名師工作室工作匯報

1、超越夢想一起飛尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：大家好！很高興能有機(jī)會向大家匯報小學(xué)音樂聶慧娟名師工作室一年來的運(yùn)行情況，我匯報的題目是超越夢想一起飛，我將從以下三個方面來介紹。 一、團(tuán)隊(duì)成立打造專業(yè)共同體每個人的生命都是一只小船，夢想就是小船上的風(fēng)帆，作為工作室的主持人，我的夢想是讓孩子在音樂的海洋里盡情遨游，讓老師在音樂教學(xué)中盡展所長。懷著這個夢想，得益于區(qū)師訓(xùn)中心的指導(dǎo)幫助以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，“聶慧娟小學(xué)音樂名師工作室”于2015年5月正式掛牌成立，至今已經(jīng)順利運(yùn)行一年了。這一年來，我們的成員從最初的三人逐漸擴(kuò)大到十人，核心成員有省優(yōu)質(zhì)課教師、市級名師張媛媛，省優(yōu)質(zhì)課教師、區(qū)級名師張蓮，

2、省優(yōu)秀教師、區(qū)級名師韓曉燕，成員有市級骨干教師李亞可，區(qū)級骨干康靜，以及青年教師吳紅娜、沙丹丹、張冬鶴、張昕倩、葉倩麗等，聚集了新華區(qū)最優(yōu)秀的音樂教師和最具潛力的青年教師。這樣的組成凸顯了成員配置上的層次，有利于教師的梯級成長。雖然在不同的學(xué)校，但我們的心卻凝聚在一起，因?yàn)槲覀兌加兄鴮σ魳返臒釔?、對教育事業(yè)的執(zhí)著。二、準(zhǔn)確定位方能成就品牌我們將工作室的定位確定為以“專業(yè)引領(lǐng)、互學(xué)共進(jìn)、實(shí)踐探索、共同發(fā)展”為宗旨，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)教師為重心，以課堂教學(xué)為主陣地，以合唱為特色，以網(wǎng)絡(luò)為載體，集教學(xué)、教研、培訓(xùn)于一體的教師合作團(tuán)隊(duì)。根據(jù)定位，以新華區(qū)中小學(xué)名師工作室組建管理辦法（試行）為指導(dǎo)

3、，制定了工作室方案、三年發(fā)展規(guī)劃、以及各項(xiàng)規(guī)章制度，確定了“讓青年教師成為骨干、讓骨干教師成為名師，讓名師成為特級教師”的發(fā)展方向，為每一位成員制定切實(shí)可行的三年發(fā)展規(guī)劃，要求成員每年至少要完成兩篇教學(xué)案例、三篇教學(xué)反思或隨筆、一篇教學(xué)論文、一篇教學(xué)設(shè)計等。在三年規(guī)劃的基礎(chǔ)上我們又制定了詳細(xì)的階段性計劃，指導(dǎo)工作室有序開展活動。同時，制定詳細(xì)的考核細(xì)則，年終對成員進(jìn)行量化考核，不合格者將被淘汰，對優(yōu)秀者提出表揚(yáng)。三、開展活動讓組織充滿活力（一）閱讀學(xué)習(xí)豐富底蘊(yùn)讀書使人明智，讀書使人高尚。工作室成立以來，積極開展讀書活動，學(xué)習(xí)了音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）、給教師的一百條建議以及做最好的老師李鎮(zhèn)西

4、三十年教育教學(xué)精華等，并認(rèn)真做好讀書筆記，寫出讀書心得。我們還要求大家將平時教學(xué)中出現(xiàn)的亮點(diǎn)或問題以隨筆或案例的形式記錄下來，以便于交流研討，互相提高。 工作室還多次組織成員外出觀摩學(xué)習(xí)：市音樂優(yōu)質(zhì)課、省第四屆音樂名師課堂教學(xué)展示、中南六省音樂教育協(xié)作交流會，都有我們的身影。四月份，我們工作室全體老師到郟縣觀摩了2016年河南省音樂名師送教活動，聆聽名家作課，與名師現(xiàn)場交流教學(xué)中的困惑，大家都感到受益匪淺。我個人還參加了河南省中小學(xué)音樂名師培訓(xùn)，特別是前段時間，在市教育局的組織下參加了名師工作室主持人蘇州高級研修班，專家教授的講座，使我對名師工作室的定位有了更加深刻的認(rèn)識，對將要開展的工作有了

