天津市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)網(wǎng)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)二級(jí)管理員使用手冊(cè)

1、天津市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)網(wǎng)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)tjjxjy.chinahrt 二級(jí)管理員使用手冊(cè)服務(wù)熱線：400-0666-099咨詢熱線022-28013599目錄1登陸系統(tǒng)11.1登錄系統(tǒng)12系統(tǒng)管理12.1學(xué)員管理12.2自定義用戶報(bào)表33培訓(xùn)管理33.1培訓(xùn)檔案管理33.2綜合查詢44報(bào)表統(tǒng)計(jì)54.1系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)54.2培訓(xùn)計(jì)劃運(yùn)行64.3培訓(xùn)班運(yùn)行84.4行政屬地統(tǒng)計(jì)94.5綜合報(bào)表91 登陸系統(tǒng)1.1 登錄系統(tǒng)用戶登陸 :/tjjxjy.chinahrt /，進(jìn)入登錄框界面，輸入相關(guān)培訓(xùn)主管的登錄信息（用戶名及密碼，以上信息向培訓(xùn)管理員申請(qǐng)），然后點(diǎn)擊“登錄”

2、按鈕。如圖1.1圖1.1登錄界面培訓(xùn)主管輸入登錄信息后進(jìn)入培訓(xùn)主管的管理頁(yè)面?！皩?dǎo)航欄”主要由“系統(tǒng)管理”、“培訓(xùn)管理”、“報(bào)表統(tǒng)計(jì)”模塊組成。如圖1.2.圖1.2管理界面2 系統(tǒng)管理2.1 學(xué)員管理培訓(xùn)主管根據(jù)自己的管轄范圍，管理管轄范圍內(nèi)的學(xué)員。根據(jù)組織機(jī)構(gòu)樹查看相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)的學(xué)員。如圖2.1.1組織架構(gòu)樹圖2.1.1學(xué)員管理“查詢”輸入相關(guān)的查詢條件，查詢到符合條件學(xué)員信息。選擇“操作”里面“查看詳細(xì)信息”查看學(xué)員的詳細(xì)信息，“修改”修改學(xué)員的基本信息，“刪除”刪除某個(gè)學(xué)員，“重置密碼”重置一個(gè)默認(rèn)的學(xué)員密碼，“停用”學(xué)員的狀態(tài)變成停用狀態(tài)將無(wú)法登錄平臺(tái)學(xué)習(xí)，“啟用”學(xué)員將可以繼續(xù)登錄平

3、臺(tái)學(xué)習(xí)。（如2.1.2）依次為：查詢，修改，刪除，重置密碼，停用。圖2.1.2學(xué)員管理添加單個(gè)學(xué)員，選擇“添加”輸入學(xué)員的基本信息保存，添加單個(gè)學(xué)員成功。如果批量導(dǎo)入學(xué)員選擇“導(dǎo)入學(xué)員”下載導(dǎo)入學(xué)員模板，填寫必要的信息保存Excel表，“瀏覽”上傳填寫完整的學(xué)員信息表，選擇“導(dǎo)入”提示“導(dǎo)入學(xué)員的任務(wù)已經(jīng)創(chuàng)建，。（如圖2.1.3）圖2.1.3導(dǎo)入學(xué)員2.2 自定義用戶報(bào)表點(diǎn)擊系統(tǒng)管理下的“自定義用戶報(bào)表”按鈕，選擇相關(guān)的行與列的屬性，可以導(dǎo)出所屬組織架構(gòu)下的符合條件的相關(guān)學(xué)員數(shù)據(jù)。導(dǎo)出的報(bào)表系統(tǒng)為excel格式，可以用作線下統(tǒng)計(jì)編輯。如圖2.2.1圖2.2.1導(dǎo)出報(bào)表3 培訓(xùn)管理3.1 培訓(xùn)檔

