小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期漢語(yǔ)教案集

1、一年級(jí) 漢語(yǔ) 課程的 教學(xué) 進(jìn)度表作業(yè)教學(xué) 內(nèi)容日月周1學(xué)習(xí)詞語(yǔ)第一課 看一看，說(shuō)一說(shuō)13背誦對(duì)話第一課 練一練732婦女節(jié)8學(xué)習(xí)詞語(yǔ)第二課 看一看，說(shuō)一說(shuō)1433背誦對(duì)話練一練15學(xué)習(xí)詞語(yǔ)第三課 看一看，說(shuō)一說(shuō)2134背誦對(duì)話練一練22學(xué)習(xí)詞語(yǔ)第四課 看一看，說(shuō)一說(shuō)2835背誦對(duì)話練一練29學(xué)習(xí)詞語(yǔ)第五課 看一看，說(shuō)一說(shuō)446背誦對(duì)話練一練5學(xué)習(xí)詞語(yǔ)第六課 看一看，說(shuō)一說(shuō)1147背誦對(duì)話練一練12學(xué)習(xí)詞語(yǔ)第七課 看一看，說(shuō)一說(shuō)1848背誦對(duì)話練一練19作業(yè)教學(xué) 內(nèi)容日月學(xué)習(xí)詞語(yǔ)第八課 看一看，說(shuō)一說(shuō)2549背誦對(duì)話練一練26學(xué)習(xí)詞語(yǔ)勞動(dòng)節(jié)2510背誦對(duì)話勞動(dòng)節(jié)3學(xué)習(xí)詞語(yǔ)第九課 看一看，說(shuō)一說(shuō)

2、9511背誦對(duì)話練一練10學(xué)習(xí)詞語(yǔ)第十課 看一看，說(shuō)一說(shuō)16512背誦對(duì)話練一練17學(xué)習(xí)詞語(yǔ)第十一課 看一看，說(shuō)一說(shuō)23513背誦對(duì)話練一練24學(xué)習(xí)詞語(yǔ)第十二課 看一看，說(shuō)一說(shuō)30514背誦對(duì)話練一練31學(xué)習(xí)詞語(yǔ)第十三課 看一看，說(shuō)一說(shuō)6615背誦對(duì)話練一練7背誦對(duì)話第十四課 看一看，說(shuō)一說(shuō)13616背誦對(duì)話第十五課 看一看，說(shuō)一說(shuō)14二年級(jí) 漢語(yǔ) 課程的 教學(xué) 進(jìn)度表作業(yè)教學(xué) 內(nèi)容日月周31學(xué)習(xí)詞語(yǔ)第一課 看一看，說(shuō)一說(shuō)1背誦對(duì)話第一課 對(duì)話，學(xué)兒歌62婦女節(jié)8學(xué)習(xí)詞語(yǔ)第二課 看一看，說(shuō)一說(shuō)133背誦對(duì)話第二課 練一練15學(xué)習(xí)詞語(yǔ)第三課 看一看，說(shuō)一說(shuō)204學(xué)兒歌第三課 對(duì)話，學(xué)兒歌22學(xué)習(xí)

3、詞語(yǔ)第四課 看一看，說(shuō)一說(shuō)275背誦對(duì)話第四課，練一練29學(xué)習(xí)詞語(yǔ)第五課 看一看，說(shuō)一說(shuō)346學(xué)兒歌第五課 對(duì)話，學(xué)兒歌5學(xué)習(xí)詞語(yǔ)第六課 看一看，說(shuō)一說(shuō)107學(xué)兒歌第六課 對(duì)話，學(xué)兒歌12學(xué)習(xí)詞語(yǔ)第七課 看一看，說(shuō)一說(shuō)178背誦對(duì)話第七課 練一練19作業(yè)教學(xué) 內(nèi)容日月學(xué)習(xí)詞語(yǔ)第八課 看一看，說(shuō)一說(shuō)2449背誦對(duì)話第八課 對(duì)話26勞動(dòng)節(jié)1510勞動(dòng)節(jié)3學(xué)習(xí)詞語(yǔ)第九課 看一看，說(shuō)一說(shuō)811背誦對(duì)話第九課 對(duì)話，句型10學(xué)習(xí)詞語(yǔ)第十課 看一看，說(shuō)一說(shuō)1512學(xué)兒歌第十課 對(duì)話，學(xué)兒歌17背誦對(duì)話第十一課 看一看，說(shuō)一說(shuō)2213學(xué)兒歌第十一課 句型，學(xué)兒歌24學(xué)習(xí)詞語(yǔ)第十二課 看一看，說(shuō)一說(shuō)2914背

