實用的幼兒園教研計劃匯總5篇

1、有用的幼兒園教研打算匯總5篇依據(jù)園務(wù)工作打算的要求,以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為準繩，以先進的訓(xùn)練理論為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，堅固樹立以人為本的訓(xùn)練思想，開展集體備課、定期進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)閱歷溝通活動,提高老師的訓(xùn)練技能。加強課題爭辯，凸現(xiàn)我園的特色訓(xùn)練。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：二、教研重點1、加強理論學(xué)習(xí)，提高老師水平老師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，準時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的訓(xùn)練理念武裝頭腦，以科學(xué)的訓(xùn)練方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的訓(xùn)練熱忱對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的得定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。具體：（1）樂觀借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理

2、念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，樂觀參與本園觀摩活動，努力提高自身訓(xùn)練理論及授課水平。（2）進一步學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，對綱要進行深入理解、樂觀探究、切實落到實處。樂觀參與老師再培訓(xùn)訓(xùn)練。2、留意業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量每位老師要認真對待訓(xùn)練各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延長，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：（1）每周由年段組長組織本班老師共同探討制定主題活動打算、活動目標、活動過程及教學(xué)方法。各老師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。（2）觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教

3、手，段，課后組織全體老師進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭辯，并從中尋求最佳訓(xùn)練途徑。（4）開展評比活動，適時開展家園聯(lián)系欄、主題教學(xué)活動、區(qū)域活動操作、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)老師訓(xùn)練熱忱，努力營造我園良好的訓(xùn)練氛圍。（5）實行隨機查課，“常態(tài)化教學(xué)”的制度，督促老師備好課，上好課，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，課后準時與授課老師進行溝通，并賜予評價。3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用（1）建立教研活動輪值制。輪番主持，充分制造機會讓老師主動樂觀參與，形成教學(xué)互助，讓老師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。（2）研討，是調(diào)動老師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人供應(yīng)較充分

4、的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升。三、本學(xué)期我們實行的研討方式有：1、班級研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展，對在教學(xué)活動中消滅的問題要提出來，大家相互爭辯，找出解決方法，并適時做好資料積累（備查），避開以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果。2、年級研討。本期我園將實施每周五年級教研組活動，由園長帶領(lǐng)全體老師共同爭辯訓(xùn)練教學(xué)的實施打算、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄。幼兒園教研打算 篇2西安工程大學(xué)幼兒園小班蒙氏教學(xué)進度支配一、日常生活訓(xùn)練1、上課常規(guī)（1）走線（穩(wěn)定心情、集中留意力、進展身體平衡力量）。分為徒

5、步走、聽著音樂走、跟著老師或同伴交換動作走、自然走、持物走等。其中持物走要依據(jù)孩子的不同力量區(qū)分放物，投放的物品主要是：簡潔傾斜的物品、簡潔搖擺的物品、簡潔掉在地上的物品（2）清寂玩耍（3）鋪、卷工作毯。強化正確使用工作毯的方法、繞工作毯走等（4）拿起教具的方法。正確的那教具方法雙手；正確的端托盤方法拇指在上，四指在下（5）生疏物品（讓孩子生疏班級中的物品、生疏自己物品的位置等）（6）正確使用剪刀2、生活禮儀（1）正確的站姿和坐姿（2）讓幼兒學(xué)會打招呼（3）學(xué)會感謝與賠禮、學(xué)會門的開關(guān)、學(xué)會搬椅子（4）學(xué)會團體玩耍的規(guī)章，并學(xué)會遵守（5）學(xué)會打噴嚏、打哈欠、咳嗽的方法（6）學(xué)會用餐的禮儀，學(xué)會

