高一年級語文必修(2)十二月月考

1、高一年級語文必修（2）十二月月考                                                &

2、#160;  2008.12 班級        姓名              一下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（      ）（4分） A贖罪（shú）  教誨（huì）  塞責(zé)（sè）  肄業(yè)（sì） B裊娜(nio)   茁壯（zh

3、uó）  蜷縮(jun)  窈窕（yo） C胸脯（pú）  卓越（zhuó）  削弱 (xu)  涸轍（hé）  D夙愿 (sù)  躑躅(zhú)  粗獷（kuàn）  兌現(xiàn)（duì） 二下列詞語中，沒有錯別字的一組是（      ）（4分） A提攜       切磋     

4、 集腋成裘      釜底抽薪  B坦蕩       退變      義憤填贗      豁然開朗 C締造       頹廢      放浪形骸      偃苗助長      D倩影   &

5、#160;   怡誤      莞爾一笑      背道而弛 三依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（      ）（4分） （1）戛納市位于法國東南部，        地中海。它憑借溫和的氣候、秀麗的風(fēng)景以及迷人的海灘，與臨近的尼斯和蒙特卡洛并稱為南歐三大游覽中心。 （2）平淡的日子不會永遠(yuǎn)平淡，只要懷有     &#

6、160; 的心境和一生一世永不放棄的追求，定能獲得生活饋贈的那份歡樂，譜寫出生命最璀璨輝煌的樂章。 （3）一線天位于石門后約200米處，窄谷兩邊懸崖壁立，似刀削斧劈，高不可攀，谷成一隙，天成一線，入谷寒氣襲人，頓生       深邃之感。 A瀕臨   淡薄   幽靜           B毗鄰   淡泊   幽僻 C毗鄰   淡薄

7、0;  幽靜                     D瀕臨   淡泊   幽僻 四下列句子中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?#160;     ）（4分） A為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學(xué)圍棋，上英語興趣班，真是費盡心思，無所不為。 B隨著社會經(jīng)濟的進(jìn)一步發(fā)展，安土重遷的觀念越來

8、越深入人心、即使富庶地區(qū)的人們也樂意告別家鄉(xiāng)，外出闖蕩一番。    C書法是中國傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，風(fēng)格各異的書法精品，或古樸，或雋秀，或雄渾，或飄逸，將漢字之美表現(xiàn)得淋漓盡致。 D老李從小就養(yǎng)成了勤學(xué)好問的良好習(xí)慣，遇到問題，總是不恥下問，及時向同事、親朋好友甚至左鄰右舍請教。 五下列文學(xué)、文化常識說法有誤的一項是（      ）（4分） A古詩十九首大都是南朝梁蕭統(tǒng)的詩作，長于抒情，語言樸素自然，描寫生動真切，在五言詩的發(fā)展上有重要地位。 B文學(xué)史上“風(fēng)”“騷”并舉，“風(fēng)”指詩經(jīng)中的“國風(fēng)”，“騷”指楚辭中的離騷，

9、它們分別開創(chuàng)了我國文學(xué)史上現(xiàn)實主義和浪漫主義的詩歌傳統(tǒng)。 C“樂府詩歌”原指漢代官府（樂府）從民間收集整理的一部分詩歌，后來泛指各朝民歌和一部分文人創(chuàng)作的具有民歌特色的詩歌。 D曹操的短歌行抒寫了年華易逝的感慨，表現(xiàn)了渴求賢才，渴望建功立業(yè)的雄心。 六下列加點詞語古今義解釋不正確的一項是 （      ）（4分） A可憐體無比  古義：可愛。今義：同情。 B本自無教訓(xùn)  古義：教養(yǎng)，教育。今義：從失敗或錯誤中取得的認(rèn)識。 C千萬不復(fù)全  古義：數(shù)量詞；再三叮囑。今義：無論如何。 D處分適兄意  古義：處理

10、。今義：對犯錯誤或有罪過的人給予相當(dāng)?shù)膽土P。 七下列實詞解釋有誤的一項是（      ）（4分） A     阿母謝媒人  動詞，謝絕。 多謝后世人  動詞，勸告，告誡。     B     君既若見錄  指代性副詞，代“我”。             漸見愁煎迫  動詞，看見。 

11、0;   C     兒已薄祿相  名詞，相貌，命相。         好自相扶將  指代性副詞，代“她”。 D     始適還家門  動詞，古指女子出嫁。         處分適兄意  動詞，適合，依照。 八下列虛詞解釋有誤的一項是（      ）（4分）  