4、誦對(duì)話第十二課 練一練31學(xué)習(xí)詞語(yǔ)第十三課 看一看，說(shuō)一說(shuō)5615背誦對(duì)話第十三課 練一練7學(xué)習(xí)詞語(yǔ)第十四課 說(shuō)一說(shuō)，練一練1216背誦故詩(shī)第十五課 故詩(shī)兩首14一年級(jí) 漢語(yǔ) 課程 的 課時(shí) 教學(xué) 計(jì)劃 第一課 瓜果名稱(chēng) （1）（看一看，說(shuō)一說(shuō)）第一課時(shí) 2007年3月1日教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生觀察教材中大小插圖，熟和掌握常見(jiàn)水果的漢語(yǔ)名稱(chēng)。提高學(xué)生的漢語(yǔ)理解。教學(xué)重點(diǎn)：掌握常見(jiàn)水果的漢語(yǔ)名稱(chēng)。教學(xué)難點(diǎn)：能正確表達(dá)圖畫(huà)中瓜果的名稱(chēng)。教學(xué)過(guò)程：一，導(dǎo)入新課：教師問(wèn)：小朋友們，在你們的果園里有哪些水果？（指導(dǎo)學(xué)生自由回答。）二，講授新課：1）小朋友們，我們一起觀察大圖和分圖中不同水果的形狀，顏色。

5、（指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)地觀察。）2）教師問(wèn)：小朋友們，你們從圖上看到了什么？ 院子里有哪些果樹(shù)？ 小炕桌上擺了哪幾種水果？ 那種水果最好吃？等。（指導(dǎo)學(xué)生大膽地回答問(wèn)題。）3）教師根據(jù)插圖給學(xué)生介紹“杏子，桃子，蘋(píng)果，香梨，石榴，葡萄”六種水果的漢語(yǔ)名稱(chēng)。4）教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，齊讀，分讀。（指導(dǎo)學(xué)生注意普通話聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)。）5）讓學(xué)生開(kāi)著彩色的火車(chē)。（指導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)音。）6)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)說(shuō)句型“杏子最好吃?！?，看分圖依次進(jìn)行該矩形的替換式對(duì)話練習(xí)。注意普通話聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)。三，復(fù)習(xí)鞏固：教師用手指出分圖向?qū)W生提問(wèn)，學(xué)生回答。（指導(dǎo)學(xué)生自由回答。）四，作業(yè)：復(fù)習(xí)水果的漢語(yǔ)名稱(chēng)。第二課時(shí) （練一練） 2007年

6、3月7日 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)話提高學(xué)生的表達(dá)和交際的能力。通過(guò)學(xué)唱漢語(yǔ)兒歌，學(xué)說(shuō)繞口令，幫助學(xué)生獲得漢語(yǔ)語(yǔ)感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握對(duì)話和漢語(yǔ)兒歌的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：能正確流利地對(duì)話和說(shuō)繞口令。教學(xué)過(guò)程：一， 導(dǎo)入新課：出示卡片導(dǎo)入新課。二， 講授新課：1）教師指導(dǎo)學(xué)生看大圖提問(wèn)：你們最?lèi)?ài)吃哪些水果？那種水果最好吃？（讓學(xué)生用漢語(yǔ)來(lái)回答問(wèn)題。）2）教師指導(dǎo)學(xué)生看著分圖進(jìn)行替換式的對(duì)話練習(xí)。（注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互相之間模擬交際環(huán)境下的對(duì)話練習(xí)。）3）教師領(lǐng)讀對(duì)話，學(xué)生跟讀，齊讀，分讀。（指導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)音。）4）教師顯示翻唱兒歌，然后領(lǐng)讀學(xué)生。（注意普通話聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)。）5）反復(fù)教學(xué)生

7、唱（說(shuō)）兒歌，說(shuō)繞口令，注意邊唱（說(shuō)），直到每一個(gè)學(xué)生都會(huì)昌（說(shuō)）。6）學(xué)唱漢語(yǔ)歌曲。教師先示范演唱漢語(yǔ)歌曲小松樹(shù)。教師領(lǐng)讀學(xué)生，直到每一個(gè)學(xué)生都會(huì)昌。（指導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)音和語(yǔ)氣。）7）讓學(xué)生欣賞音樂(lè)。（教師播放錄音機(jī)。）三，復(fù)習(xí)鞏固：大家結(jié)合進(jìn)行句型會(huì)話。提高用所學(xué)漢語(yǔ)水果名稱(chēng)進(jìn)行交際的能力。結(jié)合唱兒歌和繞口令。四，作業(yè)：復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容。一年級(jí) 漢語(yǔ) 課程的 課時(shí) 計(jì)劃 第二課 瓜果名稱(chēng)（2）（看一看，說(shuō)一說(shuō)） 第一課時(shí) 2007年3月14日教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生觀察教材中大小插圖，掌握常見(jiàn)瓜果的漢語(yǔ)名稱(chēng)，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生常用句型提高漢語(yǔ)理解；提高學(xué)生的表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握常見(jiàn)瓜果的漢語(yǔ)名稱(chēng)。

8、教學(xué)難點(diǎn)：把詞語(yǔ)和句子能正確，流利地發(fā)音。 教學(xué)過(guò)程： 一，導(dǎo)入新課：出示卡片導(dǎo)入新課。二，講授新課：1）指導(dǎo)學(xué)生分辨大圖和分圖中不同掛果的形狀，顏色。讓學(xué)生在欣賞中了解用漢語(yǔ)表達(dá)的不同瓜果名稱(chēng)。（幫助學(xué)生正確地說(shuō)出瓜果的漢語(yǔ)名稱(chēng)。）2）教師可以根據(jù)插圖給學(xué)生介紹“香蕉，句子，核桃，棗，西瓜，甜瓜”六種瓜果的漢語(yǔ)名稱(chēng)。3）老師領(lǐng)讀詞語(yǔ)，學(xué)生跟讀，齊讀，分讀。（指導(dǎo)學(xué)生正確，流利地發(fā)音。）4）教師指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合插圖說(shuō)六種瓜果的漢語(yǔ)名稱(chēng)。注意普通話的聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)。5)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)說(shuō)句型“我賣(mài)西瓜?！笨捶謭D依次進(jìn)行句型的替換式對(duì)話練習(xí)，注意普通話的聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)。三，復(fù)習(xí)鞏固：教師用手指出大圖提出問(wèn)題：我們一