6、報菜名3、照看環(huán)境（1）東西要正確的擺放（2）學(xué)會整理和整理（3）做值日生，擺好餐具4、照看自己（1）有挨次的穿脫衣服（2）穿脫鞋子（3）學(xué)會洗手和洗臉（4）日常保潔（漱口、擤鼻涕）（5）自己進餐（6）學(xué)會入廁、便后洗手（7）衣飾框（學(xué)會扣大紐扣、小紐扣、拉鏈、暗扣）5、大肌肉動作訓(xùn)練（1）基本動作（走、跑、雙手雙膝著地爬、拍球和滾球）（2） 基本體操6、小肌肉動作訓(xùn)練：（1）五指抓（抓大米、抓小米、抓沙子）（2）三指抓（融入分類、點數(shù)、配對練習(xí)）（3）二指捏（捏珠子、扣子、牙簽等或更細小的物體，并留意轉(zhuǎn)變?nèi)萜鞯母叨扰c口徑）（4）一指按（5）舀（舀固體舀液體）（6）倒（倒固體倒液體）（7）折（

7、對邊折對角折，折布質(zhì)材料、折紙巾）（8）敲（平安圖釘釘在橡皮泥上泡沫板上木板上）（9）穿（珠子大紐扣粗吸管細吸管形式排列穿）（10）縫（穿線洞洞板）（11）夾（大夾子小夾子鑷子夾眉夾）（12）撕（撕直線撕圖案）（13）擠（擠海綿擠奶油）（14）剪（拿剪刀簡短直線剪長直線）（15）揉（揉紙團揉橡皮泥揉面團揉元宵）（16）食物的預(yù)備（做“切”的動作、擇菜、抹果醬、穿肉串）（17）擰（擰瓶蓋、擰螺母）二、感官訓(xùn)練1、插座圓柱體：（bcda各組及兩組結(jié)合）2、粉紅塔：（基本展示、序列練習(xí)、創(chuàng)意練習(xí)、紙張作業(yè)）3、棕色梯：（同粉紅塔）4、長棒：（基本展示、序列練習(xí)、創(chuàng)意練習(xí)、作為測量工具）5、幾何圖形嵌

8、板櫥1-3層：（圖形與卡片的對應(yīng)、圖形拼搭、撕、剪相應(yīng)圖形、進行二級分類）6、構(gòu)成三角形：（三角形盒、長方形盒一、二中的圖形生疏、基本展示）8、色板：（一、二的顏色生疏、配對、三原色的變化）9、觸覺板：（第一塊、第二塊）10、溫覺板：11嗅覺瓶：（做三組）12味覺瓶：（甜、咸）13聽覺筒：配對三、數(shù)學(xué)訓(xùn)練1、數(shù)前預(yù)備（1）配對練習(xí)（2）序列練習(xí)（3）形式重復(fù)練習(xí)（4）分類練習(xí)（5）對應(yīng)練習(xí)（6）拼圖練習(xí)2、數(shù)（1）數(shù)棒（基本展示、數(shù)字與數(shù)棒的對應(yīng)、理解多一少一的關(guān)系）（2）砂數(shù)字板（基本展示、數(shù)物對應(yīng)）（3）紡錘棒與紡錘棒箱（基本展示、數(shù)物對應(yīng)、強化“0”的概念、創(chuàng)意建構(gòu)）（4）彩色串珠（基本

9、展示、數(shù)與卡片的對應(yīng)）（5）數(shù)字與籌碼（基本展示、奇偶數(shù)的導(dǎo)入）四、科學(xué)文化（一）有生命的物體1、動物：魚 家禽家畜 飼養(yǎng)魚、蠶等小動物 動物分類（依據(jù)生活環(huán)境、食性等分類）2、人類：生疏頭部、五官的名稱及功用生疏手（手心、手背、手腕、手指）制作身體各部位的三段卡 制作人體小人書 觀看、發(fā)覺和別人的不同3、植物：結(jié)合季節(jié)特征進行教學(xué)（二）無生命的物體1、關(guān)于自然科學(xué)的材料（磁鐵、放大鏡、電動玩具、回聲器）2、生疏生活中常見的物品，并且了解其特征及用途，強調(diào)類概念。3、生疏交通工具（車的模型、汽車嵌板、特殊汽車的功用）4、生疏天：知道白天、黑夜、上午、下午5、生疏周6、生疏節(jié)日：中秋節(jié)、新年幼兒