4、案管理選擇“培訓(xùn)檔案管理”進(jìn)入學(xué)員列表，選擇“查詢”根據(jù)查詢條件快速查詢到學(xué)員，選擇查看學(xué)員的詳細(xì)信息。選擇查看學(xué)員的檔案信息。（如圖3.1.1）圖3.1.1學(xué)員檔案管理選擇進(jìn)入檔案列表，列表顯示參加的培訓(xùn)計(jì)劃的檔案信息，選擇查看檔案顯示該培訓(xùn)計(jì)劃?rùn)n案的詳細(xì)信息。選擇檔案蓋章為該檔案蓋章。3.2 綜合查詢 點(diǎn)擊培訓(xùn)管理下的“綜合查詢”按鈕，點(diǎn)擊“查詢”按鈕，可根據(jù)不同的屬性條件查詢，如圖3.2.1.點(diǎn)擊選擇對(duì)勾下，可以批量選擇學(xué)員人數(shù)，進(jìn)行批量檔案蓋章或者導(dǎo)出相關(guān)屬性列表線下執(zhí)行蓋章。圖3.2.1綜合查詢4 報(bào)表統(tǒng)計(jì)4.1 系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)選擇“系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)”進(jìn)入系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)頁(yè)面，柱狀圖顯示最近七天登錄人數(shù)。

5、（如圖4.1.1最近七天登錄統(tǒng)計(jì)）圖4.1.1最近七天登錄統(tǒng)計(jì)選擇“培訓(xùn)計(jì)劃”顯示培訓(xùn)計(jì)劃的注冊(cè)人數(shù)、參訓(xùn)人數(shù)和完成人數(shù)，以圖形的形式展示人數(shù)統(tǒng)計(jì)。（如圖4.1.2培訓(xùn)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)）圖4.1.2培訓(xùn)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)4.2 培訓(xùn)計(jì)劃運(yùn)行選擇培訓(xùn)計(jì)劃運(yùn)行進(jìn)入培訓(xùn)計(jì)劃列表，選擇查看報(bào)表。（如圖4.2.1培訓(xùn)計(jì)劃列表）圖4.2.1培訓(xùn)計(jì)劃列表進(jìn)入培訓(xùn)計(jì)劃報(bào)表，報(bào)表維度選擇“組織維度”或“按課程維度”。選擇“組織維度”選擇培訓(xùn)計(jì)劃，報(bào)表的起止日期，選擇查詢，顯示符合條件的查詢結(jié)果。選擇“導(dǎo)出Excel”將數(shù)據(jù)以Excel表格的形式導(dǎo)出。選擇“操作”中的“下屬部門”查看下屬部門的統(tǒng)計(jì)報(bào)表，如果該組織機(jī)構(gòu)沒有下屬部門選

6、擇提示“該組織機(jī)構(gòu)沒有下屬部門統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)”。選擇“直屬人員”查看該單位下的人員的學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)，如果該組織機(jī)構(gòu)沒有下屬任務(wù)選擇“直屬人員”提示“該部門沒有直屬人員統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)”。（如圖4.2.2培訓(xùn)計(jì)劃報(bào)表）圖4.2.2培訓(xùn)計(jì)劃報(bào)表選擇“按課程維度”、培訓(xùn)計(jì)劃和報(bào)表日期的信息，選擇“查詢”。在“操作”下選擇“課程學(xué)員報(bào)表”查看購(gòu)買該課程的學(xué)員的信息。（如圖4.2.3課程維度培訓(xùn)計(jì)劃報(bào)表）圖4.2.3課程維度培訓(xùn)計(jì)劃報(bào)表4.3 培訓(xùn)班運(yùn)行選擇培訓(xùn)計(jì)劃運(yùn)行進(jìn)入培訓(xùn)計(jì)劃列表，選擇查看報(bào)表。（如圖4.3.1培訓(xùn)班列表）圖4.3.1培訓(xùn)班列表進(jìn)入培訓(xùn)計(jì)劃報(bào)表，報(bào)表維度選擇“組織維度”或“按課程維度”。選擇“組織

7、維度”選擇培訓(xùn)班，報(bào)表的起止日期，選擇查詢，顯示符合條件的查詢結(jié)果。選擇“導(dǎo)出Excel”將數(shù)據(jù)以Excel表格的形式導(dǎo)出。選擇“操作”中的“下屬部門”查看下屬部門的統(tǒng)計(jì)報(bào)表，如果該組織機(jī)構(gòu)沒有下屬部門選擇提示“該組織機(jī)構(gòu)沒有下屬部門統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)”。選擇“直屬人員”查看該單位下的人員的學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)，如果該組織機(jī)構(gòu)沒有下屬任務(wù)選擇“直屬人員”提示“該部門沒有直屬人員統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)”。（如圖4.3.2培訓(xùn)班報(bào)表）圖4.3.2培訓(xùn)班報(bào)表選擇“按課程維度”、培訓(xùn)班和報(bào)表日期的信息，選擇“查詢”。在“操作”下選擇“課程學(xué)員報(bào)表”查看購(gòu)買該課程的學(xué)員的信息。（如圖4.3.3課程維度培訓(xùn)班報(bào)表）圖4.3.3課程維度培