9、起來(lái)看看這個(gè)瓜果攤上有哪些水果？年經(jīng)的媽媽正在攤位前買(mǎi)什么？（指導(dǎo)學(xué)生用漢語(yǔ)回答。）四，作業(yè)：復(fù)習(xí)詞語(yǔ)和句子。第二課時(shí) （練一練） 2007年3月15日 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生常用對(duì)話復(fù)習(xí)并鞏固已學(xué)的詞語(yǔ)和句型，提高漢語(yǔ)理解，表達(dá)和交際的能力。通過(guò)學(xué)唱漢語(yǔ)兒歌，幫助學(xué)生獲得漢語(yǔ)語(yǔ)感，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣和積極性。教學(xué)重點(diǎn)：能正確，流利地對(duì)話。記住兒歌的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：注意普通話的聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)。教學(xué)過(guò)程： 一，導(dǎo)入新課：教師問(wèn)：你要買(mǎi)什么瓜？你買(mǎi)什么水果？二，講授新課：11）教師指導(dǎo)學(xué)生看大圖提問(wèn)：“我們從圖上看到了什么？”“街上有幾個(gè)瓜果攤？”“水果攤上有哪些水果和干果？”“瓜攤上有什么掛？

10、”“阿姨買(mǎi)了什么水果？”等，教師請(qǐng)學(xué)生用漢語(yǔ)來(lái)回答問(wèn)題。2）教師指導(dǎo)學(xué)生看次頁(yè)分圖繼續(xù)進(jìn)行替換式對(duì)話練習(xí)。注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相互之間模擬交際環(huán)境下的對(duì)話練習(xí)。教師領(lǐng)讀，學(xué)生分讀，齊讀。2學(xué)兒歌。1）教師先示范場(chǎng)兒歌，注意兒歌的普通話聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)。2）反復(fù)教師學(xué)生唱兒唱，邊表演邊，直到每一個(gè)學(xué)生都會(huì)唱。大家一起唱兒歌。（指導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)音。）3大家一起做游戲。三，復(fù)習(xí)鞏固：反復(fù)學(xué)說(shuō)瓜果的不同名稱(chēng)，結(jié)合句型進(jìn)行替換式練習(xí)。四，作業(yè)：學(xué)過(guò)的內(nèi)容能用在實(shí)現(xiàn)中。一年級(jí) 漢語(yǔ) 課程的 課時(shí) 計(jì)劃第三課 家畜家禽（1）（看一看，說(shuō)一說(shuō)） 第一課時(shí) 2007年3月21日 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生觀察教材中大圖插圖，掌

11、握常見(jiàn)家畜的漢語(yǔ)名稱(chēng)。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)常用句型，提高漢語(yǔ)理解，表達(dá)和交際的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握常見(jiàn)家畜的漢語(yǔ)名稱(chēng)。教學(xué)難點(diǎn)：能正確，流利地學(xué)會(huì)舉行。教學(xué)過(guò)程：一，導(dǎo)入新課：教師講故事導(dǎo)入新課。二，講授新課：1）指導(dǎo)學(xué)生大圖和分圖中不同家畜的形狀，特征等，讓學(xué)生在觀察中了解用漢語(yǔ)表達(dá)不同家畜名稱(chēng)。2）教師根據(jù)插圖給學(xué)生逐一介紹“綿羊，山羊，馬，牛，驢，駱駝”六種家畜的漢語(yǔ)名稱(chēng)。（幫助學(xué)生正確地說(shuō)出這六種家畜的漢語(yǔ)名稱(chēng)。）3）教師領(lǐng)讀學(xué)生，學(xué)生跟讀。齊讀，分讀。（指導(dǎo)學(xué)生注意普通話聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)。）4）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)說(shuō)句型“這不是綿羊，這是山羊?！?）讓學(xué)生欣賞音樂(lè)。三，復(fù)習(xí)鞏固：大家開(kāi)著彩色火車(chē)，復(fù)習(xí)六

12、種家畜名稱(chēng)。四，作業(yè)：學(xué)習(xí)詞語(yǔ)和句子。第二課時(shí) 2007年3月22日教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)常用句型和看圖替換對(duì)話，伏羲并鞏固已學(xué)的詞語(yǔ)和舉行，提高漢語(yǔ)理解，表達(dá)和交際的能力。通過(guò)學(xué)唱漢語(yǔ)兒歌，猜謎語(yǔ)和聽(tīng)說(shuō)小幽默活動(dòng)，促進(jìn)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣和積極性。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)說(shuō)正確，流利地對(duì)話練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：注意兒歌的發(fā)音，記住兒歌的內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：一，導(dǎo)入新課：教師出示卡片導(dǎo)入新課。二，講授新課：11）教師指導(dǎo)學(xué)生看圖提問(wèn)：“我們圖上看到了什么？”“草原上有哪些家畜？”“哈薩克婦女在做什么？”“哈薩克漢字在座什么？”“等，教師請(qǐng)學(xué)生用漢語(yǔ)來(lái)回答問(wèn)題。2）教師指導(dǎo)學(xué)生看次頁(yè)分圖進(jìn)行替換式的句型練習(xí)

