機電技術應用專業(yè)課程體系構(gòu)建方案

1、機電技術應用專業(yè)課程體系構(gòu)建方案中等職業(yè)學校的發(fā)展應貫徹“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向” 的辦學方針，面向市場，面向企業(yè)，瞄準社會需求，緊跟時代步伐, 靈活調(diào)整專業(yè)設置，才能提高辦學生命力，不至于被社會所淘汰。而 作為一個專業(yè)的建設與發(fā)展，課程體系的改革，課程內(nèi)容的調(diào)整，尤 為重要。我校機電技術應用專業(yè)，作為中職示范校重點建設專業(yè)之一, 在課程建設方面，做了有益的嘗試，取得了一定成效。一、現(xiàn)狀分析我校機電技術應用專業(yè)于1990年開設以來，歷時22年，為社會輸送了大批的人才，為當?shù)亟?jīng)濟建設作出了一定的貢獻。2002年11 月被國家教育部認定為國家級重點專業(yè)。課程設置也曾隨著社會的發(fā) 展，數(shù)次作出調(diào)

2、整，原開設的課程有，基礎文化課：德育、語文、數(shù) 學、英語、物理，專業(yè)理論課：機械制圖、機械基礎、電工電子技術 與技能，專業(yè)技能課：車工工藝與技能訓練.鉗工工藝與技能訓練、 焊工工藝與技能訓練.電工工藝與技能訓練。很容易看出，開設的課程存在的問題，一是專業(yè)基礎理論知識面太窄，學生就業(yè)后難以適應 市場復雜的職業(yè)崗位的需求;二是技能教學只重視學生基本技能的培 養(yǎng)，既沒有專門化方向，也沒有企業(yè)崗位的對應。這樣的課程設置, 嚴重脫離了社會需求，亟待調(diào)整。二、市場調(diào)研要進行課程改革，首先就應該了解市場需求。2011年8月，我 們開展了機電技術應用專業(yè)的市場調(diào)研活動，對山東省所對應產(chǎn)業(yè)結(jié) 構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀及未來發(fā)

3、展趨勢，山東省相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展相關政策，全省經(jīng) 濟建設對本專業(yè)人才需求狀況，生產(chǎn)企業(yè)對畢業(yè)生知識、能力、素質(zhì) 要求，對本校機電技術應用專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況進行了調(diào)查。調(diào)查范 圍涉及山東省電力建設一、二、三工程公司，海爾，海信，澳柯瑪集 團，煙臺富士康集團，青島歐特美股份有限公司，上汽通用五菱汽車 股份有限公司青島分公司，青島北海船舶重工有限責任公司，濟寧山 礦機械，小松山推，嘉祥神力索具、華隆機械等30多家企業(yè)。通過數(shù)據(jù)分析，我們發(fā)現(xiàn)，機電類企業(yè)的職業(yè)崗位及人員結(jié)構(gòu)比例大致如下：設備或系統(tǒng)的操作、安裝調(diào)試、裝配.維修人員占82%； 質(zhì)量檢驗、監(jiān)督與控制人員占10%；生產(chǎn)管理人員占5%；行政管理人 員

4、占3%o就占較大比例的生產(chǎn)一線人員來講，他們需要以下專業(yè)能力:(1) 掌握機械.電工與電子技術.自動控制等方面的基本知識;(2) 了解典型機電設備的結(jié)構(gòu)與工作原理；(3) 具有機電設備安裝、調(diào)試、運行和維護的基本能力;具有機械加工的操作和編制簡單零件工藝規(guī)程的能力;(5)具有一般機電設備產(chǎn)品維修的能力。同時我們還了解到，很多機電企業(yè)在用人時，除了關注其專業(yè)能力外，更關注其社會能力和非智力素質(zhì)，如溝通能力、正確的價值觀、敬業(yè)精神、吃苦精神、紀律性.責任心、工作態(tài)度等基本素養(yǎng)。三.調(diào)整課程1.構(gòu)建課程體系依據(jù)企業(yè)崗位需求和職業(yè)能力分析，我們選定了兩個專門化方 向：機電設備安裝與調(diào)試、機電產(chǎn)品維修，

5、確定了 “1+3+1”的課程 體系，即基本素養(yǎng)課+基本技能課、專門化方向技能課、崗位技能課+ 能力拓展課。附：機電專業(yè)課程體系基本結(jié)構(gòu)能力拓展課基本技能課專門化方向技能課崗位技能課ji基本素養(yǎng)課機電技術應用專業(yè)課程休系具體課程設置一覽表課程類別課程模塊及課程名稱基本素養(yǎng)課程文化基礎課職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)道德與法律經(jīng)濟政治與社會哲學弓人生語文數(shù)學英語物理計算機應用基礎藝術欣賞體育與健康基本技能課程專業(yè)基礎課機械制圖電工電子技術與技能機械基礎金屬工藝學極限配合與技術測量電器與plc控制技術專門化方向技能課程設備安裝與調(diào)試方向通用機械設備機電設備安裝工藝學機床電氣線路安裝與調(diào)試機電產(chǎn)品維修方向通用機械設備機械設備維修工藝電氣控制技術崗位技能課程設備安裝與調(diào)試方向銃床安裝與調(diào)試裝配鉗工工藝與技能訓練電工技能實訓機電產(chǎn)品維修方向液壓與氣壓傳動維修電工實訓機修鉗工工藝與技能訓練能力拓展課程專業(yè)課（任選2門）電機調(diào)速系統(tǒng)制冷技術供配電系統(tǒng)數(shù)控技術應用焊接實訓人文課（任選2門）公關藝術禮儀修養(yǎng)心理健康安全與環(huán)境教育與原開設課程相比，文化基礎課增加了計算機應用基礎、公裁 x禮儀修養(yǎng)、心理健康、安全與環(huán)境教育，來提高學生的基本素養(yǎng)；專業(yè)基礎理論課增加了金屬工藝學、公差配合與技術測量