10、園教研打算 篇3幼兒園教研打算第一學(xué)期一、指導(dǎo)思想以黨的“十六大”精神為指導(dǎo)，連續(xù)深入貫徹幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）精神，加強學(xué)習(xí)和爭辯，不斷更新訓(xùn)練理念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范教研組活動，提高老師訓(xùn)練教學(xué)反思力量，改進訓(xùn)練實踐，提高幼兒園訓(xùn)練質(zhì)量。二、工作重點與措施（一）連續(xù)圍繞綱要試點園方案，努力提高老師的專業(yè)成長1、深入學(xué)習(xí)綱要精神，通過學(xué)習(xí)、爭辯、反思，領(lǐng)悟綱要的內(nèi)涵，樹立新的訓(xùn)練理念，提高老師自我反思力量。2、連續(xù)通過建立老師成長檔案，有目的的記載老師積累的點滴進步與閱歷，促進老師專業(yè)快速成長。3、加強骨干老師及學(xué)科帶頭人的培育，發(fā)揮骨干老師和各領(lǐng)域?qū)W科帶頭人的作用，樂觀開

11、展各領(lǐng)域的研討活動，樹立正確的訓(xùn)練觀，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)水平。4、師資隊伍建設(shè)目標管理層次化，對新老師做到分層管理，分步培育，從而激勵新老師不斷提高。5、通過以老帶新、老師互學(xué)的方式提高老師的整體素養(yǎng)。本學(xué)期我們將實施聽課制度，老師每周到平行班聽課一次，讓老師在聽課、評課中得到進一步的提高。（二）加強教研管理，豐富教研活動形式1、提倡教研活動的互動模式，開展小組研討、個案辨析會，頭腦風(fēng)暴、論壇等參與式的教研活動形式，活躍教研活動氣氛，激發(fā)老師參與活動的樂觀性、主動性。2、加強年級組管理，充分發(fā)揮年級組的作用，利用組內(nèi)活動觀摩、小組研討、閱歷溝通、相互學(xué)習(xí)等方式，促進年級組老師共同成長。3、規(guī)范老

12、師的案頭資料，提倡資料的有效性，通過每月“資料展示”、溝通、評比活動，提高訓(xùn)練資料的質(zhì)量。本學(xué)期實施無紙化辦公，接受網(wǎng)上備課、寫資料的方式，提高老師們的工作效率，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，優(yōu)勢互補。（三）樂觀開展訓(xùn)練研討，切實提高訓(xùn)練教學(xué)水平1、樂觀嘗試開展探究型主題活動與生成性活動相結(jié)合的課程，轉(zhuǎn)變老師以教材為唯一的載體，關(guān)注孩子的需要，從孩子的愛好動身，促進幼兒共性進展，突現(xiàn)“以幼兒進展為本”的訓(xùn)練理念。2、加強對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的爭辯，挖掘環(huán)境的訓(xùn)練價值，體現(xiàn)老師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系，并結(jié)合主題訓(xùn)練活動、結(jié)合本園特色創(chuàng)設(shè)出具有現(xiàn)代理念的環(huán)境，體現(xiàn)“孩子是環(huán)境的主人”這一概念。3、開展區(qū)域活動的爭辯