13、。注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相互之間模擬交際環(huán)境下的對(duì)話練習(xí)并注意復(fù)習(xí)已學(xué)的詞語(yǔ)。2學(xué)兒歌，猜謎語(yǔ)。1）教師先示范唱兒歌，然后領(lǐng)唱兒歌。反復(fù)教學(xué)生唱兒歌，注意邊表演邊唱，直到每一個(gè)學(xué)生都會(huì)唱。2）指導(dǎo)學(xué)生能用普通話背唱（說(shuō)）謎語(yǔ)歌謠。 3將小幽默。教師給大家將小幽默。讓學(xué)生將小幽默。 三，復(fù)習(xí)鞏固：教師提出問(wèn)題。指導(dǎo)學(xué)生用漢語(yǔ)來(lái)回答問(wèn)題。 四，作業(yè)：學(xué)過(guò)的小幽默和謎語(yǔ)給爸爸，媽媽講一下。第四課 家畜家禽 （2）第一課時(shí)（看一看，說(shuō)一說(shuō)）2007年3月28日 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生觀察教材中大小插圖，掌握常見(jiàn)家畜家禽和魚(yú)的名稱(chēng)；通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)常用句型復(fù)習(xí)并鞏固已學(xué)的詞語(yǔ)和句型，提高漢語(yǔ)理解，表達(dá)和交際的

14、能力；教學(xué)重點(diǎn)：掌握常見(jiàn)家畜家禽和魚(yú)的漢語(yǔ)名稱(chēng)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握普通話的聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)。教學(xué)過(guò)程：一， 導(dǎo)入新課：提出問(wèn)題導(dǎo)入新課。1）小朋友們，你們家有哪些家畜，家禽？2）你們愛(ài)那個(gè)家畜，家禽？（指導(dǎo)學(xué)生自由回答。）二，講授新課：1）指導(dǎo)學(xué)生觀察大圖和分圖不同家畜，家禽和魚(yú)的形態(tài)，特征。（讓學(xué)生在觀察中了解用漢語(yǔ)表達(dá)的不同名稱(chēng)。）2）教師先根據(jù)插圖給學(xué)生逐一介紹“雞，鴨，魚(yú)，狗，貓，兔”六種家禽，家畜和魚(yú)的漢語(yǔ)名稱(chēng)。然后教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。（教師指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合插圖學(xué)說(shuō)六種家畜，家禽的漢語(yǔ)名稱(chēng)，注意普通話聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)。）3）直到學(xué)生學(xué)說(shuō)句型“小貓很可愛(ài)?！笨捶謭D依次進(jìn)行該句型的替換式對(duì)話練習(xí)。（指導(dǎo)注意

15、普通話聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)。）三，復(fù)習(xí)鞏固：教師指出分圖提問(wèn)，學(xué)生用漢語(yǔ)來(lái)回答問(wèn)題。四，作業(yè)：復(fù)習(xí)六種家畜家禽和魚(yú)的漢語(yǔ)名稱(chēng)。第二課時(shí) （練一練） 2007年3月29日 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生看圖替換對(duì)話，提高表達(dá)和交際的能力；通過(guò)學(xué)唱漢語(yǔ)兒歌，幫助學(xué)生獲得漢語(yǔ)語(yǔ)感；通過(guò)猜謎語(yǔ)和做“老鷹捉小雞”游戲活動(dòng)，捉進(jìn)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣積極性。教學(xué)重點(diǎn)：能用互相替換對(duì)話，記住兒歌的內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握普通話聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)。教學(xué)過(guò)程： 一，導(dǎo)入新課：通過(guò)猜謎語(yǔ)導(dǎo)入新課。二，講授新課：1。替換練習(xí)：1）教師指導(dǎo)學(xué)生看大圖提問(wèn)：“我們從圖上看到了什么？”“這個(gè)院子里有什么？”“小炕桌旁邊有什么？”“花叢邊有什么?”

16、“水池里有什么？”“水池邊有什么？”“它們可愛(ài)不可愛(ài)？”等。（指導(dǎo)學(xué)生用漢語(yǔ)來(lái)回答問(wèn)題。）2）教師指導(dǎo)學(xué)生看次頁(yè)分圖進(jìn)行替換式的句型練習(xí)。（指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音。）2學(xué)兒歌，猜謎語(yǔ)。1）教師先示范唱兒歌。反復(fù)教學(xué)生唱兒歌，直到每一個(gè)學(xué)生都會(huì)唱（說(shuō)）。（指導(dǎo)學(xué)生注意邊表演邊唱（說(shuō)）。）2）猜謎語(yǔ)可以學(xué)唱表演兒歌的形式進(jìn)行，要求學(xué)生能用普通話語(yǔ)調(diào)背唱謎語(yǔ)及兒歌歌詞。3做游戲。（該游戲在室外進(jìn)行，注意安全。）三，復(fù)習(xí)鞏固：一邊表演，一邊唱兒歌。四，作業(yè)：學(xué)過(guò)的兒歌給爸爸，媽媽講一下。一年級(jí) 漢語(yǔ) 課程的 課時(shí) 教學(xué) 計(jì)劃 第五課 野生動(dòng)物（一）（看一看，說(shuō)一說(shuō)） 第一課時(shí) 2007年4月5日教學(xué)目標(biāo)：通