8、訓(xùn)班報(bào)表4.4 行政屬地統(tǒng)計(jì)點(diǎn)擊報(bào)表統(tǒng)計(jì)中的“行政屬地統(tǒng)計(jì)”按鈕?？蛇x擇一個(gè)計(jì)劃名稱+一個(gè)統(tǒng)計(jì)日期，點(diǎn)擊查詢按鈕，即可顯示出該計(jì)劃下，按照各個(gè)區(qū)縣統(tǒng)計(jì)出的注冊(cè)人數(shù)，參訓(xùn)人數(shù)，完成人數(shù)，點(diǎn)擊最后的操作按鈕，即可查詢?cè)搮^(qū)縣系統(tǒng)下，注冊(cè)人員的全部詳細(xì)信息。如圖4.4.1圖4.4.1行政屬地統(tǒng)計(jì)4.5 綜合報(bào)表點(diǎn)擊報(bào)表統(tǒng)計(jì)下的“綜合報(bào)表”按鈕，如圖4.5.1.，選擇培訓(xùn)計(jì)劃，組織結(jié)構(gòu)，并選擇按計(jì)劃查詢還是按課程查詢。圖4.5.1綜合報(bào)表選擇培訓(xùn)狀態(tài)，如圖4.5.2所示，不選擇培訓(xùn)狀態(tài)默認(rèn)為全部人員信息。圖4.5.2培訓(xùn)狀態(tài)選擇選擇按計(jì)劃查詢則可以查詢計(jì)劃下的全部學(xué)員學(xué)習(xí)情況。選擇按課程查詢，可以選擇某

9、一門課程進(jìn)行查詢學(xué)員的某一門課程學(xué)習(xí)情況。如圖4.5.3圖4.5.3查詢情況5 開票管理 學(xué)員選擇課程并且網(wǎng)上支付后可以在學(xué)員端提出開具正式發(fā)票的申請(qǐng)，并注明發(fā)票抬頭，一級(jí)培訓(xùn)主管和二級(jí)培訓(xùn)主管均可以見到申請(qǐng)開具發(fā)票以及已經(jīng)開具發(fā)票的學(xué)員數(shù)據(jù)。我們將在10個(gè)工作日內(nèi)開具正式發(fā)票，可以到中國(guó)北方人才市場(chǎng)一樓5號(hào)窗口領(lǐng)取。路途較遠(yuǎn)的區(qū)縣可以安排統(tǒng)一到區(qū)縣領(lǐng)取。天津市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育網(wǎng)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)服務(wù)熱線：400-0666-099政策咨詢熱線：12333培訓(xùn)管理員 tjjxjy.chinahrt 下面是三個(gè)勵(lì)志小故事，不需要的朋友可以下載后

10、編輯刪除!謝謝！你可以哭泣，但不要忘了奔跑2012年，我背著大包小包踏上了去往北京的火車，開啟了北漂生涯。彼時(shí)，天氣陰沉，不知何時(shí)會(huì)掉下雨滴，就像我未知的前方一樣，讓人擔(dān)憂。去北京的決定是突然而果決的，我在宿舍糾結(jié)了一天，然后在太陽(yáng)逃離窗口的時(shí)候打 告訴父母，我要到首都闖一闖。消息發(fā)出去之后，并沒有預(yù)料之中的強(qiáng)烈反對(duì)，父親只給我回了一個(gè)字：好。就這樣看似毫無(wú)憂慮的我，欣喜地踏上了北上的路。有些事情只有真正邁出第一步的時(shí)候，才會(huì)迎來(lái)恐懼。當(dāng)我踏上北上的列車時(shí)，才驚覺對(duì)于北京，除了天安門、央視大樓這些著名建筑，我知之甚少。俗話說(shuō)無(wú)知者無(wú)畏，可于我而言，這句話并不適用，因?yàn)樵谧匣疖嚹且豢?，我就開始