13、，選擇適合各年齡段幼兒進展的區(qū)域內(nèi)容，挖掘材料的價值性，探究指導(dǎo)幼兒區(qū)域活動的有效模式，從而激發(fā)孩子的參與愛好，提高其各方面的力量。（四）規(guī)范托班的訓(xùn)練管理，加快托幼一體化進程1、托班年級組圍繞托班幼兒的訓(xùn)練目標開展主題活動，豐富活動形式，切實提高托班的保教質(zhì)量。2、依據(jù)托班幼兒的年齡特點，科學(xué)合理地支配托班幼兒的一日生活，更好地促進托班幼兒的健康和諧成長。三、每月工作支配九月份 ：1、各項打算溝通2、師生環(huán)境創(chuàng)設(shè)、溝通、評比3、確立各學(xué)科帶頭人4、區(qū)域活動材料投放（小組）十月份：1、各學(xué)科打算溝通（小組）2、教學(xué)案例反思3、個案辨析會十一月份：1、期中檢查說課、上課（社會領(lǐng)域）2、期中檢查反

14、思3、區(qū)域活動案例論壇十二月份：1、區(qū)域活動觀摩2、老師成長檔案溝通3、老師案頭資料評比一月份 ：1、生成性活動展示會2、幼兒全面進展水平評估3、各項活動總結(jié)托班早期閱讀教研打算一、 閱讀是全部學(xué)科的基礎(chǔ)幼兒早期閱讀應(yīng)以培育幼兒良好的早期閱讀習(xí)慣和幼兒對閱讀的愛好為主要目標。我們在貫徹落實綱要的實踐工作中深深體會到，良好的習(xí)慣是較好的開展幼兒訓(xùn)練的基礎(chǔ)。我們觀看到有的幼兒在看書時，東翻一下，西翻一下，有的幼兒把書打開，忽地一下翻到中間，又忽的一下翻到前面，個別幼兒有拿倒的現(xiàn)象，這阻礙了幼兒閱讀的開展，因此引導(dǎo)幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣尤為重要。提高幼兒的閱讀愛好是提升閱讀生命力的重要方面。愛好是樂

15、觀探究某種事物或某種活動的心理傾向，它使人產(chǎn)生開心的心情體驗，在精神上得到肯定的滿足，引導(dǎo)和培育幼兒的閱讀愛好，是培育幼兒閱讀習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)。因此在幼兒期，閱讀培育的主要目的就是培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣和激發(fā)幼兒對于閱讀的深厚愛好。一、 本年齡段幼兒閱讀的現(xiàn)狀分析1、 大部分幼兒知道書怎樣拿，還有一小部分幼兒有拿倒書的現(xiàn)象。2、 能夠通過書面生疏不同的圖書，會假裝自己在看書，有時還講一講書中的人物。3、 特殊情愿和老師一起閱讀，在引導(dǎo)下能夠一頁一頁翻著看。4、 能夠指認圖書中的物體。5、 對于寵愛的書會反復(fù)看，并問老師書中的人物在干什么？6、 對書上的薄膜很感愛好，在看書時會把它撕掉。7、 還不

16、能夠和同伴一起閱讀，自己閱讀時有撕書現(xiàn)象。8、 閱讀時間短，會不斷更換圖書，有時一連會拿好幾本。9、 幼兒觀看很認真，往往大人不簡潔看到的他們能夠發(fā)覺。10、 間或有咬圖書的現(xiàn)象，還會把圖書撕破。11、 對于寵愛的哪一頁會反復(fù)看，不再看下面的內(nèi)容。12、 情愿把家中的圖書拿到幼兒園和老師一起看。二、 本年齡段早期閱讀實施目標1、 培育幼兒閱讀的愛好，引發(fā)幼兒閱讀的愿望；2、 創(chuàng)設(shè)適宜閱讀的環(huán)境；3、 培育基本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書的方法以及如何取放圖書，疼惜圖書等；4、 豐富幼兒的生活閱歷，為幼兒的閱讀做好物質(zhì)預(yù)備。5、 情愿與小伴侶與老師簡潔交談；三、 實施方案與途徑1、 依據(jù)幼兒年齡特點