17、過(guò)指導(dǎo)學(xué)生觀察教材中大小插圖，掌握常見(jiàn)野生動(dòng)物的漢語(yǔ)名稱(chēng)；通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)常用疑問(wèn)句型，復(fù)習(xí)并鞏固已學(xué)的詞語(yǔ)，提高漢語(yǔ)理解，表達(dá)和交際的能力；教學(xué)重點(diǎn)：掌握常見(jiàn)野生動(dòng)物的漢語(yǔ)名稱(chēng)。 教學(xué)難點(diǎn)：能正確，流利地發(fā)音。 教學(xué)過(guò)程：一， 導(dǎo)入新課：老師播放ppt課件，提出問(wèn)題：小朋友們你們知道這些野生動(dòng)物的名稱(chēng)嗎？（直到學(xué)生用維語(yǔ)來(lái)回答問(wèn)題。）二，講授新課：1）直到學(xué)生觀察大圖和分圖中不同野生動(dòng)物的形態(tài)，特征等。（讓學(xué)生在觀察和欣賞中了解用漢語(yǔ)表達(dá)的不同名稱(chēng)。）2）教師可以根據(jù)插圖給學(xué)生逐一介紹“獅子，老虎，豹子，狼，熊，大象”等野生動(dòng)物的漢語(yǔ)名稱(chēng)。（幫助學(xué)生正確地說(shuō)出這六種野生動(dòng)物的漢語(yǔ)名稱(chēng)。）3）

18、教師指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合插圖學(xué)說(shuō)六種野生動(dòng)物的漢語(yǔ)名稱(chēng)，注意普通話的聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)。直到每一個(gè)學(xué)生都會(huì)說(shuō)。4）指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)句型“這些都是大象嗎？”看分圖依次進(jìn)行舉行的替換式對(duì)話練習(xí)。（注意普通話聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)。）5）讓學(xué)生欣賞音樂(lè)。三，復(fù)習(xí)鞏固：教師指導(dǎo)學(xué)生看大圖提問(wèn)：“我們從圖上看到了什么？”“右邊小戶邊有什么動(dòng)物？”“從林子里走出了什么動(dòng)物？”“林子左邊枯樹(shù)上有什么動(dòng)物？”“樹(shù)下面有什么動(dòng)物？”“后面林子里有什么動(dòng)物走了出來(lái)？”“這些都是大象嗎？”請(qǐng)學(xué)生用漢語(yǔ)來(lái)回答問(wèn)題。四，作業(yè)：復(fù)習(xí)詞語(yǔ)和句型。第二課時(shí) （練一練） 2007年4月6日 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)看圖對(duì)話，伏羲并鞏固已學(xué)的詞語(yǔ)和句型，提高學(xué)

19、生的表達(dá)和交際的能力；通過(guò)學(xué)唱漢語(yǔ)兒歌，幫助學(xué)生獲得漢語(yǔ)語(yǔ)感；通過(guò)學(xué)唱漢語(yǔ)歌曲，促進(jìn)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣和積極性。教學(xué)重點(diǎn)：掌握對(duì)話內(nèi)容，兒歌和歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：兒歌和歌曲能注意語(yǔ)感的唱。教學(xué)過(guò)程：一， 導(dǎo)入新課：老師播放ppt課件導(dǎo)入新課。二，講授新課：1）教師指導(dǎo)學(xué)生看次頁(yè)分圖繼續(xù)進(jìn)行替換式的對(duì)話練習(xí)，注意指導(dǎo)學(xué)生相互之間進(jìn)行模擬交際環(huán)境下的對(duì)話練習(xí)并注意復(fù)習(xí)已學(xué)的詞語(yǔ)。2）學(xué)兒歌。教師先示范唱兒歌，注意兒歌的節(jié)奏感和韻味美，注意普通話聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（指導(dǎo)反復(fù)教學(xué)生唱，邊表演便唱，直到每一個(gè)學(xué)生都會(huì)唱。） 3）學(xué)唱歌曲。 教師讓學(xué)生邊聽(tīng)錄音便看

20、圖學(xué)唱，可以編排動(dòng)作邊表演邊唱。 三，復(fù)習(xí)鞏固：教師提出問(wèn)題，學(xué)生自由回答。四，作業(yè)：背誦兒歌和歌曲。以學(xué)的歌曲給爸爸，媽媽唱一下。第六課 野生動(dòng)物（二） （看一看，說(shuō)一說(shuō)） 第一課時(shí) 2007年4月11 日教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生觀察教材中大小插圖，掌握教材中常見(jiàn)野生動(dòng)物名稱(chēng)；通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)常用陳述句型，復(fù)習(xí)并鞏固已學(xué)的詞語(yǔ)，提高漢語(yǔ)理解，表達(dá)和交際的能力；教學(xué)重點(diǎn)：掌握常見(jiàn)野生動(dòng)物的漢語(yǔ)名稱(chēng)。教學(xué)難點(diǎn)：能正確，流利地發(fā)音，普通話的聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)。教學(xué)過(guò)程：一， 導(dǎo)入新課：老師播放ppt 課件提出問(wèn)題：小朋友們，你們以前看過(guò)了這些動(dòng)物嗎？（指導(dǎo)學(xué)生用維語(yǔ)來(lái)回答問(wèn)題。） 二，講授新課：1）指導(dǎo)學(xué)

