。生 3：圓錐的底面是一個(gè)圓，圓錐的側(cè)面是一個(gè)曲面。生 4：從圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離是圓錐的高，圓錐的高只有一條。生 5：測(cè)量圓錐的高時(shí)，先把圓錐的底面放平，用一塊平板水平地放在圓錐的頂點(diǎn)上面，豎直地量出平板和底面之間的距離。( 結(jié)合學(xué)生的回答整理成表格)學(xué)習(xí)必備歡迎下載底面?zhèn)让娓邎A柱兩個(gè)完全相同的圓。沿高展開是一個(gè)長方形(或正方形 )。兩底面之間的距離。圓錐一個(gè)圓。沿母線展開是扇形。頂點(diǎn)到底面圓心的距離。3. 觀察手中的立體圖形，說一說立體圖形與平面圖形之間有什么聯(lián)系。( 平面圖形能組成立體圖形，立體圖形不一定都由平面圖形組成 )4復(fù)習(xí)從不同的方向觀察物體。(1) 出示一個(gè)長方體實(shí)物， 讓學(xué)生從不同的方向 ( 前后、左右、上下 ) 觀察這個(gè)長方體實(shí)物，并說說從自己觀察的方向所看到的圖形。(2) 教師在原來的長方體上面再放一個(gè)同樣的長方體，提問：你能說出你看到的圖形嗎？(3) 拿出小正方體，在小組內(nèi)把幾個(gè)相同的小正方體擺在一學(xué)習(xí)必備歡迎下