17、，細心選擇適合幼兒閱讀的顏色明麗、形象具體、直觀、富于情趣的圖書。2、 培育幼兒閱讀的愛好，每天至少翻看圖書一次，幼兒自由地翻看，任憑翻看，不必一頁一頁地看，知道書是怎么拿著。3、 班中創(chuàng)設(shè)適合托班幼兒年齡的閱讀環(huán)境（包括看圖敘述圖片，供幼兒邊看邊說），閱讀區(qū)放置適合幼兒的嬰兒畫報、圖片、自制圖書、照片圖書等，會指認書本上的物體。4、 堅持正面訓(xùn)練的樂觀影響，培育幼兒做事善始善終，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣如：a、 從書架上拿書。b、 看完書是否放回原處。c、 幼兒不撕搶圖書。d、 不把圖書亂放或仍在地上。e、 一次只拿一本書，并認真閱讀3-5分鐘。5、 從了解圖書的結(jié)構(gòu)入手，進而對圖書的閱讀感愛好。

18、6、 為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松自由的語言溝通環(huán)境如每周一創(chuàng)設(shè)談話活動，或讓幼兒簡潔敘述圖書情節(jié)等，鼓舞幼兒大膽的在眾人面前溝通見聞。進而使幼兒情愿與老師進行簡潔交談，情愿與小伴侶一起閱讀圖書。7、 家園共同培育，形成家庭訓(xùn)練與幼兒園訓(xùn)練的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。幼兒訓(xùn)練是家庭訓(xùn)練、幼兒園訓(xùn)練、社區(qū)三方面訓(xùn)練的共同體，家庭訓(xùn)練在幼兒的培育中占有重要的地位，因此家庭訓(xùn)練與幼兒園訓(xùn)練協(xié)調(diào)全都的培育為訓(xùn)練培育的過程和結(jié)果起到重要的促進作用。如：為家長供應(yīng)幼兒園的活動資料，家長有意引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)。在家園共育欄中與家長共同學(xué)習(xí)早期閱讀培育學(xué)問，為幼兒制定合理的早期閱讀培育打算 。利用家庭訓(xùn)練是一對一訓(xùn)練的'有利時機有針

19、對的對幼兒進行培育和強化。幼兒園大一班專題教研打算一 、上學(xué)期教研狀況分析：通過上學(xué)期教研課題的研討與實踐活動，老師們深刻領(lǐng)悟了既要提高理論水平，又要積累實踐閱歷。戶外體育活動是本園相對較弱的環(huán)節(jié)，在體育活動中，師生如何互動，怎樣促進幼兒寵愛體育活動，能自主、自愿的參與體育熬煉，幼兒相互之間合作玩耍，這些都是需要長時間的不斷爭辯與積累實際閱歷的。幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要指出“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！睘樗麄儞碛薪】档捏w魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。因此本學(xué)期制定了此教研內(nèi)容。不足之處：1、老師對于幼兒在活動中狀況的觀看分析，總結(jié)還不夠準時和精確。2、活動中如何發(fā)

20、揮幼兒主體性，做到主動與他人合作，使幼兒成為活動的主導(dǎo)者。3、材料的投放要充分達到玩?；顒拥哪繕?。二、教研工作目標：1、 教研主題：戶外活動師幼互動方式爭辯，活動中怎樣促進幼兒的自主性的進展及主動合作的意識2、 教研目的：（1）通過師幼互動方式的爭辯，構(gòu)建新型的師生關(guān)系和體育活動內(nèi)容，從而使幼兒寵愛體育活動，能自主、自愿的參與體育熬煉，為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。（2）構(gòu)建幼兒體育活動內(nèi)容，使幼兒寵愛體育活動，從而促進其身體素養(yǎng)均衡進展。材料的一物多玩，引發(fā)幼兒制造思維。（3）項目互動，師生共同建構(gòu)體育活動課程。三、教研工作措施：1. 教研活動內(nèi)容留意抓住主要問題（普遍