21、生觀察大圖和分圖中不同野生動(dòng)物的形態(tài)，特征。（指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)地觀察。）2）教師根據(jù)插圖和ppt課件給學(xué)生逐一介紹“大熊貓，鹿，長(zhǎng)頸鹿，猴子，蛇，狐貍”等六種野生動(dòng)物的漢語(yǔ)名稱(chēng)。（幫助學(xué)生正確地說(shuō)出這六種野生動(dòng)物的漢語(yǔ)名稱(chēng)。）3）教師進(jìn)行思想教育：動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們一定要愛(ài)護(hù)它們。4）教師指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合插圖學(xué)說(shuō)六種野生動(dòng)物的漢語(yǔ)名稱(chēng)。（指導(dǎo)注意普通話的聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)。）5）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)說(shuō)句型“我見(jiàn)過(guò)狐貍?！笨捶謭D依進(jìn)行該句型的替換式對(duì)話練習(xí)。（指導(dǎo)注意普通話的聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)。）6）讓學(xué)生欣賞音樂(lè)。三，復(fù)習(xí)鞏固：教師指導(dǎo)學(xué)生分圖提問(wèn)：“這些是什么動(dòng)物？”（指導(dǎo)學(xué)生用漢語(yǔ)來(lái)回答問(wèn)題。）四，小結(jié)。五，作業(yè)：復(fù)習(xí)

22、詞語(yǔ)和句子。第二課時(shí) （練一練） 2007年4月12日 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生看圖對(duì)話，復(fù)習(xí)并鞏固已學(xué)的句型，提高漢語(yǔ)理解，表達(dá)和交際的能力；通過(guò)學(xué)唱漢語(yǔ)兒歌和學(xué)說(shuō)繞口令，提高學(xué)生的口語(yǔ)能力。通過(guò)模仿動(dòng)物動(dòng)作形態(tài)的游戲活動(dòng)，促進(jìn)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣和積極性。教學(xué)重點(diǎn)：能用互相替換對(duì)話，記住兒歌和繞口令的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：掌握兒歌和繞口令的正確發(fā)音。教學(xué)過(guò)程：一，通過(guò)復(fù)習(xí)并鞏固前課所學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入新課：1）教師指導(dǎo)學(xué)生看大圖提問(wèn)：“這是個(gè)什么地方？”“在這個(gè)地方有哪些動(dòng)物？”“你以前見(jiàn)過(guò)這些動(dòng)物嗎？”等。2）教師播放ppt 課件。二，講授新課：1）教師指導(dǎo)學(xué)生看次頁(yè)圖繼續(xù)進(jìn)行替換式的對(duì)話練習(xí)。注意

23、引導(dǎo)學(xué)生相互之間進(jìn)行模擬交際環(huán)境下的對(duì)話練習(xí)并注意復(fù)習(xí)已學(xué)的詞語(yǔ)。（直到每一個(gè)學(xué)生都會(huì)說(shuō)。）2）學(xué)兒歌，學(xué)繞口令。（1）教師先示范唱兒歌，注意兒歌的節(jié)奏感和韻味美。（指導(dǎo)注意普通話聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性。）（2）反復(fù)教學(xué)生唱兒歌，說(shuō)繞口令。（指導(dǎo)邊表演邊唱（說(shuō)），直到每一個(gè)學(xué)生都會(huì)唱（說(shuō)）。） （3）指導(dǎo)學(xué)生看圖反復(fù)學(xué)說(shuō)野生動(dòng)物的不同名稱(chēng)，結(jié)合句型進(jìn)行替換表達(dá)，提高用所學(xué)野生動(dòng)物的漢語(yǔ)名稱(chēng)進(jìn)行交際的能力。3）做游戲。（指導(dǎo)按規(guī)則做游戲。） 4）讓學(xué)生欣賞音樂(lè)。三，復(fù)習(xí)鞏固：大家結(jié)合表演，反復(fù)所學(xué)的內(nèi)容。四，小結(jié)。五，作業(yè)：背誦兒歌，學(xué)會(huì)繞口令。第七課 野生動(dòng)物（三） （看一看，說(shuō)一說(shuō)）第一課時(shí) 2

