南京部編版一年級語文上冊《大小多少》第1課時教案

1、部編版一年級語文上冊大小多少第一課時教案教學目標：1.通過圖文對照認識“多少”等8個生字，重點指導“?！钡淖x音。認識反犬旁和鳥字邊。2.會按筆順正確書寫“小、少、?！?。3.正確朗讀韻文，了解“大小”“多少”的對比關系。4.初步了解量詞“頭”“群”“只”的用法。教學重點：1.認識“多少”等8個生字，并正確朗讀韻文。2.正確規(guī)范地書寫“小、少、?！?。教學難點：1.正確認讀“?！薄傍B”。2.了解量詞“頭”“群”的用法。教學準備：課件，田字格，字卡教學過程：課前交流：小朋友們，今天老師是跟一個朋友一起來的哦，瞧，他來了（PPT熊大）今天呀，熊大要帶我們去森林玩，還要認識一些新朋友，你們想去嗎？那就用你

2、們的坐姿告訴他吧。一、讀韻文，比大小熊大帶我們去的第一站，是一片草地，綠茵茵的小草，五顏六色的小花正在歡迎我們呢。哎，還有呢1.認讀“貓”（出示貓圖）你們認識它嗎？誰來讀讀它的名字，出示字卡“貓”，小老師帶讀，開火車讀，齊讀。2.認識反犬旁小朋友們，你知道小貓怎么叫嗎？“喵喵”你瞧這個讀苗（PPT點紅貓字中的苗）讀讀，是不是有點像貓的叫聲喵喵呢，貓是一種小動物，這個（PPT點紅反犬旁）就表示動物，它叫反犬旁，跟我說反犬旁。帶有反犬旁的字大多跟動物有關，像“狗、豬、猴、狼”都是這樣的。我們的漢字多有趣啊。你們記住這個字了嗎?它是貓。3.認讀“黃?！边祝@只小貓踮著腳，伸長了脖子在干嘛呢？PPT牛

3、圖，原來它是在跟朋友聊天啊。它的朋友是牛（出示字卡）（1）認讀“?！彼拿挚刹惶菀鬃x好啊。先聽老師讀，誰愿意來試試（指名讀）小火車開起來（開火車讀），一起讀讀。（2）認識“黃?！迸５男值芸啥嗔?，有專門幫農民伯伯耕田的水牛；有會產(chǎn)奶的奶牛；有長著許多長毛的牦牛；還有長著黃褐色毛的黃牛。（PPT圖片、詞語）你認出來小貓的朋友是誰了嗎？認讀“黃?！保〝U詞：你還知道哪些帶黃的詞語嗎？“黃色、黃金、金黃”等）4.了解量詞“頭”“只”剛剛我們認識了兩個新朋友，他們是黃牛、貓。認識了新朋友，大家都很高興。熊大也是的，晚上回家就激動地告訴熊二說：“熊二，熊二，我今天認識了兩個新朋友，一只貓和一只黃牛！”唉

4、，你覺得熊大說的對嗎？我們可以說一只貓，但是牛，要說一頭牛，你可以幫熊大重新介紹嗎？“我認識了”。5.理解“大小”讓我們再來比比，黃牛和貓，他們一個大一個小。（出示詞條，認讀）你會比大小嗎？老師說：“老師的手大，同學的手小?！蹦銜f（指名說帶有“大小”的句子）6.讀韻文，注意“一”的讀音變化（1）指名讀句子，聰明的小朋友，你發(fā)現(xiàn)了什么？（“一”的讀音不同）（2）師生接讀，男女生對讀。二、讀韻文，知多少小朋友們剛剛的表現(xiàn)太棒了，坐的端正，發(fā)言積極，聲音還響亮，熊大可高興了。他要帶我們去另一個好玩的地方啦！哦，原來是小河邊啊，你聽，是誰在唱歌啊？（PPT鳥叫聲）1.認讀“鳥”它的名字跟牛一樣，也不

5、太好讀呢。誰來挑戰(zhàn)一下（指名讀，讀正確的帶讀；不正確的糾正）開火車讀，小組讀。給“鳥”找找朋友。2.認讀“鴨子”小河邊只有一只鳥在唱歌，多孤單呀！別急，你聽（PPT鴨子叫）誰來了？認讀鴨子（出示詞卡）開火車認讀。3.認識鳥字邊之前我們介紹了反犬旁跟小動物有關，那你猜猜“鴨”跟什么有關呢？是的，鴨子跟鳥一樣屬于禽類，這個就是鳥字邊（PPT點紅鳥）。你知道哪些帶有鳥字邊的字嗎？（鼓勵小朋友多渠道學語文）瞧，我們經(jīng)常見到的“雞、鵝、鴿子、鸚鵡”（PPT出示）它們都是鳥字邊呢。4.了解“一群”鴨子來的可不是一只哦，（PPT插圖）哇，我們來數(shù)數(shù)，這么多的鴨子，我們就可以說這是一群鴨子（認讀“一群”）你還會說一群什么呢？指名說。5.認識“多少”讓我們來比一比，鴨子多，鳥少（認讀“多”“少”），這時候你會怎么說：“我看到了一群鴨子一只鳥，它們”我們還能說“一個多一個少”嗎？是的，我們要說一邊多，一邊少（認讀“一邊”）6.多形式讀句子。三、朗讀韻文四、指導書寫“小”“少”“?！笔滞蟛俜潘桑瑥土曁镒指駜焊?出示“小”“少”“?！闭J讀2.觀察“小”“少”“?！痹谔镒指?/p>