11、對(duì)未來(lái)膽戰(zhàn)心驚，毫無(wú)底氣?；疖囬_動(dòng)之后，我的心情變得更加復(fù)雜而緊張，甚至一度心生退意。人類果然是一個(gè)無(wú)解的方程式，看似無(wú)畏的勇氣背后不知藏下了多少怯懦和猶豫。旁座的姐姐見我一人，開始和我有一搭沒一搭地聊起了天。幾分鐘后，我們竟如同許久未見的好友一般，開始聊起了各自的生活。我說(shuō)出了自己的恐懼與未見，期冀從她那里得到些許安慰和鼓勵(lì)。出乎意料地，她并沒有說(shuō)一些心靈雞湯般的哲理語(yǔ)句，反而給我講了一個(gè)故事，一個(gè)讓我在很長(zhǎng)一段時(shí)間都印象深刻，每次想起便會(huì)荷爾蒙再度升高的故事，一個(gè)她自己的故事。那是一段并不愉快的經(jīng)歷，整段經(jīng)歷是蜿蜒前行的。高考中，她因?yàn)樽鲥e(cuò)了三道大題，成為家里的罪人。朋友極盡嘲笑，親戚們也

12、開始暴露自己毒舌的屬性，父母當(dāng)時(shí)并沒有過多指責(zé)，因?yàn)樗麄冋诟约旱男值芙忝脗優(yōu)榱俗婺傅倪z產(chǎn)爭(zhēng)得死去活來(lái)。那被人類歌頌的血緣、親情，在所有的利益面前瞬間分崩離析。那時(shí)的她，像極了一個(gè)被遺棄的孩子。或是為了遠(yuǎn)離當(dāng)時(shí)一片狼藉的場(chǎng)面，家境拮據(jù)的她，懷著可能被眾叛親離的勇氣，報(bào)考了一個(gè)三本院校。當(dāng)她懷揣著自己暑假賺的6000塊錢踏進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，她以為一切喧鬧終將與自己隔絕。但是事實(shí)上，天真的想法只維系了幾天，便不攻自破。專業(yè)老師并不看好這個(gè)寡言少語(yǔ)的孩子，因?yàn)樵谒磥?lái)，法律專業(yè)除了要掌握專業(yè)知識(shí)之外，利索的嘴皮子也是一名律師出人頭地不可缺少的法寶，而這個(gè)孩子，顯然并沒有這方面的天賦。糟糕的情況在不斷地

13、蔓延，那段時(shí)期，她如同造物者手中的失敗品，什么都做不好，注意力像手中的沙子一般怎么握都握不住。課文理解不了，喪失閱讀能力，法律條款、單詞統(tǒng)統(tǒng)在跟她作對(duì)，連最簡(jiǎn)單的問題都會(huì)堵住她的嘴?？荚嚫挥锰崃?，考前總是睡不好覺，剛邁進(jìn)考場(chǎng)全身就開始發(fā)抖，像個(gè)從來(lái)沒有上過戰(zhàn)場(chǎng)的士兵一樣。她一直溺在淚水中，從未上岸，深度抑郁，一度心生退學(xué)的想法。她深夜給母親打去 ，想要獲取安慰，家人說(shuō)當(dāng)初你自己做的決定，于是她只好自己硬撐著。為了防止自己再胡思亂想，她報(bào)了八門選修課，把自己的時(shí)間填得滿滿的。為了應(yīng)付每科超過6000字的論文，她總是第一個(gè)跑到食堂去打飯，背日語(yǔ)，背法語(yǔ)，做英語(yǔ)聽力，背法律常識(shí)雖不至于像匡衡一樣鑿

14、壁偷光，但是只要有光的地方，她都待過。一個(gè)追著陽(yáng)光跑的人，是永遠(yuǎn)不會(huì)輸在路上的。在不停歇的灌輸之下，大腦勉強(qiáng)接受了來(lái)自外界的壓迫。雖不能到達(dá)天才的地步，但是起碼恢復(fù)了正常的記憶功能。四年的大學(xué)生涯也在馬不停蹄中準(zhǔn)備落下帷幕，為了能夠拿到好的工作機(jī)會(huì)，她到處參加比賽，只是為了讓自己在與聘用單位較量時(shí)能夠多一點(diǎn)籌碼。與此同時(shí)，她還要忙畢業(yè)論文。在有限的時(shí)間內(nèi)打一場(chǎng)不能失敗的戰(zhàn)爭(zhēng)，是那時(shí)她的唯一目標(biāo)。上天果然不會(huì)虧待努力的人，她的畢業(yè)論文很驚艷，老師甚至生出了讓她留校任教的打算，不過還是被她拒絕了，因?yàn)樗呀?jīng)進(jìn)入了當(dāng)?shù)刈钪囊患衣蓭熓聞?wù)所。在剛進(jìn)入事務(wù)所的時(shí)候，她過去光鮮的外衣再次黯然失色。為了能