24、007年4月18日教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生觀察教材中大小插圖，掌握教材中常見(jiàn)野生動(dòng)物名稱(chēng)；通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)常用陳述句型，復(fù)習(xí)并鞏固已學(xué)的詞語(yǔ)和句型，提高漢語(yǔ)理解，表達(dá)和交際的能力；教學(xué)重點(diǎn)：掌握常見(jiàn)野生動(dòng)物的漢語(yǔ)名稱(chēng)。教學(xué)難點(diǎn)：能用正確，流利地說(shuō)出野生動(dòng)物的漢語(yǔ)名稱(chēng)。教學(xué)過(guò)程：一， 導(dǎo)入新課：教師播放ppt課件導(dǎo)入新課。教師提問(wèn)：小朋友們?cè)诋?huà)面你們看到了什么？（指導(dǎo)學(xué)生看畫(huà)面用維語(yǔ)來(lái)回答問(wèn)題。） 二，講授新課：1）指導(dǎo)學(xué)生觀察大圖中不同飛禽的形態(tài)，特征等。讓學(xué)生在觀察和欣賞中了解用漢語(yǔ)表達(dá)的不同名稱(chēng)。（指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)地觀察大圖。）2）教師根據(jù)插圖給學(xué)生逐一介紹“天鵝，燕子，烏鴉，鴿子，麻雀，孔雀”

25、等六種飛禽的漢語(yǔ)名稱(chēng)。（指導(dǎo)學(xué)生記住飛禽的名稱(chēng)。）3）教師指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合插圖學(xué)說(shuō)六種飛禽的漢語(yǔ)名稱(chēng)。（指導(dǎo)學(xué)生注意普通話的聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)。）4）教師領(lǐng)讀詞語(yǔ)，學(xué)生跟讀，齊讀，分讀。（指導(dǎo)學(xué)生注意正確發(fā)音。）5）教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)說(shuō)句型“小鳥(niǎo)在天上飛?！贝芜M(jìn)行該句型的替換時(shí)對(duì)話練習(xí)。（指導(dǎo)學(xué)生注意普通話的聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)。）6）每?jī)扇耸且唤M，互相說(shuō)一說(shuō)已學(xué)的詞語(yǔ)。7）讓學(xué)生欣賞音樂(lè)。三，復(fù)習(xí)鞏固：播放ppt課件進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。四，作業(yè)：復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)和句型。第二課時(shí) （練一練） 2007年4月19日教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)常用看圖替換對(duì)話，復(fù)習(xí)并鞏固已學(xué)的句型，提高漢語(yǔ)理解，表達(dá)和交際的能力；通過(guò)猜謎語(yǔ)活動(dòng)和學(xué)

26、唱漢語(yǔ)歌曲，促進(jìn)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣和積極性。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握替換式對(duì)話的內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)：能用在實(shí)現(xiàn)中已學(xué)的對(duì)話。教學(xué)過(guò)程：一， 前提測(cè)試或?qū)胄抡n：1）教師播放ppt課件復(fù)習(xí)并鞏固上節(jié)課學(xué)習(xí)六中野生動(dòng)物的漢語(yǔ)名稱(chēng)。2）教師指導(dǎo)學(xué)生看大圖提問(wèn)：（1）什么在天上飛？（2）在水里有什么？（3）在樹(shù)上有什么？（4）你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)孔雀嗎？（通過(guò)提問(wèn)導(dǎo)入新課。）二，講授新課：1）教師指導(dǎo)學(xué)生看次頁(yè)分圖繼續(xù)進(jìn)行替換式的句型對(duì)話練習(xí)。（教師指導(dǎo)學(xué)生普通話的聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)。）2）教師指導(dǎo)學(xué)生互相之間進(jìn)行模擬交際環(huán)境下的對(duì)話練習(xí)并注意復(fù)習(xí)已學(xué)的詞語(yǔ)。3）教師指導(dǎo)學(xué)生互相對(duì)話。（指導(dǎo)注意普通話的聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)。）4）

27、教師給學(xué)生講謎語(yǔ)。（指導(dǎo)學(xué)生猜謎語(yǔ)。）5）教師通過(guò)播放錄音機(jī)讓學(xué)生聽(tīng)歌，掌握歌曲的節(jié)奏感和韻味美。（漢語(yǔ)歌曲可在幾周內(nèi)隨機(jī)教唱。）三，復(fù)習(xí)鞏固：教師播放錄音機(jī)，讓學(xué)生一邊聽(tīng)歌曲，一邊回答提出的問(wèn)題。（指導(dǎo)學(xué)生自由回答問(wèn)題，使用已學(xué)的知識(shí)。）四，作業(yè)：請(qǐng)背誦謎語(yǔ)，給爸爸媽媽講一下。第八課 野生動(dòng)物（四） （看一看，說(shuō)一說(shuō)）第一課時(shí) 2007年4月25日教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生觀察教材中大小插圖，掌握教材中常見(jiàn)野生動(dòng)物名稱(chēng)；通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)常用存現(xiàn)句句型，復(fù)習(xí)已學(xué)的詞語(yǔ)，提高漢語(yǔ)理解，表達(dá)和交際的能力；能正確，流利地發(fā)音。教學(xué)重點(diǎn)：掌握教材中常見(jiàn)野生動(dòng)物的漢語(yǔ)名稱(chēng)。教學(xué)難點(diǎn)：已學(xué)的詞語(yǔ)能使用在句子中