12、;   A     何意致不厚  疑問副詞，哪里，怎么。             君還何所望  疑問代詞，什么。     B     我自不驅(qū)卿  副詞，本來，自然。             葳蕤自生光  連詞

13、，且，還是。     C     非為織作遲  介詞，表原因，因為，由于。         阿母為汝求  介詞，替，給。 D     君既若見錄  動詞，像。         今若遣此婦  連詞，如果。 九下面加點詞語有詞類活用現(xiàn)象，寫出詞性變化并作解釋。（每句2分，共4分） 足以榮汝身  

14、;                                            東西植松柏，左右種梧桐     

15、0;                                                十默寫。（每句1分，共12分）

16、 （1）            ，子無良媒。將子無怒，            。 （2）桑之未落，            。            ，無食桑葚！

17、 （3）還顧望舊鄉(xiāng)，             。             ，憂傷以終老。 （4）             ，枉用相存。         

18、;    ，心念舊恩。 （5）             ，             。繞樹三匝，何枝可依？ （6）             ，桃李羅堂前。    

19、60;       ，依依墟里煙。 十一閱讀下面的文言文，完成13小題。（14分） 屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰；“子非三閭大夫歟?何故而至此?”屈原曰：“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，是以見放?！睗O父曰：“夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推移。舉世混濁何不隨其流而揚其波眾人皆醉何不哺其糟而啜其醨何故懷瑾握瑜，而自令見放為?”屈原曰：“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴常流而葬乎江魚腹中耳，又安能以皓皓之白而蒙世俗之溫蠖乎?”乃作懷沙之賦。于是懷

20、石，遂自投汨羅以死。     注釋：醨（lí）：薄酒。懷瑾握瑜：喻指高潔美好的節(jié)操志向。察察：潔凈的樣子。汶汶：渾濁的樣子。溫蠖（huò）：塵垢。 1.對下列語句中加點詞的解釋，不正確的一項是（      ）（4分） A被發(fā)行吟澤畔      被：同“披”，披散。 B不凝滯于物     凝滯：停止流動。 C而自令見放為      見：被。 D遂自投汨羅以死&

21、#160;  以：而。 2給文中劃線文字?jǐn)嗑洌谩?”標(biāo)出。（4分）     舉 世 混 濁 何 不 隨 其 流 而揚 其 波 眾 人 皆 醉 何 不 哺 其 糟 而 啜 其 醨 何 故 懷 瑾 握 瑜 3選文記敘了屈原“行吟澤畔”時與漁父的對話。屈原的對答表現(xiàn)了他怎樣的人格？（6分）                       

22、;                                                  

23、0;                                                 

24、0;                                                   &#

25、160;              十二閱讀下面這首宋詩，完成12題。（12分） 題李世南畫扇           蔡肇  野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。   逢人抱甕知村近,隔塢聞鐘覺寺深。 注李世南：北宋著名畫家，擅畫山水。蔡肇（？1119）：字天啟，丹陽（今屬江蘇）人。曾任吏部員外郎、中書舍人等職。甕：這里指水甕。塢：地勢周圍高而中央凹的地方。這里指

26、山塢。 1. 請簡單描述一下李世南畫的扇面中應(yīng)有的景物。這樣一幅畫面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛？（6分）                                           

27、0;                                                  

28、60;                                                  &#

29、160;                                        2. 古人的題畫詩往往會闡發(fā)畫面以外的意趣，你覺得這首詩哪些描寫表現(xiàn)了畫面以外的景和趣？這樣寫有什么好處？（6分）

30、60;                                                  &#

31、160;                                                 &#

32、160;                                                 &#

33、160;                                                 &#

34、160;                                                  &

35、#160;                                                  

36、                                                   

37、;             十三閱讀下面的現(xiàn)代文，完成14小題。（26分） 故都的秋（節(jié)選） 秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。 不逢北國之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去罷，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起

38、來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著象喇叭似的牽牛花（朝榮）的藍(lán)朵，自然而然地也能感覺到十分的秋意。說到了牽?；?，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。最好，還要在牽?；ǖ?，叫長著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草，使作陪襯。 1讀文章，要善于抓“文眼”?！拔难邸币话阒肝闹凶钅芙沂局髦?、涵蓋內(nèi)容的關(guān)鍵性詞句。上面選文的“文眼”是什么？（4分）            &