21、存在的問題及核心問題）和典型案例，并要求老師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論（尤其是較新理論爭辯成果），帶著思考和問題發(fā)言、爭辯，提高研討的質(zhì)量。2. 在活動中做到處處互動。（1）情感互動，讓體育活動內(nèi)容對幼兒具有“個人意義”。（2）共性互動，關(guān)心幼兒組織和提升體育活動閱歷。（3）項目互動，師生共同建構(gòu)體育活動課程。3借鑒瑞吉歐的以“項目活動”為中心的課程設(shè)計思想和實踐閱歷，追隨幼兒，依據(jù)老師對幼兒細致的觀看，從幼兒的反應(yīng)中敏感的捕獲蘊涵其中的巨大的學(xué)習(xí)價值，賜予準時而適當(dāng)?shù)闹С?、關(guān)心、引導(dǎo)，從預(yù)成到生成，讓每個幼兒實施制造潛能，編排體育玩耍，從而促進幼兒充分的自主的學(xué)習(xí)和進展。4師生共同建構(gòu)體育玩?；顒觾?nèi)容

22、，在玩耍中幼兒相互溝通與合作，在自自主性及制造性得到充分的進展。5鼓舞老師在實際工作中運用研討結(jié)果不斷完善活動材料，要求老師能夠反思問題與不足，促進教研與體育活動的結(jié)合，并能夠反思問題與不足，促進教研與日常工作的結(jié)合。四、教研工作具體步驟支配：九月：1、確定新學(xué)期教研工作打算。2、制定教研打算十月：1、學(xué)習(xí)幼兒園課程實施指導(dǎo)手冊、學(xué)前兒童課程一種制造性玩耍課程2、確定班級體育玩耍內(nèi)容及方案，總結(jié)體育玩耍的閱歷，促進幼兒學(xué)習(xí)和提高，提高老師的教學(xué)的質(zhì)量。3、通過學(xué)習(xí)、爭辯案例，說出本班組織玩耍時所遇到的困難。4、擬定題目，制定體育玩耍案例，共同爭辯。問題：a.怎樣調(diào)整玩耍材料？b.材料能夠物化訓(xùn)

23、練目標和內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)怎樣調(diào)整老師在玩耍中的角色？c .玩耍中怎樣促進幼兒相互合作？十一月：問題：1、老師依據(jù)本班的不足，提出問題共同研討。（通過學(xué)習(xí)、實施調(diào)整措施）2、觀摩其他老師體育玩耍的指導(dǎo)：a、材料的投放是否促進了幼兒相互合作進展的需要？b、老師在玩耍指導(dǎo)中如何體現(xiàn)師幼互動的？十二月：1、班級老師相互研討體育玩?；顒?。2、總結(jié)閱歷，促進訓(xùn)練教學(xué)水平的提高，促進老師間的相互學(xué)習(xí)和提高3、專題總結(jié)。幼兒園教研打算 篇4一、指導(dǎo)思想依據(jù)園務(wù)工作打算的要求，以3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南為準繩，以先進的訓(xùn)練理論為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，堅固樹立以人為本的訓(xùn)練思想，開展集

24、體備課、定期進行課題研討和教學(xué)閱歷溝通活動，提高老師的訓(xùn)練技能。加強課題爭辯，凸現(xiàn)我園的特色訓(xùn)練。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：二、教研重點1、加強理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平老師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，準時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的訓(xùn)練理念武裝頭腦，以科學(xué)的訓(xùn)練方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的訓(xùn)練熱忱對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。具體如下：（1）樂觀借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，樂觀參與本園觀摩活動，努力提高自身訓(xùn)練理論及授課水平。（2）進一步學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要

25、，對綱要進行深入理解、樂觀探究、切實落到實處。樂觀參與老師再培訓(xùn)訓(xùn)練2、留意業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量每位老師要認真對待訓(xùn)練各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延長，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：（1）每周由年級組長組織本級老師共同探討制定主題活動打算、活動目標、活動過程及教學(xué)方法。各老師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。（2）觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體老師進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭辯，并從中尋求最佳訓(xùn)練途徑。（3）開展評比活動，適時開展兩操評比、訓(xùn)練隨筆、教玩具制作等