28、正確，流利地發(fā)音。教學(xué)過(guò)程：一， 導(dǎo)入新課：出示卡片導(dǎo)入新課。教師出示卡片提問(wèn)：小朋友們，你們看過(guò)這些飛禽嗎？你們看過(guò)那個(gè)飛禽？（指導(dǎo)學(xué)生用手指出看過(guò)飛禽的圖片。）二，講授新課：1）教師指導(dǎo)學(xué)生觀察大圖和分圖中不同飛禽的形態(tài)，特征，讓學(xué)生在觀察中了解用漢語(yǔ)表達(dá)的不同名稱(chēng)。2）教師指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這些飛禽的特征，形態(tài)。（指導(dǎo)用維語(yǔ)來(lái)說(shuō)。）3）教師根據(jù)插圖給學(xué)生逐一介紹“鸚鵡，百靈鳥(niǎo)，杜鵑，貓頭鷹，云雀，大雁”等六種飛禽的漢語(yǔ)名稱(chēng)。（教師幫助學(xué)生正確地說(shuō)出這六種飛禽的漢語(yǔ)名稱(chēng)。）4）教師領(lǐng)讀學(xué)生六個(gè)詞語(yǔ)，學(xué)生跟讀，齊讀，分讀。（教師指導(dǎo)學(xué)生互相自評(píng)。）5）教師指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合插圖學(xué)說(shuō)六種飛禽的漢語(yǔ)名稱(chēng)，注

29、意普通話的聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)。6）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)說(shuō)句型“樹(shù)上有鸚鵡，沒(méi)有大雁?！?，看分圖依次進(jìn)行該句型的替換式對(duì)話練習(xí)。（指導(dǎo)學(xué)生注意普通話的聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)。）7）讓學(xué)生欣賞音樂(lè)。（大家一起唱歌。）三，復(fù)習(xí)鞏固：教師指導(dǎo)學(xué)生看大圖提問(wèn)：“藍(lán)天上有什么鳥(niǎo)在飛？”“樹(shù)上有什么鳥(niǎo)？”“樹(shù)林中什么鳥(niǎo)在唱歌？”等。（指導(dǎo)學(xué)生用漢語(yǔ)來(lái)回答問(wèn)題。）四，作業(yè)：復(fù)習(xí)本課詞語(yǔ)和句型。第二課時(shí) （練一練） 2007年4月26日教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)看圖對(duì)話，復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過(guò)的句型，提高漢語(yǔ)理解，表達(dá)和交際的能力；通過(guò)猜謎語(yǔ)和學(xué)唱漢語(yǔ)兒歌或到那個(gè)，促進(jìn)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣和積極性；提高學(xué)生的口語(yǔ)能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握替換式的句型

30、和對(duì)話練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：能發(fā)音正確，流利地進(jìn)行替換式的句型和對(duì)話練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一， 導(dǎo)入新課：教師出示卡片提問(wèn)導(dǎo)入新課。（指導(dǎo)學(xué)生用漢語(yǔ)來(lái)回答提出的問(wèn)題。）二，講授新課：1）教師指導(dǎo)學(xué)生看次頁(yè)分圖繼續(xù)進(jìn)行替換式的句型和對(duì)話練習(xí)。（指導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)音正確。）2）教師指導(dǎo)學(xué)生互相之間進(jìn)行模擬交際環(huán)境下的對(duì)話練習(xí)。（指導(dǎo)學(xué)生普通話的聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)。）3）教師先示范唱兒歌，然后領(lǐng)讀學(xué)生。（指導(dǎo)注意兒歌的節(jié)奏感和韻味美。）4）反復(fù)教唱兒歌，邊表演邊唱（說(shuō)），直到每一個(gè)學(xué)生都會(huì)唱（說(shuō)）。5）要求學(xué)生能當(dāng)堂集體被唱兒歌，富有音樂(lè)和節(jié)奏感。（注意及時(shí)糾正學(xué)生聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)上的錯(cuò)誤。）6）指導(dǎo)學(xué)生猜謎語(yǔ)。（指導(dǎo)學(xué)生能用普

31、通話語(yǔ)調(diào)背唱謎語(yǔ)歌謠。）三，復(fù)習(xí)鞏固：教師指導(dǎo)學(xué)生互相對(duì)話，大家一起唱兒歌。四，作業(yè)：學(xué)過(guò)的兒歌和謎語(yǔ)給爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)。第九課 蔬菜名稱(chēng)（一） 2007年5月9日第一課時(shí) （看一看，說(shuō)一說(shuō)）教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生觀察教材中大小插圖，掌握生活中常見(jiàn)蔬菜的漢語(yǔ)名稱(chēng)；通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)替換式的常用句型，復(fù)習(xí)并鞏固已學(xué)的詞語(yǔ)，提高理解，表達(dá)和交際的能力；讓學(xué)生教在家里給媽媽幫助的教育。 教學(xué)重點(diǎn)：觀察大圖能說(shuō)出圖畫(huà)中蔬菜的漢語(yǔ)名稱(chēng)。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握六種蔬菜的漢語(yǔ)名稱(chēng)。教學(xué)過(guò)程：一， 導(dǎo)入新課：教師出示卡片提問(wèn)：小朋友們，你們吃過(guò)那些蔬菜？最?lèi)?ài)吃那個(gè)蔬菜？誰(shuí)能選擇最?lèi)?ài)吃的菜？（指導(dǎo)學(xué)生大膽的回答問(wèn)題。）二，講授新課：1）指導(dǎo)學(xué)生觀察大圖和分圖中