39、#160;                                                 &

40、#160;             2在作者筆下，“陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲”，五個短語就是五幅生動的畫面。請你任選其一，發(fā)揮想像和聯(lián)想，描述這一畫面，注意與整篇文章的意境和諧一致。（60字以內(nèi)）（10分）                    &#

41、160;                                         3批注是一種很好的讀書方法。作批注可以從品味語言、理解內(nèi)容、分析表現(xiàn)手法等角度入手。請你自選一個角度

42、，從文中兩處畫線句中任選一句作批注賞析。（8分）                                               

43、;                                                   

44、60;                                                  &#

45、160;                                                  &

46、#160;                           4作者筆下的“故都”指的就是北平，下面對于不宜將標(biāo)題“故都的秋”改為“北平的秋”，分析不正確的一項是（    ）（4分）  A.“故都”的“故”容易使人想起故國、故土、故鄉(xiāng)，暗含一種深切的眷戀之情。 B. “故都”二字暗寓著已占領(lǐng)東北三

47、省的日寇即將入侵華北，占領(lǐng)北平。 C. “故都”更容易使人聯(lián)想起北平作為古都所積聚的深厚的文化底蘊。 D. “故都”二字蘊含著一種歷史的滄桑感，表達(dá)了作者內(nèi)心的憂郁、悲涼。       高一年級語文十二月月考試題答案                            

48、;                       2008.12 一至八題，共32分，每題4分。 一 二 三 四 五 六 七 八 C A D C A C B D  九、詞類活用。（4分）形容詞使動用法，使-榮耀。（2分）名詞作狀語，在東邊西邊，在左邊右邊。（2分） 十、默寫（每句1分，共12分）（1）匪我愆期 ，子無良媒。將子無怒，  秋以

49、為期 。 （2）桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚！ （3）還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。 （4）越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。 （5）月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？ （6）榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。  十一、閱讀下面的文言文，完成13小題。（14分） 1、 B(4分) 2、 給文中劃線文字?jǐn)嗑?，用?”標(biāo)出。（4分） 舉 世 混 濁 何 不 隨 其 流 而 揚 其 波 眾 人 皆 醉 何 不 餔 其 糟 而 啜 其 醨 何 故 懷 瑾 握 瑜 3、 選文記敘了屈原“行吟澤畔”時與

50、漁父的對話。屈原的對答表現(xiàn)了他怎樣的人格？（6分） 第一次對答表現(xiàn)了屈原在黑暗污濁的現(xiàn)實中仍堅持潔身自好，不放棄自己的志向操守的高尚人格。第二次對答則表現(xiàn)了屈原寧可葬身魚腹，也絕不與群小同流合污，茍且偷生的高尚人格。  十二、閱讀下面這首宋詩，完成12題。（12分） 1、 請簡單描述一下李世南畫的扇面中應(yīng)有的景物。這樣一幅畫面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛？（6分） 【畫面大概是：有條小溪從兩山之間流出，樹林里樹葉飄落，一個人抱著甕在路上（或在溪邊），山谷那邊隱約露出寺廟。這畫面呈現(xiàn)出的是鄉(xiāng)村野外恬靜、安詳?shù)臍夥铡！?【畫面中應(yīng)有小溪、山（山塢）、樹林（落葉）、人、甕、寺廟等六種景物。

51、描述出一至二種景物的，給1分；三至四種景物的，給2分；五至六種景物的，給3分。答出畫面呈現(xiàn)出什么樣氣氛的，給3分。意思答對即可?！?2、古人的題畫詩往往會闡發(fā)畫面以外的意趣，你覺得這首詩哪些描寫表現(xiàn)了畫面以外的景和趣？這樣寫有什么好處？（6分） 【1“水潺潺”聲音的描寫，2“秋風(fēng)瑟瑟”聲音的描寫，3聯(lián)想到附近有個村莊的描寫，4遠(yuǎn)處寺廟傳來“鐘”聲的描寫，都表現(xiàn)了畫面以外的景和趣。這樣寫的好處是：1使畫面上靜止的景物活動了起來，變得有聲有色；2拓展了畫面，使之更顯豐富多彩。】 【能答出作者加入“水潺潺”聲、“秋風(fēng)瑟瑟”聲、“鐘”聲并聯(lián)想到附近有村莊的，給4分，每答對一點給1分；能答出好處的，給2