15、夠追趕同事的步伐，她過上了每天噠噠噠飛速敲打鍵盤的生活。為了跟進(jìn)一個(gè)案子，她常常整夜都在做準(zhǔn)備，等到一切就緒時(shí)，晨光也恰好如期而至。如今，她已經(jīng)成為北京最著名的律師事務(wù)所的招牌律師之一。這次她本可坐飛機(jī)回京，只是因?yàn)樨潙傺赝镜娘L(fēng)景才會(huì)與我相遇。在最難熬的時(shí)光要學(xué)會(huì)一路狂奔，不要多想，也不要把希望寄托在別人身上，人生來(lái)便是要努力的，你可以哭泣，但是不要忘了奔跑。她拍著我的肩膀，身上散發(fā)著蓮花的香味，清新而讓人愉悅。終點(diǎn)站很快到達(dá)，天空依然陰沉著，不知下一秒云上染墨，雨滴降落，還是陽(yáng)光沖破云霧，普照大地。當(dāng)我與她告別，重新背著沉重的行李，闊步向前，我知道等待我的不一定是美好的未來(lái)，但是只有拼一拼，

16、才足夠?qū)Φ闷鹱约?。每個(gè)人都有一個(gè)蛻變的過程，這個(gè)過程只能自己咬著牙度過，熬過了便化繭成蝶，熬不過，便像蒲公英一樣，被生活的風(fēng)吹著走。一輩子走好一條路有兩個(gè)西班牙人，一個(gè)叫布蘭科，一個(gè)叫奧特加。雖然他們同齡，又是鄰居，但家境卻相差很遠(yuǎn)。布蘭科的父親是一個(gè)富商，住別墅，開豪車。而奧特加的父親卻是一個(gè)擺地?cái)偟模∨镂?，靠步行。從小，布蘭科的父親就這樣對(duì)兒子說(shuō)：“孩子，長(zhǎng)大后你想干什么都行，如果你想當(dāng)律師，我就讓我的私人律師教你當(dāng)一名好律師，他可是出名的大律師;你如果想當(dāng)醫(yī)生，我就讓我的私人醫(yī)生教你醫(yī)術(shù)，他可是我們這里醫(yī)術(shù)最高的醫(yī)生;如果你想當(dāng)演員，我就將你送去最好的藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)，找最好的編劇和導(dǎo)演來(lái)

17、給你量身定做角色，永遠(yuǎn)讓你當(dāng)主角;如果你想當(dāng)商人，那么我就教你怎樣做生意，要知道，你老爸可不是一個(gè)小商人，而是一個(gè)大商人，只要你肯學(xué)，我會(huì)將我的經(jīng)商經(jīng)驗(yàn)全都傳授給你!”奧特加的父親則總是這樣對(duì)兒子說(shuō)：“孩子，由于爸爸的能力有限，家境不好，給不了你太多的幫助，所以我除了能教你怎樣擺地?cái)偼?，再也教不了你任何東西了。你除了跟我去學(xué)擺地?cái)?，其他的就是想也是白想?”兩個(gè)孩子都牢牢地記住了自己父親的話。布蘭科首先報(bào)考了律師，還沒學(xué)幾天，他就覺得律師的工作太單調(diào)，根本就不適合他的性格。他想，反正還有其他事情可以干，于是，他又轉(zhuǎn)去學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)。因?yàn)槊刻於家切┎∪舜蚪坏?，最需要的就是耐心，還沒干多久，他又覺得