26、各種評比活動，激發(fā)老師訓(xùn)練熱忱，努力營造我園良好的訓(xùn)練氛圍。（4）實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。（每周45節(jié)）課后準時與授課老師進行溝通，并賜予評價（記分作為月考依據(jù)）3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用（1）建立教研活動輪值制。輪番主持，充分制造機會讓老師主動樂觀參與，形成教學(xué)互助，讓老師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。（2）研討，是調(diào)動老師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人供應(yīng)較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升，本學(xué)期我們實行的研討方式有：、分年級組研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展，對在教學(xué)活動中消滅的問

27、題要提出來，大家相互爭辯，找出解決方法，并適時做好資料積累（備查），避開以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果。、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體老師共同爭辯開放日的實施打算、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證明施質(zhì)量。4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設(shè)師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系老師自身的成長，更是關(guān)系訓(xùn)練能否順當(dāng)開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期依據(jù)上級指示，針對我園實際狀況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有打算做好師資建設(shè)作。（1）連續(xù)加強老師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫（每月兩次字畫展示）、舞蹈、音樂、手

28、工制作、計算機網(wǎng)絡(luò)學(xué)問學(xué)習(xí)、課件制作、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。（2）不斷反思，擅長總結(jié)。反思是老師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，老師認真組織幼兒深入觀看幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析，并不斷調(diào)整打算，改進訓(xùn)練行為，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和進展，做好訓(xùn)練心得筆記。（3）開展老師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。（4）每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀看日記。月末認真擬訂月打算（每月28日前交）5、加強課題爭辯，凸現(xiàn)我園的特色訓(xùn)練。（1）連續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素

29、養(yǎng)的進展。（2）為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀訓(xùn)練等（每天早上7：40分由四名禮儀寶寶站在幼兒園門口始終園幼兒及家長問好）（3）特色班將連續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。（1）有打算的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。老師保留好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。（2）通過園內(nèi)的家園共育欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)懷幼兒園的訓(xùn)練任務(wù)，使家園達成共識。（3）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。三、各月工作支配（略）幼

30、兒園教研打算 篇5一、狀況分析：通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步把握了16的加減運算，理解了16的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了深厚的愛好，在他們的摸索發(fā)覺中進展了空間思維力量。在活動中還發(fā)覺他們對于動手操作，自己嘗試的活動格外有愛好和急躁，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤蠈W(xué)問和趣味。二、學(xué)期目標：1、 教幼兒學(xué)習(xí)610數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分數(shù)的互補和互換。2、 教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確快速把握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。3、 教幼兒學(xué)習(xí)等分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。4、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進行分

31、類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征查找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。6、 教幼兒生疏球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。7、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左右轉(zhuǎn)動。8、 教幼兒生疏時鐘，學(xué)著看整點和半點，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和挨次。9、 教幼兒生疏一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。10、培育幼兒能清楚敘述操作活動的過程和結(jié)果。11、在老師的關(guān)心下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方

32、面觀看與思考問題，能通過觀看、比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。12、培育幼兒樂觀主動的進行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會快速，有條理的擺放、整理活動材料。三、教學(xué)進度表：時間、活動內(nèi)容、活動目標、備注第一周一、學(xué)習(xí)7的組成1、 學(xué)習(xí)7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。2、 學(xué)習(xí)按序分合和記錄。二、學(xué)習(xí)7的加減1、 讓幼兒敘述圖意并列出算式，會編應(yīng)用題。2、 學(xué)習(xí)7的三組加減。第二周一、學(xué)習(xí)用三個數(shù)字寫四道算式題1、 鼓舞幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計算。2、 關(guān)心幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關(guān)系。二、生疏圓柱體和球體1、 讓幼兒觀看、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特