52、分，每答對一點給1分。意思答對即可?！? 十三、閱讀下面的現(xiàn)代文，完成14小題。（26分） 1、 北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。（或：清、靜、悲涼）（4分） 2、 評分要點：能從五個短語中選擇一個描寫對象；能發(fā)揮想像和聯(lián)想描述畫面；意境與整篇文章清、靜、悲涼的意境和諧一致；語言生動流暢。（共10分，每個要點2.5分） 3、 本題共8分。能從兩處畫線句中選出一句，得2分；能從品味語言、理解內(nèi)容、分析表現(xiàn)手法等角度任選一個角度對所選的句子進(jìn)行批注賞析，得4分；有自己的心得或語言流暢，得2分。 4、 B（4分）  高一年級語文

53、必修（2）十二月月考                                                 &

54、#160; 2008.12 班級        姓名              一下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（      ）（4分） A贖罪（shú）  教誨（huì）  塞責(zé)（sè）  肄業(yè)（sì） B裊娜(nio)   茁壯（zhuó

55、;）  蜷縮(jun)  窈窕（yo） C胸脯（pú）  卓越（zhuó）  削弱 (xu)  涸轍（hé）  D夙愿 (sù)  躑躅(zhú)  粗獷（kuàn）  兌現(xiàn)（duì） 二下列詞語中，沒有錯別字的一組是（      ）（4分） A提攜       切磋      集腋成裘&

56、#160;     釜底抽薪  B坦蕩       退變      義憤填贗      豁然開朗 C締造       頹廢      放浪形骸      偃苗助長      D倩影    &

57、#160;  怡誤      莞爾一笑      背道而弛 三依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（      ）（4分） （1）戛納市位于法國東南部，        地中海。它憑借溫和的氣候、秀麗的風(fēng)景以及迷人的海灘，與臨近的尼斯和蒙特卡洛并稱為南歐三大游覽中心。 （2）平淡的日子不會永遠(yuǎn)平淡，只要懷有       的

58、心境和一生一世永不放棄的追求，定能獲得生活饋贈的那份歡樂，譜寫出生命最璀璨輝煌的樂章。 （3）一線天位于石門后約200米處，窄谷兩邊懸崖壁立，似刀削斧劈，高不可攀，谷成一隙，天成一線，入谷寒氣襲人，頓生       深邃之感。 A瀕臨   淡薄   幽靜           B毗鄰   淡泊   幽僻 C毗鄰   淡薄 

59、0; 幽靜                     D瀕臨   淡泊   幽僻 四下列句子中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?#160;     ）（4分） A為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學(xué)圍棋，上英語興趣班，真是費盡心思，無所不為。 B隨著社會經(jīng)濟的進(jìn)一步發(fā)展，安土重遷的觀念越來越深入人心、

60、即使富庶地區(qū)的人們也樂意告別家鄉(xiāng)，外出闖蕩一番。    C書法是中國傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，風(fēng)格各異的書法精品，或古樸，或雋秀，或雄渾，或飄逸，將漢字之美表現(xiàn)得淋漓盡致。 D老李從小就養(yǎng)成了勤學(xué)好問的良好習(xí)慣，遇到問題，總是不恥下問，及時向同事、親朋好友甚至左鄰右舍請教。 五下列文學(xué)、文化常識說法有誤的一項是（      ）（4分） A古詩十九首大都是南朝梁蕭統(tǒng)的詩作，長于抒情，語言樸素自然，描寫生動真切，在五言詩的發(fā)展上有重要地位。 B文學(xué)史上“風(fēng)”“騷”并舉，“風(fēng)”指詩經(jīng)中的“國風(fēng)”，“騷”指楚辭中的離騷，它們分別開創(chuàng)

61、了我國文學(xué)史上現(xiàn)實主義和浪漫主義的詩歌傳統(tǒng)。 C“樂府詩歌”原指漢代官府（樂府）從民間收集整理的一部分詩歌，后來泛指各朝民歌和一部分文人創(chuàng)作的具有民歌特色的詩歌。 D曹操的短歌行抒寫了年華易逝的感慨，表現(xiàn)了渴求賢才，渴望建功立業(yè)的雄心。 六下列加點詞語古今義解釋不正確的一項是 （      ）（4分） A可憐體無比  古義：可愛。今義：同情。 B本自無教訓(xùn)  古義：教養(yǎng)，教育。今義：從失敗或錯誤中取得的認(rèn)識。 C千萬不復(fù)全  古義：數(shù)量詞；再三叮囑。今義：無論如何。 D處分適兄意  古義：處理。今義：對犯