18、醫(yī)生這個(gè)職業(yè)似乎也不太適合他。于是，他想，當(dāng)演員肯定最好玩，可是不久后，他才知道，當(dāng)演員真的是太辛苦了。最后，他只得跟父親學(xué)習(xí)經(jīng)商，可是，這時(shí)，他父親的公司因?yàn)樵庥鼋鹑谖C(jī)而破產(chǎn)了。最終，布蘭科一事無(wú)成。奧特加跟父親擺了幾天地?cái)偤?，就哭著不肯去了，因?yàn)閿[地?cái)側(cè)諘裼炅懿徽f(shuō)，還常遭人白眼。可是，一想到除了擺地?cái)?，再也沒別的事可干，他又硬著頭皮跟父親出發(fā)了?？墒牵€沒干幾天，他又受不了了，又吵著鬧著不肯去了。因?yàn)闆]事可干，不久，他又跟著父親出發(fā)了。慢慢地，他竟然從擺地?cái)傊邪l(fā)現(xiàn)，要想永遠(yuǎn)擺脫擺地?cái)偟墓ぷ鳎偷谜J(rèn)真地將地?cái)倲[好。結(jié)果，幾年后，他終于擁有了自己的專賣店。30年后，他擁有了屬于自己的服裝集團(tuán)

19、。如今天，該集團(tuán)在世界68個(gè)國(guó)家中總計(jì)擁有3691家品牌店，一躍成為世界第二大成衣零售商。奧特加(AmancioOrtega)以250億美元個(gè)人資產(chǎn)，位列福布斯2010年世界富豪榜第9位。人并不是選擇越多越好，因?yàn)槎嗔朔炊貌欢ㄖ饕?，無(wú)法堅(jiān)持到底。反而是那些沒有選擇的人，最終獲得了成功。把理想推遠(yuǎn)一點(diǎn)比爾·拉福是美國(guó)當(dāng)代的著名企業(yè)家。比爾從商的志向來(lái)自他的父親，他的父親在商界滾打多年卻始終沒有取得什么驕人的成績(jī)。受父親影響，比爾從小就立志要做一位成功的商人，更何況他的父親也認(rèn)為他做事機(jī)敏果斷，敢于創(chuàng)新，非常具有商業(yè)天賦，所以一直鼓勵(lì)比爾去讀經(jīng)濟(jì)或者商貿(mào)類大學(xué)。讓父親沒有想到的是，比爾

20、在高中畢業(yè)后，卻來(lái)到麻省理工學(xué)院學(xué)習(xí)工科中最基礎(chǔ)最普通的機(jī)械制造專業(yè)。比爾的父親生氣地指責(zé)比爾說(shuō)：“你一定是忘記了自己的理想，要知道，你并不是要做一位出色的工人，而是做一位成功的商人，你為什么不讀商業(yè)貿(mào)易，反而要來(lái)學(xué)機(jī)械制造呢?你這不是拉近理想，分明是把理想推得更遠(yuǎn)了!”比爾不贊同父親的觀點(diǎn)，他覺得適當(dāng)把理想推遠(yuǎn)一點(diǎn)是正確的，因?yàn)楣I(yè)商品在商貿(mào)中占了絕對(duì)的大多數(shù)，如果不具備工科知識(shí)，就不能了解產(chǎn)品的性能、生產(chǎn)制造等各方面的情況，將來(lái)很難保證能在經(jīng)商中占到優(yōu)勢(shì)，更何況工科學(xué)習(xí)不僅是增強(qiáng)工業(yè)技能，還能幫助一個(gè)人建立嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的思維能力，培養(yǎng)一種腳踏實(shí)地的工作態(tài)度，這些素質(zhì)都是經(jīng)商所不能缺少的。聽了比爾的解釋，他的父親終于明白了比爾的想法，比爾也得以留在麻省理工學(xué)院繼續(xù)讀書，四年的大學(xué)，比爾沒有拘泥于本專業(yè)，他同時(shí)還學(xué)習(xí)了許多化工、建筑、電子等方面的基本知識(shí)，畢業(yè)后，立志從商的比爾并沒有立刻帶著這些知識(shí)投身商海，而是考入了芝加哥大學(xué)繼續(xù)攻讀經(jīng)濟(jì)學(xué)的碩士學(xué)位，這期間，比爾掌握了大量的經(jīng)濟(jì)學(xué)基本知識(shí)，掌握到了決定商業(yè)活動(dòng)正確性的眾多因素。取得學(xué)位后，按理說(shuō)比爾應(yīng)該可以向理想進(jìn)發(fā)了，可是他不僅沒有立刻下海經(jīng)商，反而還進(jìn)一步把理想推遠(yuǎn)了：他又花了三年時(shí)間進(jìn)入別的私人學(xué)校學(xué)習(xí)法律知識(shí)，之后又進(jìn)入了一所法學(xué)院旁聽法律課程，同時(shí)他還