5、更明確的目標(biāo)。閱讀和觀摩，拓寬了工作室成員的音樂教學(xué)視野，提升了理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。（二）組織教研培養(yǎng)教師一年來，工作室舉行了豐富多彩的活動，通過多種形式促進(jìn)教師的梯級成長：讀書沙龍活動，交流讀書心得，在交流分享中獲得了心靈的頓悟，豐富了知識的積累，積淀起豐厚的理論素養(yǎng)，提升教師教育教學(xué)能力；公開課活動，所有成員都要參加，通過聽課評課，取長補(bǔ)短，共同提高。在4月25日舉行的名師開放周活動中，我和張媛媛老師一起作課，吸引了來自郟縣、衛(wèi)東區(qū)以及市直中學(xué)的二十多位老師聽課，凸顯名師引領(lǐng)作用；送教下鄉(xiāng)活動，工作室多次到魯山張良小學(xué)、凌云小學(xué)、焦店回民小學(xué)以及十八中送教，為當(dāng)?shù)乩蠋熕腿チ讼冗M(jìn)的教育理念、

6、教育經(jīng)驗(yàn)和教育方法，彰顯輻射效應(yīng)；青年教師研討課活動，針對青年教師進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，通過多次磨課提高執(zhí)教能力。我們每一次的活動都邀請市區(qū)教研員等專家以及全區(qū)音樂教師參加，現(xiàn)場交流研討，提高自身教研能力。我們還鼓勵成員積極參加各級賽課，通過比賽，快速成長，在今年我區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評比活動中，我們工作室就有康靜、吳紅娜、葉倩麗三位老師參加，顯示出雄厚實(shí)力。在大家的共同努力下，工作室成員均在個人原有基礎(chǔ)上有了提升，我獲得“一師一優(yōu)課”部級優(yōu)課，張蓮老師被評為省電教優(yōu)質(zhì)課教師，韓曉燕老師被評為河南省優(yōu)秀教師，李亞可老師被評為市級骨干教師，葉倩麗老師被評為新華區(qū)教壇新秀。（三）課題研究聚焦課堂合唱是工作室

7、的特色，除了做好合唱社團(tuán)，班級合唱教學(xué)更是我們一直關(guān)注的重點(diǎn)。針對目前合唱教學(xué)現(xiàn)狀工作室提出小學(xué)班級合唱教學(xué)系統(tǒng)性的實(shí)施策略研究，對小學(xué)六年的合唱教學(xué)方法進(jìn)行更深一步的研究，形成一套系統(tǒng)的、有連貫性的、具有可操作性的合唱教學(xué)實(shí)施策略，使學(xué)生經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)，有效掌握合唱的歌唱方法，提高多聲部演唱能力，真正感受到合唱的魅力。目前，這一課題已經(jīng)獲市教科所立項(xiàng)，正在進(jìn)行中。此外，張媛媛老師小學(xué)音樂欣賞課教學(xué)方法的研究也正在積極申報市教研室科研課題。（四）建立博客擴(kuò)大影響工作室成立伊始，我們便在新浪網(wǎng)建立了自己的博客，要求大家上傳讀書心得、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例等，實(shí)現(xiàn)教育智慧共享。同時，我們利用鷹師聯(lián)

8、盟這一平臺，定時開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究和課程教學(xué)研討，與老師在線交流，通過互動交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享。（五）積極推進(jìn)社團(tuán)建設(shè)社團(tuán)活動是課外音樂教學(xué)的重要陣地。作為音樂工作室，我們以市教育局校園文化藝術(shù)節(jié)為平臺，以中心路小學(xué)合唱團(tuán)為龍頭，引領(lǐng)帶動各校社團(tuán)活動的蓬勃開展，打造精品社團(tuán)，創(chuàng)出自己的特色，提高社會影響力。中心路小學(xué)晨星童聲合唱團(tuán)自2001年成立以來，多次參加國內(nèi)外各項(xiàng)賽事，屢獲殊榮，其中，國際級三項(xiàng)、國家級一項(xiàng)、省級四項(xiàng)，市級獎項(xiàng)更是數(shù)不勝數(shù)，2015年以優(yōu)異的成績被評為平頂山市中小學(xué)優(yōu)秀社團(tuán)一等獎。目前，合唱團(tuán)正在緊張備戰(zhàn)，準(zhǔn)備參加暑假在北京舉行的第十三屆中國國際合唱節(jié)。在合唱團(tuán)的帶動下，工作室成員積極組織社團(tuán)活動，成立有小提琴社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、聲樂表演社團(tuán)等，李亞可老師獲優(yōu)秀社團(tuán)二等獎，張蓮、康靜、葉倩麗老師均在藝術(shù)節(jié)中獲得獎項(xiàng)。 回首過去，感覺到的是充實(shí)與快樂，我們的