62、錯誤或有罪過的人給予相當(dāng)?shù)膽土P。 七下列實詞解釋有誤的一項是（      ）（4分） A     阿母謝媒人  動詞，謝絕。 多謝后世人  動詞，勸告，告誡。     B     君既若見錄  指代性副詞，代“我”。             漸見愁煎迫  動詞，看見。  

63、0;  C     兒已薄祿相  名詞，相貌，命相。         好自相扶將  指代性副詞，代“她”。 D     始適還家門  動詞，古指女子出嫁。         處分適兄意  動詞，適合，依照。 八下列虛詞解釋有誤的一項是（      ）（4分）   

64、;  A     何意致不厚  疑問副詞，哪里，怎么。             君還何所望  疑問代詞，什么。     B     我自不驅(qū)卿  副詞，本來，自然。             葳蕤自生光  連詞，且，還是。

65、     C     非為織作遲  介詞，表原因，因為，由于。         阿母為汝求  介詞，替，給。 D     君既若見錄  動詞，像。         今若遣此婦  連詞，如果。 九下面加點詞語有詞類活用現(xiàn)象，寫出詞性變化并作解釋。（每句2分，共4分） 足以榮汝身   

66、;                                           東西植松柏，左右種梧桐      

67、0;                                               十默寫。（每句1分，共12分） （1）&#

68、160;           ，子無良媒。將子無怒，            。 （2）桑之未落，            。            ，無食桑葚！ （3）還顧

69、望舊鄉(xiāng)，             。             ，憂傷以終老。 （4）             ，枉用相存。          

70、;   ，心念舊恩。 （5）             ，             。繞樹三匝，何枝可依？ （6）             ，桃李羅堂前。      

71、60;      ，依依墟里煙。 十一閱讀下面的文言文，完成13小題。（14分） 屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰；“子非三閭大夫歟?何故而至此?”屈原曰：“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，是以見放?！睗O父曰：“夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推移。舉世混濁何不隨其流而揚其波眾人皆醉何不哺其糟而啜其醨何故懷瑾握瑜，而自令見放為?”屈原曰：“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴常流而葬乎江魚腹中耳，又安能以皓皓之白而蒙世俗之溫蠖乎?”乃作懷沙之賦。于是懷石，遂自投汨

72、羅以死。     注釋：醨（lí）：薄酒。懷瑾握瑜：喻指高潔美好的節(jié)操志向。察察：潔凈的樣子。汶汶：渾濁的樣子。溫蠖（huò）：塵垢。 1.對下列語句中加點詞的解釋，不正確的一項是（      ）（4分） A被發(fā)行吟澤畔      被：同“披”，披散。 B不凝滯于物     凝滯：停止流動。 C而自令見放為      見：被。 D遂自投汨羅以死 &

73、#160; 以：而。 2給文中劃線文字?jǐn)嗑洌谩?”標(biāo)出。（4分）     舉 世 混 濁 何 不 隨 其 流 而揚 其 波 眾 人 皆 醉 何 不 哺 其 糟 而 啜 其 醨 何 故 懷 瑾 握 瑜 3選文記敘了屈原“行吟澤畔”時與漁父的對話。屈原的對答表現(xiàn)了他怎樣的人格？（6分）                        

74、;                                                  

75、0;                                                 

76、0;                                                   &#

77、160;             十二閱讀下面這首宋詩，完成12題。（12分） 題李世南畫扇           蔡肇  野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。   逢人抱甕知村近,隔塢聞鐘覺寺深。 注李世南：北宋著名畫家，擅畫山水。蔡肇（？1119）：字天啟，丹陽（今屬江蘇）人。曾任吏部員外郎、中書舍人等職。甕：這里指水甕。塢：地勢周圍高而中央凹的地方。這里指山塢。 1.

78、 請簡單描述一下李世南畫的扇面中應(yīng)有的景物。這樣一幅畫面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛？（6分）                                            

79、0;                                                  

80、60;                                                  &#

81、160;                                       2. 古人的題畫詩往往會闡發(fā)畫面以外的意趣，你覺得這首詩哪些描寫表現(xiàn)了畫面以外的景和趣？這樣寫有什么好處？（6分）  

82、60;                                                  &#

83、160;                                                 &#

84、160;                                                 &#

85、160;                                                 &#

86、160;